QUE CONVIERTE EN HUMANISTA UNA INVESTIGACION Donald Polkinghorne Resumen La investigacin es humanista cuando plantea cuestiones que surgen

de considerar a las personas como agentes que pueden actuar de forma propositiva y con sentido. La lgica de la experimentacin, as como la lgica de las estructuras, pueden utilizarse con el fin de aclarar y ampliar nuestra comprensin de la gente como agentes autodirigidos. Las cuestiones que conciernen a la investigacin en psicologa humanista han sido calificadas de metodolgicas por Maslow ( !""#$ %iorgi ( !&'#$ ( )hein ( !&*#+ ,stos se-alaron las limitaciones de los m.todos emprico/e0perimentales para la comprensin de la e0istencia humana$ reclamando el uso de m.todos m1s apropiados para la investigacin del 1m2ito de lo humano+ ,l t.rmino ciencia humana ha sido utili3ado para identificar una ciencia 2asada en m.todos que estudian la e0istencia humana tal ( como se e0perimenta$ una ciencia que se ha e0tendido m1s all1 de los usuales procedimientos e0perimentales para la investigacin utili3ados en psicologa+ )reo que de2eramos despla3ar nuestra atencin so2re qu. son los m.todos humanistas$ enfoc1ndola hacia como utili3ar la investigacin con el fin de e0aminar ( perfeccionar una concepcin humanista so2re la e0istencia ( el comportamiento humano$ (a que lo que parece definirnos como psiclogos humanistas no es nuestro compromiso con m.todos particulares de investigacin$ sino nuestra concepcin de que los seres humanos e0isten dentro de una e0periencia de significado ( conservan la posi2ilidad de actuar con un propsito autodeterminado+ De2e hacerse constar que e0iste una confusin /a veces demasiado evidente/ en ciertas alusiones o referencias a la investigacin humanista4 la psicologa humanista es a veces incorrectamente identificada con el humanitarismo+ ,l deseo de a(udar a otras personas ( de responsa2ili3arse en tra2a5ar o estar con ellas de2e ser un requisito 21sico para todos los investigadores ( no es la caracterstica diferencial de la investigacin humanista+ Los psiclogos humanistas$ como otros$ necesitan tener especial cuidado con los peligros inherentes a la decepcin ( a la manipulacin de los su5etos en nuestros pro(ectos de investigacin+ 6in em2argo$ la investigacin humanista se identifica no por la caracterstica com7n de un compromiso .tico$ sino por su compromiso de pro2ar una

teora que proponga que los seres humanos pueden actuar de forma propositiva mediante la participacin en sus propias e0periencias$ llenas de significado+ 8ago estas aclaraciones con la esperan3a de estimular el inter.s del papel de la investigacin en la psicologa humanista+ Pretendo que la investigacin humanista sirva como medio para dar una nueva forma ( enriquecimiento a nuestras propuestas$ de forma que los ca2os sueltos de las diversas proposiciones puedan entreme3 clarse te5iendo una teora coherente+ Las alternativas a una teora humanista so2re los seres humanos son aqu.llas que se derivan de las met1foras ( de las propuestas mec1nicas de que la e0periencia ( comportamiento humanos est1n determinados por sucesos am2ientales previos+ 9ncluso las teoras que ofrecen sugerencias so2re las funciones cognitivas como agentes mediadores entre el am2iente ( la e0periencia no inclu(en$ a menudo$ el concepto humanista de propositividad$ es decir el comportamiento autodirigido+ La teora humanista no propone que la accin humana sea completamente independiente del am2iente$ o de las rdenes mec1nicas ( org1nicas del cuerpo$ sino que sugiere que$ dentro de los lmites de los significados e0perimentados$ las personas$ como individuos$ pueden elegir actuar en formas no determinadas pqr sucesos previos+ La teora humanista deriva$ por consiguiente$ de las e0perien cias cotidianas que la gente tiene por s misma o con otras personas$ ( no (le met1foras tomadas de fenmenos no humanos$ ( .sta es la teora que intentamos pro2ar mediante nuestra investigacin+ Pienso que los actuales m.todos de investigacin a2arcan dos procedimientos 21sicos4 el emprico/e0perimental ( el estructural+ ,stas apro0imaciones varan seg7n su lgica su2(acente ($ por tanto$ de acuerdo con los tipos de pregunta a los que pueden contestar+ ,l tipo ideal de m.todo emprico/e0perimental es el verdadero e0perimento$ con su .nfasis en la aleatoriedad o aislamiento de varia2les ( compara/ ciones entre grupos o sucesos+ 6e inclu(en$ asimismo$ los dise-os corre: ae ion ales$ los quasi e0perimentales ( los e0 post facto que$ si 2ien son menos poderosos que el e0perimento en esta2lecer el efecto de las varia2les independientes$ se 2asan en su / posiciones lgicas similares+ La otra apro0imacin es la investigacin estructural+ Los dise-os que siguen este procedimiento 2uscan situarse 2a5o temas o patrones para los sucesos o2servados+ ,stos inclu(en fenomenologa$ hermen.utica$ estructuralismo ( estudios de campo ( de casos+ 6i 2ien estos procedimientos se enfocan hacia di versas 1reas$ son 27squedas de estructuras m1s profundas o esquemas significativos ( organi3ativos+

INVESTIGACION EMPIRICA-EXPERIMENTAL ;lgunas veces hemos confundido nuestro recha3o a teoras alternativas con nuestro recha3o a los m.todos utili3ados para pro2ar esas teoras+ Los m.todos designados para e0aminar ( rectificar teoras mediante la recogida ( el tratamiento de datos empricos no son autom1ticamente inadecuados para pro2ar la teora humanista+ De hecho$ esos mismos m.todos pueden ( han sido utili3ados en el e0amen de la hiptesis de que son generados cuando se toma un su5eto propositivo para la interpretacin de los datos+ Los dise-os de investigacin 2asados en la lgica de los procedimientos e0perimentales empricos pueden utili3arse para estudiar la teora humanista+ )hild ( !&&# ha presentado una e0tensa ( variada coleccin de investigaciones utili3ando estas operaciones emprico/e0perimentales+ Manifiesta que la interpretacin fundamentada en la teora humanista puede proporcionar una me5or estimacin de los datos recogidos mediante la investigacin e0perimental en psicologa del arte$ desarrollo moral$ hipnosis ( esqui3ofrenia+ ,l tra2a5o en psicologa social so2re actitu / des$ opiniones ( motivos puede apo(ar la interpretacin humanista al menos tan 2ien como la interpretacin mec1nica+ Los e5emplos citados por )hild inclu(en # las investigaciones de <edeschi$ 6chlenker ( =onoma so2re la relacin entre la percepcin de una persona so2re su li2ertad de eleccin ( el arousal de la disonancia$ la aparicin de reactividad (reactante# ( la influencia del compromiso en las actitudes> ( *# el estudio de ?rehm del arousal de una persona mediante la reduccin de la li2ertad$ un estudio que tam2i.n estuvo dirigido hacia el resta2lecimiento de la li2ertad perdida ( la prevencin de posteriores p.rdidas+ @tro defensor de la utili3acin de dise-os emprico/e0perimentales para pro2ar la teora humanista es =(chlak ( !&&#$ quien cree que ciertos psiclogos humanistas se hallan en un error al desear a2andonar estos m.todos como primera fuente para dar valide3$ o para no recha3ar$ la teora humanista+ =(chlak pide un progranta de investigacin que aplique a los datos creados empricamente el esquema interpretativo que se 2asa en un su5eto que act7a propositivamente+ 6u propia investigacin constante so2re el aprendi3a5e ver2al es un e5emplo del tipo de tra2a5o que defiende4 ha llevado a ca2o e0perimentos que esta 2lecen el efecto independiente de una afirmacin personal del significado de aprender+ <am2i.n sugiere que podramos ree0aminar los datos recogidos en anteriores e0perimentos

/que$ en su tiempo$ utili3aron la teora mecanicista como 2ase interpretativa/ a fin de determinar si .stos podran apo(ar una interpretacin humanista alternativa+ Las cuestiones de investigacin que normalmente requieren dise-os emprico/e0perimentales para crear respuestas son aqu.llos que se refieren a la eficacia o resultado de alguna intervencin+ Por e5emplo$ cuestiones relativas al efecto de un procedimiento terap.utico$ un programa de educacin$ o una accin comunitaria dependen de la lgica de dichos m.todos$ ( no de la teora mecanicista de la e0istencia humana+ An e5emplo del uso de estos m.todos dentro del marco humanista es un estudio de los resultados de psicoterapia recientemente finali3ado por un estudiante de 8P98umanistic Ps(cholog( 9nstitute/ (Bohnson$ !&!#+ La teora tradicional ha supuesto que para o2tener un resultado satisfactorio de2en mitigarse los sntomas de la gente durante la terapia+ La teora del estudiante del 8P9$ que era una derivacin de la 5erarqua motivacional de Maslow$ propone que la me5ora aparecer1 cuando la persona tratada se desplace hacia un nivel ma(or de descontento+ Puede seguir ha2iendo que5as pero ha2r1 un cam2io en el tipo de .stas que refle5ar1 un ma(or nivel de auto/reali3acin+ ,ste estudio$ que utili3 el control ( grupos e0perimentales$ as como las clases de medida pretest ( postest apo( la hiptesis humanista del estudiante+ @tros psiclogos humanistas han argumentado que los m.todos de investigacin emprico/e0perimentales no son adecuados para el estudio de temas humanistas$ tales como la li2ertad humana$ la responsa2ilidad$ las relaciones$ etc+ 6in em2argo$ nuestra o2servacin diaria del comportamiento demuestra la evidencia de nuestra creencia de que la gente son su5etos que responden propositivamente+ 6i la teora humanista descri2e cuidadosamente la accin humana$ entonces de2e confirmarse mediante la investigacin emprica/e0perimental+ De esta forma$ de2eramos ser capaces de dise-ar una investigacin e0perimental creativa que descu2ra la evidencia para apo(ar nuestra teora+ Cuestro pro2lema con el uso de la investigacin e0perimental no reside en su lgica$ sino en sus actuales instrumentos de medida$ que no est1n planeados para adaptarse a los constructos de hiptesis humanistas+ )omo (a hemos visto$ la investigacin que utili3a m.todos e0perimentales para convalidar la concepcin humanista contin7a todava por hacer+ 9rnicamente$ como e0pusiera )hild ( !&&#$ el grueso de la investigacin e0perimental que ha a-adido peso a nuestra posicin terica ha sido reali3ada por investigadores que no se identifican como psiclogos humanistas+ /

6i 2ien en ocasiones hemos recha3ado m.todos e0perimentales en los campos en que ellos son incapaces de discernir las comple5idades de un su5eto humano$ los investigadores han utili3ado estos m.todos de forma creativa a fin de a(udar a perfeccionar la teora humanista+ ,stos esfuer3os de2en animarnos a e0tender nuestro uso de los m.todos e0perimentales para pro2ar ( construir la 2ase terica+ INVESTIGACION ESTRUCTURAL Los desarrollos en la filosofa de la ciencia han reempla3ado el concepto de la valide3 a2soluta o pro2a2ilstica del conocimiento 2asado en la prue2a por el concepto de afirmaciones con5eturales$ que siempre se hallan a2iertas a la crtica ( a su revisin+ )onsecuentemente$ los m.todos emprico/e0perimentales no proporcionan una valide3 a2soluta a las teoras que prue2an+ 6on$ en cam2io$ intentos de corro2orar teoras+ ,l e0perimento es una forma de conseguir +2uenas argumentaciones ( de garanti3ar la hiptesis de la teora+ Parte de la ra3n para reempla3ar el concepto de valide3 a2soluta es la creciente consciencia de que lo que se conoce ( lo que son hechos dependen de los constructor significativos del que conoce+ Los cam2ios en las 2ases filosficas de la ciencia han animado al uso de los m.todos adicionales de investigacin /m.todos creados para descu2rir las estructuras ( patrones su2(acentes que se nos aparecen directamente+ ,stos m.todos$ 5unto con los derivados de los dise-os puramente e0peri mentales$ lo proporcionan todo de la psicologa con un e0tenso repertorio de m.todos+ Los m.todos estructurales$ sin em2argo$ son limitados al aplicarse al descu2rimiento de patrones+ Los m.todos e0perimentales no se usan generalmente para descu2rir estructuras profundas$ sino que muestran comparaciones entre grupos ($ por tanto$ descri2en el efecto de la accin+ =esulta claro$ entonces$ que el m.todo apropiado a utili3ar de2e determinarse por el tipo de cuestin o hiptesis surgida+ ,l tratamiento del m.todo de la cuestin anterior se llama metodolatra ( toma dos formas4 puede negar ciertas cuestiones porque el m.todo no puede responder tales preguntas o 2ien intenta responder a todas las preguntas con el mismo m.todo+ Ano de los usos de la investigacin estructural es descu2rir ( descri2ir estructuras de significado+ De2ido a que la teora humanista propone que e0periencia ( accin se 2asan en estructuras significantes de la persona$ los m.todos de investigacin estructural son apropiados para la investigacin ( posterior comprensin de estas estructuras+ La investigacin que utili3a dichos m.todos ha

sido reali3ada principalmente en ,uropa4 por e5emplo 6chut3 ( Luckmann ( !&D# e0aminaron las estructuras de significado mediante las cuales se constitu(e la e0periencia cotidiana> 8eiddeger ( !"*# pretendi descri2ir las estructuras 21sicas o e0istenciales de la e0istencia humana> 8usserl$ el creador del m.todo fenomenolgico para la investigacin estructural$ investig las estructuras de las formaciones lgicas ( !&'#$ las estructuras de la identidad del o25eto ( !"*# ( las es / tructuras de la e0periencia del tiempo interno ( !"E#> ( %arfinkel ( !"&#$ americano$ estudi los niveles ( significados pronostica2les de las acciones corrientes ( las interacciones+ La creacin de estructuras de significado para individuos tiene lugar en el conte0to de su mundo social$ ( este mundo contiene sus propias estructuras/de significado dentro de las cuales participan sus miem2ros sociales+ @tra apro0imacin al m.todo estructural es el an1lisis hermen.utico$ que se utili3a para descu2rir estructuras de significado sociales ( culturales mediante el an1lisis del lengua5e de los mitos$ ( de las narraciones (%adamer$ !&"#+ An e5emplo especialmente sorprendente de este m.todo es el an1lisis de =icoeur ( !"&# del significado del demonio tal ( como funciona en la e0istencia humana en las culturas occidentales+ An paralelismo de este tipo de investigacin estructural fue desarrollado en el campo de la antropologa por L.vi6trauss ( !"D#+ @tra apro0imacin a la investigacin estructural es lo que se conoce por m.todo intensivo+ Ana 7nica persona o un grupo de personas es estudiado profundamente durante un perodo de tiempo$ haci.ndose un intento de descu2rir los patrones su2(acentes a las diversas manifestaciones de comportamiento ( e0periencia+ ,mpleando medios tales como o2servacin participante$ entrevistas clnicas ( documentos personales$ el investigador registra los datos que pueden utili3arse como 2ase para la descripcin de patrones ( estructuras profundas+ Las 2iografas o psicohistorias ( los estudios de casos enfocan las estructuras de individuos singulares$ ( los estudios de campo son un intento de descri2ir los pa / trones su2(acentes a los comportamientos de relacin de los miem2ros de un grupo+ ;lgunos e5emplos de investigacin que utili3an estos m.todos son ,rikson ( !FG# Houng Man Luther$ los cinco estudios de casos de ?inswanger ( !FG#$ incluido el estudio de ,llen Iest$ ( el estudio de Iest ,n(: (le ?oston$ de %ans ( !"*#+ An estudiante de 8P9 (Iood$ !&!# estudi a un matrimonio durante un perodo de E meses$ a2arcando desde dos meses antes del nacimiento de su primer

hi5o hasta dos meses despu.s del nacimiento+ ,ste estudiante emple varias horas$ durante cuatro das a la semana$ con la pare5a$ esperando comprender los patrones de su interaccin ( los patrones sociales de significados mediante los que ellos interpreta2an el nacimiento de su hi5o+ ,l m.todo de la investigacin estructural intensiva proporciona una forma de conseguir informacin ( propone e0plicaciones ideogr1ficas al comportamiento hu/ mano+ ,l estudio intensivo$ si 2ien proporciona una o5eada en profundidad a un cierto n7mero de aspectos de la persona o grupo 2a5o investigacin$ no proporciona$ por s solo$ la lgica generali3acin de los descu2rimientos ni tampoco la e0tensin de esos descu2rimientos en otras personas o grupos+ CONCLUSION 8e colocado los m.todos de investigacin en dos categoras4 los m.todos empirico/e0perimentales$ que intentan comprender las relaciones interpersonales ( los m.todos estructurales$ que 2uscan las estructuras su2(acentes+ ,stos m.todos han sido desarrollados ( utili3ados por varias disciplinas adem1s de la psicologa /por e5emplo historia$ antropologa$ sociologa ( ciencias polticas+ La disciplina de la psicologa$ sin em2argo$ no se define por sus m.todos especficos$ sino por su 1rea de investigacin$ es decir$ el ser humano+ La psicologa humanista est1 comprometida a responder tericamente a la pregunta 21sica de la psicologa (la pregunta so2re el ser humano# ( al estudio crtico de ese compromiso mediante la investigacin+ Co estamos limitados a m.todos de investigacin especficos4 somos li2res de seleccionar el m.todo apropiado para contrastar las hiptesis que se encuentran 2a5o investigacin+ )onstantemente de2e surgir una teora m1s rica ( completa+ La investigacin es humanista no porque utilice ciertos m.todos sino porque estudia la teora humanista+ <raducido de Bournal of Humanistic Psychology !!"#$ %&'!$ con autori3acin del autor+ (,0traido de la =evista de Psicologa ( Psiquiatra 8umanista#