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CIFESAL: CURSO ESPECIALISTA EN COOPERACION MODULO 5 JM Tabern Sesin 15- 22 de febrero 2008
Cuestiones previas
De los 1.300 millones de personas que viven en situacin de pobreza ms del 70% son mujeres Las mujeres constituyen dos tercios de la poblacin analfabeta mundial (600 millones) La poblacin femenina representa la mitad del electorado y slo ocupa un 10% de los escaos de los parlamentos del mundo y un 6% de los puestos en los gabinetes nacionales Las mujeres soportan una carga de trabajo mayor a la de los hombres, de la que slo un tercio son actividades remuneradas.
Feminizacin de la pobreza
Es el aumento de la proporcin de mujeres entre la poblacin pobre La feminizacin de la pobreza es un proceso no simplemente un estado de cosas en una coyuntura histrica particular y existe una tendencia a que la representacin desproporcionada de las mujeres entre los pobres aumente progresivamente El sesgo de gnero de las causas de la pobreza: mujeres y hombres tienen roles y posiciones diferentes en la sociedad, y la distinta incidencia de la pobreza en ambos es un resultado inevitable de este hecho La mayor exposicin de las mujeres a la pobreza, debido a los mayores niveles de inseguridad, precariedad y vulnerabilidad que sufren por su posicin subordinada a los hombres en el sistema de relaciones de gnero
Roles de gnero
Las mujeres son un sector vulnerable, receptoras pasivas de las acciones del desarrollo e intermediarias, en tanto madres, para que sus hijos e hijas accedan a determinados bienes y servicios. Las mujeres son agentes econmicos, susceptibles de ser utilizados para aliviar la pobreza de sus hogares y dotar mediante su trabajo no pagado a sus familias y comunidades de los servicios colectivos que el Estado no provee. Las mujeres son el polo subordinado en las desiguales relaciones de gnero lo que les impide acceder en condiciones de equidad a los recursos y al poder
Mayor vulnerabilidad
En el mbito de la reproduccin - trabajo de parentesco - gestin comunitaria de servicios En el trabajo remunerado - restriccin de acceso a los recursos financieros al estar empleadas en los sectores ms afectados por la reduccin del gasto pblico: educacin, salud y administracin pblica Inversin en capital humano con sesgo desfavorable para las mujeres y las nias Dotacin de capital social o activos sociales y activos culturales - Mujeres y hombres poseen diferentes carteras de activos En las polticas gubernamentales
Polticas de gnero
Resoluciones globales
En la IV Conferencia Mundial de la Mujer (Beijing 1995) se lograron importantes avances La Declaracin y la Plataforma de Accin de la conferencia constituy una estrategia acordada por los gobiernos para la igualdad de gnero en el marco de los Derechos Humanos de las Mujeres En Beijing se reconoci la igualdad entre mujeres y hombres como una cuestin importante para el conjunto de la sociedad ms que como un "tema de mujeres Se hizo especial hincapi en la necesidad de integrar la perspectiva de gnero en todas las polticas y prcticas de cooperacin, como elemento esencial para la promocin del Desarrollo La Resolucin sobre la Integracin de la cuestin de Gnero en la Cooperacin al Desarrollo de la Unin Europea y de los Estados miembros (aprobada en diciembre de 1995 por el Consejo de Desarrollo de la UE) tambin signific un paso adelante en el camino hacia la igualdad Propone un cambio de actitudes, estructuras y mecanismos a todos los niveles, que sirva para reducir las desigualdades entre hombres y mujeres, y asegurar el reparto de poder poltico y econmico y el control y acceso igualitario sobre las oportunidades de desarrollo social Se establecen mecanismos de seguimiento para verificar los progresos realizados.
Implicaciones
No puede existir Desarrollo sin igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres. La promocin de esta igualdad debe ser parte inherente e indispensable del proceso de Desarrollo El proceso de Desarrollo, desde la igualdad, conlleva un cambio en las relaciones de poder y subordinacin actualmente establecidas entre hombres y mujeres El enfoque de gnero en el desarrollo significa cuestionar que la pertenencia a un sexo biolgico condicione la forma y las posibilidades de desarrollo de un ser humano, sea hombre o mujer, y la satisfaccin de las necesidades humanas fundamentales, que van ms all de la subsistencia La integracin de las mujeres en el desarrollo se debe considerar como un proceso para facilitar la adquisicin de poder ("empowerment") entendido como la capacidad para aumentar su autonoma y convertirse en agente de cambio; y no como un mero factor de produccin o como un medio para aumentar la eficiencia y eficacia de las acciones de Desarrollo. El trabajo con las mujeres se ha considerado a menudo un sector ms de cooperacin equiparado a la educacin, la salud o la agricultura. En la medida, en que la discriminacin de las mujeres trasciende todas las esferas sociales, econmicas y polticas, la promocin de la igualdad de derechos y oportunidades tiene que estar presente en todas las aras de cooperacin para el Desarrollo.
Empoderamiento de las mujeres. Niveles de igualdad: bienestar material; acceso a factores de produccin; conciencia de gnero; participacin en la toma de decisiones; control sobre recursos y distribucin de los beneficios. Temas y preocupaciones de las mujeres. Niveles de reconocimiento de los temas de las mujeres: negativo, neutral, positivo. Desarrollo es bienestar humano. Produccin: toda actividad que contribuye al bienestar humano. Relaciones de gnero son parte de las relaciones sociales. Instituciones: familia, comunidad, mercado y Estado. - Polticas ciegas/conscientes del gnero (neutrales, especficas, redistributivas). Acceso. Control. Recursos (econmicos, polticos). Beneficios
Acceso y control. Recursos y beneficios. Cambios generados por el desplazamiento o refugio. Proteccin legal y social de la poblacin refugiada.
Marco de Anlisis de Capacidades y Vulnerabilidades (Anderson y Woodrow. Harvard) Matriz de Anlisis de Gnero (Rani Parker)
Capacidades. Vulnerabilidades. Niveles: mujeres, hombres, hogar y comunidad. Categoras: trabajo, tiempo, recursos y factores culturales.
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