PLANEJAMENTO CINCIAS 2011 - Ensino Fundamental 6 - 8 ano

6 ANO ENSINO FUNDAMENTAL 1 IDENTIFICAO Centro Educacional Barreiros - CEB Disciplina: Cincias Professor: Andr 2 JUSTIFICATIVA Desenvolver no aluno a capacidade de associar a realidade com o desenvolvimento cientfico e entender o equilbrio dinmico da vida, com permanentes interaes entre os seres vivos e os demais elementos do ambiente. 3 OBJETIVOS 3.1 Geral Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo da Cincia para compreenso de fenmenos dirios. Promover a compreenso do mundo como elaborao humana e suas transformaes. Preparar o aluno para uma sociedade cientfica e tecnolgica na qual o conhecimento assume perspectiva crtica a respeito da cincia e tecnologia. 3.2 Especficos compreender o papel do homem na natureza e fenmenos cientficos; desenvolver o pensamento do homem como participante ativo no equilbrio ecolgico do ecossistema; resolver exerccios atravs de conhecimentos cientficos ; desenvolver responsabilidade ambiental; relacionar a cincia a outras reas do conhecimento; 4 CONTEDO PROGRAMTICO 1 Trimestre 4.1 Cientista: voc tambm pode ser um... 4.1.1 Em busca do conhecimento 4.1.2 Trabalho dos cientistas Pesquisa passo a passo (Mtodo cientfico) 4.2 Misterioso universo 4.2.1 Como tudo comeou Origem do universo 4.2.2 Viagem pelo universo Via Lctea Um giro pelo Sistema Solar Uma estrela chamada Sol Vida na Terra. Por que s aqui? E ser que somente aqui? Passeio pelos planetas No mundo da Lua Asterides, cometas, meteorides 4.3 Nosso lindo balo azul

4.3.1 Lindo planeta Terra 4.3.2 Estudar nosso planeta para qu? 4.3.3 Um retrato da Terra Dana dos continentes (histria geolgica) Indo mais fundo (constituio fsica da Terra) 4.3.4 Temperatura no interior da Terra Giseres guas termais Vulces (partes de um vulco e atividade vulcnica) Ilhas vulcnicas Terremoto ou sismo 4.3.5 Um m gigantesco (noes de magnetismo e magnetismo terrestre) Plos magnticos 4.4 Toda pedra dura? 4.4.1 Voltando no tempo Rochas e minerais 4.4.2 Meio ambiente em perigo 2 Trimestre 4.5 Solo 4.5.1 Olhando mais de perto 4.5.2 Camadas do solo Tudo se transforma Formao do solo Importncia dos seres vivos para o solo Importncia do solo para os animais Importncia do solo para os vegetais 4.5.3 Composio e tipos de solo Solo arenoso Solo argiloso Solo humfero Solo calcrio Permeabilidade do solo 4.5.4 Produtividade do solo Adubao Arao Calagem Rotao de cultura Irrigao Drenagem Curva de nvel e terraceamento 4.6 Problemas no solo 4.6.1 Desmatamento e queimada 4.6.2 Eroso e desertificao 4.6.3 Agrotxicos 4.6.4 Acmulo de lixo Aterro sanitrio Incinerao

 Usinas de compostagem 4.6.5 Reaproveitamento de lixo Coleta seletiva Reciclagem 4.6.6 Doenas Ascaridase Ancilostomose Oxiurase 4.7 Cio da terra 4.7.1 Alimentos Manuteno da sade Pirmide alimentar 4.7.2 Problemas sociais Fome Terras sem produo 4.8 gua: fonte da vida 4.8.1 Importncia e presena da gua Uso da gua pelo ser humano e sua importncia para os seres vivos 4.8.2 Composio da gua Noes de tomo, molcula e substncias qumicas a partir da gua 4.8.3 Estados fsicos da gua Mudanas de estados fsicos 4.8.4 O homem e o ciclo da gua 3 Trimestre 4.9 gua Corrente 4.9.1 Propriedades da gua Densidade e tenso superficial Empuxo Nvel da gua Dissoluo 4.9.2 Tipos de gua gua doce gua salgada gua potvel gua mineral gua destilada gua poluda e/ou contaminada 4.9.3 gua tratada Esgoto 4.10 guas ameaadoras 4.10.1 guas poludas e contaminadas Efeitos dos poluentes Efeitos das guas contaminadas 4.10.2 Sade e higiene 4.11 Vento ventania

4.11.1 Ar, invisvel ar 4.11.2 Algumas propriedades do ar Presso do ar Variao da presso atmosfrica Elasticidade e expansibilidade do ar Aplicaes prticas do ar comprimido e rarefeito 4.11.3 Ar que nos rodeia Nitrognio Oxignio e gs carbnico Outros gases 4.11.4 Tecnologia no ar 4.12 Importncia do ar 4.12.1 Atmosfera e condies para a vida 4.12.2 O homem altera as condies do ar Efeitos da poluio atmosfrica 4.12.3 Ar contaminado 4.13 Terra cheia de vida 4.13.1 Seres vivos no planeta Ecossistemas 4.13.2 Relaes dos seres vivos num ecossistema 4.13.3 Adaptaes s condies ambientais 4.13.4 Ambiente construdo 5 ESTRATGIAS METODOLGICAS 5.1Tcnicas aulas expositivas utilizao de lousa digital como ferramenta vdeos relacionados ao assunto discusso de conceitos relacionando o contedo ao cotidiano atendimentos individuais explanao no quadro em caso de dvidas coletivas utilizao de experimentos (quando contedo e condies permitirem) trabalhos em forma de seminrios, para socializao do conhecimento 5.2 Recursos Quadro e giz Lousa digital Experimento Material impresso Internet Textos extras Apostila Vdeos Blog 6 INSTRUMENTOS E COMPONENTES DE AVALIAO Provas mensais e trimestrais Estudo dirigido Atividades relacionadas aos projetos desenvolvidos

 Trabalhos em equipe e individuais (escritos e apresentados) Utilizao do Blog contendo questes extras Nota de participao (esta nota ser composta de um conjunto de registros do desenvolvimento do aluno durante o trimestre, contando a realizao de tarefas, trabalhos, assiduidade, disciplina, interesse e responsabilidade) 7 ANO ENSINO FUNDAMENTAL

1 IDENTIFICAO Centro Educacional Barreiros - CEB Disciplina: Cincias Professor: Andr 2 JUSTIFICATIVA Desenvolver no aluno a capacidade de associar a realidade com o desenvolvimento cientfico e entender o equilbrio dinmico da vida, com permanentes interaes entre os seres vivos e os demais elementos do ambiente. 3 OBJETIVOS 3.1 Geral Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo da Cincia para compreenso de fenmenos dirios. Promover a compreenso do mundo como elaborao humana e suas transformaes. Preparar o aluno para uma sociedade cientfica e tecnolgica na qual o conhecimento assume perspectiva crtica a respeito da cincia e tecnologia. 3.2 Especficos compreender o papel do homem na natureza e fenmenos cientficos; desenvolver o pensamento do homem como participante ativo no equilbrio ecolgico do ecossistema; resolver exerccios atravs de conhecimentos cientficos ; desenvolver responsabilidade ambiental; relacionar a cincia a outras reas do conhecimento; 4 CONTEDO PROGRAMTICO 1 Trimestre 4.1 Quebrando a cabea para desvendar a histria 4.1.1 Origem da vida e condies de existncia Criacionismo (origem divina) Evolucionismo (origem por evoluo orgnica) 4.1.2 Histria da terra 4.1.3 Fsseis, a prova da vida 4.1.4 Sempre mudando teorias evolucionistas Lamarckismo Darwinismo Neodarwinismo 4.2 Exploso de vida 4.2.1 Biodiversidade Biodiversidade ameaada

4.2.2 Classificao biolgica dos seres vivos 4.2.3 Nomenclatura cientfica 4.2.4 Vamos organizar cada um no seu grupo Reino Monera Reino Protista Reino Fungi Reino Plantae ou Metaphyta Reino Animalia ou Metazoa 4.3 Assim a vida 4.3.1 Caractersticas dos seres vivos Ciclo vital Organizao celular Nutrio Respirao Reproduo Reao e movimentao 4.4 O mundo fascinante dos vrus 4.4.1 Vrus Caractersticas dos vrus Doenas causadas por vrus melhor prevenir 2 Trimestre 4.5 Reino Monera 4.5.1 Nossas armas de defesa 4.5.2 Pequenos notveis Bactrias caractersticas gerais Bactrias benficas Bactrias e suas adaptaes Bactrias patognicas Como combater as bactrias patognicas? Cianobactrias ou algas azuis 4.6 Reino Protista e Reino Fungi 4.6.1 Reino Protista Protozorios Classificao dos protozorios Doenas provocadas por protozorios Algas Algas dinoflageladas Algas euglenfitas Algas diatomceas Algas feofceas Algas rodofceas Algas clorofceas 4.6.2 Reino Fungi Caractersticas dos fungos

 Importncia dos fungos Fungos e remdios Fungos decompositores Fungos parasitas Fungos mutualsticos Fungos na alimentao Fungos venenosos 4.7 Reino Plantae 4.7.1 Conhecer para preservar 4.7.2 Brifitas Reproduo das brifitas 4.7.3 Pteridfitas Reproduo das samambaias 4.8 Reino Plantae II 4.8.1 Gimnospermas Como as gimnospermas se reproduzem 4.8.2 Angiospermas Raiz Caule Folha Flor Como as angiospermas se reproduzem? Frutos e sementes 3 Trimestre 4.9 Reino Animalia I 4.9.1 Porferos Como as esponjas se reproduzem? 4.9.2 Cnidrios Plipos e medusas E os corais? 4.10 Reino Animalia II 4.10.1 Platelmintos Planrias Esquistossomos Tnias ou solitrias 4.10.2 Nematelmintos Principais nematelmintos parasitas do homem 4.10.3 Aneldeos Minhocas Aneldeos marinhos Sanguessugas 4.10.4 Moluscos Gastrpodes Bivalves Cefalpodes

4.11 Reino Animalia III - Artrpodes e Equinodermos 4.11.1 Artrpodes Principais classes de artrpodes (insetos) Relaes como homem e o meio ambiente 4.11.2 Outras classes de artrpodes Aracndeos Crustceos 4.11.3 Pernas, muitas pernas e mais pernas... Quilpodes e diplpodes 4.11.4 Equinodermos 4.12 Reino Animalia IV Incrvel mundo dos vertebrados 4.12.1 Peixes Anatomia externa Respirao 4.12.2 Anfbios Sapo, r ou perereca? 4.12.3 Rpteis Conquista do ambiente terrestre Caractersticas gerais da classe dos rpteis Diviso dos rpteis 4.13 Reino Animalia V Incrvel mundo dos vertebrados 4.13.1 Aves Caractersticas da classe das aves Outras caractersticas Aves e ecossistema 4.13.2 Mamferos Animais que mamam Outras caractersticas Nutrio Respirao Circulao Excreo Reproduo Sistema nervoso e rgos dos sentidos 5 ESTRATGIAS METODOLGICAS 5.1Tcnicas aulas expositivas utilizao de lousa digital como ferramenta vdeos relacionados ao assunto discusso de conceitos relacionando o contedo ao cotidiano atendimentos individuais explanao no quadro em caso de dvidas coletivas utilizao de experimentos (quando contedo e condies permitirem) trabalhos em forma de seminrios, para socializao do conhecimento 5.2 Recursos Quadro e giz

 Lousa digital Experimento Material impresso Internet Textos extras Apostila Vdeos Blog 8 ANO ENSINO FUNDAMENTAL

1 IDENTIFICAO Centro Educacional Barreiros - CEB Disciplina: Cincias Professor: Andr 2 JUSTIFICATIVA Desenvolver no aluno a capacidade de associar a realidade com o desenvolvimento cientfico e entender o equilbrio dinmico da vida, com permanentes interaes entre os seres vivos e os demais elementos do ambiente. 3 OBJETIVOS 3.1 Geral Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo da Cincia para compreenso de fenmenos dirios. Promover a compreenso do mundo como elaborao humana e suas transformaes. Preparar o aluno para uma sociedade cientfica e tecnolgica na qual o conhecimento assume perspectiva crtica a respeito da cincia e tecnologia. 3.2 Especficos compreender o papel do homem na natureza e fenmenos cientficos; desenvolver o pensamento do homem como participante ativo no equilbrio ecolgico do ecossistema; resolver exerccios atravs de conhecimentos cientficos; desenvolver responsabilidade ambiental; relacionar a cincia a outras reas do conhecimento; 4 CONTEDO PROGRAMTICO 1 Trimestre 4.1 Longo caminho 4.1.1 Em transformao Histria do homem Nossa espcie Desenvolvimento e cultura 4.2 Penso, logo existo! 4.2.1 Corpo humano na histria 4.2.2 Somo feitos de qu?

 Do tomo ao organismo 4.2.3 Clulas Clula vista mais de perto Membrana plasmtica Citoplasma Ncleo 4.2.4 Diviso celular Meiose Mitose 4.3 Da clula ao corpo humano 4.3.1 As clulas se agrupam Tipos de tecidos 4.3.2 Para cada tecido, uma funo Revestimento e proteo Movimentos no corpo Captar e transmitir estmulos Preenchimento, sustentao, defesa e transporte 4.3.3 Os tecidos se agrupam Funes do corpo humano 4.4 Alimentos 4.4.1 Importncia dos alimentos Vitaminas e sais minerais Carboidratos Protenas gua Lipdios 4.4.2 Atividade metablica 4.5 Digesto dos alimentos 4.5.1 Sistema digestrio 4.5.2 rgos do sistema digestrio Tubo digestrio Glndulas anexas 4.5.3 Processos digestivos Processo mecnico Processo qumico 4.5.4 Distrbios do sistema digestrio Cries dentrias Apendicite Gastrite e lcera gstrica 2 Trimestre 4.6 Atividades humanas 4.6.1 Respirao humana Pulmes e movimentos respiratrios 4.6.2 Funo do sangue na respirao 4.6.3 Ar, sistema respiratrio e sade Gases perigosos

 Doenas respiratrias Tabagismo 4.6.4 Atividades e impurezas Suor e pele Urina e sistema urinrio Estrutura dos rins Estrutura da bexiga Disfunes do sistema urinrio 4.7 Transporte de substncias 4.7.1 Sistema cardiovascular Corao Vasos sanguneos Circulao sangunea Doenas do sistema cardiovascular 4.7.2 Sangue Tipos de sangue 4.8 Relaes com o ambiente 4.8.1 Sistema locomotor 4.8.2 Sistema esqueltico Ossos da cabea Ossos do tronco Ossos dos membros superiores e inferiores 4.8.3 Funo, composio e estrutura dos ossos 4.8.4 Cuidado com a postura 4.8.5 Sistema muscular 4.8.6 Sistema muscular e sade 4.9 Relaes humanas 4.9.1 Tato 4.9.2 Viso Proteo dos olhos Problemas de viso 4.9.3 Audio Problemas auditivos 4.9.4 Olfao e gustao 3 Trimestre 4.10 No controle do corpo 4.10.1 Mensageiros do corpo Sistema endcrino 4.10.2 Quando as glndulas no funcionam bem Altos e baixos Hipo e hipertireoidismo Diabetes 4.11 Mquina de controle 4.11.1 Funo de coordenao Neurnios

4.11.2 Sistema nervoso central Crebro Medula espinhal 4.11.3 Sistema nervoso perifrico 4.11.4 Sistema nervoso autnomo 4.11.5 Alteraes no sistema nervoso 4.12 Maturidade sexual 4.12.1 Sistema reprodutor Menstruao e fecundao Gmeos, trigmeos, quadrigmeos... Como se formam? 4.12.2 Hora do nascimento 4.12.3 Doenas sexualmente transmissveis Como se previnir? 4.13 De pais para filhos 4.13.1 Hereditariedade Trabalho de Mendel Heredograma Genes e ambiente 4.13.2 Quando os genes representam problemas? Daltonismo Albinismo Sndrome de Down 4.13.3 Gentica moderna 5 ESTRATGIAS METODOLGICAS 5.1Tcnicas aulas expositivas utilizao de lousa digital como ferramenta vdeos relacionados ao assunto discusso de conceitos relacionando o contedo ao cotidiano atendimentos individuais explanao no quadro em caso de dvidas coletivas utilizao de experimentos (quando contedo e condies permitirem) trabalhos em forma de seminrios, para socializao do conhecimento 5.2 Recursos Quadro e giz Lousa digital Experimento Material impresso Internet Textos extras Apostila Vdeos Blog

Caderno Caderno 10,0 Prova Prova valendo 10,0 Lista de Exerccios Somatrio das listas 5,0 Participao O aluno j tem 5,0 pts comportamento