Cmo Ampliar el repertorio de Aperturas

Mark Dvoretsky Raras veces el ajedrecista se rasca la nuca y luego decide: "No tendra que estudiar, digamos, la Defensa de Nimzovic !"" #oge la $nciclo%edia y se %one a estudiar" &curre, %ero no a menudo" 'or lo general, la incor%oraci(n de un nuevo esquema o variante al re%ertorio viene %recedida %or un im%ulso" 'ara muc os ajedrecistas j(venes lo fundamental es la ayuda del entrenador" $l les dice: ")engo *uenos an+lisis de tal y cual sistema de a%ertura, se lo demostrar- y ustedes tienen que e.%erimentarlo"" Muc as veces esto resulta /til" 'ero no se acostum*re usted a esta forma de tra*ajo" )arde o tem%rano, el *agaje de ideas de su entrenador se agotar+ y usted mismo llegar+ a un nivel en el que ya ning/n entrenador %odr+ ayudarle" $ntonces tendr+ que %ensar usted mismo" Mientras tanto, la ayuda del entrenador ser+ su varita m+gica" Des%u-s de que 0alen # ejov ganara el torneo eliminatorio %ara el #am%eonato del Mundo de cadetes en 1234, qued( claro que las a%erturas que juga*a no servan %ara el #am%eonato del Mundo" No tena a%erturas activas %ara las negras e incluso con las *lancas aca toda clase de tonteras, aunque antes de entrenar conmigo a*a estudiado en el 'alacio de 'ioneros con un entrenador es%ecializado en a%erturas" 5l conocer sus %untos d-*iles y los %ro*lemas que a*a que resolver, invit- a una reuni(n de entrenamiento al gran maestro $" 6ves nikov" $l conjunto de a%erturas que -l %udo demostrar es conocido, ya que los a jugado toda la vida" 'ara las negras, la variante de # elia*insk, %ara las *lancas, la Defensa 6iciliana con 7" c8" $so fue %recisamente lo que necesit+*amos: estudiar el sistema de las *lancas en la Defensa 6iciliana y un sistema activo de las negras contra 1" e9" $n aquel entonces la teora de la variante de # elia*insk no esta*a muy difundida: s(lo la a%lica*an 6ves nikov y :" )imos enko" 6ves nikov nos ayud( a a%render estas dos a%erturas y # ejov las a%lic( con -.ito en el #am%eonato del Mundo" ;a las tena en su re%ertorio de a%erturas" 5dem+s, yo am%li- mi re%ertorio sirvi-ndome de los a%untes que ice en esta reuni(n" <uego ense=- la variante de # elia*insk a 5rtur ;usu%ov y a 6erguei Dolmatov y durante alg/n tiem%o ellos tam*i-n la jugaron" $s decir, varias oras de entrenamiento con 6ves nikov contri*uyeron a formar en %oco tiem%o el re%ertorio de a%erturas de todo un gru%o de ajedrecistas" &tro ejem%lo: la %re%araci(n de Dolmatov %ara el #am%eonato del Mundo de cadetes en 123>" $n aquella ocasi(n tam*i-n surgi( una situaci(n semejante: 6erguei no tena una a%ertura seria %ara las *lancas en la Defensa 6iciliana" ;o mismo no %ude ayudarle, %orque no conoca nada que valiese la %ena, siem%re que se me %resenta*a una o%ortunidad juga*a 5*4" Nosotros invitamos a una reuni(n de entrenamiento en vs%eras del #am%eonato del Mundo al gran maestro 0" )ukmakov, entendido en la Defensa 6iciliana %ara las negras" 'ara un e.%erto como -l no es una tarea tan difcil demostrar las ideas %rinci%ales del juego de las *lancas" <as consultas de )ukmakov resultaron muy /tiles %ara Dolmatov" ;a en el #am%eonato del Mundo -l jug( la Defensa 6iciliana normal, luc ( firmemente contra la variante de 6c eveningen y, a %artir de entonces, toda la vida a a%licado con -.ito las %rinci%ales variantes de la Defensa 6iciliana" <a informaci(n a menudo est+ en el aire, nos cae entre manos %or casualidad" 5s yo, siendo estudiante en la universidad, fui al ?nstituto de #ultura @sica a una clase del gran maestro ;" Razuvaev so*re la variante de cam*io de la 'artida $s%a=ola" $l mostr( %artidas dis%utadas recientemente %or R" @is er e.%licando las ideas %rinci%ales" 5 m me gust( tanto esta clase de media ora que yo mismo, des%u-s de estudiar un %oco m+s a solas la variante de cam*io, gan- varias *uenas %artidas"

5s %ues, la sugerencia del entrenador, del e.%erto, %uede valer muc o, servir de estmulo %ara incor%orar m+s a%erturas a nuestro re%ertorio" ; es e.%lica*le: cuando usted em%ieza a estudiar una a%ertura, dis%one de una enorme %ila de material, un gran n/mero de %artidas y varias %+ginas de te.to en la $nciclo%edia de a%erturas" Asted no sa*e qu- es necesario %recisamente, cu+les son los sistemas %rinci%ales y cu+les los secundarios" 0e las variantes %ero no sa*eBqu- ay detr+s de ellas" ; si el entrenador le e.%licase las ideas %rinci%ales y le ayudase a seleccionarlas, %or su%uesto, eso ya le %uede servir de gran a%oyo" $n general, usted %uede es%erar ayuda no s(lo del entrenador" $s muy eficaz el tra*ajo en %areja, con alguno de sus com%a=eros" #ada uno tiene ideas %ro%ias, an+lisis de a%erturas y es /til acer un intercam*io, estudiarlas conjuntamente" $n semejantes casos siem%re los %erjuicios son menores que el %rovec o" Naturalmente, usted ya no %odr+ jugar la variante de a%ertura contra el com%a=ero con el que la a analizado, si -l consigue jugar %rimero la novedad, usted ya no %odr+ contar en el futuro con el efecto de la sor%resa: -stos son los inconvenientes" 'ero a %esar de ello, en %rimer lugar, usted reci*e informaci(n de la que antes no dis%ona, en segundo lugar, sus variantes de a%ertura ser+n mejor retocadas" 5l fin y al ca*o, usted no rivalizar+ con sus com%a=eros, sino con el resto del mundo ajedrecstico" Asted resulta desarmado contra su com%a=ero, %ero a cam*io de ello est+ mejor armado contra todos los dem+s ajedrecistas, lo cual es m+s im%ortante" $l ejem%lo del tra*ajo de muc os a=os de ;usu%ov y Dolmatov es muy significativo en este sentido" $llos ela*oraron muc as variantes como resultado de sus an+lisis conjuntos" ;usu%ov a%rendi( algunas ideas de Dolmatov y viceversa, en resumen, los re%ertorios de a%erturas de am*os mejoraron" 5s que la segunda fuente que %ermite am%liar el re%ertorio de a%erturas es el intercam*io de informaci(n con los com%a=eros" <a tercera fuente es el an+lisis de %artidas" 'recisamente de esta manera los ajedrecistas m+s fuertes dan con las ideas m+s im%ortantes %ara ellos" $n el curso anterior de nuestra escuela ;usu%ov, al mostrar una %artida suya con 5" Car%ov, cont( c(mo a*a a%arecido en su re%ertorio la variante a*ierta de la 'artida $s%a=ola" <o recordar-: al analizar la %artida Car%ovD 6avon E1231F, encontr( una forma de reforzar a las negras" <a novedad le im%uls( a estudiar la variante a*ierta en su totalidad" &tro m-todo de %erfeccionamiento es elegir a un gran ajedrecista que le guste %or sus ideas y %or su estilo de juego" Asted %odr+ imitar su re%ertorio de a%erturas, estudiar los sistemas que a%lica en el juego su dolo