Oaxaca de Jurez, Oax., a 3 de Septiembre del 2013.

Senadores y Diputados:

He seguido muy atentamente la sesin que el da de hoy se ha desarrollado en la Cmara de Senadores; hoy, ustedes con evidente desconocimiento y atrincherados en un nombramiento que les otorg el pueblo se han convertido en los verdugos de los maestros. Han aprobado una ley a todas luces punitiva, sancionadora y sobre todo antidemocrtica.

Quiero decirles sin embargo que eso no me preocupa, soy un profesor que se ha hecho con esfuerzo, soy la primera generacin de mi familia que ha alcanzado una carrera profesional, me titul en el Centro de Educacin Normal del Estado de Oaxaca con Mencin Honorfica, estudi mi Maestra con recursos propios porque mi estado y mi pas me negaron ese derecho, nunca los Diputados y Senadores se preocuparon por eso, nunca legislaron con ese inters, con mi precario salario que cobraba quincena a quincena fui pagando mi formacin y preparacin profesional, de igual forma me titul en la Maestra con Mencin Honorfica. He sido reconocido como uno de los ms altos promedios en los exmenes de Carrera magisterial y de los exmenes que se realizan en los Cursos de Actualizacin Nacional.

Les digo honestamente que estoy preparado para someterme al juicio que ustedes decidieron: la evaluacin de desempeo obligatorio para poder continuar con mi tarea de educar. Sin embargo seores Diputados y Senadores Ustedes estn preparados para someterse a ese juicio? Tienen ustedes la calidad moral para obligarme a ser evaluado? Han cumplido ustedes la tarea que los ciudadanos les han encomendado? Definitivamente no, ustedes menos que nadie ha cumplido su tarea, son seores y seoras camalenicos que cambian de partido segn sus intereses personales, se han vestido de azul, de verde o de amarillo para seguir prendidos a la ubre de la vaca pblica, ustedes seoras y seores diputados y senadores son responsables del atraso de nuestro pas, son el lastre que nos detiene y nos estanca. Les hace falta saber que pases como la India, el mismo Brasil o Taiwn estaban en las mismas

condiciones de nuestro pas hace 30 aos, sin embargo ellos se subieron al tren del desarrollo tecnolgico, ellos trabajaron mejorando las condiciones de sus escuelas, invirtieron en la universidades y crearon patentes, nosotros tristemente seguimos haciendo evaluacin.

Senadoras y Senadores, Diputados y Diputadas si su compromiso es con la legalidad, con la democracia y con la justicia social permtannos evaluar su quehacer como legisladores, djennos comprobar que realmente han cumplido su compromiso con la nacin, queremos conocer cmo han desarrollado su trabajo, djennos saber cunto ganan y en qu lo gastan, estoy completamente seguro que despus de esa evaluacin ninguno de ustedes seguira ejerciendo esa labor de senador y diputado. Quieren un ingreso al Sistema Educativo objetivo y meritocrtico para los maestros, reflexionen cuntos de ustedes estn ocupando un lugar que no les pertenece, ah estn diputados plurinominales que ni siquiera tienen una maestra o han terminado una carrera No est entre ustedes una bella jovencita que apenas va a terminar su formacin profesional? Cmo le hacen para llegar ah?

Dicen ustedes que los maestros somos vndalos, robamos autobuses y que esta no es la manera de ensear a los nios a ser reflexivos e

innovadores. Yo les contesto categricamente, les hace falta reconocer las causas de esas actitudes, y digo reconocer porque ustedes las crearon; ustedes son parte del atraso, los 70 aos del PRI y los 12 aos del PAN solo han servido para corromper al pas y llenarlo de sangre inocente. Ustedes lo saben mejor que nosotros, entre ustedes estn los familiares de aquellos que se han servido del magisterio, ah est el auge de Elba Esther Gordillo y su maridaje con el PRI y el PAN, los familiares de aquellos que en su supuesta lucha contra el narcotrfico baaron al pas de lgrimas de inocentes. Estoy seguro tambin que no es legislando a la carrera, enmascarados con cascos y escudos, que no es levantando la mano entre bostezos, sin la argumentacin que da el debate y la discusin como se puede dar ejemplo de una formacin reflexiva y crtica.

Senadores y Senadoras soy un maestro que tiene 17 aos de servicio. He trabajado en diversas regiones del estado de Oaxaca, he enseado a leer y escribir, he apoyado a mis alumnos en su crecimiento personal y cultural, muchas veces he secado sus lagrimas porque no tienen cuaderno o porque el pan duro que traan para comer en el recreo se ha cado entre el lodo del patio de la escuela. No gano lo mismo que ustedes, ni me he sentado a comer las viandas que ustedes comen, pero de una cosa estoy seguro; con mi sueldo raqutico y mi compromiso profesional he hecho ms por mi pas que

cualquiera de ustedes.

Las reformas que aprueban son ilegitimas, el Pacto por Mxico es una mascarada que da a da se tambalea, este pacto y estas reformas, al igual que el Presidente de la Repblica fueron construidos sobre una base de maquillaje y mentiras, si los medios de comunicacin son capaces de hacer cantante a alguien que no canta y de hacer actor a alguien que no acta, por supuesto que pueden hacer un presidente que no es presidente y un Pacto por Mxico que lejos de beneficiar al pas lo perjudica.

Creo indudablemente que la Ley general del Servicio profesional Docente, est condenada al fracaso, al igual que las otras leyes que han aprobado, la pueden aprobar pero entre la aprobacin y la puesta en prctica hay un gran abismo.

Solo en nuestro pas puede ocurrir que el Presidente de la Repblica es un ignorante, el Secretario de Educacin no es un maestro, es un poltico, un pillo, al servicio de su partido y los Diputados y Senadores son la comparsa de un Pacto a todas luces ilegitimo y cobarde. Caern sin duda, las leyes y el Pacto los maestros estaremos ah para verlo, los maestros sabremos resistir, somos expertos en eso.

Maestro Manuel Jurez Gonzlez.