A Aprendizagem Estilstica na Cena Rock Underground de Aracaju-SE1

Hugo Ribeiro2 Universidade Federal de Sergipe

Resumo: Essa comunicao pretende abordar e problematizar o processo de aprendizagem estilstica dos msicos das cenas de rock underground, a partir de uma pesquisa de campo na cidade de Aracaju-SE. Uma das caractersticas mais marcantes da cultura rock underground o processo de fragmentao de um estilo que leva a numerosos sub-estilos, cada um deles desenvolvendo caractersticas peculiares. Tais divises esto relacionadas com a necessidade de se identificar com um grupo geral, ao mesmo tempo em que caracteriza fronteiras para diferenciar-se. Por isso importante entender a cena rock underground como um complexo de diversos estilos que, apesar de interagirem constantemente atravs de uma rede de relaes pessoais e emocionais, diferem enormemente tanto na forma com que so criados quanto na forma com que so vivenciados pelas bandas e pblico. Dessa forma, so as escolhas estilsticas que iro influenciar no processo de aprendizagem (seja em termos qualitativos e quantitativos). Percebeu-se que h um perodo de aprendizagem cultural no qual certos elementos musicais e extra-musicais passam a ser categorizados em camadas de significao da percepo musical, mas que as diferentes fases de imerso influenciam na maneira como tais smbolos so percebidos de forma significativa. Palavras chave: Heavy Metal, Aracaju, Estilo Musical, Percepo Musical

Introduo A Cena Rock Underground de Aracaju (doravante denominada CRUA) composta por dezenas de bandas de estilos to diversos quanto o Hard Rock e o Death Metal, apesar de, um ouvinte leigo geralmente afirmar que tais bandas soam todas iguais. Durante a pesquisa de campo foi possvel perceber que os msicos e pblico da CRUA reconhecem e apontam diferenas estilsticas como um fator extremamente importante na sua experincia musical. A pesquisa efetuada foi um estudo da Cena Rock Underground de Aracaju-SE, doravante denominada CRUA, a partir da anlise

1 Trabalho apresentado no XVI Encontro Anual da ABEM e Congresso Regional da ISME na Amrica Latina 2007. 2 Formado em Composio, com mestrado e doutorado em Etnomusicologia pela UFBA, tem atuado como professor de guitarra, estruturao musical, percepo musical e informtica em msica no Conservatrio de Msica de Sergipe e no curso de Licenciatura em Msica da UFS. hugoleo75@gmail.com

estilstica de trs bandas que representam trs estilos diferentes de Metal (Heavy, Doom e Death Metal). O objetivo dessa pesquisa foi compreender como os participantes dessa cena vivenciam esse processo de diferenciao, criando e mantendo fronteiras estilsticas. A presente comunicao ir se deter no processo de aprendizagem desses limites estilsticos a partir dos exemplos dos msicos de bandas de Metal da CRUA. Uma das caractersticas da cultura Metal um processo de fragmentao que leva a numerosos sub-estilos, cada um deles desenvolvendo caractersticas estilsticas peculiares. Tais divises esto quase sempre relacionadas com a necessidade de se identificar com um grupo geral, ao mesmo tempo em que caracteriza fronteiras para diferenciar-se. E apesar de estar comumente relacionado com as tribos jovens, Barth (1969) j havia demonstrado que esse processo de identificao e diferenciao no est limitada cultura jovem. Pessoas procuram usar smbolos que so reconhecveis pelos integrantes de seu grupo, assim como por pessoas que no sejam integrantes desse grupo, tais como tipos de roupa ou o jeito de cortar e/ou pentear o cabelo. Dessa forma, importante entender a CRUA como um complexo de diversos estilos que, apesar de interagirem constantemente atravs de uma rede de relaes pessoais e emocionais, diferem enormemente tanto na maneira com que so criados quanto no modo com que so vivenciados pelas bandas e pblico. Os estilos e o processo de aprendizagem estilstica Metal deve ser entendido como um gnero musical que rene caractersticas gerais comuns aos diversos sub-gneros, cada qual com um estilo prprio de pensar e fazer msica. Desde seu surgimento no final dos anos setenta, o Metal mudou e desenvolveu-se numa complexa teia de estilos que, s vezes, so muito prximos e s vezes tm pouco em comum. Dessa forma, se possvel definir caractersticas prprias a um estilo de Metal torna-se cada vez mais difcil definir, musicalmente, quais as caractersticas comuns s bandas do gnero Metal. Pode-se dizer que a caracterstica musical mais marcante que une todos os estilos de Metal seja a nfase dada guitarra distorcida. Outras caractersticas comuns podem ser resumidas no conjunto musical composto por uma ou duas guitarras eltricas (com nfase no uso da distoro), um baixo eltrico, um kit de bateria (geralmente com dois bumbos ou pedal duplo) e um

vocalista principal; estilo de vestimenta baseada em cala jeans e camisa preta com algum logotipo ou imagem associada a uma banda; as letras cantadas em ingls; e o processo composicional baseado em riffs de guitarra distorcida. No mais, caractersticas anteriormente relacionadas ao estilo foram sendo modificadas: seja tocando muito mais rpido ou muito mais lento, distorcendo a voz ou sussurrando, levando o virtuosismo ao extremo ou evitando qualquer tipo de virtuosismo. Entre os diversos estilos de Metal, tm-se: Heavy Metal, Doom Metal, Death Metal, Black Metal. Cada estilo ou sub-estilo surge atravs da nfase dada a certas caractersticas musicais e/ou extramusicais, assim como pela negao de outras caractersticas. Uma terceira possibilidade, muito comum, a juno de dois estilos para formar um terceiro. Em geral, os msicos da CRUA so autodidatas, ou tiveram um curto perodo de aprendizagem musical formal atravs da tradicional relao professor-estudante. Atualmente, existem diversos meios de aprendizagem musical dos quais eles se valem, destacando-se as vdeo-aulas, os mtodos vendidos em bancas de jornal, e principalmente, as revistas especializadas. Todavia, a aprendizagem, ou a descoberta das deficincias, ocorre, na maior parte das vezes, durante o prprio ato de tentar tocar numa banda e compor msicas prprias. Quase sempre o estilo escolhido pela banda que ir impor as necessidades tcnicas musicais aos seus instrumentistas. Durante essa pesquisa os entrevistados procuraram sempre enfatizar que no basta saber tocar um instrumento para poder tocar e compor msicas significativas dentro de um estilo musical. necessrio conhecer bem os limites de cada estilo e como cada estilo agrupa os elementos musicais de forma diferenciada. Dessa forma, o aprendizado tcnico musical dos instrumentistas da CRUA est intimamente relacionado com a aprendizagem estilstica ocorrida no processo de imerso cultural. H diferentes nveis de imerso, que vo caracterizar diferentes formas de ressonncia simblica (REILY, 2002). Durante a pesquisa de campo, pude identificar pelo menos trs nveis de imerso: 1) Fase inicial; 2) Fase da auto-afirmao; 3) Fase da maturidade. Como antes de querer ser msico o indivduo quase sempre um ouvinte, ou seja, um f de um estilo de Metal, ento ele tambm est sujeito essas fases de imerso.

As fases de imerso A primeira fase ocorre a partir do momento em que so iniciados na cena, geralmente pelo contato com algum amigo ou um grupo de pessoas que chamam a ateno. Percebe-se que, nessa fase, ainda no h um conhecimento profundo sobre o que , ou no , Metal, ou mesmo quais os smbolos relacionados a determinadas prticas. a fase da descoberta, quando dizem que gostam de todo tipo de msica, que curtem tudo. nessa fase em que se inicia uma maior busca por informaes, seja em revistas especializadas ou sites de internet. A segunda fase acontece quando j se consideram experientes na cena. Para provar seu conhecimento adoram citar nomes de bandas que ningum mais conhece, sendo capazes de reproduzir todo tipo de informao trivial sobre essas bandas; esto sempre criticando a maioria das bandas locais, citando seus defeitos ou incoerncias musicais ou extra-musicais (segundo seu julgamento pessoal); acham muito superficiais aqueles que ainda esto na 'Fase Inicial', e gostam de cooptar aprendizes para poder ensinar o que bom, o que no , o que deve ser feito e o que no pode ser feito. Essa fase geralmente o apogeu do radicalismo e da intolerncia com o que seja diferente. comum o envolvimento em confuses e brigas, muitas vezes causadas por diferenas de gosto pessoal, com a defesa fervorosa do seu ponto de vista. A terceira a fase na qual a pessoa no se importa mais com fronteiras nem com radicalismos e volta a curtir diversos estilos. formada, em sua maioria, por pessoas acima dos trinta anos, que ainda ouvem e curtem algum tipo de Metal, mas que nem sempre esto presentes em shows e locais de encontro. Sua autoridade sobre o assunto, geralmente, no assumida, nem exigida, mas imposta pelos demais e, por isso, so respeitados pelos mais novos. Nos shows preferem conversar com amigos e observar a cena, do que ir para o meio da multido para agitar ou bater cabea. So esses nveis de imerso os responsveis por diferentes formas de ouvir e vivenciar a cena. a conversa entre membros da CRUA a principal fonte de aprendizagem estilstica. comum dilogos como oua esse solo de guitarra, aquele riff muito bom, essa msica muito chata, no muda nunca. So afirmaes como essas que vo informando o ouvinte sobre o que ele tem que prestar ateno, em

determinado momento. Com a experincia adquirida atravs de conversas com amigos, leituras de revistas ou sites especializados, eles vo aprendendo a valorar uma performance musical de uma banda ou de um msico especfico. E a relao a mesma que se tem dentro do crculo acadmico. Se uma informao vier de uma fonte cuja autoridade amplamente reconhecida, ela ter grande valor e ir influenciar muito mais do que uma informao de uma fonte sem autoridade. Dessa forma, vai se formando um complexo de conhecimentos compartilhados que se transformam em paradigmas de experincia musical, transmitidos entre as pessoas que ouvem e gostam de determinados estilos musicais e que no so intermutveis entre esses e outros estilos. Asim, essa audio de estilo, baseada nos paradigmas de experincia, requer a aprendizagem de uma hierarquia auditiva, a qual vou chamar de Camadas de Significao da Percepo Musical.

Camadas de significao da percepo musical A conscincia perceptvel de um estilo musical surge a partir da eleio de determinados elementos musicais como mais importantes de serem percebidos do que outros. Ao ouvir uma msica, cada pessoa elege um conjunto de elementos especficos como sendo de importncia primria, enquanto que outros elementos recebem menor importncia em graus variados ou no so sequer percebidos. Esta diferena entre quais elementos recebem importncia primria, secundria, terciria ou em quantas for possvel identificar, o que estou chamando de Camadas de Significao da Percepo Musical. Fazer parte da cena envolve aprender o que ouvir como categorizar o que de importncia primria ou secundria e como avaliar as composies e performances musicais de acordo com esses critrios. Portanto, as classificaes estilsticas so baseadas na nfase que do em determinados elementos, smbolos, cdigos, agrupandoos numa primeira camada de significao, enquanto que outros elementos, smbolos, cdigos, menos enfatizados, so agrupados em outras camadas de significao, de acordo com sua importncia enquanto definidora do estilo. A compreenso de uma msica como integrante de determinado estilo passa, portanto, pelo conhecimento de quais elementos devem ser enfatizados e pela

capacidade da pessoa em identific-los. E o nvel de imerso cultural est diretamente relacionada com a capacidade de reconhecer tanto as relaes superficiais quanto as relaes estruturais. Logo, a aceitao e auto-classificao estilstica das bandas pode ser entendida como a aceitao de dar a mesma nfase a esses elementos no processo de composio musical3. Estilo , dessa forma, um campo limitado de possibilidades no qual o msico ir organizar de forma hierrquica suas composies. Os msicos da CRUA pesquisados, parecem compreender de forma tcita esse conceito.

Concluso Aprender a tocar um instrumento dentro da CRUA est intimamente relacionado com o estilo almejado. Estilos como Heavy Metal ou Death Metal exigem um maior aprendizado tcnico instrumental dos guitarristas e bateristas, por darem muita nfase ao virtuosismo instrumental. Estilos como o Doom Metal e o Hardcore demandam um menor perodo de aprendizagem musical, por exigir menos rigor tcnico de seus instrumentistas. Todavia, o nvel de imerso cultural do msico tambm tem uma certa influncia em seu interesse e motivao pela aprendizagem tcnico-musical, pois quanto maior o nvel de imerso do msico, mais interessado ele estar em mesclar novos estilos, e em criar um estilo prprio, o que ir demandar uma procura por um novo tipo de conhecimento musical para ser aplicado em suas composies. Msicos iniciantes que pretendam tocar Heavy Metal, por exemplo, no do a mesma nfase execuo tcnica de uma msica que um msico mais experiente (na fase da auto-afirmao, por exemplo). Ao mesmo tempo, msicos que j estejam na fase da maturidade parecem se importar menos com o virtuosismo tcnico do que com a musicalidade ou a criatividade de uma banda. Percebe-se, portanto, que muito do insucesso do processo de ensinoaprendizagem formal com msicos que gostam e querem tocar msicas de rock underground surge da incompreenso, por parte do professor, a respeito dos estilos intencionados, assim como do nvel de imerso cultural de seus aprendizes, ou seja, qual sua inteno de aprendizado. Portanto, entender quais a caractersticas musicais de

3 Ver a noo de autoria social desenvolvida por Toynbee (2000, pp. 34-46).

cada estilo, isto , quais os elementos musicais que so mais enfatizados em certo estilo torna-se primordial para um planejamento pedaggico efetivo e duradouro.

Referncias Bibliogrficas

BARTH, Frederick. Introduction. In BARTH, Frederick (ed.). Ethnic Groups and Boundaries: The Social Organization of Culture Difference. Bergen, Oslo: Universitets Forlaget, p. 9-38, 1969.

REILY, Suzel A. Voices of the Magi: Enchanted Journeys in Southeast Brazil. Chicago: University of Chicago Press, 2002.

TOYNBEE, Jason. Making Popular Music: Musicians, Creativity and Institutions. New York: Oxford Univesity Press, 2000.