REDACCIN AVANZADA / CUADERNO DE APUNTES

J OS LUIS LUEZA GONZLEZ PG. 1 DE 4

II. DESCRIPCIN Y MODIFICACIN DE UNA ESTRUCTURA LINGSTICO- DISCURSIVA


Cuando nos exponemos a un mensaje texto, conversacin, noticia, pelcula, entre otros- empezamos a percibir
y a interpretarlo. Lo omos o leemos, nuestra mente empieza a construir imgenes con ello, inclusive hasta
lo podemos llegar a sentir en la piel, el estmago, las manos o el pecho. Nos enfrentamos a un proceso de
asimilacin, opinin o rechazo, con base en lo que nuestra experiencia o creencias nos llevan a reaccionar
respecto a lo percibido.

El aprendizaje bien puede ser un proceso similar a lo anteriormente descrito. Recibimos una informacin hecha
discurso a travs de una ponencia, un libro un material electrnico y posteriormente la procesamos para
extraer de ella lo ms valioso y almacenarlo. Este captulo ayuda a hacer consciente cmo se da ese
proceso de asimilacin y manejo de la informacin, para hacer ejercicios que permitan obtener un
aprendizaje o discurso final, ya sea por extender un texto o por abreviarlo.


Adicin y sustraccin.

Fidel Chvez Prez (2003 :41) afirma que una estructura lingstica, es decir la foma en la que est escrito un
discurso se puede modificar de dos maneras: hacindolo ms breve a lo que llama sustraccin- o bien
adicionndole ms palabras para ampliar o profundizar en l y en los propios trminos de quien lo lee.

La sustraccin es como lo que hacen en las cabezas o titulares de los peridicos. Por ejemplo, el pasado 30
de mayo del 2008 el diario Milenio encabezaba su primera plana con el siguiente texto EU pone los
adictos, Mxico los muertos, como referencia a la cumbre que el presidente Felipe Caldern sostuvo con
gobernadores de ocho estados de EE.UU. Esta versin abrevidada o substrada de todo el suceso resulta
con un tono irnico o inclusive agresivo y ms si se le compara con el tono cordial del discurso original,
mismo que tena como objetivo exponer las circunstancias de la labor mexicana y exhortar a los
estadounidenses a reforzar su lucha contra la demanda, que es la esencia del problema.

Respecto a la cabeza anteriormente expuesta, una adicin podra ser la siguiente: producto de la significativa
demanda de drogas que se presenta en Estados Unidos, el problema de trfico de drogas en Mxico y su
lucha en contra de el mismo, ha cobrado la vida de muchos policas mexicanos, misma que se ha
incrementado alarmantemente a ltimas fechas. Retomando al autor con el propsito de cerrar estas ideas
(:43) Mientras que la tcnica de adicin se puede utilizar para adecuar, ampliar, explicar, especificar,
comparar y definir el mensaje () la tcnica de sustraccin concreta lo que se puede comunicar y, al mismo
tiempo, evita ambigedades. Se invita al lector retomar el discurso original de la Presidencia y compararlo
con la cabeza de Milenio, a fin de valorar si esa cabeza cumple o no con este principio establecido por el
autor.
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Tono del discurso

El concepto de tono es el que mejor puede explicar la disparidad entre la versin original del discurso
anteriormente referido y el titular con el que se ha invitado a contrastar. El tono lleva implcita la intencin
que se quiere lograr en quien lee o escucha un acto de comunicacin. El diario Milenio es de izquierda
posiblemente moderada- y est dirigido principalmente a jvenes. Considerando el pblico al que va dirigido
se puede entender desde una perspectiva ms comercial que el diario de ese da hubiese buscado
venderse ms con un titular agresivo y polmico, que con uno informativo. Est tctica es comnmente
utilizada por casi todos los diarios, que han encontrado en el titular de la primera pgina un medio para
incrementar el estimado de ventas de ltimo momento.

El autor ofrece una lista de intenciones ms comunes para tonificar un texto (:44) y que es altamente
recomendable considerar cada vez que se decide emitir un mensaje, sea el medio que se utilice. Por
ejemplo, los comediantes adems de humorsticos, tienden tambin a ser sarcsticos e informativos;
mientras que un poltico buscar generalmente la persuasin y posiblemente la cordialidad y la ponderacin
en sus discursos. El tono inclusive puede estar relacionado con una visin estratgica que siempre d sello
caracterstico a los comunicados de un emisor, de tal suerte que ante la reforma energtica un partido
opositor siempre presentar un tono agresivo en contra de la propuesta y persuasivo a favor de su propia
postura. En conclusin, todo mensaje debe tener de antemano un tono determinado para su redaccin, por
que de l se derivar la estructura lingstica y palabras clave que as lo significarn.



El receptor, el objetivo del mensaje y los puntos de vista

Ahora bien, incluso antes de pensar en un tono, se considera al destinatario del mensaje. En comunicacin lo
ms importante es el destinatario del mensaje, porque es en l que se busca provocar un efecto o reaccin
especfico, ya que toda comunicacin es intencional por naturaleza, ya no existe el decir por el decir. Fidel
Chvez ofrece una serie de objetivos de comunicacin (:45), es decir verbos de accin que indican la
intencin o efecto a alcanzar por parte del emisor, en los destinatarios de sus mensajes: persuadir, motivar,
orientar, recomendar, informar, exponer, atraer, describir, exhortar, promover, estimular, facilitar, propiciar,
son las intenciones ms comunes que las personas y las instituciones buscan alcanzar en sus pblicos;
desde promover el incremento al consumo de un producto, hasta atraer la atencin hacia una idea o
postura ideolgica. Y este objetivo a lograr est en funcin del pblico destinatario y su postura preliminar
ante el mensaje que se les desea compartir. De ah que se hace bsico reflexionar como emisor
previamente qu se pretende alcanzar respecto al tema por tratar ante el pblico al que se expondr el
mensaje que se elaborar. La importancia de esta tarea previa se puede identificar fcilmente si se imagina
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la siguiente situacin Qu pretendo lograr ante un pblico conservador de clase media al hablar sobre el
aborto voluntario? Cul es mi objetivo? En funcin de ste cul es el tono que ocupar? Y finalmente
cules son los puntos de vista o temas que se pueden tratar en funcin del tiempo o el espacio disponibles
para tratar el tema?



Estructura del prrafo

Retomando, primero se elige un tema, luego un pblico, despus el objetivo, seguido del tono y al final, los
puntos de vista o tpicos a tratar. El autor del libro de texto propone (:46) elaborar un diagrama previo a la
redaccin del texto a fin de establecer el tema, seguido de los tpicos o puntos de vista en los que se
profundizar.

Dependiendo de la extensin por espacio o tiempo que se tiene disponible se podr dedicar ms o menos a
cada tpico, que a su vez cada uno estar soportado en ideas que a su vez se desarrollarn una por
prrafo idealmente, a excepcin de aquellas que necesiten ms profundizacin por el inters de quien
escribe o por el inters que pueda tener para el pblico. En el caso del aborto voluntario, si el emisor es un
mdico, bien puede elegir priorizar sobre el proceso de la fecundizacin y el momento en que surge la vida,
mientras que a su pblico conservador le pueda interesar ms la tica mdica y el respeto por la vida
humana.

Describiendo de particular a general cada prrafo empieza por una idea, misma que es expuesta en el prrafo y
una vez explicada a travs de enunciados estructurados de tal forma que se demuestre o refute la idea,
segn sea la intencin del emisor, el prrafo termina. Esos enunciados sern de observacin, identificacin,
clasificacin, inferencia o juicio de valor, segn mejor se de soporte a la idea. Al tener varias ideas por
tpico se tendrn varios prrafos. Varios prrafos construirn un tpico y varios tpicos un tema.

Respecto a la estructura del prrafo es importante indicar que ste se enriquece no slo por tener una idea
argumento- soportada por enunciados que le demuestran premisas-, tambin por la riqueza lingstica con
que se redacta, variando el uso de las palabras llenas e inclusive las vacas, ya que en espaol y a
diferencia de otros idiomas como el ingls, se considera un texto enriquecedor aqul que evite al mximo la
repeticin de trminos, exceptuando aquellos propios de terminologas tcnicas y que no cuenten con
sinnimos o formas de expresin que faciliten su variedad.

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Tarea individual

Cundo se entrega Medio Pblico objetivo Qu se evala
Prxima clase Hoja impresa El profesor
Extensin Tono Objetivo
Una y media a tres
cuartillas
Informativo
Describir la
personalidad de Marilyn
Manson a travs de una
teora para su
interpretacin
Ortografa y redaccin
Uso de citas con base en estilo APA.
Uso apropiado de palabras llenas y vacas
(preposiciones incluidas).
Uso de enunciados de clasificacin e identificacin
nicamente.
Uso de adicin en la estructura lingstica.
Descripcin de la actividad
1.Ver la secuencia de la entrevista a Marilyn Manson (Michael Moore (2003) BOWLING FOR COLUMBINE. VF2 y Dog
Eat Dog Films, EE.UU.).
2.Cada alumna(o) elegir una teora para interpretacin de la personalidad que prefiera.
3.Elaborar un ensayo en el que se identifique brevemente la teora, utilidad e importancia para el terreno de la
psicologa, as como breve referencia biogrfica del autor. Estos puntos se deben ordenar de general a particular.
4.Haciendo uso de la teora, identificar y clasificar la personalidad, caractersticas y perfil de Marilyn Manson, para lo
cual se deben adicionar y referir dos fuentes adicionales de informacin ms para dar mayor espectro de percepcin y
anlisis a su ensayo. Esto les permitir transformar por adicin a la teora y el segmento de pelcula visto.
5.Concluir muy brevemente. Slo en esta ltima parte se puede tambin hacer uso de enunciados de valor.