PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES PARA LA PREVENCIN DE CONDUCTAS VIOLENTAS EN ADOLESCENTES I. DATOS GENERALES Nombre de la Ins ! "#!

$n% 'rea% De(ar amen o% Denom!na#!$n% Res(onsables% &Hogar de Da de Santa Luisa de Marillac Psicopedagoga Psicologa Habilidades Sociales Ps. Rolando Riquelme Pre Ps. !atalia "on ales #sla$a II. )USTI*ICACIN

La problem%tica que se presenta en la &sociaci'n( respecto al %rea de Hogar de Da de Santa Luisa de Marillac( radica en las condiciones poco propicias para el crecimiento emocional de los menores( alterados por castigos tanto )sicos como psicol'gicos( lo cual trae como consecuencias( comportamientos agresi$os( conductas dependientes( retraimiento * problemas de interacci'n social( educaci'n de)iciente * por ende ba+o rendimiento e incumplimiento de normas * reglas sociales. Moti$o por el cual es necesario e indispensable la aplicaci'n de este programa con el )in de desarrollar ,abilidades sociales * pre$enir conductas $iolentas en los participantes. III. OB)ETIVO GENERAL

Desarrollar en los-las adolescentes destre as en ,abilidades sociales que les permitan me+orar su desarrollo personal( )acilitando su interacci'n )amiliar * social como medio para pre$enir la $iolencia o disminuirla. &*udar a los-las adolescentes a ele$ar su ni$el de autoestima. Desarrollar en los-las adolescentes ,abilidades para una adecuada comunicaci'n. Desarrollar en los-las adolescentes la ,abilidad para actuar aserti$amente. Desarrollar en los-las adolescentes la ,abilidad para una adecuada toma de decisiones. Desarrollar en los-las adolescentes ,abilidades para la soluci'n de problemas.

IV.

METAS DE ATENCIN o Me as C"al! a !+as% &l )inali ar las sesiones del programa( los adolescentes( estar%n en condiciones de poner en pr%ctica sus ,abilidades sociales de )orma id'nea( contribu*endo en su e.celencia personal. o Me as C"an ! a !+as% #+ecutar / talleres pre$enti$os las cuales est%n dirigidos a los adolescentes de Hogar de Da de Santa Luisa de Marillac. Lograr que el 012 de los adolescentes utilicen todas las ,abilidades sociales aprendidas en el programa.

V.

METODOLOG,A

Para que los-las adolescentes participen acti$amente en el proceso de desarrollo de cada una de las sesiones( se utili ar%n tcnicas participati$as como3 Llu$ia de ideas. Dramati aciones 4uegos de animaci'n Discusi'n grupal Re)le.i'n escrita #+ercicios $i$enciales Disposici'n al di%logo

VI.

DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES OB)ETIVO MDULO I TAREAS - ESTRATEGIAS RESPONSABLE *ECHA

TALLER I% ./"0 es la Aser !+!dad1 Desarrollar el los adolescentes la ,abilidad de actuar aserti$amente( utili ando adecuadamente un comportamiento que le permite relacionarse me+or. 5ncorporar la pr%ctica de comportamiento aserti$o en su $ida diaria. Di)erenciar los estilos de comportamiento pasi$o( agresi$o * aserti$o. Reconocer * practicar la aserci'n positi$a en sus relaciones sociales. &nimar a los participantes para e.presar sus ideas * sentimientos negati$os como parte de su aserci'n negati$a. Lograr que el adolescente cono ca los derec,os de la persona * la )orma m%s adecuada para de)enderlas. ASERCIN POSITIVA ESTILO DE COMPORTAMIENTO% Pasi$o( agresi$o( aserti$o. Psic'logos Martes 66 de ma*o Secundaria

TALLER 2% Mensa3e Aser !+o Proporcionar una oportunidad para que los-las adolescentes discutan aquellas situaciones en las que desean reali ar mensa+es aserti$os. &nimar a los participantes a )ormular comentarios negati$os( de )orma aserti$a ' adecuadamente( )uera de la situaci'n de grupo. Re)or ar el concepto de que todos tenemos unos derec,os personales b%sicos * a*udar a los-las adolescentes a concienti arse del papel que tiene los derec,os en la $ida cotidiana. Proporcionar oportunidades para comentar la situaci'n en que los participantes desean desempe7ar aserti$amente sus derec,os. &nimar a los adolescentes a utili ar la de)ensa de sus derec,os )uera del grupo. DE*ENDIENDO DERECHOS NUESTROS MENSA)E ASERTIVO Psic'logos Martes 68 de ma*o Secundaria

MDULO II TALLER III% ./"0 es la Com"n!#a#!$n1 Desarrollar el los-las adolescentes ,abilidades para una adecuada comunicaci'n que les permitan me+orar sus relaciones interpersonales con los di$ersos )actores )amiliares * sociales. 9rear en los-las adolescentes destre as elementales que le permita aprender a escuc,ar a los dem%s. Lograr que el-la adolescente aprenda a dar instrucciones claras * precisas que le permitan un me+or entendimiento de otras personas. INSTRUCCIONES PRECISAS #.presando con precisi'n mis mensa+es. SABER ESCUCHAR Psic'logos Martes :1 de +unio Secundaria

TALLER IV% Ordena "s (ensam!en os Lograr que los-las adolescentes desarrollen la ,abilidad de ordenar sus pensamiento antes de ,ablar( lo que les permitir% me+orar su comunicaci'n * relaciones interpersonales. ORDENA TUS PENSAMIENTOS Psic'logos Martes ;6 de +unio Secundaria

MDULO III% TALLER V% .C$mo omamos de#!s!ones1 Desarrollar en los-las adolescentes la ,abilidad para una adecuada toma de decisiones que le permita actuar con responsabilidad en el control de su $ida. Lograr que lo-las adolescentes sean capaces de de)inir el signi)icado de tomas de decisiones. 9onocer * aplicar los pasos en el proceso de toma de decisiones. Lograr que los-las adolescentes aprendan a tomar decisiones )uturas. DECISIONES *UTURAS Psic'logos LA ME)OR DECISIN Martes ;8 de +unio Secundaria

TALLER VI% A(rend!endo a de#!r No Lograr que los-las adolescentes apliquen el proceso de la toma de decisiones a situaciones relacionadas con la e.presi'n de conductas $iolentas * el consumo de alco,ol * drogas. Lograr que los-las adolescentes estn preparados a decir no a situaciones peligrosas que puedan poner en riesgo su integridad )sica( psicol'gica * moral. IDEAS /UE RE*UER5AN DECIDIR POR UN &NO4 IDEAS COMUNES /UE IMPIDEN DECIDIR POR UN &NO4 Psic'logos Martes 6/ de +unio Secundaria < *;: de +ulio

VII.

RECURSOS VII.6 Re#"rsos H"manos%

Psic'logos &lumnos

=:6>

VII.2 Re#"rsos Ma er!ales% - Papel bond - 9inta ad,esi$a - ?ic,as de e$aluaci'n - 9opias - Plumones acrlicos - &l)ombras o colc,onetas - #quipo de sonido - @olsas de algod'n - Papel'gra)os - 9artulina - @orradores =:<> =6:> =:1> =:1> =;::> =:;> =:/ por participante> =;6:> =:< colores> =:6>

VIII. -

DURACIN *e#7a de !n!#!o% del 6::A *e#7a de erm!no% del 6::A