DESCRIPCIN DE LA OBSERVACIN OBSERVACIN No: 2 FECHA: 26-Noviembre-2013 LUGAR DE LA OBSERVACIN: Jardn de nios Frida Kahlo.

MOMENTO DE LA OBSERVACIN: Durante toda la jornada escolar. OBSERVADOR: Yesenia Daz Tena CATEGORA: Actividades de una jornada escolar cotidiana.

DESCRIPCIN

SENTIMIENTOS, CREENCIAS, PRECONCEPTOS Y SUPUESTOS DEL OBSEVADOR

Los nios van llegando a su saln, entran dejan sus mochilas y salen a jugar en lo que es la hora de entrada. Conforme los nios (as) llegaban, algunos nos saludaban emocionados, y otros solo se nos quedaban viendo con Las caritas de los nios eran de alegra o de miedo. timidez. A las 8:50am la educadora lleg al saln saludando amablemente, diciendo Buenos das chicas. Despus van llegando algunos padres de familia a dejar a sus hijos al saln con la educadora. Los nios jugaban en el patio luchitas, as les llamaban ellos, pues segn ellos eran luchadores. Poco despus tocaron el timbre y todos los nios corrieron al patio, pues habra actividad fsica. Durante la actividad fsica pusieron msica de fondo, el maestro de educacin fsica puso a los nios a hacer actividades de estiramiento, a mover sus pies, manos, hombros y cabeza, a marchar y brincar para ejercitarse. Al terminarse la actividad fsica las educadoras, practicante y observadoras se llevaron a los nios a su saln correspondiente en una fila. La educadora dio la indicacin de que tomaran asiento. Para esto la educadora y la practicante les ayudaban a darles sus sillas con el nombre de cada uno. Los nios iban acomodando su silla alrededor de las mesas de trabajo, y se sentaban. La maestra comienza la clase apuntando en el pizarrn el da de la semana, despus repaso la fecha completa con todo el grupo. David uno de los alumnos le dice Maestra ayer fue ese ao y la maestra le responde diciendo No, solo es el da el que cambia, el mes tiene 30 das y el ao es todo La educadora era muy cuidadosa y amable con todos los nios. La educadora se porta amable.

Los nios se emocionaban al jugar y rean mucho. Se mostraban muy interesados en ir a la actividad fsica. Los nios obedecan al maestro con mucha emocin.

Los nios participan con la educadora y ella trata de resolver sus dudas o errores.

el ao La educadora record con los nios lo que haban hecho la clase anterior, que fue la excursin al Tec. de Monterrey. Preguntaba si se haban divertido y los nios decan que s. Despus les comenz a decir Recuerdan que ayer no nos dejaron pasar a la escuela unas personas? Y entonces por eso estuvimos afuera pasando lista, y nos fuimos a ese paseo, y ya no tuve tiempo de presentarles a unas muchachas y nos present al grupo, dicindoles Estas muchachas llamadas Yessy y Vanne, estarn trabajando con ustedes y observando cmo trabajan para que le echen muchas ganas Si las quieren aqu? y los nios respondieron Si y despus nos present con la practicante. Enseguida la educadora fue a donde tena su material didctico donde tena un botecito que contena unos palitos con una carita feliz y con el nombre de los nios, Alan saco un palito y la educadora preguntaba Qu nombre tiene este palito? Los nios respondan de diferente manera y una nia lo adivino deca Ximena Nahomi. La educadora pide ayuda a la nia a contar a sus compaeros que haban asistido a clases. La nia se para de su lugar y la educadora le dice que comenzara a contar a quien quisiera, ella eligi a los nios primero. Tocando su cabeza los iban contando todos juntos, al terminar de contarlos la educadora pregunta Qu vamos a poner en el pizarrn y los nios contestaban taches y pregunto Cuntos? y le dijeron que 10, al contar a las nias cuestiono lo mismo y dijeron que 11 la educadora pregunto Qu dibujamos para las nias? y Melanie le dijo moos y la educadora dibujo los moos en el pizarrn. Despus de eso la educadora les pregunta si quieren trabajar con crayolas o pinturas, los nios no se ponan de acuerdo y la educadora decidi darles crayolas a todos. Para poder hacer que los nios se calmaran la educadora utiliza un mtodo mediante una cancin que se trata de quedarse callados y de brazos cruzados. Enseguida cuando ya todos estaban tranquilos les mostro una hoja a los nios donde haba figuras La educadora trata de hacer las actividades divertidas. La educadora se port muy amable al presentarnos con los nios lo hizo de manera emotiva.

La educadora utilizaba maneras divertidas para promover la participacin en los nios.

Los nios parecan comenzar a enojarse por no ponerse de acuerdo. La educadora utiliza modos divertidos para los nios en el cual logre mantenerlos tranquilos.

distintas, les empez a preguntar Qu figuras ven aqu? y los nios respondan que eran crculos, tringulos y rectngulos. La educadora menciono que los nios de la mesa azul fueran por sus crayolas, as sucesivamente paso a los nios mencionando el color de su mesa, y dicindoles que se fijaran cual botecito tena su nombre. Despus la educadora con ayuda de la practicante repartieron una hoja a cada nio dando la indicacin de que no se fueran a pasar de la lnea, y comenzaron a colorear. En el momento de esta actividad, la educadora pasa lista. Los nios colorean su trabajo de distintos colores cada figura. La educadora les dice Quien vaya terminando deja su trabajo en mi escritorio y pasan a tomar un mantel y plastilina para continuar con la siguiente actividad. Conforme iban terminando y entregando su trabajo la educadora les deca frases como Muy bien, Te quedo muy bonito etc. Todos los nios se estaban parando a dejar su trabajo para ir por plastilina y se hizo mucho relajo, la educadora fue y les dijo que mejor se sentaran que ella repartira la plastilina, los manteles y las tijeras, y los nios se sentaron. Al repartir las cosas daba las indicaciones Vamos a hacer un palito con la plastilina, despus vamos a cortarla en pedacitos como ya lo hemos hecho Los nios se me acercaban para mostrarme sus trabajos y yo les deca que estaban muy bien, conforme iban trabajando la educadora y la practicante estaban observndolos y ayudndoles cuando ya no supieran que hacer. La educadora dio la orden de que se estuviera juntando toda la plastilina en una bola para ya recoger el material y salir a Educacin Fsica, para esto los puso en una fila para salir del saln. En la actividad de Educacin Fsica el maestro les puso a hacer varias actividades, llegando al patio les pidi que se pusieran alrededor del crculo, inicio con un juego que consista en que hicieran todo lo que l les fuera

Fomentaba la participacin en todos en los nios.

Utilizaba estrategias para que los nios recordaran como se escribe su nombre. Los nios se mostraban muy contentos al colorear su trabajo.

Los nios son dedicados en su trabajo.

La educadora se comportaba amable, y sociable con los nios.

Los nios se inquietaron por tomar la plastilina primero que sus dems compaeros. Se preocupaba mucho por explicarles claramente los trabajos que les pona a hacer a los nios. A los nios les interesaba mucho saber cmo estaban trabajando.

Los nios se divertan mucho jugando y haciendo ejercicio.

diciendo, las actividades consistan en correr, saltar, gatear, caminar hacia atrs etc. Continuo dndoles una pelota indicando que primero pasaran las nias y despus los nios, cuando ya todos tenan su pelota, indico que iban a jugar con la pelota en todo el patio como ellos quisieran. Al terminar esa actividad les mostro una pirinola, y les enseo como utilizarla para jugar, nos pidi ayuda a las observadoras y practicante para si un nio no saba cmo hacerlo. Muchos nios nos pedan ayuda porque no saban hacerlo, uno de ellos me dijo Sintate maestra para que me ayudes y as muchos se acercaban a pedirme ayuda. Los dejo jugar un buen rato pero ya casi era hora del recreo, les pidi la pirinola y los nios fueron a entregrsela. La educadora los formo en una fila para regresar al saln. Al regresar al saln los nios sacaron su desayuno eran las 10:40am, cada uno se lo mostraba a la educadora para que ella viera que comeran. Al estar comiendo la educadora les comentaba Si quieren salir a jugar, tienen que comer ms rpido y los nios se apresuraban a comer para salir a jugar. En lo que coman dieron el toque para salir a jugar. Cuando iban terminando se salan a los juegos, la educadora, practicante y observadoras nos fuimos al lugar de guardia que era donde estn todos los juegos, cada educadora se acomodaba donde le corresponda el rea de guardia. Mientras todos los nios jugaban nosotras solo los observbamos para que no hubiera accidentes, jugaban muy bien todos juntos, solamente hubo un pequeo problema con unos nios que peleaban porque los dos queran subirse a un mismo juego, pero la practicante hablo con ellos haciendo que se dieran la mano y jugaran juntos sin problemas y lo arreglo fcilmente. Muchas nias y nios queran subirse a los columpios, para poder subir a todos la educadora hizo una fila, y les iba indicando a que tiempo se subieran para que todos alcanzaran a columpiarse, pues solo tenan 30 minutos para jugar. Al tocar el timbre a las 11:30am todos los nios

Hubo un momento en que algunos nios se descontrolaban y no hacan lo que el maestro peda.

Los nios tenan la confianza de pedir ayuda.

Los nios se acercaban mucho con la educadora.

Los nios estaban entusiasmados por salir a jugar.

Todos estaban muy contentos jugando y sonrean mucho.

Los nios se molestaron al querer jugar en lo mismo y estaban enojados.

Los nios y nias se mostraban molestos al querer subirse a los juegos y haba ms nios ah.

comenzaron a correr a sus salones. Al entrar a los salones la educadora reparti una hoja blanca y acuarelas dicindoles que dibujaran lo que ellos quisieran hacer pero que lo hicieran bien, y que trataran de no ensuciarse. Cuando iban terminando los nios ponan sus trabajos en el escritorio y la educadora los iba recogiendo. Cuando Alan un nio del saln termino su trabajo se acerc a mi diciendo Maeta un besito y como yo estaba sentada me alcanzo y me dio 1 beso en mi mejilla. Cuando ya casi todos terminaron, la educadora les dijo Ya vallan recogiendo su mochila y su suter porque ya van a venir sus paps por ustedes los nios comenzaron a recoger y agarraron sus cosas para irse. La educadora entreg los trabajos que hicieron en la clase a los nios para que se los ensearan a sus paps. A la 12:00pm dieron el toque para la salida, los padres de familia comenzaban a llegar y la educadora hacia entrega de sus hijos dicindoles Hasta maana, maana nos vemos, clases normales, cudense etc. Alan se port muy travieso y lindo conmigo. Los nios se emocionaron con esta actividad y decan que les gustaba mucho.

La educadora trataba de ver que los nios tomaran sus cosas adecuadas.

La educadora felicitaba a los nios por sus trabajos. Hasta el ltimo minuto la educadora siempre fue amable con los nios y padres de familia.