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Apostila Direo Teatral

Direo Teatral O Diretor Um diretor que lidera, um lder, um chefe, que sabe comandar e que moralmente esta apto a dar uma ordem de comando, da mesma forma que ter que adquirir habilidade de contornar situaes e de harmoni ar as di!ersas partes do con"unto# O diretor teatral uma soma de !rios conhecimentos e de !arias profisses# $o que se"a necessariamente o e%ecutor de todas as funes, mas de!e conhecer o suficiente a ponto de poder dar uma ordem certa e precisa a fim de que um tcnico possa da mesma forma, e%cuta&la com perfeio# 'ou!et ( Di que o "ardineiro das almas, doutor das sensaes, co inheiro das falas, rei do teatro, chefe da orquestra, domador m)ico, escra!o do palco, interprete, pintor e fi)urinista, muito outras definies, mas todas in*teis# O diretor e indefin!el, porque suas funes so indefin!eis# De!e ser um peda)o)o & que faa com que os atores sintam que esto sempre aprendendo mais# +unes do diretor Tem o compromisso de ter a obra pronta dentro dos pra os# De!e transformar idias em realidades c,nicas# Uma obra sem dificuldades com atores bons, se usa apro%imadamente -. ensaios# Todo ator necessita de um diretor# O diretor ideal aquele que conse)ue o maior rendimento artstico dos atores sem !iolentar a sua personalidade# Toda direo composta de duas etapas/ Direo plstica ( cenrio, iluminao, fi)urinos, maquia)em, marcaes# Direo e%pressi!a ( interpretao dos atores# 0eon 1hancerel comp2s al)uns mandamentos para o seu )rupo de comediantes, uma formula sua!e de di er a !erdade# 3# 4enerars o poeta ser!indo&o humildemente# 5# 6espeitaras teu p*blico e teus atores i)ualmente# -# $o pensars em ti mesmo, mas em teu )rupo unicamente# 7# 'amais sers arro)ante, mas modesto e diferente# 8# $o repreenderas os atores 9 no ser ami)a!elmente# :# ;e forem maus, tu lhes dirs, mas particularmente# <# $ada ordenaras no sendo concebido claramente# =# ;empre dars o e%emplo de trabalho honestamente ># 4arrers o palco se nin)um o fe de!idamente# 3.# $o te entre)ars ao desanimo se queres !encer# A escolha da pea O te%to o ponto de partida#

?o"e " no e%istem )randes dramatur)os e a produo de te%tos cada !e mais escassa# 1abe ao diretor tentar descobrir no!os te%tos# O custo de uma pea )eralmente )rande ( para se obter lucros de!e ficar em carta por um tempo muito )rande# @ o momento decisi!o da produo teatral# Os te%tos clssicos e%i)em uma )rande produo# Aer)untas Bue obra posso representar com os elementos que disponhoC Artistas, decoraes, recursos, tempo de ensaios, recursos financeiros# Bue obras posso interpretar de acordo com as aptides do meu elenco# Bue serie de obras posso representar de acordo com o repertorio da companhia Disto e para companhiaE 1omo o palco e, seus recursosC Bue classe de publico ir assistirC Dbem que muitas !e es o prFprio espao " defineE# Um teatro )rande mais apropriado para obras com muitos atores, )randes cenrios e mudanas# 1ada teatro com o tempo cria seu prFprio p*blico# DGuairoE O Te%to Teatral Arimeiro analisar a pea como literria no o correto, de!emos ao ler !er ela em palco# 1omo poderemos trabalhar nela# @ muito importante a primeira leitura# A obra dramtica est feita para ser representada# A primeira funo do te%to seria inspirar ao artista na criao# Outra funo fornecer aos atores suas falas que diro em cena# O dramatur)o no escre!e para o p*blico, e sim para o ator falar e representar diante dele# Gordon Grai) ( nos mostra que uma anlise de te%to ( antes de ser um comentrio psicolF)ico, de!e ser decifrado como esboo de um cenrio e o incio de uma ao# Gordon Grai) ( contrrio a cortes e di que a durao da pea se ela for boa, pouco importa o tempo que dura, se m, preciso abre!ia&la# 1ortar inse)urana do diretor# Anlise literria de um te%to A mesma formula que se utili a para uma analise de um poema# Aara compreender um escrito qualquer, necessrio achar o pensamento que este encerra# Aensamento tudo aquilo que o homem tente comunicar escre!endo# A analise constitui um modo de ler e descobrir intenes, e !er atra!s das pala!ras os pensamentos do autor# Analisar si)nifica tambm escolher do te%to o mais importante, no propriamente "ul)a&lo, o que constitui tarefa para os crticos# A primeira tarefa descobrir o si)nificado das pala!ras# Huitas !e es uma frase encerra um ensinamento, mas se le!ada ao momento histFrico como seria este si)nificadoC Depois de or)ani ar hierarquicamente a importIncia dos pensamentos selecionar as mais importantes# 1om isto " estaremos preparando o que merece

ser enfati ado# Analisar compreender antes de mais nada# Um bom te%to literrio no )eralmente o melhor para o palco e !ice&!ersa# Todo te%to chato de ler muito bom no palco# O que o diretor de!e saber acerca do drama Tudo aquilo quem possa conhecer e que de uma forma ou de outra !enha au%ilia&lo na monta)em do espetculo# 0eituras de li!ros, de arti)os sobre a !ida do autor, a poca em que !i!eu, a crise poltica ou reli)iosa### Jsto le!ar a compreender a pea em suas peculariedades# Uma )uerra marcar a !ida dos persona)ens !ia autor# 0o)o a !ida do autor pode encobrir muitos pontos !a)os e incompletos do te%to# O que o diretor de!e comunicar ao elencoC Tudo aquilo que possa au%iliar ao ator na composio dos persona)ens# 1omo ler uma pea de Teatro O primeiro ob"eti!o de uma leitura seria de tomar conhecimento do ar)umento, da histFria da pea do seu incio ao final# O diretor ao ler de!er ler com uma ima)inao dinImica, !endo a ao se desen!ol!er, sentindo as mutaes, ou!indo os dilo)os !endo os cenrios e a iluminao, completando a rubricas com a sua criati!idade# $a primeira leitura que ficam as impresses, seriam a de um publico normal#@ importante que todos este"am presentes, pois nesta hora que se discute o te%to e se descobre todo seu si)nificado# O te%to apresenta tr,s tipos de pea A que o autor cr, ter escrito# A que os atores interpretam A que a maioria de espectadores pode entender# Aodemos per)untar ao te%to Aor que esta obra desperta interesseC & Aor que satisfa os interessesC Aor causa da histFria, dos persona)ens, pelos pensamentos, O que condu a uma )rande cenaC ;e no descobrirmos as partes mais importantes 9 pea perdera a unidade e conseqKentemente mudaremos o sentido da obra# De!emos dar muita ateno aos pequenos Aersona)ens, pois so eles que muitas !e es podem ocultar o sentido e a estrutura de toda pea# Bual a finalidade da obraC Bual o tema central e os secundriosC Bual o ),neroC Buais os conflitos, o central e as !ariantesC O que que de!e ser acentuadoC Dlu , ceno)rafia, m*sicaE O clma% da peaC Bual a li)ao dos atosC Buais informaes mais importantes que de!o re)istrarC Bual a finalidade dos persona)ens secundriosC

Toda obra ainda que medocre tem al)o a di er# Lla foi escrita porque o autor quis di er al)o para o mundo# Um diretor de!er ser um deteti!e e tentar descobrir o real sentido de uma obra, o !erdadeiro moti!o por que foi escrita# O que aconteceu antesC L o que aconteceu depois com os persona)ensC Bual a relao desta cena com a posteriorC Jnterpretar uma personalidade , portanto, uma questo de descobrir atitudes# Aodemos per)untar tambm & quantos homens e mulheres# Buantos so importantes, quantos secundrios, quantos fi)urantes, que tipo de homens, qual idade & qual o tipo fsico ideal# Bual a relao dos persona)ens entre siC Uma das formas de descobrir o carter do persona)em per)untar o que quer, o que dese"a, o que busca# Os cenrios um mundo de fantasiaC Uma realidade fantsticaC Buais os cenrios importantes para obraC Buais os detalhes essenciaisC Anotaes feitas no te%to teatral 1ertos diretores ao iniciar a monta)em de uma pea pem ao lado um caderninho de anotaes# Tudo que for interessante de!e ser escrito# Huitas !e es podem ser apro!eitadas ou no# ;e for um te%to datilo)rafado bater espao dois e dei%ar mar)ens para as de!idas anotaes# ;e caso contrrio colocar folhas em branco entre o te%to# Lstudos paralelos ao te%to 0i!ros relacionados com o tema, com a poca, com al)uns caracteres# $o basta o cenF)rafo desenhar e !estir o palco e os atores# L%iste um estilo de comportamento que !aria de poca para poca, de personalidade para personalidade# ;eleo do elenco $enhum diretor estar apto para selecionar o elenco de uma pea se no conhecer muito bem o te%to que tenciona montar# A funo dos atores representar o que foi escrito, e por isso, a sua escolha um momento decisi!o para a encenao# @ um processo difcil e !a)aroso, necessrio uma percepo para relacionar a personalidade e habilitao do ator ao papel# 1uidar para no se en!ol!er num processo de simpatia pessoal# 1ertos papis e%i)em tipos especiais de atores#

A qualidade da !o muito importante# A capacidade emocional do ator de!e tambm ser considerada# $em sempre bom confiar papis de )rande f2le)o a atores principiantes# Aedir um teste, uma impro!isao ( nem sempre resol!e, no se tem elementos suficientes para uma a!aliao completa# Um ator desempenha 3.. M de seu !alor quando interpreta um papel adequado# Um homem de teatro "amais de!eria fa er in"ustia# Aodemos di er que este o primeiro mandamento que de!er obedecer# Al)umas per)untas sobre a escolha do ator O ator est apto fisicamente para o papelC ;ua comple%o fsica corresponde a e%i)ida pelo persona)emC Lst seu fsico harmoniosamente ao resto do elencoC Lst em acordo com a hernaC Tem !o adequadaC ;abe locomo!er&se bemC @ disciplinado, pontualC Distribuio dos papis L%perimentar !rios atores para um papel delicado, quase sempre causa dissabores# 1ada ator tem seu e)o, no )ostariam de perder para o outro# Ao diretor cabe saber quem re*ne as condies de fa er o persona)em# $o pode quere "ustificar ao publico porque, um ator no foi bem, ao publico cabe o papel de "ul)ar se o espetculo foi bom ou no# De!e ser considerada a idade do ator, atri , o, p*blico no aceita o !elho no papel de um "o!em, ao contrrio um pouco mais fcil, mas tem o problema que )eralmente os "o!ens no conse)uem fa er muito bem um !elho# Um ator c2mico conhecido no pode fa er um papel de srio# Aara teatro amador e mais fcil, no e%iste o estrelismo, o acordo )rupal che)a a um consenso# Lncenao A encanao o con"unto de todos os componentes da arte teatral# Buem l, a pea de!eria, esforar&se para ima)ina&la em cena, ou!ir as, !o es dos atores que falam, distin)uir seus timbres e infle%esN a musica incidental e os rudos, !er o ambiente em que ela se desen!ol!e e sentir as mudanas de lu N reconhecer o mobilirio e as !estimentas, as "Fias e adereos# Hentalmente !er a entradas e sadas de cena o ritmo das falas e da representao, os persona)ens que esto presentes e suas atitudes quando calados, e, alm disso, um mundo de outras coisas que cada pea tra consi)o# Lncenao , portanto, o con"unto de fatores pelos quais uma pea escrita se transforma em uma pea interpretada# Desenho da encenao O mobilirio e a decorao esto li)ados 9s entradas e sadas e com os mo!imentos c,nicos# +a er um )uia para entre)ar aos eletricistas, contra re)ras, iluminador, carpintaria, com as indicaes do que se dese"a#

O e%cesso de aes pode causar confuso e distrao do p*blico# O diretor de!e indicar qual ser o centro das atenes# As cenas de!em ocupar o lu)ar indicado conforme a tenso### ;aber usar todo o palco, no ficar somente na frente, centro ou cantos# O diretor de!e pre!er todas as per)untas e poder dar uma anlise completa do toda a obra# 1ortes Antes dos cortes, conhecer a estrutura, o tema central# $uma obra perfeita no h necessidade de cortes, pois de!emos sim tirar aquilo que suprfluo# 1uidado com as tradues#

O diretor de!e e!itar 1onsiderar&se o centro de )ra!idade# Buerer saber tudo melhor do que o ator# +orar o ator adaptar&se a concepo, ao in!s de adaptar a concepo do papel ao ator# Ter em mente al)o imposs!el no palco# ;F discutir, ao in!s de e%perimentar# +icar acompanhando o te%to ao in!s de acompanhar a representao# $o ter cora)em de interromper um ensaio mal sucedido# $o reconhecer que no sabe o que fa er# Buerer fa er tudo so inho, em !e de dei%ar os atores descobrirem as coisas, mesmo que isto custe al)um tempo# Llo)iar em demasia# ;ubir muito no palco# +orar entonaes e )estos# Diri)ir sempre do mesmo lu)ar# Despre ar o acaso, ou contar sempre com o acaso# L%i)ir de uma cena mais do que ela pode oferecer# Lnsaiar muito pouco, ou em demasia# $o querer cometer erros### Buerer demasiado, preciso saber suas limitaes#Dte%to, elenco, publico, recursos###E 6elacionamento do diretor com o ator A personalidade e habilidades do diretor so de importIncia capital# ;ua funo no apenas de interpretar a obra, mas tambm, mane"ar pessoas# Jndu i&las a trabalhar em con"unto e buscar o melhor de cada um# O diretor de!e acreditar naquilo que esta fa endo # de!e ser sincero neste acreditar, mesmo que se"a apenas para )anhar dinheiro# A disciplina de!e comear por ele, comeando e terminando nos horrios determinados# $o ha!endo a necessidade do ator, pode dispensa&lo# Todas as normas de!em ser bem claras, as concepes de!em ser e%plicadas

tranqKilamente sempre em todos os momentos# L!ite e%i)ir muitas coisas diferentes e no!as num sF ensaio# O ator aprende por etapas# @ necessrios um tempo para !i!enci&las# $o de marcaes, intenes que no se"am absolutamente corretas# $o comeo o diretor de!e saber sobre os persona)ens mais do que os atores, sendo que no final os atores que de!ero saber mais# Lncontro do diretor com o cenF)rafo Um encontro muito importante# O diretor o )eneral, os atores os soldados e o cenF)rafo quem !ai plane"ar o campo de batalha# A cenF)rafo um artista com liberdade de ao mas subordinado ao diretor, a dificuldade conciliar is dois itens# O cenrio acompanha o estilo )eral do espetculo, da mesma forma que o ator e o diretor# Lle de!e ser um elemento para ser!ir ao te%to e no transformar&se no centro das atenes# O cenF)rafo um misto de arquiteto, decorador, pintor, costureiro, homem de teatro e entender de interpretao# Os problemas de construo so mais srios do que se ima)ina# O cenF)rafo est limitado pelo espao do palco# De!e criar al)o funcional, uma rea de circulao# Ter que esconder equipamentos de iluminao# +unes que o cenrio de!e cumprir proporcionar o ambiente para desen!ol!er a ao# Dispor de onas de atuao e seus respecti!os n!eis# 1onstribuir para establecer atmonsfera do espetculo# ;ituar o lu)ar e%ato da ao# +a er ressaltar a condio social dos persona)ens# ;u)erir a poca e o tempo da ao# O diretor de!e entre)ar ao cenF)rafo Uma cFpia da pea que pretende montar# L%plicar ao cenF)rafo sua interpretao e concepo do espetculo# ;e pretende ser realista ou no, os !alores dramticos que pretende ressaltar, como pretende enfati ar a direo# Uma e%posio completa das necessidades c,nicas e de um modo )eral a ona de atuao que pretende utili ar nas marcaes, se pretende ele!ar al)uma cena# 0ista de utenslios e acessFrios que considera indispens!eis a cena# Outros podero ser acrescidos pelo cenF)rafo# Uma !iso )eral de como !, a iluminao ( sem entrar em detalhes# Uma lista completa onde pretende reali ar certos momentos da pea, assim como as entradas e sadas# 1ondies financeiras da companhia# O cenF)rafo de!er apresentar ao diretor Alanos em plantas de todo os cenrios# Desenhos preliminares de cada cenrio, os quais de!ero ser bastante detalhados e completos para que se tornem compreensi!os e que possa permitir decises finais para modificaes# Apro!ado o pro"eto o cenF)rafo de!er apresentar ao diretor uma planta bai%a do

cenrio, contendo todas as indicaes e medidas, bem como um crono)rama de e%ecuo# Lncontro do diretor com o fi)urinista O diretor de!er entre)ar ao fi)urinista ( uma lista completa dos persona)ens e o numero de mudanas necessrias ( no esquecendo do tempo pre!isto para cada mudana# O numero de atores a serem utili ados ( se al)um atores far outros persona)ens# Uma descrio da poca e da mo!imentao que pretenda dar aos persona)ens# 6elao dos quesitos especiais necessrios a cada roupa# 1aber ao diretor apro!ar os fi)urinos finais, apFs apresentao dos desenhos e materiais, com cores a serem utili ados# Buanto maior for combinado no inicio menores sero as modificaes necessrias#

Lnsaios Os ensaios tem a finalidade de preparar a obra para sua representao diante do p*blico, de tal maneira que possa criar os efeitos dese"ados e pr determinados# +inalidade dos ensaios Dar ao elenco uma plena e definida compreenso da obra, incluindo o te%to, os atos, as cenas# Dar uma !iso )eral da pea, do seu andamento, da sua mo!imentao e dos seus ob"eti!os# 1aracteri ar cada papel# Aermitir um tempo para a criao e desen!ol!imento de cada cena, e construir uma unidade com o todo# 1oordenao e unificao dos di!ersos elementos do espetculo# 1onse)uir ritmo e tempo de representao# 1oordenao das mudanas de cena, efeitos de lu , entrada das m*sicas, dos sons e dos efeitos de rudos# Lnsaio )eral do espetculo completo# A !iso antecipada daquilo que o p*blico !er como reali ao# Distribuio para o tempo dos ensaios O tempo dos ensaios !aria sempre de acordo com a nature a da obra que !ai ser encenada, de acordo com a produo e de acordo com as necessidades de cada elenco# Bual o tipo de trabalho, dana, cenrios# Um perodo muito e%tenso pode esfriar o trabalho# Tempo de ensaio O tempo de durao de cada ensaio tr,s horas muito mais lucrati!o que seis horas# Trabalhos com corpo e !o de!eriam ser em horrios diferenciados#

1ada pea tem suas peculariedades e necessidades que de!em ser pro)ramadas para e!itar confuses# Lnsaio de Gabinete $o se trata propriamente de um ensaio e sim um processo de elaborao e assimilao que o diretor e%ecuta so inho, em seu )abinete# A tarefa do diretor consiste em transformar o te%to escrito em representao teatral !i!a# O processo pode ser di!idido em tr,s/ o trabalho sobre a obra# O trabalho com os atores, o trabalho de monta)em e reali ao c,nica# Antes de iniciar o trabalho de modela)em dos papis ou sobre encenao, do espetculo, o diretor ter que passar por uma infinidade de trabalhos preparatFrios# Antes de tudo ter que assimilar o material# A primeira etapa um processo de estudo direti!o do te%to escrito, da obra teatral, que de!cer ser transformada em espetculo# 1omo analisar uma pea .3 O te%to ter sofrido alteraesC Trata&se de uma traduoC O tradutor ter se)uido fielmente o ori)inal estran)eiroC +oi obser!ado na !erso o estilo de lin)ua)em do ori)inalC Ter se)uido o tom potico ou a lin)ua)em que corresponde a posio social , educacional de cada um dos persona)ensC $o ter o tradutor alterado termos e e%presses arcaicas ou fora de modaC A lin)ua)em c2moda para o ator ou complicadaC O dilo)o fluenteC .5 Bue finalidade tem o dramatur)o ao escre!er a obraC Bue ),nero pertence e qual o problema principal se)undo as intenes do autorC Bual de!er ser o estiloC Bual o conflito ou problema o autor concentra suas intenesC L%iste frases indispens!eis a compreenso do p*blico da poca mas que para o p*blico atual se tornam suprfluasC . Bue preparou o dramatur)o para seu publicoC Lm que parte da e%posio ele demonstra istoC Buais so as informaes mais importantes para o p*blicoC Aode a ceno)rafia, a lu , o estilo realar parte da e%posioC L%istem frases indispens!eis, outras superfluasC .7 Bual o conflito e os respecti!o clma% no primeiro atoC

Lste conflito o principal ou somente o conflito preparatFrioC 1omo se apresenta o conflitoC O conflito tra complicaes imediatas ou !ai se demorarC O conflito le!a a um final tOra)ico ou feli C .8 Bue ator le!a o conflito no primeiro atoC Bual o conflito do se)undo atoC Lsta li)ado com o do primeiro atoC Onde se encontra o conflito do se)undo atoC .: Buais so as cenas de aoC Buais so as cenas de re!elaoC Buais so as cenas de informaoC Buais as cenas de rele!oC Buais cenas tem uma tom mais !iolentoC Buais cenas tem um tom mais refle%i!o, repousanteC 1omo se alteram as cenasC .< 1om que finalidade foram introdu idos os persona)nes secundriosC Aode&se moti!ar melhor as sadas ou as mutaes atra!s de cortesC At que ponto os persona)ens secundrios podem contribuir para a maior !ariedade da obraC .= L%istem frases que dei%am !islumbrar futuras complicaes ou acontecimentos importantesC 1omo se pode acentuar o !alor destas frasesC .> Onde esta o conflito principal da obraC Buem ori)inou quem inter!iu nelasC Onde esta a crise da obraC Buem toma a )rande deciso que causa o desenlace da aoC 3. 1omo pode a direo conse)uir maior concentrao poss!el no conflitoC Lliminando mo!imentos suprfluos ou secundriosC Aosso redu ir mo!imentos e aes atores secundriosC 1om a a"uda da iluminaoC Dando a cena anterior um andamento mais tranqKiloC Tentar retardar a criseC 33 ? uma se)unda aoC Bue interesse tem para o desfecho da obraC

35 Termina n o desenlace todos os conflitos de uma maneira lF)icaC Aode a direo dar maior !ida a concluso da obraC 3 Buais os defeitos que se pode remediarC Defeitos de estrutura que podem ser eliminados mediante um no!o arran"oC 'untando cenasC Trocando de lu)arC 1ortando partesC Al)um persona)em usa lin)ua)em inadequadaC Temos falas muito e%tensas que podem ser cortadasC Aosso aumentar al)uma falaC 37 O diretor de!er tambm saber responder, o conte%to histFrico do te%to ( anterior a pea, durante a pea# 0ocali ao do mundo fsico/ $o espao, um local !rios locais# $o tempo/ ano, m,s, dia, hora# ;e)uencial ou com inter!alos# 38 Aersona)ens/ o n*mero de persona)ens, homens mulheres, ati!os e passi!os# 1omo os persona)ens se comportam nas aesC Buais as moti!aes dos persona)ens ( dese"os, premio, amor, !in)anaC Buais os sentimentosC O prota)onistaC O anta)onistaC 1onfidentesC 3: 1aracteri aes ( apar,ncia fsica dos persona)ensC Hodo de falarC 0o)o o Diretor de!e estar pronto a responder qualquer per)unta do ator, portanto de!e esta bem preparado# Lnsaio de mesa Lsta a fase mais apai%onante do trabalho de direo# Homento em que se apresenta a semente do espetculo que ser mostrado ao p*blico# At este momento o trabalho do diretor foi solitrio# Lle leu o te%to, o ima)inou # Htodos de apresentao do te%to 1omear pela leitura de pea a maneira italiana, reunindo os atores# 0,&se o te%to e lo)o a se)uir fa &se comentrios sobre o te%to# Al)umas !e es o diretor acentua frases, momentos# Apresenta as dificuldades do te%to, apresenta o sentido )eral do te%to# @ importante que nesta fase o diretor " este"a interado totalmente de toda a pea# Os cortes e as adaptaes so marcados nesta primeiras leituras#

$o final das leituras o diretor " de!era ter em mente a distribuio dos persona)ens por completo# Lnsaio de apuro Jnclui dois importantes momentos caracteri ao dos persona)ens L%presso do te%to# O ator aprende onde e em que situao, em que momento, de!er di er tal fala o palco se tornar mais intimo e familiar, nesta fase do trabalho que se estuda o comportamento em linhas )erais# 1abe ao diretor harmoni ar as di!ersas interpretaes no sentido de transmitir uma unidade a apresentao# $a tentati!a de !alori ar seu persona)em, o ator tente facilmente a super& !alori ao e as caricaturas# O diretor de!er mostrar pala!ra por pala!ra, cena por cena, o pensamento e o sentimento do persona)em humano, real e !i!o# ;aber o te%to decorado a"uda o ator a interpretar o papel# ;endo o ideal saber as pala!ras sem esforo mental# A capacidade de memori ar o te%to !aria de pessoa para pessoa, porm para todos fundamental saber que memori ao uma questo de treinamento e repetio# Aara aprender seu papel o ator pode di!idir seu papel em pequenas cenas, e quando lon)as di!idi&las em se)uencias# Buando se monta uma pea anti)a, muito importante que os atores se acostumem aos cenrios e fi)urinos# Lnsaio de a"uste )eral Depois que o te%to tenha sido ensaiado e dominado em suas partes separadamente, em seus elementos, cenas e atos, de!emos ento pensar no con"unto num tom uniforme# $o de!emos dei%ar esses ensaios para os ultimos dias, de!emos ao contrrio fa e&los com fre)uencia# O primeiro ob"eti!o destes ensaios de a"uste a re)ula)em do tempo# Temos que anotar o tempo do espetculo para que ente no se alon)ue demasiadamente e tenhamos que depois da pea estreada fa er cortes# Lnsaios tcnicos ;o ensaios dedicados ao a"uste e funcionamento das mudanas de cenrio, dos efeitos da lu , efeitos sonoros e musicais, a manipulao dos acessFrios# Antes de iniciar um ensaio de lu # Os matrias " de!ero estar instalados e termos elaborados um mapa de lu # Os efeitos de lu e sons de!ero ser anotados no te%to com uma anteced,ncia para os mesmos acontecerem no momento e%ato# Lnsaio completo ( ensaio )eral O ensaio )eral a pr estria# @ aquilo que o p*blico de!er assistir no abrir das cortinas# ;e todos os detalhes foram cuidadosamente pre!istos, o ensaio ser apenas um a"uste de todos os elementos# $o de!emos portanto, dei%ar para o ensaio )eral uma sobrecar)a de trabalho# Al)uns conselhos para os ensaios Os atores de!em ter o te%to decorado inte)ralmente# 1orri)ir os erros no momento em que acontecem, no dei%ar para depois,

acabam !irando !cios# $enhum ator poder interromper o ensaio, com o erro do outro, isto cabe ao diretor# L%i)ir desde o primeiro ensaio, que saibam as dei%as, corri)ir&se em cena, usem os adereos, que se preparem antes de entrar em cena# Os diretores de!em cuidar com a durao do espetculo# 1eno)rafia 1aracteri ao do local, poca# Arquitetura mais pintura e o ideal do que apenas usar um sF dos elementos# 6ealismo % con!eno ( a partir de uma realidade para uma con!eno# O cenF)rafo precisa ter conhecimentos de arquitetura, o resto e%peri,ncia e pesquisa# 1onhecer a estrutura do teatro, as limitaes da matria e da !erba, da concepo do diretor, os mo!imentos dos atores# 1enrio ter estilo e de fcil mudana# Disco, pano, carro# Arocurar eliminar e%cesso de mudana# Llementos realistas peri)osos# Um animal pode estra)ar as cenas Grandes relF)ios, tochas, ondas, cascatas, distraem o espectador# O colorido da decorao define o clima da pea# Lquipamentos +i%o e de adorno ( mo!eis, cortinas, quadros, esculturas Dno h necessidade que se"a o real, por e%emplo, mo!eis de poca so caros e podem riscar, faa uma imitao, lembre&se da distancia que separam a platiaE# @ muito importante que no se esquea de marcar no cho com fita a posio dos mo!eis# Dtudo ser afinado para aquelas posiesE Adereos manuais & ci)arros, "ornais, malas comida# L!itar cuidados para que no de ra es de riso para o p*blico#A pistola no pode falhar# Usar pacotes fceis de serem abertos, cin eiros com )ua dentro, a comida no pode ser muito temperada ou seca# Lfeitos de som & e efeitos no eltricos tais como/ tro!es, sinos, sirenes, chu!a e !ento, )ra!ados os alto&falantes de!em ficar no local que !em o som de ori)em# +i)urinos A ?istFria Uni!ersal da moda & A#T# Pilco%, O 4esturio ?istFrico de 6acinet ( bons li!ros para pesquisa# $o preciso usar o real & criar o teatral que facilita as mudanas Qs cores de!em ser mais !i!as que a decorao# 1ores fortes para persona)ens fortes e !ice&!ersa# $as multides de!e&se e!itar muito colorido#

O persona)em teria essa roupaC 1ondio econ2mica, moral# As mudanas de!em ser ensaiadas e cronometrar o tempo que se )asta# A roupa pode ocultar defeitos dos atores# Aernas compridas, ma)ras, )ordas# ;e"am os fi)urinos desenhados especificamente ou selecionados de material " e%istente, o importante e que no sF se"am adequados a cada persona)em, mas tambm ao esprito e ao estilo da pea# As possibilidades de e%pressar um persona)em por meio de suas roupas so praticamente ines)ot!eis#

6e)ras Bual a nature a do persona)emC Hodesto ou or)ulhoso, brutal ou bondoso, tmido ou !aidosoC Bual a sua idadeC ( @ importante quando um "o!em !ai fa er um papel de !elho a interpretao e a maquia)em pode dei%ar a dese"ar# Bual a sua posio econ2mica e socialC Buais seus )ostosC O persona)em esta em casaCA ou um !isitanteC Um chapu pode mostrar que !isita# As man)as da camisa, um chinelo di que esta em casa# Bual o estado emocional dos persona)ensC @R uma pessoa derrotada, ou se)ura de si, satisfeita, ambiciosa ou insatisfeita com a !idaC Um homem que acaba de saber que herdou uma fortuna no se !este i)ual a um homem que !ai se suicidar# Haquia)em De!e ser le!ada em considerao a iluminao do espetculo# Arocurar su)erir o carter da pessoa# Sarba rala sinal de decad,ncia# Hanter o rosto limpo antes da aplicao da maquia)em# Arincpios bsicos da caracteri ao A caracteri ao de!e estar de acordo com a apar,ncia fsica do ator# O ator no de!e procurar criar ru)as alm das indicadas pelas contraes dos m*sculos faciais a fim de e!itar duplicidade# Os postios de!em ser usados se realmente precisar e muito bem colados A caracteri ao "amais poder ser uma mascara que interfira no dinamismo facial# A caracteri ao no de!e ser copia e%ata da nature a# As ima)ens fantsticas e abstratas de!em ser e%pressas como seres antropomorfos e no sob a forma de mascaras carna!alesca# A caracteri ao de!e ser/ simples De!itando detalhes preocupao com a distanciaE $o se de!e entrar em cena sem caracteri ao# Buando ao ator se caracteri ar de!e le!ar em considerao a intensidade da lu # Jluminao

De!emos primeiro iluminar o ator# A lu de!er !ir de cima para e!itar sombras na decorao# De!era criar uma atmosfera psicolF)ica e preparar o inconsciente do espectador# As mudanas de!em ser sua!es# ;e for noite, usar de incio o a ul e corri)ir aos poucos# Diminuir lentamente a lu da platia e dei%ar um pequeno tempo no escuro para criar um clima de concentrao# L!itar que o publico !e"a os instrumentos de iluminao# 1uidam para no manchar de lu as bambolinas, pernas e decorao# Um e%cesso de lu na decorao !ai achata&la Jluminar a sala enquanto duram os aplausos# A m*sica c,nica Definir ambiente, criar estados emoti!os# Lscolher a musica c,nica que se harmoni e com a encenao#

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