COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

01

02 3er. Ao Secundaria

3er. Ao Secundaria

ARITMETICA

RA,ONES +RO+
OBJETIVOS: Reconocer las caractersticas inherentes de los objetos y seres dado la comparacin. Analizar cuantitativamente caractersticas. dichas

"erro de )asco se encuentra a ,*%00 %00 . *000/! *000 metros m s sobre el nivel del mar $ue "hosica. 0a temperatura promedio de "hosica

Antecedente "onsecuente (alor de la R.A. )odemos decir! $ue el peso de Diana ,%?.& . +/ y el peso de 9ar#oth ,@%.% . +/ est n en relacin o son entre s ! o son proporcionales a & y % en ese orden. 0a R.3. es m s aplicable para una variedad de problemas slo indican la razn! $uedar sobreentendido $ue es la R.3. ;:R7: D: RA456:; 3:59:8R7"A; :AB7(A0:68:;. ,;.R.3.:./ "onsideremos razones #eom2tricas! cuyos valores sean i#uales.

3.

1% @ @ 1% + @ 1% @

= =

20 * * 20 + * 20 *

= =

@% + + @% + + @% +

2& es + = * * veces la temperatura

promedio de "erro de )asco "oncluimos1 Al comparar las alturas sobre el nivel del mar de "erro de )asco y "hosica1 lo comparamos por medio de una sustraccin.
*%00 %00= *000

O&'er(a#o': 0a serie de la forma1

?2% 12%

12% 2%

2% %

% 1

Deducir de los resultados encontrados en la comparacin para obtener formas pr cticas de resolver problemas de la vida real! adem s aplicarlos en otras disciplinas. INTROD CCI!N: E"e#$%o: Ronaldo vive en "hosica lu#ar $ue se encuentra a %00 metros sobre el nivel del mar y una temperatura promedio de 2&'". (ictor vive en "erro de )asco lu#ar $ue se encuentra a *%00 metros sobre el nivel del mar y a una temperatura promedio de +'".
"erro de )asco +'"

A dicha comparacin se denomina Razn Aritm2tica.

ele

E"e#$%o

;e denomina serie de * razones #eom2tricas e$uivalentes DcontinuaE

1% @

=% C

20 *

=% C

@% +

=%

Al comparar las temperaturas de "hosica respecto a la de "erro de )asco! lo comparamos por medio de una divisin.

+RO+ORCION: E"e#$%o ): :n la familia de Rosario son1 % hombres y 2 mujeres y en la de (iviana son1 + hombres y * mujeres. O&'er(a#o' :n la familia de Rosario hay ,% - 2 . @/ @ hombres m s $ue mujeres. :n la familia de (iviana tambi2n hay ,+ - * . @/ @ hombres m s $ue mujeres. 0a comparacin por sustraccin en ambos casos son e$uivalentes. 7#ualando 1
% 2= + *

7#ualando dichas razones e$uivalentes.

Antecedentes 1% @ 20 * @% +

2& +

=*
le

.% "onstante de proporcionalidad

A dicha comparacin se denomina Razn 3eom2trica.

"onsecuente

"hosica 2&'"

Al comparar dos cantidades se puede realizar de varias formas. 0o $ue desarrollaremos ser n las dos formas anteriores mencionadas. RA456 AR789:87"A ,R.A./ E"e#$%o ;ean las edades de "arlos y <hon *& y 2& a=os respectivamente! la razn aritm2tica de sus edades es1 Donde: *& > 2& . 20

;e cumple 1 ).

1% + 20 + @% @+ * ++ 1% + @% =% @++ 1% 20 @%

=%

*.

1%00m

%00m

O&'er(a#o':

@ * % 1% @% = %2 @ +

=%

:sta i#ualdad de dos razones aritm2ticas e$uivalentes se denomina Dproporcin aritm2ticaE E"e#$%o *: :n el recipiente A se tiene una mezcla de ? l de alcohol y 2 l de a#uaC en el

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El nuevo smbolo de una buena educacin...

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recipiente F se tiene una mezcla de 1% l de alcohol y % l de a#ua. :n el recipiente A1 se tiene

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ARITMETICA
eNtremos es @* y la diferencia de los mismos es 1?. Jallar la media proporcional. a/ 12 d/ 21 b/ 1% e/ 1@ c/ 1&

? = @ el 2 1% = @ %

volumen de alcohol es el triple del volumen de a#ua. :n el recipiente F1 se tiene

Donde 1 - 20 es la media diferencial de 2& y 12 - 12 es la tercia diferencial de 2& y 20 0 E"e#$%o *

*& 2* = 2* 12

1). 0a razn aritm2tica de dos nGmeros es *0 y su razn #eom2trica es HI*. Jallar la suma de los nGmeros. a/ 10* d/ H1 b/ ?% e/ %2 c/ +&

el volumen de alcohol es el triple del volumen de a#ua. 0a comparacin por divisin en ambos casos son e$uivalentes. I.ua%ando:
? 1% = 2 %

)roporcin 3eom2trica "ontinua Donde: - 2* es la media proporcional de *& y 12 - 12 es la tercia proporcional de *& y 2* DISCRETA: "uando los t2rminos medios de la proporcin son diferentes. 0 E"e#$%o )
@% 2% = 1& &

1*. 0a relacin de dos cantidades es de H a 1@! y el triple del menor m s el mayor es 1?0. Dar como respuesta la diferencia de los nGmeros. a/ 12 d/ 1* 13. abKbc.1&0. Jallar aKbKc a/ @?0 b/ @&0 c/ @+H d/ @&1 e/ @&2 12. :l dinero $ue tiene "arla es al dinero $ue tiene Fetina como 11 es a +. ;i "arla diese ;I.*0 a Fetina ambas tendran la misma cantidad. L"u nto tiene "arlaM a/ 220 d/ HH b/ 110 e/ 1?% c/ && b/ 1? e/ *& ;i 1 c/ 20

15. ;i & es la cuarta proporcional de DaE! ? y DbE y DaE es la cuarta proporcional de DbE! 1? y *&. Jallar el valor de ,aKb/. a/ %? d/ *? b/ 2& e/ 1? c/ *2

a 2

b %

c +

:sta i#ualdad de 2 razones #eom2tricas e$uivalentes se denomina Dproporcin #eom2tricaE . Conc%u'i/n:

8:R9765; 1er. 2do. )roporcin Aritm2tica )roporcin 3eom2trica %-2.+-* ? . 1% 2 % % ? 2 2 + 1% @er. * % *to.

16. :l jardinero DAE planta rosas m s r pidamente $ue el jardinero DFE en la proporcin de * a @! cuando DFE planta DNE rosas en 1 hora. DAE planta DNK2E rosas. L"u ntas rosas planta DFE en & horasM a/ 2* d/ @0 b/ @2 e/ @? c/ *&

)roporcin Aritm2tica Discreta Donde: - & es la cuarta diferencial de @%! 2% y& E"e#$%o *
21 @ = @% %

TI+OS DE +RO+ORCIONES: "onsiderando! respecto a los t2rminos medios. CONTIN A: "uando los t2rminos medios de la proporcin son i#uales. 0 E"e#$%o )
2& 20 20 12

)roporcin 3eom2trica Discreta Donde: - % es la cuarta proporcional de 21! @ y @%. +RACTICA DE CLASE

13. De un #rupo de ni=os y ni=as se retiran 1% ni=as $uedando 2 ni=os por cada ni=a. Despu2s se retiran *% ni=os y $uedan entonces % ni=as por cada ni=o. "alcular el nGmero de ni=as al comienzo. a/ @& d/ %* b/ *% e/ 20 c/ *0

17. :n una caja se tienen cubos ne#ros y blancos. ;i se sacan 20 cubos ne#ros la relacin de los cubos de la caja es de + blancos por @ ne#ros. ;i ense#uida se sacan 100 cubos blancos la relacin es de @ ne#ros por cada blanco. L"u ntos cubos haban inicialmente en la cajaM a/ 1*0 d/ 220 b/ 210 e/ 1H0 c/ &0

)1. Bna proporcin continua tiene como suma de t2rminos medios *& y como diferencia de eNtremos a @?. "alcular la suma de 2stos Gltimos. a/ *& d/ ?0 b/ %0 e/ ?2 c/ %2

)roporcin Aritm2tica "ontinua

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14. :n una proporcin #eom2trica continua la suma de los

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a/ 1&0 d/ 21?

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b/ 10& e/ 2%& Dado 1 c/ 1%?

ARITMETICA

)). 0a suma de la media diferencial de @* y con la cuarta diferencial de 22C 12 y 1? i#ual a1 a/ 1& d/ 2? b/ 2H e/ @* c/ @1 1).

Jallar 2a a/ 1 d/ 2

TAREA DOMICILIARIA ;i 1

,b + c/ 2
b/ 0 e/ 200 c/ 22&

a %

b +

c &

14. C

a b = . b c

)*. L"u l es la diferencia entre los eNtremos de una proporcin #eom2trica continuaM. ;i la suma de los cuatro t2rminos es @? y la razn entre la suma y la diferencia de los dos primeros t2rminos es @. a/ 10 d/ 1@ b/ 11 e/ 1% c/ 12

adem s 1 *a K @b K 2c .1+1 Jallar 1 a . c K b a/ @?0 d/ @&1 b/ @&0 e/ @&2 c/ @+H

Adem s 1 a2 + 2b2 + c2 = %+? Jallar 1 ,aKc/ a/ 2@ d/ 1* b/ 2* e/ @* c/ 2%

)). ;e tiene la si#uiente serie de razones 1

a b c = = % ? +
Dar aKbKc a/ 1** d/ **

y @a K +b > &c . H.

1*. 0a razn de dos nGmeros es @I* y los 2I@ de su producto es 11%2. :ncontrar el mayor de los dos nGmeros. a/ &* d/ *& b/ @? e/ *% c/ *H

15. :n la si#uiente serie de razones #eom2trica e$uivalentes1

b/ 1@* e/ 1%*

c/ 12*

a b c d = = = 2 @ * %
;e cumple $ue1 a . b . c . d . 1H20 aKbKcKd a/ 2% d/ *2 b/ @@ e/ 21 C hallar1 c/ 2&

)3. :n una proporcin #eom2trica continua el producto de los * t2rminos es 12H? y el producto de los antecedentes es 2*. Jallar la tercera parte proporcional. a/ H d/ & b/ 12 e/ 1? c/ 1%

13. Dos nGmeros son proporcionales a 2 y %. ;i se aumenta 1+% a uno de ellos y 11% al otro se obtienen cantidades i#uales. L"u l es el menorM a/ H0 d/ *0 b/ +% e/ *% c/ ?0

)*. 0a relacin entre 2 nGmeros es de 11 a 1*. ;i a uno de ellos se le suma @@ unidades y al otro se le suma ?0 entonces ambos resultados seran i#uales. Jallar dichos nGmeros. a/ &? y 1*% 12@ d/ H% y 1@0 b/ && y 1@@2 c/ H? y e/ HH y 12?

)2. :n una proporcin #eom2trica discreta cuya suma de sus * t2rminos es ?00. ;e conoce $ue cada uno de los t2rminos si#uientes es el doble del anterior. Dar como respuesta el primer antecedente. a/ @0 b/ *0 c/ ?0 d/ 1% e/ 20 )3. :n una serie de tres razones #eom2tricas i#uales y discretas! el producto de los antecedentes es 1I?* del producto de los consecuentes. ;i la suma de los antecedentes es *00! hallar la suma de los consecuentes. a/ 100 d/ 200
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12. Jallar la cuarta diferencial entre1 la cuarta diferencial de 1&! 12 y 2* y las medias diferenciales entre 1& y & C y H? y %*. a/ +0 d/ +1 b/ ?% e/ ?0 c/ +%

16. Dos nGmeros se encuentran en la relacin de + a *. ;e sabe adem s $ue suman H@%. Determinar el menor y dar como respuesta la suma de sus cifras. a/ 12 d/ 1H b/ H e/ 1+ c/ +

)3. :n una fiesta concurren *00 personas entre hombres y mujeres asistiendo @ hombres por cada 2 mujeres. 0ue#o de 2 horas por cada 2 hombres hay una mujer. L"u ntas parejas se retiraronM a/ 120 d/ 1?0 b/ 2*0 e/ 200 c/ &0

b/ 1?00 e/ 1200

c/ &00

13. :l producto de los cuatro t2rminos de una proporcin #eom2trica es %0?2% sabiendo $ue los medios son i#uales y $ue uno de los eNtremos es +%. 7ndicar la suma de los cuatro t2rminos de la proporcin.

17. Bn par de nGmeros son entre s como & es a %. Adem s el doble del menor menos el mayor es *00. Jallar la diferencia de los nGmeros. a/ 200 d/ @00 )1. b/ *00 e/ ?@0 ;i c/ ?00

a b c = = C * + H

)2. :n una reunin asistieron personas solteras y casadas en relacin de 1@ a %. 0a relacin entre hombres casados y mujeres casados es de @I2. ;i asistieron H00 personas en total. L"u ntas mujeres casadas asistieron a dicha reuninM

sabiendo $ue 1 a K b > c . 11*.

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a/ %0 d/ ?%0 b/ 1%0 e/ 2%0 c/ 100

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ARITMETICA

CANTIDAD: :s un estado particular de la ma#nitud por ejemplo. 9a#nitud 0on#itud (olumen 6Gmero de das 6Gmero de obreros "antidad de obra "antidad +% cm @0 litros 2% das *@ obreros +00 m
@

12 10 8

)3. ;i D)E es la media proporcional de 2% y DAE es la cuarta proporcional de *%! ) y 1. Jallar ,)KA/ a/ @1 b/ 21 c/ 20 d/ 22 e/ 2@

MAGNIT DES +RO+ORC

OBJETIVOS: Al finalizar el captulo el estudiante estar en la capacidad de1 O O Reconocer $ue es una ma#nitud y sus estados particulares representado por cantidades. )oder entender $ue las ma#nitudes jam s aparecen solas ya $ue siempre est n relacionadas con otras. :stablecer las distintas comparaciones entre las ma#nitudes. )oder resolver a partir de 2ste captulo problemas $ue se pueden presentar en la vida diaria.

4 2 1 2 4 5 6
P de botellas

RELACIONES ENTRE * MAGNIT DES MAGNIT DES DIRECTAMENTE +RO+ORCIONAL 8D.+9 )or ejemplo un! vendedor ambulante vende cada una de las botellas con un litro de #aseosa a ;I. 2 analizamos las ma#nitudes! nGmero de botellas vendidas y el precio.
x4 2 x3

MAGNIT DES INVERSAMENTE +RO+ORCIONALES 8I.+9 )or ejemplo! si 2* obreros pueden hacer una zanja en 10 das! analicemos los valores correspondientes $ue pueden tomar las ma#nitudes nGmero de obreros y nGmeros de das.
3 x 2 x 3/4

O O

x 5/6

P de botellas precio

1 2

* &

2 *

? 12

% 10
x 3

P de 5breros P de das

2* 10

& @0

1? 1%

12 20

INSTROD CCI!N: Al observar la naturaleza y los fenmenos $ue ocurren en ella podemos notar $ue se tienen caractersticas $ue aparecen en diversos estados por lo $ue se puede cuantificar como por ejemplo1 :l peso! la temperatura! el tiempo! el nGmero de obreros! obras realizadas etc..... nuestro estudio est basado en el an lisis de todo esto. MAGNIT D: :s todo puede ser medido.
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Se o&'er(a :ue: 1 * 2 ? % = = = = = 0.% 2 & * 12 10 5bservamos $ue la relacin entre los valores correspondientes entre las 2 ma#nitudes es constante! cuando ocurre esto a las ma#nitudes las llamaremos D.). ,precio/. (eamos #r ficamente.

3/4

+ode#o' O&'er(ar :ue: 2* . 10 . &.@0 . 1? .1% . 12 . 20 "u ndo dos ma#nitudes cumplen $ue el producto de sus valores correspondientes es constante les llamaremos ma#nitudes 7.). ,P de obreros/ 7.) ,P de das/ (eamos #r ficamente

a$uello

$ue
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# de das 30 y . f,N/ entonces 1 20 15 10 8 12 16 24
P de obreros
f (x ) =

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ARITMETICA

lo $ue es una ecuacin de una hip2rboles e$uil tera por lo $ue1

m x

( (alor de A ) ( (alor de F)
L%a#e#o': DyE al valor de A DNE al valor de F DmE a la etc En;once':
y N = m

. R ,cte/

1*. ;i A es D.). a F! adem s cuando A . 12 entonces F es i#ual a 1?. Jallar A cuando F sea i#ual a 12. a/ & d/ 12 b/ H e/ ? c/ 10

f,N/.N . m en donde f,N/ es una funcin de proporcionalidad inversa 0ue#o 2 ma#nitudes son D. ) si la relacin entre sus valores correspondientes es constante. ;u #r fica ser una lnea recta o punto de pertenencia o una misma lnea recta $ue pasa por el ori#en de coordenadas. :ntonces! sean las ma#nitudes A y F! D . ) se cumple.

13. ;i A es 7.). a F adem s cuando A es i#ual a 10! entonces F es i#ual a 2*. Jallar F cuando A sea i#ual a 1%. a/ 10 d/ 12 b/ & e/ * c/ 1?

0ue#o 2 ma#nitudes son 7.). si el producto de sus valores correspondientes es constante! su #r fica ser una o parte de una rama de una hip2rbole e$uil tera. :ntonces! sean las ma#nitudes A y F 7.). ;e cumple ,valor de A/ ,valor de F/ . etc. a.- ;i la ma#nitud A calcule N! si1 A F 1% 2+
2

es 7.) Q 1+2&

F !

( (alor de A) ( (alor de F)

0o $ue nos representa la ecuacin de una recta $ue pasa por el ori#en de coordenadas por lo $ue1 y . f,N/! entonces 1 T,N/ . mN ! en donde f,N/ es una funcin de proporcionalidad A$%icaci/n 3 ;i f,N/ es una funcin de proporcionalidad directa! en donde f,*/ . 12! "alcule f,@/ K f,2/ A$%icaci/n 2 ;i f,N/ es una funcin proporcionalidad! calcule de

12. ;i A es D.). a F2! adem s cuando A es i#ual a @2 entonces F es i#ual a *. Jallar A cuando F sea i#ual a @. a/ ? d/ 2+ b/ H e/ @? c/ 1&

. R ,cte/

b.- 0a presin es 7.) con el volumen! La $u2 presin est sometido un #as! si al aumentar la presin en 12 atmsferas! el volumen vara en 1I+M Ana%ice#o' %a' #a.ni;ude' I.+. co#o <unci/n de $ro$orciona%idad. ;abemos $ue cuando A 7 ) F1 ,(alor de A/ ,(alor de F/ . etc. 0lamaremos1 DyE al valor de A DNE al valor de F DmE a la etc! lue#o reemplazamos y . N . m
y= m N

A$%icaci/n )1 ;i la ma#nitud A es D.).F 2! calcule el valor $ue asume la ma#nitud A cuando F es 1?! sabiendo $ue cuando A asume el valor de 2%! en F asume el valor de 20 A$%icaci/n *: 0a temperatura en #rados cent#rados en una aula es D.)! a la raz cuadrada del nGmero de alumnos presentes. :n un determinado momento la temperatura fue de 2*S". "uando estuvieron presentes @? alumnos! "u l ser la temperatura cuando in#resen 2& alumnos m s. Ana%ice#o' %a' #a.ni;ude' D.+ co#o <unci/n de $ro$orciona%idad: ;abemos $ue cuando A es D.).F. se cumple.

13. ;i A es D.). a F. 7) a " e 7.). a D! adem s cuando AD.2 entonces F.2". Jallar A cuando F.*&! ".2 y D.@. a/ * d/ 12 b/ ? e/ 1? c/ &

N =

2 T,@ /N T,*/ ,T,%//

T, 1+ /
+RACTICA DE CLASE

14. ;i1 A es D.). a F! e 7.). 1 a "! adem s cuando A es i#ual a 2! T,H/ entonces F es i#ual a ? y " es i#ual a &. Jallar A ciando F sea 1% y " i#ual 10. a/ 2 d/ & b/ * e/ % c/ ?

1). L"ual de las si#uientes relaciones no indica una relacin de proporcionalidad entre N e yM a/ %N . +y b/ HN . 2I* c/ N K y . 12 d/ N K y . 2y e/ ,NK1/2 . y K 2

15. ;e tiene dos 3 ma#nitudes tales $ue1 A es 7.). a F. ;i cuando A . & entonces F . ?! halar A cuando F sea *. a/ H d/ @2 b/ 2+ e/ ?* c/ *

16. ;e tiene tres ma#nitudes A! F y " tales $ue A es

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2 D.). a B e 7.). a " cuando A.& y F.1? entonces ".?. Jallar F cuando A.H y ".*. a/ 2 b/ * c/ 6 d/ ? e/ 1?

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3er. Ao Secundaria

ARITMETICA
pasajeros ser n cuando el pasaje cueste ;I. ?M a/ @1 d/ @% b/ @@ e/ @? c/ @*

)3. ;ean dos ma#nitudes A y F tales $ue1 A 7) F ,F @0/C A D) F ,F @0/. ;i A . ? cuando F . 20. L"u l ser el valor de A cuando F . ?0M a/ 2 b/ * c/ & d/ @ e/ ? )2. :l peso de un eje vara proporcionalmente a su lon#itud y a su seccin transversal. ;i un metro de hierro forjado de un centmetro de di metro pesa 0!? R#. "alcular el peso de un eje de %m de lar#o y % cm de di metro. a/ ?0R# d/ 10%R# b/ +%R# e/ 120R# c/ H0R#

17. ;e tiene tres ma#nitudes A! F y " tales $ue A es D) a F1I2C A es 7) a " 2. "uando A.&! F.1?! ".?. "alcular F si A.H y ".*. a/ 2 d/ % b/ @ e/ ? c/ *

)6. ;e#Gn la ley de Foyle! la presin es 7.). al volumen $ue contiene determinada cantidad de #as. La $u2 presin est sometida un #as! si al aumentar este en 2atm! el volumen vara en *0U a/ *atm b/ % c/ ? d/ 2 e/ @ )7. ;e sabe $ue una ma#nitud A vara en forma F . Jallar el valor proporcional a de A! si se sabe $ue al disminuir en @0 unidades entonces el valor se F vara en HI2% de su valor. a/ 1%0 d/ 200 b/ 1&0 e/ H0 c/ 120

13. Dos ma#nitudes son inversamente proporcionales si una de ellas disminuye en 1I* d su valor. L:n cu nto aumenta o disminuye la otraM a/ Aumenta 1I* b/ Disminuye 1I* c Aumenta 1I& d/ Disminuye 1I& e/ Disminuye 1I@ 12. ;e sabe $ue la fuerza de atraccin entre 2 cuerpos varia en forma D.). al producto de sus masas e 7.). al cuadrado de la distancia entre ellos si la distancia entre dos cuerpos aumenta en 20U $ue pasa con la fuerza de atraccin entre ellosM a/ Aumenta en 2%U b/ Disminuye en 2@I&U
MAGNIT D VALORES ASIGNADOS

)1. 0a ma#nitud A es D) a F 2! e 7) a "1I@. ;i el valor de F se duplica y el de " disminuye en sus 2?I2+. LAu2 sucede con el valor de AM a/ Aueda multiplicado por 12 b/ Disminuye en 1I11 de su valor c/ Aumenta en 1I11 de su valor d/ ;e triplica e/ ;e cuadriplica )). A es D) a D y la suma de F y " e 7) a F.". A.@D cuando F.@ y ".2! siendo1 FD) ". "alcular A cuando F es i#ual a H y D.%. a/ 1 d/ * b/ 2 e/ % c/ @

)3. L"u l es el peso de un diamante $ue vale %%.000 dlares! si uno de ? Rilates cuesta 1H&00 y el precio es proporcional al cuadrado de su peso. ,1 Rilate . 0.2%H/ a/ ?# d/ 2%# )4. Determinar entre A y F b/ ?!2%# e/ ?2!%# ;i1 la relacin correcta c/ e/ c/ 2!%#

*1. ;e tiene 2 ma#nitudes A y F tales $ue @ A es 7.). a F si cuando A . &! F . ?. Jallar A si F . 2 a/ ?* d/ 1000 b/ 21? e/ @*@ c/ %12

TAREA DOMICILIARIA 1). ;i DQE varia a razn directa a DVE e inversa al cuadrado de D4E. "uando Q . 10 entonces V. * y 4 . 1*. Jallar DQE cuando V . 1? y 4 . + a/ 1&0 d/ 1*0 b/ 1?0 e/ 120 c/ 1%*

)*. ;e tiene la si#uiente tabla de valores para dos ma#nitudes A y F1 A F @? ? 1* * @ @2 * 2 n H * 1&

a/ AD.) 1IF b/ A2 D.). 1IF A7.).F.2 d/ A D.) 1 I F

A 7.). F
2

@2 * F ? @ 2 c/ Disminuye en ?H!*U d/ Disminuye en @0!%%U e/ Disminuye en 2HU A @? 1**

H 12

* 1&

Jallar DnE a/ 12 d/ 1& b/ 1* e/ 20 c/ 1?

)5.A vara como la suma de 2 cantidades de las cuales una vara como F y la otra inversamente a 2 F . ;i A . 1H cuando F es 2 @. Jallar A cuando F . ? a/ 2& d/ @1 b/ 2H e/ @2 c/ @0

1*. :l precio de un pasaje varia inversamente con el nGmero de pasajeros con el nGmero de pasajeros! si para 1* pasajeros el pasaje es de ;I. 1%. L"u ntos
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13. ;e sabe $ue DA D es 7.). con DFE y $ue DFE es 7.). con D"E. ;i cuando DAE aumenta 1% unidades D"E varia en 20U. LAu2 pasa con DFE cuando DAE. aumenta en 2% unidadesM a/ Aumenta en 10U b/ Aumenta en 20U

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El nuevo smbolo de una buena educacin...

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c/ Disminuye en 1%U d/ Disminuye en 2%U e/ 6o varia 14. De afirmaciones1 las si#uientes
A 12 x 15 k B A.D.P B 24 2k 30 y D C C.I.P D

01

02 3er. Ao Secundaria

3er. Ao Secundaria

ARITMETICA

comprendida entre la menor y mayor de las cantidades. Al#unos promedios importantes son1 +ro#edio o Media Ari;#=;ica
9A =
9A

7. :l rea de un cuadrado es D.). a su lado 77. ;i DAE y DFE son ma#nitudes 7.). entonces el cociente entre sus valores correspondientes es constante 777. ;i DAE es D.). a DFE! DFE es D.). a D"E entonces DAE es D.). a D"E. ;e=alar cu l es verdadera a/ ;lo 7 b/ ;lo 77 d/ ;lo 7 y 777 e/ 6.A. c/ ;lo 777

;uma decantidades 6Gmero decantidades

Jallar1 NIy a/ 0!% d/ 0!& b/ 0!? e/ 2 c/ 0!+

+ro#edio
93

Media

Geo#=;rica

)1. 0as ma#nitudes A 2 y F son 7.). y cuando A.20. A es a F como 10 es H. LAu2 valor toma DAE cuando DFE . +2M a/ 1& d/ 12 b/ 1? e/ 1% c/ 10

93 =

nGmero de cantidades

)r oductos de cantidades

15. ;i DAE varia en forma D.). con DFE y D"E y D"E varia en forma D.). con T @ ! cuando A . 1?0 entonces F . %! T . 2. ;i F . & y T . %. L"u nto ser AM a/ *000 b/ @&00 c/ @%00 d/ @200 e/ 2*00 16. 0a eficiencia se mide en puntos y es D.). a los a=os de servicio e 7.). a la raz cuadrada de la edad del trabajador . ;e sabe $ue la eficiencia de <uan es de 2 puntos cuando tiene un a=o de servicio y 2% a=os de edad. L"u l ser la eficiencia a los @? a=osM a/ 1& d/ 20 17. #r ficas b/ 2% e/ 22 De las c/ 2& si#uientes

9J +ro#edio o Media Ar#/nica

9J =

6Gmero decantidades ;umadelasinversas delascantidades

)or ejemplo! calcule la 9A ! 93 y 9J de1 a/ 1 y 2% y 11 b/ ?! 12 y 2* c/ 11! 11

MEDIAS I
Dado un conjunto de cantidades! se denomina promedio a una cantidad representativa de las anteriores. :l promedio es una cantidad de tendencia central. es por eso $ue estar
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+RO+IEDADES: A. 5bservando los ejemplos podemos deducir1 ). )ara un conjunto de cantidades no todas i#uales1
9J < 93 < 9A

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01

02 3er. Ao Secundaria

3er. Ao Secundaria

ARITMETICA
*!?!&!10!12!1*

*. )ara un conjunto de cantidades i#uales1

9J = 93 = 9A

$uese 6uevo promedio variacin promedio = inicial + disminuye

14. Jallar la armnica de @I*C *I% y 1I2 a/ @?I%% d/ HI22 b/ 2%I** e/ 6.a.

media

a/ %.%@ d/ &.%@

b/ ?.%@ e/ 6.a.

c/ +.%@

c/ 1@I@@ )2. Dos nGmeros est n en la relacin de * a 2%! en $u2 relacin est n sus media aritm2tica y #eom2tricaM a/ 2H 1 20 b/ 2@ 1 20 c/ 2? 1 2% d/ @1 1 20 e/ @0 1 2H )3. "uatro nGmeros $ue est n en la relacin @! *! % y ?. L:n $u2 relacin est n la ma. y la m.h. de dichos nGmerosM a/ 1?1I1%0 b/ 1+0I1?1 c/ 1+1I1?1 d/ 1+1I1?0 e/ 1+1I1?% )4. ;abiendo $ue la 9.a. y la 9.#. de dos nGmeros a y b est n en razn de % a *. Jallar entonces en $ue razn est n los nGmeros a y b. a/ % a 1 d/ * a @ b/ @ a 2 e/ 6.A. c/ * a 1

B. )ara 2 cantidades DaE y DbE1 ). 9A ,a C b/ W 9J ,a C b/ . a W b *. 9A ,a C b/ W

9J ,a C b/ .

$uese 8otal$uese total aumenta promedia del variacin promedio = 6Gmero total de cantidades

15. )ara dos nGmeros DaE y DbE! tales $ue1 a.Hb! se cumple $ue1 9#.R,9h/. "alcular el valor de DRE. a/ 1!? d/ 2!% b/ 2!* c/ 1!& e/ 6in#una

[93,a! b/]2
3.
,a b/
2 .*

+RACTICA DE CLASE 1). Jallar el eNceso de la 9.3. de 1?! 2* y @? sobre la 9.J. de 12! ? y *. a/ 1? Media b/ 1H d/ 1* c/ 20 e/ 1&

16. 0a mh de dos cantidades es 1?I@C su ma es @. L"u l es su m#M a/ * d/ ? b/ % c/ 2 e/ Absurdo

(9A +93)(9A 93)

A%;eracione' Ari;#=;ica. en %a

)or ejemplo! sean los nGmeros1 12! 1%! 21! @@! @* )odemos calcular el promedio1

1*. ;i la media armnica de dos cantidades es 1?0 y su media #eom2trica es 200. L"u l es su media aritm2ticaM a/ 1%0 d/ 2+% b/ 2%0 e/ 6.a. c/ 1+% media

17. Jallar la media #eom2trica de1 2! 1! 1I&! ?* a/ 1 d/ * b/ 2 e/ 2!2% c/ @

9A =

12+ 1% + 21+ @@ + @* %

)1. "alcular la 9h de los nGmeros 2!@ y *. a/ 2%I11 c/ @?I1@ e/ 6.a. b/ 22I1@

= 2@

;i a las dos primeras cantidades le aumentamos + y le restamos 2 a cada una de las 2 Gltimas! veamos $ue sucede con el promedio1

13. Jallar la #eom2trica de 10! * y 2%. a/ & d/ + b/ 10 e/ 6.a. c/ %

d/ *&I11

)5. :l producto de la 9a.! 9#.! 9h. de dos nGmeros enteros es &000 y la mayor diferencia entre dos de las medias es H. Determinar el valor del menor de los nGmeros. a/ ? d/ 10 b/ % e/ 1% c/ 2

)). "alcular la 9h de 2!@!* y %. media a/12I1@ d/ 2*0I++ b/ @I** e/ 1%I1H c/ @I11

9A =

12. ,12 + +/ + ,1% + +/ + 21+ ,@@ 2/ + ,@* 2/

%
12 + 1% + 21+ @@ + @*% 2.+ 2.2 + % %
9A = 2@ + 2 = 2%

Jallar la #eom2trica de1 @*C @?C @& C @10 y @2 a/ H d/ +2H b/ 2+ e/ 6.a. c/ &1 la

9A =

)*. ;i la suma de dos nGmeros es XaX y su producto es XbX. "alcular su 9h. media a/ 2aIb d/ aI2b b/ 2bIa e/ 6.a. c/ ab

)6. 0as medias armnicas de Da y cE! Db y cE y Da y bE est n en la misma relacin $ue los nGmeros 2! @ y ?. "alcular la menor suma entera de Da! b y cE a/ 1 d/ @+ b/ 10 e/ *+ c/ 20

13. Jallar armnica de * y & a/ +I@ d/ 1?I@ b/ @ e/ 6.a.

De donde podemos deducir $ue1

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d/ 1*I@

)3. Jallar la media armnica de ,9h/ de los si#uientes nGmeros1

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)7. Jallar dos nGmeros tales $ue su media aritm2tica sea 1&!% y su media #eom2trica 1+!%. a/ 10 y 2% c/ 1@ y 2* e/ 6.a. b/ 11!% y 2%!% d/ 12!% y 2*!%

01

02 3er. Ao Secundaria
a/ @2 d/ 1?00

3er. Ao Secundaria
b/ 1@2 e/ *0 c/ ?*

ARITMETICA

TAREA DOMICILIARIA 1). 0a suma de la 9.a. y 9.#. de los nGmeros 1 0. * ! 1. + y +. 1 es1 a/ **I@ d/ **IH b/ **I? e/ *2IH c/ 22IH

16. ;i la 9h de dos nGmeros DaE y DbE es DNE y la 9h de las inversas de dichos nGmeros es DyE. :ncontrar la 9# de a y b. a/ Ny d/
yIN

b/ yIN e/ 6.a.

c/

NIy

1*. "alcular la 9.3. de los nGmeros *!? y H. a/? d/ * b/ ? @ ? e/ 1? c/ ??

17. :l doble de la 9.a. de dos nGmeros es i#ual al cuadrado de su 9.#. mas 1. ;i uno de los nGmeros es ++! el otro ser 1 a/ 1** d/ 1 )1.
@!

13. "alcular la 9.3. de los nGmeros &!2+!@ y %12. a/ 2* d/ @? b/ *& e/ 6.a. c/ 12

b/ 11 c/ + e/ Absurdo

Jallar DnE si la 9.#. de1

@& ! @2+! @?* !......! @n
@

12. Jallar el promedio #eom2trico de los nGmeros @C * y 1&. a/ @!% d/ ? b/ * e/ @ 1& c/ %

es @%? a/ * d/ + b/ % e/ & c/ ?

13. Jallar el promedio armnico de 1C 2C @ y ? a/ 1!& d/ @ b/ 2 e/ * c/ 2!1

14. Jallar 2 nGmeros sabiendo $ue su 9a. es % y su 9h es 2*I% a/ + y @ @!% d/ ? y * b/ & y 2 e/ 6.a. c/ ?!% y

15. 0a suma de 2 nGmeros es 100 y su 9.h. es @2. 0a 9.#. de ellos es1

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GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL copyright 2003

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