You are on page 1of 12

.

11

cuyos

tienen

provienen

de

,.
~
I 111

"

'"

7 " 1 I I

111

"

METO DOLOGIA DE LA INVESTIGACiN

CMOSEORIGINANLASINVESTIGACIONES?
Las investigaciones se originan en ideas, sin importar qu tipo de paradigma fundamente nuestro estudio ni el enfoque que habremos de seguir. Para iniciar una investigacin siempre se necesita una idea; todava no se conoce el sustituto de una buena idea. Las ideas constitUyen eas de investigacin: representan el primer el primer acercamiento a la "realidad" que habr de investiacercamiento a la "realidad" que se garse (desde la perspectiva cuantitativa), o a los fenmenos, investigar, o a los fenmenos, eventos y eventos y ambientes para estudiar (desde la perspectiva cuaambientes por estudiar. litativa) .

Fuentes deideasparaunainvestigacin
Existen mltiples fuentes que generan Existe una gran variedad defuentes quepueden generarideasde investigacin, entre las cuales se encuentran experiencias individuales, materiales escritos (libros, revistas, peridicos y tesis), materiales audiovisuales (Internet en su amplia gama de posibilidades como pginas Web, foros de discusin, entre otros), teoras, descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias e incluso intuiciones y presentimientos. Sin embargo, las fuentes que originan las ideas no se relacionan con la calidad de stas. El hecho de que un estUdiante lea un artculo cientfico y extraiga de l una idea de investigacin no necesariamente significa que sta sea mejor que la de otro estudiante que la obtUvo mientras vea una pelcula o un partido de futbol de la Copa Libertadores. Estas fuentes tambin llegan a generar ideas, cada una por separado o conjuntamente. Por ejemplo, al sintonizar un noticiario y observar sucesos de violencia o terrorismo, es posible, a partir de ello, comenzar a desarrollar una idea para efectuar una investigacin. Despus se puede platicar la idea con algunos amigos y precisada un poco ms o modificada; posteriormente se busca informacin al respecto en revistas y peridicos, hasta consultar artculos cientficos sobre violencia, terrorismo, pnico colectivo, muchedumbres, psicologa de las masas, sociologa de la violencia, etctera. Lo mismo podra suceder en el caso del sexo, el pago de impuestos, la crisis econmica de una nacin, las relaciones familiares, la amistad, los anuncios publicitarios en radio, las enfermeda-

ideas de
investigacin; ejemplo, las por

noticias.

LA IDEA: NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACiN

,...

"" "'O =c:::

o lo.)

des de transmisin sexual, la guerra bacteriolgica, el desarrollo urbano y otros temas.

Cmosurgenlas ideasde investigacin?


Una idea puede surgir donde se congregan grupos (restaurantes, hospitales, bancos, industrias, universidades y otras muchas formas de asociacin) o al observar las campaas para legisladores y otros puestos de eleccin popular (alguien podra preguntarse: sirve para algo toda esta publicidad?, tantos letreros, carteles y bardas pintadas tienen algn efecto sobre los votantes?). Asimismo, es posible generar ideas al Fuentes generadoras deidea.s de leer una revista de divulgacin (por ejemplo, al terminar un investigaci6n: instancias de donde surgerIas artculo sobre la poltica exterior norteamericana, alguien ideas de investigaci6n, como materiales podra concebir una investigacin sobre las actuales relacioescritos y audiovisuales, teoras, nes entre Estados Unidos y Latinoamrica), al estudiar en conversaciones, creencias, etctera. casa, al ver la televisin o asistir al cine (la pelcula romntica de moda sugerira una idea para investigar algn aspecto de las relaciones heterosexuales), al charlar con otras personas, al recordar alguna vivencia. Por ejemplo, un mdico, que al leer noticias sobre el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), quiere conocer si existe o no diferencia en el tiempo que tarda en desarrollarse el SIDAentre personas que se contagiaron con el VIH por medio de transfusin sangunea, contra las que se contagiaron por transmisin sexual. Al estar "navegando" por Internet uno puede generar ideas de investigacin, o bien a raz de algn suceso que est ocurriendo en la actualidad (por ejemplo, un estudiante que lea en la prensa noticias sobre el terrorismo en alguna parte del mundo y comience un estudio sobre cmo perciben sus conciudadanos tal fenmeno en los tiempos actuales).

Vaguedad de las ideasiniciales


La mayora de las ideas iniciales son vagasy requieren analizarse cuidadosamente para que se transformen enplanteamientos msprecisosy estructurados.Como mencionan Labovitz y Hagedorn (1976), cuando una persona desarrolla una idea de investigacin debe familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la idea. Por ejemplo, una joven, al reflexionar acerca del noviazgo, puede preguntarse: qu aspectos influyen para que un hombre y una mujer tengan una relacin cordial y satisfactoria para ambos?, y decidir llevar a cabo una investigacin que estudie los factores que intervienen en la evolucin del noviazgo. Sin embargo, hasta este momento su idea es vaga y debe especificar diversas cuestiones, tales como si piensa incluir en su estudio todos los factores que llegan a influir en el noviazgo o solamente algunos de ell~, siya a concentrarse en perso-

METODOlOGIA DELA INVESTIGACiN

nas de cierta edad o de varias edades, si la investigacin tendr un enfoque psicolgico o uno sociolgico. Para que contine desarrollando su investigacin es necesario que se introduzca dentro del rea de conocimiento en cuestin. Deber platicar con investigadores en el campo sobre las relaciones interpersonales (psiclogos clnicos, psicoterapeutas, comuniclogos, psiclogos sociales, desarrollistas humanos, por ejemplo), buscar y leer algunos artculos y libros que hablen del noviazgo, conversar con varias parejas, ver algunas pelculas educativas sobre el tema, buscar sitios en Internet con informacin til para su idea y realizar otras actividades similares para familiarizarse con su objeto de estudio. Una vez que se haya adentrado en el tema, estar en condiciones de precisar su idea de investigacin.

Necesidad de conocer los antecedentes


Para adentrarse en el tema es necesario conocer estudios, investigaciones y trabajos anteriores. Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a:

Temas de investigaci6n: cuesti6n que se va a estudiar.

No investigarsobrealgn tema queya se haya estudiado muy afondo. Esto implica que una buena investigacin debe ser novedosa, lo que puede lograrse ya sea tratando un tema no estudiado, profundizando en uno poco o medianamente conocido, o dndole un enfoque diferente o innovador a un problema aunque ya se haya examinado repetidamente (por ejemplo, la familia es un tema muy estudiado; sin embargo, si alguien la analiza desde una perspectiva diferente, digamos, la manera en que se presenta en las telenovelas venezolanas de comienzos del siglo XXI,le dara a su investigacin un enfoque novedoso). Estructurar mdsformalmente la idea de investigacin. Por ejemplo, una persona, al ver un programa televisivo donde se incluyan escenas con alto contenido sexual explcito o implcito, quiz se interese en llevar a cabo una investigacin en torno a este tipo de programas. Sin embargo, su idea es confusa, no sabe cmo abordar el tema y ste no se encuentra estructurado; consulta entonces diversas fueno asunto tes bibliogrficas al respecto, platica con alguien que conoce la temtica y analiza ms programas de ese tipo; y una vez que ha profundizado en el campo de estudio correspondiente, es capaz de esbozar con mayor claridad y formalidad lo que desea investigar. Vamos a suponer que decide centrarse en un estudio de los efectos que dichos programas tienen en la conducta sexual de los adolescentes; o enfocar el tema desde otro punto de vista, por ejemplo, investigar si hay o no una cantidad considerable de programas con alto contenido sexual en la televisin venezolana actual, por qu canales y en qu horarios se transmiten, qu

LA IDEA:NACE UN PROYECTO DEINVESTIGACiN

'"' "'" ""

:::' e Q
to.:I

situaciones muestran este tipo de contenido, y en qu forma lo hacen. Y as su idea ha sido precisada en mayor medida. Desde luego, en el enfoque cualitativo de la investigacin, la finalidad no es siempre contar con una idea bien estructurada de investigacin; pero aun as, conviene consultar fuentes previas para obtener otras referencias, aunque finalmente iniciemos nuestro estudio partiendo de bases propias y sin establecer alguna idea preconcebida.

Seleccionar laperspectiva principal desde la cual

se abordard la idea de investigacin. En efecto, aunque los fenmenos del comportamiento humano son los mismos, pueden analizarse en diversas formas, segn la disciplina dentro de la cual se enmarque fundamentalmente la investigacin. Por ejemplo, si se estudian las organizaciones bsicamente desde el punto de vista comunicolgico, el inters se centrara en aspectos tales como las redes y los flujos de comunicacin en las organizaciones, los medios de comunicacin, los tipos de mensajes que se emiten, la sobrecarga de informacin, la distorsin y la omisin de la informacin. Por otra parte, si se estudian ms bien desde una perspectiva sociolgica, la investigacin se ocupara de aspectos tales como la estructura jerrquica en las organizaciones, los perfiles socioeconmicos de sus miembros, la migracin de los trabajadores de reas rurales a zonas urbanas y su ingreso a centros fabriles, las ocupaciones y otros aspectos. Si se adopta una perspectiva fundamentalmente psicolgica se analizaran otros aspectos como los procesos de liderazgo, la personalidad de los miembros de la organizacin, la motivacin en el trabajo. Y si se utilizara un encuadre preminentemente mercadolgico de las organizaciones, se investigaran, por ejemplo, cuestiones como los procesos de compraventa, la evolucin de los mercados, las relaciones entre empresas que compiten dentro de un mercado. La mayora de las investigaciones, a pesar de que se ubiquen dentro de un encuadre o una perspectiva en particular, no pueden evitar, en mayor o menor medida, tocar temas que se relacionen con distintos campos o disciplinas (por ejemplo, las teoras de la agresin social desarrolladas por los psiclogos han sido utilizadas por los comuniclogos para investigar los efectos que la violencia tele-

Al iniciar una investigacin, la

idea se puede estructurar de lo general (la televisin) a lo

particular
(programas con alto contenido sexual y sus efectos en la conducta de los adolecentes).

METOOOLOGIA OELA INVESTIGACIN

visada genera en la conducta de los nios que se exponen a ella). Por ende, cuando se comenta el enfoque seleccionado se habla de perspectiva principal ofundamental, y no de perspectiva nica. La eleccin de una u otra perspectiva tiene importantes implicaciones en el desarrollo de un estudio. Tambin es comn que se efecten investigaciones interdisciplinarias que aborden un tema utilizando varios encuadres o perspectivas. Si una persona requiere conocer cmo desarrollar un municipio deber emplear una perspectiva urbanstica, donde analizar aspectos como vas de comunicacin, suelo y subsuelo, problemtica econmica de la comunidad, disponibilidad de terrenos, aspectos legales, etctera. Pero no puede olvidarse de otras. Y no importa que Estructuraci6n de la idea de investigaci6n: adoptemos un enfoque cualitativo, cuantitativo o mixto de consiste en esbozarcon mayor claridad y formalidad lo que se desea investigar. la investigacin, tenemos que elegir una perspectiva principal para abordar nuestro estudio; o al menos, establecer qu perspectivas lo conducirn. As, estamos hablando de perspectiva (disciplina desde la cual se gua centralmente la investigacin) y enfoque (paradigma: cuantitativo, cualitativo o mixto) del estudio.

Investigacin previadelostemas
Es evidente que, cuanto mejorseconozcaun tema, elprocesode afinar la idea serdmds eficientey rdpido. Desde luego, hay temas que han sido ms investigados que otros y, en consecuencia, su campo de conocimiento se encuentra mejor estructurado. Estos casos requieren planteamientos ms especficos. Podramos decir que hay:

. .

. .

Tmasya investigados,estructuradosy formalizados, sobre los cuales es posible encontrar documentos escritos y otros materiales que reportan los resultados de investigacin o anlisis anteriores. Tmasya investigadospero menos estructuradosy formalizados, sobre los cuales se ha investigado pero existen pocos documentos escritos y otros materiales que reporten esta investigacin; el conocimiento puede estar disperso o no ser accesible. De ser as, habra que buscar las investigaciones no publicadas y acudir a medios informales como expertos en el tema, profesores, amigos, etctera. Internet constituye una valiosa herramienta en este sentido. Tmaspoco investigadosy poco estructurados,los cuales requieren un esfuerzo para encontrar lo que se ha investigado aunque sea escaso. Tmas no investigados.

La investigaci6n cualitativa en ocasiones prefiere a estos dos ltimos, o bien dar una nueva visin a temas ya estudiados. A veces es mejor no contar con estructura.

LA IDEA: NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

" ".

..., =:c: 5 ...,

Criterios paragenerar ideas

.
. .

Oanhke (1986) menciona diversos criterios que inventores famosos han sugerido para generar ideas de investigacin productivas, entre los cuales destacan: Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal. Al elegir un tema para investigar, y ms concretamente una idea, es importante que resulte atractiva. No hay nada ms tedioso que trabajar en algo que no nos interese. En la medida en que la idea estimule y motive al investigador, ste se compenetrar ms en el estudio y tendr una mayor predisposicin para salvar los obstculos que se le presenten.
Las buenas ideas de investigacin "no son necesariamente nuevas pero s novedosas':

En muchas ocasiones es necesario actualizar o adaptar los planteamientos derivados de. investigaciones efectuadas en contextos diferentes, o a travs de . nuevos camInos. Las buenas ideas de investigacinpueden servirpara elaborar teorasy la solucin de problemas. Una buena idea puede conducir a una investigacin que ayude a formular, integrar o probar una teora o a iniciar otros estudios qe, aunados a la investigacin, logren constituir una teora. O bien, generar nuevos mtodos de recolectar y analizar datos.

En otros casos, las ideas dan origen a investigaciones que ayuden a resolver problemas. As, un estudio que se disee para analizar los factores que provocan conductas delictivas en los adolescentes contribuira al establecimiento de programas tendientes a resolver diversos problemas de delincuencia juvenil. Otra muestra se da con el mdico que dese investigar la diferencia entre el tiempo que tarda en desarrollar el SIDAuna persona infectada por va sexual contra la infectada por transfusin sangunea. El mdico pudo aportar una teora de por qu el SIDAse desarrollaba con mayor rapidez entre las personas que haban recibido una transfusin con sangre contaminada.

Las buenas ideaspueden servir para generar nuevas interrogantesy cuestionamientos. Hay que responder a algunos de stos pero tambin crear otros. A veces un estudio llega a generamos ms preguntas que respuestas. As ocurre a veces en el enfoque cualitativo o mixto de la investigacin.

METODOlOGIA DElA INVESTIGACiN

. .
RESUMEN

Las investigaciones se originan en ideas, las cuales pueden provenir de distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no est necesariamente relacionada con la fuente de donde provienen. Con frecuencia las ideas son vagas y deben traducirse en problemas ms concretos de investigacin, para lo cual se requiere una revisin bibliogrfica sobre la idea. Esta revisin es importante aun cuando nuestro enfoque sea puramente cualitativo. Ello, sin embargo, no impide que adoptemos una perspectiva nica y propia. Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboracin de teoras y la resolucin de problemas.

Enfoque de investigacin Estructuracin de la idea de investigacin CONCEPTOS

Fuentes generadoras de ideas de investigacin Ideas de investigacin

Innovacin Perspectiva

de la investigacin de la investigacin

Tema de investigacin

,...

LA IDEA: NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACiN

'" "" .... :::. c:

;;; ""

REYNOLDS, P. D. (1986), A primer in theory construction, Nueva York: Mcmillan, pp. 21-43.

FU ENTE

LOSINVESTIGADORES

NQIJV911S3AHI

Vl 30 Vj901000UW

o
=> .... ': CI: u
NQI)V~11SJANI

)0 onuoad

NnmN :yjQl Vl