La importancia de la educacin artstica en la educacin

Desde el principio de todos los tiempos el hombre ha intentado dejar plasmado su paso por este mundo a travs de mltiples formas donde logra expresar su vida diaria, sus momentos de gloria y fracaso, en si todo aquello que para l es importante, y que de alguna u otra forma intencional o no intencional se ponen de manifiesto las emociones y los sentimientos que le han acontecido !antas han sido las ideas que el hombre ha creado para subsistir al paso de la historia, que las m"s grandes y maravillosas se han conjuntado en lo que hoy en da llamamos arte, #el arte es una forma de experiencia que vivifica la vida y una de las posibilidades del hombre para comunicar sus emociones y, a su ve$, para entender las sensaciones de los otros% &'ma (randt, )***+ i, tan maravillosas son las artes que fueron creadas para dar valor a la vida, a los mayores sentimientos que encuentran su punto de exaltacin en la letra de una cancin, en los movimientos de un baile, en los tra$os de una pintura 'l arte en su instancia se encuentra en la mayora de los lugares en los cuales podemos estar, todo en su conjunto, monumentos, msica, bailes y otras m"s formas de expresin constituyen la parte m"s intangible y representativa de la cultura de los pueblos !an importante son las artes, que todos deberamos de tener la oportunidad de hacer arte 'l lugar m"s idneo para comen$ar a conocer y valorar las manifestaciones artsticas deben ser los espacios escolares, comen$ando por el ,ardn de ni-os donde las manifestaciones artsticas pueden aprovechar la edad creativa y exploradora de los ni-os ."s sin embargo mucho se habla y se escribe pero poco se hace al respecto/ se quiere educar al ni-o para que aprecie y valore los diferentes tipos de manifestaciones artsticas, pero no se les ense-a realmente lo que es, para qu es y mucho menos a hacer 0ecordando lo que dice 'isner &1223+ ii el arte nos ense-a a estar vivos, siendo considerado as porque es considerada como un lenguaje para expresar aquello

que sentimos, miramos y nuestras experiencias Da tal manera que la educacin artstica debe estar orientada para propiciar en los ni-os y ni-as la imaginacin creadora, partiendo de sus propias vivencias culturales 4o se est" partiendo de un punto vaco puesto desde que el ni-o nace aprende a ver todo lo que est" a su alrededor, cuando ya tiene dominio y control del lenguaje repite las canciones que escucha de otros, imita movimientos y crea los propios, para el cualquier espacio y lugar es bueno para dibujar lo que le gusta, en s el arte est" dentro de todos desde el primer momento de nuestra existencia, slo surge la necesidad de alimentarla y hacerla producir, tal y como se hace con el lenguaje hablado y otras m"s actividades que se creen necesarias para el hombre, puesto que el arte debe ser considerada como indispensable, ya que en ella se logran conjuntar representaciones e interpretaciones de la realidad con la imaginacin, y de esta forma surge la actividad creadora 5ara concluir es preciso se-alar que toda educacin artstica debe ser ense-ada por un verdadero maestro y no un artista &este domina alguna manifestacin artstica, pero no sabe cmo ense-arla+, as como tambin este espacio debe dar la oportunidad para que los ni-os y ni-as logren expresar sus ideas, convicciones, sue-os, temores y esperan$as a travs de cualquier manifestacin artstica, ya sea el baile, la msica, la pintura, el dibujo y la actuacin 'ste ser" un espacio en donde el ni-o logre un verdadero desarrollo integral en todos los aspectos desde el fsico hasta el intelectual, posibilitando poner en juego para su aprendi$aje mltiples conocimientos y elementos de otros espacios &asignaturas, campos formativos+ 'n s el arte es la mejor forma para expresar y apreciar

Brandt, Ema, La revalorizacin de la educacin artstica, 2000 Eisner Elliot W. Qu puede aportar el arte , !""# Eisner Elliot, W. La $uncin de las artes en la especie %umana, !""&
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