DOCUMENT RESUME ED 057 696 FL 002 810 TITLE Indonesian Basic Course: Volume 1, Lessons 1-8 INSTITUTION Defense Language Inst., Washington, D.C. SPONS AGENCY Department of Defense, Washington, D.C. REPORT NO 015N36 PUB DATE Dec 71 NOTE 990. AVAILABLE FROM Director, Defense Language Institute, Department of the Army , U.S. Naval Station, Anacostia Annex, Washington, D.C. 20390 (With Specific permission) EDRS PRICE MF-$0.65 HC Not Available from EDRS. DESCRIPTORS *audiolingual Methods; Basic Skills; Cartoons; Dialogue; *Indonesian: Indonesian Languages; *Instructional Materials; *Intensive Language Courses; *Language Instruction; Malayo Polynesian Languages; Military Training; Vocabulary Development ABSTRACT This field test edition of the revised "Indonesian Basic Course" (volume 1, lessons 1 to 8) was prepared by the Defense Language Institute. Lessons include materials on: (1) greetings, (2) possessives, (3) asking names, (4) location and direction, (5) action in progress, (6) numbers and telling time, (7) negation and request sentences, and {8) aspect words and leave takings. A cumulative word list is included. cartoons are often used to illustrate basic dialogues. (RL)£00.57696 FlLooa %10 INDONESIAN BASIC COURSE Volume I Lessons 1 - 8 December 1971 DEFENSE LANGUAGE INSTITUTEPREFACE This is a field test edition of revised Indonesian Basic Course, Volume I, Lessons 1 to 8. Inquiries concerning this volume, including requests for authorization to reproduce parts or all of it, should be addressed to Director, Defense Language Institute, United States Naval Station, Washington Navy Yard, Anacostia Annex, Washington, D.C. 20390.TABLE OF CONTENTS INTRODUCTION ° vii Lesson 1: GREETINGS 1 Lesson Lesson Lesson Lesson Lesson Lesson A. Greetings. B. Denonstrative Pronouns. G! Question Word APA. D. Position of Modit fiers. POSSESSIVES 47 A. Yes/No Questions and Affirmative Answers B. Possessives. C. Position of Modifiers Denoting "Possessors". ASKING NAMES 29 A. Demonstrative Adjectives. B. Negative Word BUKAN. C. Question Word SIAPA. D. Asking Names (SIAPA NAMA vs APA NAMA). LOCATION AND DIRECTION aL A, Location, Motion to, Motion from. B. Means of Transportation. C. Third Person Pronouns; Reduplication Denoting Plurality. ACTION IN PROGRESS 55 A. Verbs: Simple vs BER-. B. Action in progress. NUMERALS; TELLING TIME 67 A, Numerals and Question Word BERAPA. B, Tel- ling Time. C. BER- + Noun “to have". NEGATION; REQUEST SENTENCES (1) . 79 A, Negative Word TIDAK. B. -LAH as Marker of Request Sentences. C, KAMI vs KITA 7 ; |TABLE OF CONTENTS (continued) Lesson 8: ASPECTUAL WORDS; LEAVE TAKINGS A. SUDAH, BELUM, and MASIH. B. NANTI and TADI as Modifiers. ¢. -NJA as Possessive Marker. CUMULATIVE WORD LIST OL 104tpmecpnenverrenine me XNTRODUCTION Bahasa Indonesia, the Indonesian language, is a member of the Malayo-Polynesian language family which is spoken through- out the Republic of Indonesia as that country's national lan- guage. It bridges the linguistic gaps among native speakers of more than two hundred different languages and dialects who make up the country’s 124 million population (1971). Further- more, Bahasa Indonesia is understood in neighboring Malaysia with a population of approximately 11 million, since both Bahasa Indonesia and the latter's national language have sprung from a common source, Malay. Bahasa Indonesia is written in the Roman alphabet. The correspondences between spoken and written Indonesian are relatively consistent, in the sense that one letter or com- bination of letters stands for the same unit of sound. The pronunciation of your Indonesian instructors will vary a little, depending on the part of Indonesia from which they come. Always imitate the teacher with whom you are working as closely as possible. Many of the sounds will re- mind you of sounds in English, but most of them are a little different. Try to imitate the native speakers very exactly. For a description of the Indonesian sound system, see Zhe Sounds of Indonesian Speech. i | jLesson 1 GREETINGS Introduction of New Materials Pattern A 1. Selamat pagi! 2. Selamat siang! 3. Selamat soré! 4. Selamat malam! Pattern B 1. Ini buku. tu 2. Ini médja. Itu 3. Ini pintu. Itu djendéta. 4. Ini kapur. Itu papan. Pattern C 1. Apa ini? Ini buku. 2. Apa ini? itu kursi. 3. Ini apa? Ini pintu. 4. Itu apa? Itu potlot. 5. Itu apa? Ini médja. 6. Apa itu? Itu djendéla. Pattern D 1. Ind buku tulis- 2. Itu médja tulis. 3. Itu kapur tulis. 4. Ini papan tulis. (9 in enen eT NER Li Recombination drills Pattern A 1. Selamat pagi, saudara! Apa kabar? Selamat pagi! Kabar baik. 2. Selamat siang, saudara! Apa kabar? Selamat siang! Kabar baik. 3. Selamat soré, saudara! Apa Selamat soré! Kabar baik. Patterns B, C, and D 1. Buku Ini buku. Itu buku. Apa ini? Ini buku. Apa itu? Itu buku. 2. Médja Ini médja. Itu médja. Ini apa? Ini médja. Ita apa? Itu médja. 3. Kursi Ini kursi. Itu kursi. Ini apa? Ini kursi. Itu apa? Itu kursi.Recombination drills (continued) 4, Potlot Ini potlot. Itu potlot. Apa ini? Ini potlot. Itu apa? Itu potlot. 5. Pintu Ini pintu. Itu pintu. Apa ini? Itu pintu. Apa itu? Ini pintu. 6. Djendé1a Ini djendéla. Itu djendé1a. Ini apa? Itu djendéla. Itu apa? Ini djendé1a. 7. Kamar Ini kamar. Itu kamar. Ini apa? Ini kamar. Apa itu? Itu kamar. 8. Buku tulis Ini buku tulis. Itu buku tulis. Apa ini? Eni buku tulis. Itu apa? Itu buku tulis.Dt Recombination drills (continued) 9. Papan tulis Ini papan tulis. Itu papan tulis. | 1 Ini apa? Itu papan tulis. Itu apa? Ini papan tulis. 10. Kapur tulis Ini kapur tulis. Itu kapur tulis. Apa ini? Ini kapur tulis. Apa itu? Itu kapur tulis.IL. Dialogue 1. Guru: Selamat pagi, saudara! Apa kabar? 2. Siswa: Selamat pagi, pak! Kabar baik. Apa kabar? 3. Guru: Kabar baik, terima kasih. Apa ini? 4. Siswa: Ini buku. 5. Guru: Apa itu? 6. Siswa: Itu papan tulis. Ini apa? Ini médja- 9. Guru: Ttu apa? 10. Siswa: Itu kursi. 11. Guru: Apa ini? 12, Siswa: Ini potlot. 13. Guru: Apa itu? 14. Siswa: Itu pintu.Li II. Dialogue (continued) 1s. 16. lt. 18. 19. 20. Guru: Siswa: Guru: Siswa: Guru: Siswa: Apa ini? Ini buku tulis. Itu apa? Itu djendéla. Apa ini? Ini kamar.Translation of dialogue 1. Teacher: Good morning, gentleman. How are you? 2, Student: Good morning, Sir. I am fine. How are you? 3. T: I am fine, thank you. What is this? 4. S: This is a book. 5. T: What is that? 6. S: That is a blackboard. 7. T: What is this? 8. S: This is a table. 9. T: What is that? 10. S: That is a chair. 11. T: What is this? 12. S: This is a pencil. 13. T: What is that? 14. S$: That is a door. 15. T: What is this? 16. S: This is a notebook. 17. T: What is that? 18. S: That is a window. 19. T: What is this? 20. S: This is a room.ot III. cultural Notes 1. Saudara is used as a form of address, which is equivalent to Ygentieman", "gentlemen", "Sir", "Madam", etc. It is usually used in formal situations. 2. Pak (from bapak father") is used by a child to address his Father or an old man, a student to his male teacher, a sub- ordinate to his superior, etc. Similarly, bu (from ibu Smother") is used to address one’s mother, Lady teacher, or one’s lady superior. Njonja "Mrs." is sometimes used to address a married lady teacher. 3. Indonesians often shake hands when meeting each other. Homework 1. Listen to the tapes of the exercises taken up in class. 2. Read the notes on culture (area studies) and grammar. 3. Review the dialogue until you are able to recite it. 10} { | | | IV. Pattern Drills A. Guru: Selamat pagil Siswa: Selamat pagil Guru: sdang Siswa: Selamat siang! Guru: soré Siswa: Selamat soré! Guru: malam Siswa: Selamat malam! (continue the exercise) Guru: Selamat pagi, saudara! Apa kabar? Siswa A: Selamat pagi! Kabar baik. Apa kabar? Guru; Kabar baik, terima kasih. Siswa A: Selamat pagi, saudara! Apa kabar? Siswa B: Selamat pagi! Kabar baik. Apa kabar? Siswa A: Kabar baik, terima kasih. (continue the exercise) Guru: Ini buku. Siswa: Ini buku. Guru: médja Siswa: Ini médja. Guru: pinta Siswa: Ini pintu. (continue the exercise) 12)Itu Itu papan tulis. papan tulis. kursi Itu Ini Ini Itu Itu Apa tu kursi- (continue the exercise) apa? buku. ini i médja. (continue the exercise) apa? papan tulis. itu? kursi- (continue the exercise) 12 iv. Grammar Notes a Selamat, followed by either pagi (ca 0600-1100 hrs), Siege Coa 1100-1500 hes), sové"Cea 1500-ca 1800 hes), ‘and malam (ca 1800-0600 hrs), is used as greetings. Apa is used to ask about something; it can be used at the beginning or the end of a question. Ini refers to an object (objects) near the speaker while Tt refers toa distant object (objects). Notice the absence of "to ve"; however, in written Indonesian you may use the word adalah’ in equational sentences before nouns, e.g., Ini adalah buku. Also notice the absence of "a" or "an" before nouns. Tulis “write, which functions as a modifier in this pat- tern, follows the word it modifies. -0- 13 it eA AN tnERICA pO emer ect Li VI. Vocabulary apa apa kabar? baik kabar baik. buku buku tulis djendéta guru ini itu kabar kamar kapur kapur tulis kursi (also korsi) malam médja nédja tulis pak! papan papan tulis "what? “How are you?" (lit. "What?s the news?" ood, fine" "I'm fine." (1it. "The news is good.") “Book! "notebook" (1it. “writing Book") "window" "teacher, instructor" "this, these" "that, those" "news, message" "room" "Lime, calcium, chalk" "chalk" (lit. "Lime for writing") “chair™ “night, evening" “table” "desk" (Lit. “writing table") "sir" "board" “plackboard" (lit. “writing board") 14Vocabulary (continued) pintu potlot saudara Selamat! Selamat pagi! Selamat siang! Selamat soré! Selamat malam! siswa terima kasih door pencil, gentleman, Sir, etc. (form of address) greetings, congratulations Good morning! Good day! Good afternoon! Good (late) afternoon! Good evening! Good evening! Good night! student (in all military schools and in pre-college schopls) thank you 15 —Iba Lesson 2 POSSESSIVES i I, Introduction of New Materials i Pattern A t 1. Apa ind buku? Ja, ini buku. [ 2. Apa itu médja? Ja, ini méaja. 3. Apa ind kursi? Ja, itu kursi. 4. Apa ini potlot? Benar, ini potlot. 5. Apa ini pintu? Benar, itu pintu. i 6. Ini kamar? Benar, ini kamar. ; 7. Itu djendéla? Ja, itu djendéla. | i 8. Itu buku tulis? Ja, ina buku tulis. ; 9. Itu papan tulis? Benar, itu papan tulis. E 10. Ini kapur tulis? Benar, ini kapur tulis. é Pattern B 1. Apa saudara punja buku? Ja, saja punja buku. 2. Apa saudara punja potlot? Ja, saja punja potlot. 3. Apa saudara punja buku tulis? Ja, saja punja buku tulis. 4. Saudara punja médja tulis? Ja, saja punja. 5. Saudara punja kamar? Ja, saja punja. Pattern C 1. Apa itu buku saudara? Ja, ind buku saja. 2. Apa ini buku saja? Ja, itu buku saudara. 17Introduction of New Materials (continued) 3. Apa ini kamar saudara? Benar, ini kamar saja. 4. Apa itu potlot saja? Benar, itu potlot saudara. 5. Itu médja saudara? Ja, itu médja saja. 6. Ini buku tulis saja? Benar, ini buku tulis saudara.ii IZ. Dialogue 1. Guru: Apa ini kapur tulis? = - 2. Siswa: Ja, ini kapur tulis. 3. Guru: Apa ini Lampu? 4. Siswa: Benar, ini lampu. 5. Guru: Apa itu péna? 6. Siswa: Benar, itu péna. 7. Guru: Itu tinta? 8. Siswa: Ja, itu tinta. Guru: Ini dinding? 10. Siswa: Ja, ini dinding 11. Guru: Apa saudara punja kertas? 12, Siswa: Ja, saja punja kertas. ‘ 13. Guru: Ini arlodji saudara? 14. Siswa: Benar, ini arlodji saja. 15. Guru: Apa ini kuntji saudara? 16. Siswa: Ja, ini kuntji saja. 17. Saudara punja buku? 18. Ja, ini buku saja. aLTranslation of dialogue 1. Teacher: Is this chalk? 2. Student: Yes, it is. 3. T: Is this a lamp? 4. $: Yes, it is. 5. T: Is that a pen? 6. S: Yes, it is. 7. T: Is that ink? 8. S: Yes, it is. 9. T: Is this a wall? 10. S$: Yes, it is. 11. T: Do you have any paper? 12. S: Yes, I do. 13. T: Is this your watch? 14. S: Yes, it is. 15. T: Is this your key? 16. S: Yes, it is. 17. T: Do you have a book? 18. S: Yes, I do.L2 III. Cultural Notes 1. Saudara is used in formal situations to refer to the addres- see. It is used by government officials, new acquaintances, teachers to adult students, and the like. See Volume XI for the informal counterparts of saudara. In writing, the word saudara is often abbreviated as sdr 2. Saja is used in formal and informal situations alike. Saja ‘ers to the speak2r. Homework Listen to the tapes of the exercises taken up in class. 2. Read the notes on culture (area studies) and grammar. 3. Review the dialogue until you are able to recite it. Ask your classmates five questions using the new patterns following the recitation. 23' : Iv. Pattern Drills A. Guru: Apa ini buku? Siswa: Ja, ini buku. Guru: Apa ini potlot? Siswa: Ja, ini potlot. (continue the éxercise using these words: péna, tinta, lampu, kertas, kuntji, dinding, arlodji, kapur’tulis, ' buku tulis, médja, papan tulis, djendéla, pintu, kursi, kamar.) B. Siswa A: Apa itu buku saudara? Siswa B: Benar, itu buku saja. Siswa B: Apa itu potlot saudara? Siswa C: Benar, itu potlot saja. (contimue the exercise using these words: péna, tinta, lampu, kertas, kuntji, arlodji, buku tulis, médja, médja tulis, kursi, kamar.) Siswa A: Apa saudara punja tuku? Siswa B: Ja, saja punja buku. Siswa B: Apa saudara punja potlot? Siswa C: Ja, saja punja potlot. continue the exercise using the following word: péna, arlodji, kamar, médja tulic, kertas, kunt kapur tulis.) tinta, » lampu, D. Guru: Apa saudara punja buku? Siswa: Ja, saja punja. Guru: Apa ini buku saudara? Siswa: Benar, itu buku saja. 24Pattern Drills (continued) Guru: Apa saudara punja potlot? Siswa: Ja, saja punja. Guru: Apa ini potlot saudara? Siswa: Benar, itu potlot saja. (continue the exercise using the words from exercise C) 25V. Grammar Notes 1. Apa is used in pattern A as a question signal; apa may be omitted provided a rising intonation is used. 2. The affirmative answers to questions introduced by apa as used in pattern A are preceded by ja or benar- Benar is not used in answers to questions of pattern B- 3. Saja and saudara are used to refer to the speaker and addres~ See, respectively. Notice that in pattern C they are used after the words they modify to denote "possessors". -0- 26| i | | } i I | t L2 VI. Vocabulary apa arlodji benar dinding ja kertas kunt ji Lampu péna punja (€ saja saudara tinta reduced form of mempun jai) question signal7 watch right, correct wall yes paper key damp, Light pen to have, own, possess I, ny you, your ink csLesson 3 ASKING NAMES Introduction of New Materials Pattern A 1. Buku ini buku saja. 2. Kuntji ind kuntji saudara. 3. Péna itu péna saja. 4. Kamar itu kamar saudara. 5. Médja itu médja tulis. 6. Apa potlot ini potlot saudara? 7. Apa kertas ini kertas tulis? 8. Apa tinta itu tinta saja? 9. Apa arlodj itu arlodji saudara? 10. Apa buku itu baik? Pattern B 1. Ini‘potlot. Ini bukan péna. 2. Itu pintu. Itu bukan djendéla. 3. Ini bukan arlodji saudara. Ini arlodji saja. 4. Kamar ini bukan kamar saudara. 5. Saja bukan siswa. Saja guru. 6. Saudara siswa, Saudara bukan guru. 7. Ind buku tulis, bukan buku. 8. Itu lampu médja, bukan lampu dinding. 29Introduction of New Materials (continued) Pattern C 1. Kamar siapa ini? 2. Buku siapa itu? 3. Médja tulis siapa itu? 4. Kuntji sdapa itu? 5. Potlot ini potlot siapa? 6. Ini tinta siapa? 7. Axlodji itu arlodji siapa? 8. Itu kursi siapa? Pattern D 1. Siapa nama saudara? 2. .Siapa nama saja? 3. Nama guru saudara siapa? 4. Nama siswa itu siapa? 5. Apa nama kota ini? 6. Apa nama sekolah ini? 7. Nama sendjata itu apa? 8. Nama sendjata itu apa? Ini kamar saja. Itu buku saudara. Itu nédja tulis guru. Ini kuntji saja. Potlot itu potlot saudara. Ini tinta saja. Ini arlodji saja. Itu kursi saja. Nama saja Abas. Nama saudara Baharsan. Nama guru saja Simatupang. Nama siswa itu Musa. Nama kota ini Monterey. Nama sekolah ini “D.i,.1." Nama sendjata itu mortir. Nama sendjata ini pistol. 30-2]DIALOGUE, L.3Il. a 2. Dialogue Ali : Siapa nama sau Hasan: Nama saja Hasai A: H: 14. 1s. 16. 17. dara? ne Apa saudara anggauta militér? Bukan, saja bukan anggauta militér. Apa saudara mahasi: Bukan, saja guru. swa? Apa ini topi badja saudara? Bukan, ini bukan topi badja saja. Apa nama topi ini? Ini pitji- Apa ini pitji saud Ja, ini pitji saja Ini surat kabar sii Ini surat kabar sa. Ini senapan siapa? Ini senapan saja. Apa nama sendjata Nama sendjata ini jaca? apa? ja. ini? meriam. -o- 33 Saja orang peréman.L3 Translation of Dialogue 1. A: What?s your name? 2.H: My name’s Hasan. 3. A: Are you a military man? 4.H: No, I’m not. I’m a civilian. 5. Az Are you a (college) student? No, I?m a teacher. 7. A: Is this your helmet? 8.H: No, it isn’t my helmet. 9. A: What’s the name of this hat? 10. H: It?s called) a cap. 11. A: Is this your cap? 12, H: Yes, it is. 13. A: Whose newspaper is this? 14. H: This is my newspaper. 15. A: Whose rifle is this? 16. H: This is mine. 17. A: What?s the name of this weapon? 18. H: This is (called) a cannon. ~~ 34i III. Cultural Notes Siapa "who?" is not only used to ask about a person, but also about his or her name. Homework 1. Listen to the tapes of the exercises taken up in class. 2. Read the notes on culture (area studies) and grammar. 3. Review the dialogue until you are able to recite it. 4. Prepare at least five questions using known vocabulary and patterns. Ask your classmates or teacher those questions following the recitation. 5. Make each of the following sentences negative. Write out the sentences and submit your paper to the instructor in charge of the pattern driil session. a. Orang itu orang Amerika. b. Guru saja orang Amerika. c. Itu buku tulis guru saja. d. Kertas itu kertas tulis. e. Apa saudara anggauta militer? f. Sendjata itu meriam. g- Apa itu pintu kamar saudara? h. Surat kabar itu surat kabar soré. i. Itu médja tulis orang itu. j- Orang itu guru sekolan ini. 35 shanaaren neti cen nen L3 Iv. Pattern Drill A. 1. Guru: Siapa nama saudara? a. Siswa A: Nama saja Ali. Siapa nama saudara? 3. Siswa B: Nama saja Baharsan. Siapa nama saudara? (continue the exercise; ask about the student*s real name.) B. 1. Guru: Ini kamar saja. Siswa: Ini bukan kamar saja. 2. Guru: Saja orang peréman. Siswa: Saja bukan orang peréman. (continue the exercise) 3. Itu pitji saja. 4. Potkot itu potlot saudara. 5. Péna itu péna saja. 6. Orang itu anggauta militer. 7. Itu topi badja. 8. Nama sendjata itu meriam. 9. Itu surat kabar pagi. 10. Orang itu guru saja. C. 1. Guru: Apa ini kamar saudara? Siswa: Bukan, ini bukan kamar saja. 2. Guru: Apa saudara orang peréman? Siswa: Bukan, saja bukan orang peréman. Coontinue the exercise) 36guru saudara anggauta militér? ini buku tulis saudara? itu topi badja? ini kuntji saja? saja siswa? saudara guru? ini djendé1a7 itu pitji saudara? Guru: Siapa nama saudaca? Siswa: Nama saja .. Guru: Apa saudara guru? Siswa: Bukan, saja bukan guru. Saja siswa. Guru: Apa nama sekolah ini? Siswa: Nama sekolah ini Defense Language Institute. (continue the exercise) Siapa nama guru saudara? Apa Apa ‘Apa Apa Apa Apa orang itu guru saudara? guru saudara orang Amérika? sekolah ini sekolah militar? saudara orang Anérika? nama kota ini? guru saudara anggauta militar? -o- 37Grammar Notes Use ini and itu after the words they modify. Use bukan to introduce a negative answer to a question about ‘ouns™ Ce.g-, guru, buku, potlot, etc.) and “noun phrases” (e-g-, kamar saja, guru itu, etc.). Bukan is also used to negate “souns” and Wnoun phrases", and is used before the words it modifies. Use siapa after the words it modifies; here siapa means "whose™. The words modified by siapa may be used at the beginning or the end of a question. Use siapa and apa with the word nama to ask about the name of a person and a thing, respectively. In this pattern apa and siapa may be used at the beginning or the end of a question. 38VI. Vocabulary anggauta badja bukan kota mahasiswa meriam militér mor tir nama orang orang peréman pistol pitji sekolah senapan sendjata siapa surat surat kabar topi topi badja aac, "member" "steel" "no, not" "town, city" "college student" “cannon, gun" "military" : “tiortar" (military only) "name" "person, man" “a civilian" "pistol" "cap" "school" “cifle, gun’ "weapon" “who, whose" "letter, mail" "newspaper" "hat" “helue t" -o- 39 44Dt [ : & he i & i Lesson 4 LOCATION AND DIRECTION Introduction of New Materials Pattern A 1. Dimana buku saudara? Buku saja (ada) dikamar. 2. Dimana tinta saja? Tinta saudara (ada) dimédja. 3. Hasan (ada) dimana? Hasan (ada) di Monterey. 4. Surat kabar (ada) dimana? Surat kabar (ada) dikurs. 5. Kemana pak guru? Pak guru (pergi) kesekolah. 6. Kemana ALi? Ali (pergi) kekota 7. Orang itu(pergi) kemana? Orang itu (pergi) ke Amérika. 8. Saudara (pergi) kemana? Saja (pergi) kesekolah. 9. Dari mana pak guru? Pak guru (datang) dari Indonésia. 10. Dari mana orang itu? Orang itu (datang) dari Florida. 11. Hasan (datang) dari mana? Hasan (datang) dari sekolah 12. Siswa itu (datang) dari mana? Siswa itu (datang) dari Texas. Pattern B 1. Naik apa Hasan kesekolah? Hasan naik mobil kesekolah. 2. Naik apa saudara ke Amérika? Saja naik kapal ke Anérika. 3. Saudara naik apa dari kota? Saja naik taksi dari kota. 4. Guru kesekolah naik apa?’ Guru kesekolah naik sepéda. 5. Orang itu kesekolah naik apa? Orang itu naik bis kesekolah. anLa Pattern C 1. Hasan dimana? Dia dikamar. 2, Fatimah pergi kemana? Dia pergi kesekolah. 3. Guru saudara dari mana? Beliau dari Indonésia. 4. Apa komandan orang Amérika? Benar, beliau orang Amérika. 5. Siswa-siswa dimana? Meréka disekolah. 6. Guru-guru saudara dari wana? Meréka dari Indonésia. 7. Siswa? pergi kemana? Meréka pergi kesekolah. 8. Orang? itu naik apa? Meréka naik bis. ~o- 42 “43,IL. Dialogue 1. Abas: Maaf, saudara. Pak kolon&1 dimana? 2, Musa: Beliau ada/di Markas Besar. 3. Az Pak kolon&i naik apa ke Markas Besar? 4.M: Beliau naik mobil. 5. A: Isteri beliau kemana? 6. M: Bu kolon&i pergi kepasar. 7. Ar Apa beliau naik mobil kepasar? 8.M: Ja, beliau naik mobil. 9. Az: Anak? meréka dimana? 10. M: Meréka diluar, dikebun. 11. A: Apa meréka bukan murid? 12. M: Bukan, meréka bukan murid. -o- 45 or ca ans ct iL4 Translation of Dialogue 1. Abas: Excuse me. Where*s the colonel? 2. Musa: Hes at the Headquarters. 3. Abas: How does the colonel go to the Headquarters? 4. Musa: He goes by car. 5. Abas: Where does his wife go? 6. Musa: She goes to the market. 7. Abas: Does she go to the market by car? 8. Musa: Yes, she does. 9. Abas: Where are their children? 10. Musa: They?re outside, in the yard. 11. Abas: Aren’t they pupils? 12. Musa: No, they aren't. 46III.Cul tural Notes + Maaf is equivalent to "Excuse me.", "I beg your pardon.", ‘and the like. . Beliau is the honorific form of dia or ia. Its use varies From individual to individual. Tt depends on the speaker as_to who deserves such reference (usually high ranking officials, elderly people, one’s parents, etc.) Homework 1. Listen to the tapes of the exercises taken up in class. 2. Read the notes on cultural (area studies) and grammer. 3. Review the dialogue until you are able to recite it. 4. Wright out the answers to the following questions and submit your written work to the instructor in charge of the recita- tion period. a. Nama saudara siapa? b. Apa saudara guru disekolah ini? c. Apa saudara anggauta militar? a. Saudara dari mana? e. Nama guru saudara pagi ini siapa? f. Apa guru saudara anggauta militér? g- Guru saudara dari mana? h. Guru saudara naik apa kesekolah? Apa guru? saudara orang Indonésia? j. Apa komandan seKolah ini orang Indonésia? aTL4 Iv. A. Pattern Drills 1. Guru: Saja (ada) disekolah. Siswa: Saja (ada) disekolah. Guru: saudara Siswa: Saudara (ada) disekolah. (continue the exercise) Hasan 7. siswa itu orang itu 8. siswa* pak guru 9. meréka pak kolonal 10. dia Guru: $+12 (pergi) kesekolah. Siswa: Saxe (pergi) kesekolah. Guru: saudara Siswa: Saudara (pergi) kesekolah. ue the exercise using the words from section A) Guru: Saja (datang) dari Markas Besar. Siswa: Saja (datang) dari Markas Besar. Guru: saudara Siswa: Saudara (datang) dari Markas Besar. (continue the exercise using the words frot 2ction A) Guru: Saja disekoi tn. Siswa: Saudara (ada) dimana? Guru: Meréka (pergi) kesekolah. Siswa: Meréka (pergi) kemana? 48 i | } i3. Guru: Dia (datang) dari Florida. Siswa: Dia (datang) dari mana? (continue the exercise) 4. Pak kolonél pergi ke Markas Besar. 5. Isteri pak koloné1 datang dari pasar. 6. Surat Kabar pagi ini ada dimédja tulis. 7. Anak® saja ada diluar. 8. Anak® itu datang dari sekolah. 9. Kuntji mobil saja ada dimédja. 10. San Francisco di California. 11. Dia datang dari kota itu. 12, Pitji saudara ada dikamar itu. 13. Mahasiswa itu dari luar kota. 14, Isteri orang itu pergi kepasar. 15. Anak? pak guru ada dikebun. E. 1. Guru: Saudara naik apa kesekolah? sepéda i Siswa: Saja naik sepéda kesekolah. Guru: Dia naik apa ke Markas Besar? mobil Siswa: Dia naik mobil ke Markas Besar. (continue the exercise) 3. Mereka naik apa ke Florida? kapal terbang 4. Mahasiswa itu naik apa kesekolah? taksi 5. Orang itu naik apa kesetasiun? bis E E 6. Anak* itu naik apa kesekolah? bis sekolah 49ie 8. 10. Saudara naik apa dari San Francisco? Dia pergi kepasar naik apa? Siswa itu datang dari Texas Guru saudara dari Indonesia 50 sepéda motor naik apa? mobil naik apa? kapal keréta api| | | | i | | i | | Grammar notes Use di, ke, and dari to indicate location, motion to, and motion from, respectively. You may use ada "to exist", pergi "to go", and datang "to come" before di, ke, and dari, respectively. Use mana "where" in covibination with di, ke, and dari as question words. (dari is always written as a_ separate word, while di and ke are attached to the following words, except place nates) Use naik before words denoting means of transport (bis, mobil, etc.), Use naik apa to ask how one travels. Dia (also ia) and beliau are third person singular pronouns. Meréka is their plural counterpart. Reduplication (anak-anak or anak*, siswa~siswa or sisw etc.) is used here to indicate plurality. SL i jL.4 VI. Vocabulary ada anak beliau bétjak Cor Bétja) stang ai dia Cor ia) isteri kapal kapal terbang ke kebun (also kebon) keréta keréta api kolona1 komandan luar diluar maaf mana, dimana, kemana, dari mana 52 to be, exist, be present child offspring he, she, (honorific) pedicab bus from to come, arrive, get in, on, at he, she wife ship, boat airplane for to, towards, garden, yard train colonel commander outside Excuse me., Ibeg your pardon whe re | | | | | | |: , : | markas besar meréka mobil (also oto) murid naik pak pasar pergi sepéda sepéda motor setasiun taksi headquarters they au tomobiL student, pupil to take, travel by sir market to go bicycle motorcycle station taxi icineLesson 5 ACTION IN: PROGRESS I. Introduction of New Materials Pattern A 1. Siswa? ada disekolah. 2. Isteri saja pergi kepasar. 3. Pak koloné1 datang dari markas besar- 4. Saja duduk dikursi. | t 5. Anak? tidur dikamar itu. } 6. Anak? bermain dikebun. 7. Peradjurit itu berdjaga dipintu. 8. Mexéka berbaris diluar. 9. Siswa? beladjar bahasa Indonésia- 10. Pak koloné1 bekerdja dimarkas besar. Pattern B 1. Anak* saudara sedang apa? Meréka sedang tidur. 2. Sedang apa isteri saudara? Dia sedang pergi kepasar. 3. Pak guru sedang apa? Dia sedang duduk dikursi. 4. Dia sedang apa? Dia sedang minum kopi. 5. Saudara sedang apa? Saja sedang makan pagi. . 6. Anak* saudara sedang apa? © Meréka sedang bermain diluar. 7. Peradjurit itu sedang apa? Dia sedang berdjaga dipintu. 35L. 5 8. Pak kolonél sedang apa? Saja sedang bexerdja. 9. Sedang apa saudara? Saja sedang beladjar. 10. Sedang apa meréka? Meréka sedang berbaris. 56-87Dialogue f | } Pradjurit itu sedang:apa? Dia sedang berdjaga. Berdjaga dimana? Berdjaga dipirtu. Pilot itu sedang apa? Dia sedang terbang. Terbang kemana? Terbang ke Djakarta. Anak saudara sedang apa? Dia sedang bermain. Bermain dimana? Bermain dinalaman. Pradjurit itu sedang apa? Dia sedang lari. Lari kemana? Lari kelapangan. Mahasiswa itu sedang apa? Dia sedang beladjar. Beladjar dimana? Beladjar diunivérsitas. 59 i i |Translation of Dialogue i 2. 16. 17. 18. 19. 20. Halim: Amat: Halim: Amat: Haliu: Amat: Halim: Amat: Halim: Amat: Halim: Amat Amat: Halim: Amat: Halim: Amat: Halim: Amat: Whats the soldier doing? He?s standing guard. Where is he standing guard? He?s standing guard by the door. What’s the pilot doing? He's flying. Where’s he flying to? He’s flying to Djakarta. What*s your child doing? He’s playing. Where’s he playing? He’s playing in the yard. What’s the soldier doing? He's running. Where?s he running to? He*s running to the field. What’s the student doing? He’s studying. Where is he studying? Hes studying at’ the university. 60III. Cultural Notes You may use the expression Sedang Apa, "What are you doing?", freely without any implication of being inquisitive. HOMEWORK 1. Listen to the tapes of the exercises taken up in class. 2. Read the notes, culture (area studies) and grammer. 3. Review the dialogue until you are able to recite it. 4. Prepare the answers to the following questions for the recitation period. a. Nama saudara siapa? b. Saudara dari mana? c. Apa saudara orang préman? d. Siapa nama guru saudara? e. Apa guru saudara orang Anerika? f. Guru saudara dari mana? g- Apa guru saudara anggauta militér? h. Saudara sedang apa disekolah ini? Saudara punje buku bahasa Indonesia? j- Apa nama sekolah ini? k. Apa sekolah ini di Pacific Grove? 1. Apa ini sekolah militér? m. Apa siswa* disekolah ini anggauta militér? 61LS Iv. A. Pattern Drills Look at the chart! 1. Guru: Peradjurit itu sedang apa? Siswa: Dia sedang berdjaga. Guru: Dimana? Siswa: Dipintu. 2. Siswa A: Pilot itu sedang apa? Siswa B: Dia sedang terbang. Siswa A: Kemana? Siswa B: Ke Singapura. (continue the exercise) 1. Guru: — Siswa? disekolah. Siswa A: Mexéka sedang apa? Guru: Meréka sedang beladjar. 2. Siswa A: Pak kolon&1 di Markas Besar. Siswa B: Beliau sedang apa? Siswa A: Beliau sedang bekerdja. (continue the exercise) 3. Peradjurit? dilapangan. 4. Isteri saja dikamar. 5. Anak? dihalaman. 6. Peradjurit itu di Markas Besar. 7. Orang itu dikamar makan. 8. Orang* itu dikebun. 62Ls 9. Pak guru disekolah. 10. Mahasiswa itu dikamar beladjar. c. 2. Guru: Saudara sedang apa disekolah ini? Siswa: Saja sedang beladjar bahasa Indonésia. Guru: Apa saudara anggauta militar? Siswa: Ja, saja anggauta militér. (continue the exercise) Apa saudara peradjurit? Saudara datang dari mana? Apa guru saudara crang Indonésia? Guru saudara naik apa kesekolah? Saudara datang ke Monterey naik apa? Saudara duduk dimana? Guru saudara duduk dimana? Apa sekolah ini univérsitas? 64Grammar Notes Some Indonesian verbs (ada, pergi, datang, makan, minum, etc.) can be used in sentences without any affixes; Others (e.g-, adjar, baris, kerdja, etc.) require the use of affixes. In This lesson the peefix beg- is used with the latter. Notice that ber- becomes bel- before adjar, and be- before kerdja. Sedang is used before a verb to indicate that an action is/ was in progress or is/was being carried on. Sedang apa is used to ask about what action isAvas taking place. 65VI. Vocabulary adjar beladjar bahasa baris berbaris ajaga ! berdjaga duduk halaman kerdja bekerdja kopi Lapangan lari main bermain makan markas besar minun peradjurit pilot terbang tidur univérsitas to study Language to march, stand in line to stand/walk guara to sit yard to work coffee field to ran to play, be at play to eat headquarters to drink soldier, private pilot to fiy to sleep university 66Lesson 6 NUMERALS TELLING TIME I. Introduction of New Materials Pattern A 1. Saja punja satu buku. 2. Meréka punja dua mobil. 3. Orang itu punja tiga potlot. 4. Pak kolonal punja empat anak. 5. Pak guru punja lima péna. 6. Dikelas ini ada enam siswa. 7. Di Departemén Indonésia ada tudjuh guru. 8. Dikamar ini ada delapan kursi- 9. Ada sembilan buku dimédja itu. 10. Dihalaman ada sepuluh anak. 11. Ada sebelas peradjurit. dilapangan. 12. Diluar ada dua belas siswa. 13. Saudara punja berapa buku? Saja punja satu buku. 14. Beliau punja berapa anak? © Beliau punja empat anak. 15. Diméaja itu ada berapa buku? Dimédja ini ada dua buku. 16. Ada berapa siswi dikelas Dikelas ini ada lima siswa. ini? 67L6 Pattern B 1. Pukul berapa saudara makan siang? Saja makan siang pukul_dua belas. 2. Pukul berapa dia pergi kesekolah? Dia pergi kesekolah pukul delapan kurang sepuluh (menit). 3. Pukul berapa guru? datang? Meréka datang pukul delapan kurang seperempat. 4. Isteri saudara pergi kepasar pukul berapa? Dia pergi kepasar pukul tudjuh liwat dua puluh lima @enit). 5. Saudara tidur pukul berapa? Saja tidur pukul sebelas liwat lima (menit). 6. Pukul_berapa saudara beladjar? Saja beladjar pukul delapan pagi. 7. Pukul_berapa peradjurit itu berdjage? Dia berdjaga pukul lima soré. 8. Pukul berapa saudara tidur? Saja tidur pukul setengah sebelas malam. 9. Meréka makan siang pukul berapa? Meréka makan siang pukul satu siang. 10. Dia datang pukul berapa? Dia datang pukul empat tepat. Pattern C 1. Dia bernama Amin. 2, Mobil itu berpintu empat. 68Kamar saja berdjendéla dua. Kamar ini berdinding empat. Orang itu berpangkat kolonéi. Sendjata itu bernama merian. Anggauta militér itu berpangkat kaptén. Dia beranak tiga. Surat kabar ini bernama New York Times. Peradjurit* itu bersendjata senapan. 0DIALOGUE, L.6I. le 2. 12. 13. 14. Dialogue Burhan: Gani: Burhan: Gani: Burhan: Gani: Burhan: Gani: Burhan: Gani: Kaptin Amin bekerdja dimana? Dia bekerdja dimarkas besar. Dimana dia tinggal sekarang? Sekarang dia tinggal di Djakarta. Dia berasal dari mana? Saja kira dia berasal dari Bandung. Dia akan pindah kemana? Dia akan pindah ke Surabaja. Apa kapten Amin berkeluarga? Ja, dia beristeri dan beranak tiga. Dimana anak? we réka? Tadi anak? weréka bermain dihalaman. Njonja Amin dimana? Dia sedang pergi kepasar. Pukul berapa njonja Amin akan pulang? Nanti, pikul dua siang. 2L6 Translation of Dialogue 1. Burhan: 2. Gani: 3. B: 11. B: 12. G: 13. Bs 14. G: 15. Bs 16. G: Where does Captain Amin work? He works at Headquarters. Where does he live now? He now lives in Djakarta. Where is he originally from? I think he’s from Bandung. Where will he move to? He will move to Surabaja. Is Captain Amin married? (Does he have a family?) Yes, they have three children. (Yes, he has a wife and three children.) Where are their children? Earlier they were at play in the yard. Where’s Mrs. Amin? She*s at the market. What time is she coming back? Later, at 2 p.m. 72III. Cultural Notes 7 Many Indonesians have only one name, e.g-, (President) Suharto, (former President) Sukarno, (Minister of Education) Mashuri, etc. In some areas, however, people do have family ‘or “tribal” names, such as (former Vice President) Mohammad Hatta, (General) Abdul Haris Nasution, (former Deputy Pre= ‘niér) Johanes Leimena, (well known journalist) Mochtar Lubis, etc. A married woman or lady is referred to as njonja or ibu ..... (her husband’s name), e.g., njonja Mashuri, ibu Suharto; some- times her maiden name is used" before musband?s names eog bu Tien Suharto, Njonja Maria Ulfah Santoso, etc. Homework 1. Listen to the tapes of the exercises taken up in class. 2. Read the notes on culture (area studies) and grammar- 3. Review the dialogue until you are able to recite it. 4. Prepare the answers to the following questions to be sub- mitted during recitation hour. a. Ada berapa djendéla dikamar saudara? b. Dikelas saudara ada berapa siswa? c. Pukul berapa saudara beladjar? 4. Saudara tidur pukul berapa? €. Pukul berapa saudara pulang dari sekolah? £. Kamar ini berdjendéla berapa? g- Ada berapa peradjurit dikelas in: h. Dikelas ini ada berapa médja? a. Pukul berapa saudara makan soré? j- Ada berapa guru di Departemén Indonesia disekolah ini? 73L 6 IV. Pattern Drill A. os Guru: Saja punja satu mobil. Saudara punja berapa mobil? Siswa A: Saja punja dua mobil. or Mobil saja dua. Siswa A: Dikelas saja ada lima siswa. Dikelas saudara ada berapa siswa? Siswa B: Dikelas saja ada enam siswa. (continue the exercise) Saja punja tiga buku. Dikamar saja ada dua djendéla. Dihalaman saja ada sepuluh anak. Potlot saja lima. Dikelas ada empat peradjurit. Dikelas saja ada dua papan tulis. Saja punja satu arlodj Dikota saja ada tiga pasar. Guru: Saja tidur pukul sebelas. Pukul berapa saudara tidur? Siswa A: Saja tidur pukul sepuluh malam. Siswa A: Anak saja pergi kesekolah pukul setengah dela- pan. Anak saudara pergi kesekolah pukul berapa? Siswa B: Dia pergi kesekolah pukul delapan kurang sepuluh. (continue the exercise) Saja berdjaga pukul enam soré. Saja makan pagi pukul tudjuh. Isteri saja pergi kepasar pukul sembilin pa; 14Saja datang pukul sepuluh lebih seperempat. Saja beladjar pukul delapan malan. Saja makan malam pukul setengan delapan. Saja bekerdja pukul sembilan pagi. Guru saja datang disekolan pukul delapan kurang seperempat. Mobil saja berpintu dua. Mobil saudara berpintu be rapa? Guru Siswa A: Mobil saja berpintu empat. Siswa A: Guru saja bernama Amin. Siapa nama guru saudara? Siswa B: Guru saja bernama Simbolon. (continue the exercise) Saja berasal dari Chicago. Saja bersendjata senapan. Kamar tidur saja berdjendéla dua. Guru saja berasal dari Indonésia. Saja beranak lima. Saja berpangkat kaptén. Rumah saja berkamar tidur dua. Sekolah saja bernama Sekolah Bahasa Departemén Pertahanan. 15L6 ve Grammar Notes Numerals (satu, dua, tiga, etc.) are normally used before the words they modify. If used after the words they modify, numerals indicate an emphasis. Berapa is the question word to be used in questions involving numbers. Pulul is used before numbers to tell time. Pukui _berapa is Gue stion word used to ask about the time oF the days Djam and djam berapa are synonymous with pukul and pukul Betipa, respectively, Use pagi, siang, soé, and Pace ‘am ‘after the numbers denoting ‘time 2B Scns a.m. or p.m. (see also L 1). Ber- is used before certain nouns (nama, pintu, etc.) in the ‘sense of "to have” (Pattern C). However, it should be pointed out that not all ber- verbs weaning to have can be converted into punja + noun. 76; | ? E VI. Vocabulary akan asal be rasal bvelas sebelas dua belas be rapa delapan departemin dua empat sepe rempat enam kaptén keluarga berkeluarga kira kurang lima liwat (also lewat) menit nanti njonja “shall, will" "origin" "to originate" "teen" “eleven" “twelve “how many/much" “eight" "department" "wot "four" “one fourth, a quarter" Hyatt “captain" “family, relative" “is married, have a family" "to think" “less, to (for telling time)" "five" “to pass, past, after" "minute" “later today" "Mrs. a lady, married woman’ 17earn N MRM Lé pindah pukul pukul berapa puluh sepuluh pulang satu sekarang sembilan tadi tahan pertahanan tengah setengah tepat tiga tinggal tudjuh "to move, transfer" “otclock, strike" “what time?" tty" “tent? "to go home" "onet™ nea nine" “earlier today, last ..." “to sustain, withstand, endure” "defense" “half, center, middle” "one half" “precise, accurate, sharp” "three" "to reside, live, stay" "seven" -o- 78Lesson 7 NEGATION REQUEST SENTENCES(1) Introduction of New Materials Pattern A 1. Saja beladjar disekolah ini. Saja tidak bekerdja. 2. Si beladjar bahasa Indonesia, Saja tidak beladjar bahasa Rusia. 3. Saja berasal dari Amerika. Saja tidak berasal dari Rusia. 4. Guru saja berasal dari Indonesia. Dia tidak berasal dari Amerik 5S. Dia bekerdja disekolah ini. Dia tidak beladjar. 6. Isteri pak kolonel tidak ada dirumah, dia pergi kepasar. 7. Anak saja tidak tidur, dia bermain dihalaman. 8. Saja tidak naik mobil kesekolah, saja berdjalan. 9. Peradjurit itu tidak berbari: dia sedang berdjaga. 10, Orang? itu tidak lari, mereka berdjalan. Pattern B 1. Pergilah kepaser! 6. Beledjarlah malam ini! 2, Minumlah kops itu! 7. Bekerdjaleh sekarang! 3. Datanglah kerumah! 8. Berdjalanlah! 4, Duduklah dikeris itu! 9, Berdjagalah dipints itu! 5S. Tidurlah dike sar ite! 10. Berwainlah diluart 79L7 Pattern C 1. 2. 3. a 5. 6. 8. Os Lo. Kita tinggal di Monterey. Kita ada disekolah di Presidio sekarang. Nama sekolah kita "Sekolah Bahasa Departemen Pertahanan". Komandan sekolah kita berpangkat kolonel. Kita ada dikelas bahasa Indonesia sekarang. Saudara? beladjer disini, kami bekerdja. Saudara? sisw: Kami guru. Saudara? orang Amerika. Kami berasal dari Indonesia. Saudera? anggauta militer. Kami orang pereman. Saudara” pulang pukul empat. Kami pulang pukul lima kurang seperempat.DIALOGUE _L.7 eae v (ker). ——S DEPARTEMEN, LAG) DI] pera Awan J D> DaKarté 7les It. 7 Dialogue 1. Pak Amat: Apa kabar, tuen Subardjo? Lama kita tide’ bertem. 2. Tuan Subardjo: Kabar baik. Kami bertjuti di Bandung. 3. P.A.: Kapan tuan pulang dari sana’ 4. T.S.: Kermarin, pukul tiga siang. 5. P.A.: Apa benar tuan akan pindah ke Djakarta? 6. T.S.: Benar, saja akan bekerdja di Departemen Pertahanan. 7. P.A.: Bagaimana keluarga tuan? Dimena mereka sekarang? 8. T.S.: Mereka akan kembali kesini besok. 9. P.A.: Naik apa? Naik kapal terbang? : 10. T.S.: Tidak, naik hereta api. ; 11. P.A.: Pukul berepa kereta api mereka sampai disini? 12. T.S.: Kalau tidak terlambat, pukul setengah lima sore. 13. P.A.: Datanglah kerumah, kalau ada waktu! 14, T.S.: Baik, terima kasih. Besok atau lusa saja datang. | | 83Iya 3. a 5. 6. 7. 8. crs 10. nl. 12. 13. 1. TRANSLATION OF DIALOGUE Amat: How are you, Mr. S? We haven't seen each other for quite a while. Subardjo: Fine. We went on leave to Bandung. When did you return? Yesterday, at 3 p.m. Io i) true that you'll be moving to Djakarta? Yes, I'll work at the Ministry of Defense. How's your family? Where are they now? They will return here tomorrow. How? By plane? No, they'll take a train. What time will the train arrive here? If it isn't late, at 4.30 p.m. Pleare come to my house, whenever you have time! Thank you. I'll visit you either tomorrow or the day after tomorrow. BhL7 It. le 2. lL 2. 3. a Cultural Notes Tuan is the counterpart of N. - It can be used alone to j mean "man, gentleman", and before names meaning "Mr.". It is normally used to refer to aliens and is highly formal. In Indonesian we distinguish between kita “we, us, our" which includes the addressee (inclusive), and kami “we, us, our", which excludes the addressee. ‘HOMEWORK Listen to the tapes of the exercises taken up in class. Read the notes on culture (area studies) and grammar. Review the dialogue until you are able to recite it. Insert bukan or tidak! Write out the sentences and submit your work to the instructor in charge of the pattern drill i session. i a) Saja orang pereman. i b) saja beladjar behasa Rusia. ; ©) Guru saja orang Amerika. { d) Dia anggauta militer. e) Dia berasal dari California. £) Dia berdjalan kesekolah. g) Saja naik bis kesekolah. h) Guru saja tinggal di Presidio. ) Dia berkeluarga. Dia punja anak. ) Saja datang pukul tudjuh pagi. the 85 vnc ntnees neeL Iv. A Be 7 le 10. 1. 2. 3. a Se 6. 7 Pattern Drills Guru: Kami berasal dari Indonesia. Siswa: Kami tidak berasal dari Indonesia. Guru: Kami bekerdja disini. Siswa: Kami tidak bekerdja disini. (continue the exercise) Kami datang pukul delapan kurang seperempat. Kami naik mobil kesekolah. Kami berkeluarga. Kami punja anak. Kami tinggal diluar Presidio. Kami naik kapal terbang ke Monterey. Dirumah kami ada kebun. Kermarin kami bekerdja dikebun. Guru: Saudara datang kerumah kami. Siswa: Datanglah kerumah kami! Guru: Saudara pergi kepasar besok. Siswa: Pergilah kepasar besok! Ccontinme the exercise) Saudara beladjar dikamar saudara. Saudara bermain diluar sekarang. Saudara bekerdja disana. Saudara pulang pukul lima sore. Saudara kembali besok pagi. 86L7 8. o% 10. le 2. 3. ae Ss. 6. 7. 8. oe 10. nl. 12. 13. 14. 15. Saudara naik takai kesetasiun. Saudera duduk dikursi itu. Saudara berdjalan kemarkas besar. Choose the correct word! Kami/Kita beladjar bahasa Indonesi: Kami/Kita anggauta militer. Kami/Kita punja buku bahasa Indonesia. Kami/Kita ada dikelas sekarang. Kami/Kita duduk dikursi. Kami/Kita berasal dari Amerika. Di Departemen kami/kita ada tudjuh gure. Kami/Kita siswa sekolah bahasa. Guru” kami/cita berasal dari Indonesia. Kami/Kita tidak berasal dari Rusia. Kami/Kita tidak berasal dari Indonesi Kami-Kita bukan orang pereman. Kami/Kita tidak bekerdja disekolah ini. Kami/kita tidak sedang bermain dikelas. Kami/Xita tidak diluar sekarang. 87 cidcrete ea L7 Grammar Notes 1. Use tidak before verbs (ada, pergi, etc.), adjectives (baik, Besar, etc), and nouns preceded by di-, ke- and dari. 2. sLah is used in this pattern to indicate a request. 3. Kami and Kite are first person plural pronouns. The ‘latter includes the addressee but the former does not. 88L7 VI. Vocabulary atau bagaimana besok djalan berdjalan kami kapan kemarin (also kemaren) Kembali kita lama Lambat terlambat lusa rumah sampai sana sini bertem tidak tomorrow"? “street"" “to walk" “we, us, our (exclusive)" “when?” "yesterday" “to return" “we, us, our Cinclusive)" "Long (time) emo) ate, tardy" “the day after tomorrow" “house, home" "to arrive, get, reach" “there, yonder" "here" "meet, see, encounter" "to meet, see, encounter” “no, not" 29-40| | : : | | Lesson 8 ASPECTUAL WORDS LEAVE TAKINGS Introduction of New Materials Pattern 4 1. Saja sudah makan. 2. Anak saja sudeh tidur. 3. Mereka sudah beladjar. 4. Isteri saja sudah pergi kepasar. 5. Saudara belum makan siang. 6. Anak itu belum tidur. 7. Kami belum beladjar. 8. Dia belum pergi kemarkas besar. 9. Anak itu masih maken. 10, Mereka masih tidur. 11, Kami masih beladjar. 12. Orang itu masih ada disana. Pattern B 1. Nanti siang kita akan makan diluar. 2, Nanti sore mereka akan datang. 3. Nanti malem kami harus beladjar. OL8 4a Se 6. 7 Tadi pagi saja tidek mekan pagi. Tadi_siang mereka pergi kepasar. Tadi sore kami bekerdja dikebun. Tadi_malem saja tinggal dirumah. Pattern C: 1. 2. 3. a. 5. 6. 7. 8. . 10. Ini sekolah bahasa asing. Siswa’nja enggauta militer. Saja punja rumah. Kemar tidurnja satu. Pak kolonel sedang bekerdja. Isterinja sedang kepasar. Kamar saja berdjendela dua. Djendelanja besar. Dia orang Indonesia. Namanja Sitompul. Njonja Hasan guru. Suaminja anggauta militer. Tadi malam saja ketioskop. Filemnja bagus. Orang itu naik kereta api. Kereta apinja terlambat. Dia sudah berkeluarga. Anaknja empat. Kami makan dirumah maken. Namanja “Sudi Mampir". 92-47DIALOGUE, L.8Ls Ir. Dialogue 1. Tabrani: 2. Harun: 3. Tabrani: 4. Harun: 5. a. 13. Tabrani: Harun: Tadi malam saudara kebioskop "Merdeka"? Ja, filemnja bagus sekali. Pukul berapa saudara pulang? Pukul satu malam. Filemnja pandjang sekali. Saja kira saudara mengantuk sekarang. Betul, tadi malam saja tidek bisa tidur. Apa saudara bangun terlambat tadi pagi? Tidak, pukul enam pagi saja sudah bangun. Nanti malam saudara mau kemana? Saja mau tinggal diasrama. Saudara mau kebioskop? Tidak. Saja sudah melihat filem itu dengan Adi di Bandung. Apa dia sudah kembali ke Djakarta? Saja kira belum. Dia masih di Bandung. Seapai nanti! Sempai nanti! 95 i nentle 2. 3. be n. 12, 13. 14, TRANSLATION OF DIALOGUE Did you go to the Merdeka theater last night? Yes, I did. The movie was very good. What time did you go/come home? At lL a.m, It was a very long movie. I suppose you're sleepy now. Indeed I am. I didn't sleep well last night. Did you wake up late this morning? No, I didn't, I woke up at 6 a.m. Where are you going tonight? I am staying home (at the barracks). Are you going to the movie? No, I saw that movie when I was in Bandung. I went with adi. Ie he back in Djakarta? I don't think he is. He's still in Bandung. I'LL be seeing you. See you later. 96Neier eee Ls 11. Cuitural Notes 2. 1 2. 3. a Ss. - Sampai _nanti! is a formla used for leave taking. It is noreally ‘used when the separation is confined to within the span of the day. Mau implies that one wishes to do something in the fu- ‘ture; while akan indicates that something will take place in the future. Listen to the tapes of the exercises taken up in cless. Read the notes on culture (area studies) and grammar. Review the dialogue until you are able to recite it. Prepare between ten and fifteen questions. Use only mown vocabulary and patterns. Ask your teacher or fellow students those questions following the recita- tion. Write out the answers to the following questions. Submit your work to the instructor in charge of the recombina- tion drill period (3rd hour in the morning) who will, in turn, discuss the correct answers in class. le 2. 3. a Se 6. 7. 8. Ss. 10, Apa saudara beladjer tadi malam? Pukul berapa saudara tidur? Pukul berapa saudara bangun tadi pagi? Apa seudare akan beladjar nanti mala? Tadi pegi saudara bangun pukul berapa? Seudara bangun terlambat ateu tidak? Naik apa saudara kesekoleh? Seudara berasal dari mana? Kaleu kite naik kapal terbang dari sini kekota asal saudara pukal 8 pagi, pukul berapa kita sampai disana? Apa saudara akan bertjuti kekota itu? 7 anne ctieLs IV, Pattern Drills AL 3. 4 5. 6. 8. Oe 10. ne 12. can ener nr Guru: Apa saudara sudah makan pagi? Siewa: Sudah, (saja sudah makan pagi). Guru: Apa siswa itu sudah beladjar? Siswa: Sudah, (dia sudah beladjar). (continue the exercise) Apa Ape Apa Apa Apa Apa Apa Apa Apa Apa pak kolonel sudah pergi kemarkas besar? guru? sudah datang kesekolah? Peradjurit itu sudah berdjaga? anak? saudara sudah tidur? guru saudara sudsh berkeluarga? mereka sudah minum kopi? mereka sudah punje anck? murid? sudah pergi kesekolah? kapten Amin sudah pindah ke Surabaja? njonja Gani sudah kembali dari pasar? Guru: Apa saudara sudsh makan siang? Siswa A: Belum, (saja belum makan siang). Siswa A: Apa dia sudah beladjar? Siswa B: Belum, (dia belum beladjar). continue the exercise using the questions fron Part A above) 98L8 Gc ol. 2. 12. Dele 2. Guru: Saja beladjar disini. Siswa: Saja masih beladjar disini. Pak kolonel bekerdja dimarkas besar. i Siswa: Pak kolonel masih bekerdja dimarkas besar. or Beliau masih bekerdja dimarkes besar. (continue the exercise) Anak? bermain dihalaman. Mahasicwa itu beladjar diuniversitas. Mereka tinggal dirumah itu. Siswa? beladjar dikelas. Orang itu minum kopi disana. Kita punja waktu sepuluh menit, Peradjurit itu berdjaga dimarkes besar. Orang itu berpangkat kapten. Anak? saja tidur sekarang. Siswa? itu tinggal diasrama. Guru: Mereka kembali tadi pagi atau tadi malam? Siswa: Mereka kembali tadi malam, Guru: Saudara akan pergi nanti siang atau nanti malam? Siewa: Saja ckan pergi nanti siang. continue the exercise) Siswa? beledjer tadi pagi ate: tadi welan. Peradjurit it. akan berdjaga nanti core atau nanti malam? 99Be Se 6 7. rs 10, 1 3. a 6. 7 8. o. 10. Guru saudara akan datang nanti siang atau nanti sore? Tuan dan njonja Amin pulang tadi pagi atau tadi sore? Isteri saudara pergi kepaser tadi pagi atau tadi sore? Mereka akan pindsh nanti siang atsu nanti sore? Dia melihat filem itu tedi malem atau nanti malam? Mereka tidur dirumah saudara tedi malem aten nanti malam? Guru: Filem dibioskop Merdeka bagus sekali. Siswa: Filemnja bague sekali. Guru: Nama guru saja Simbolon. Siswa: Namanja Simbolon. (continue the exercise) Kuntji kamar kita dimedja Anak orang itu sedang bermain dihalaman. Pangkat orang itu kolonel. Pintu mobil itu empat. Nama siswa itu Burhan. Halaman rumah Djendela kelas kami dua. ja besar. Nama surat kabar itu Monterey Peninsula Herald. 100tenements ere LB ve Grammar Notes 1 SUDAH indicates that an action has been completed while BELUM denotes that it has not been completed or has not taken place. MASIH shows that an action has taken place but has not been completed. TADI is used before the words PAGI, SIANG, SORE, and MALAM to mean past time within the span of the day, while NANTI is used before SIANG, SORE, and MALAM to refer to the corresponding future time. NJA is used in this pattern to denote "possession" (its, his, her, their). 101Ls VI. Vocabulary asing asrama bagus bangun belum betul F bioskop bisa dengan filem i harus kantuk mengantuk Lihat melihat masih mau, pandjang sampai sekali suami sudah PH he. “foreign, alien, strange" “dormitory, barracks" "good, beautiful" "to wake up, get up” “not yet" “right, correct" "theater, cinema" “to be able” “with” “film, movie" "to see" "still (in the process of)" “wish, want, desire” "Long (spatial) “antil" "very" “husbend" “already” 202-1,CUMULATIVE WORD LIST ada (4) dari (4) adjar (5) datang (4) beladjar (5) delapan (6) akan (6) dengan (8) scents) 5 departentn (6) gauta (anggota) (3. ai (4. apa question word) (1) (adda C4) apa kabar (1) dinding (2) apa (question signal) (2) djaga (5) arlodji (2) berdjaga (5) asal (6) ajalan’ (7) berasal (6) berdjalan (7) asing (8) djendéla (1) asrama (8) daa (6) atau (7) duduk (5) badja (3) empat (6) bagaimana (7) seperempat (6) bagus (8) enam (6) bahasa (5) baik (1) filem (8) kabar baik (1) bangun (8) guru (1) baris (5) berbaris (5) halaman (5) belas (6) harus (8) sebelas (6) dua belas (6) ind (1) beliau (4) isteri (4) belum (8) itu (1) betul (8) benar (2) ja (2) be rapa (6) bésok (7) kabar (1) bé tack) (4) kalau (7) bioskop (8) Kamar (1) bis (4) kami (7) bisa (8) kantuk (8) bukan (3) mengantuk (8) buku (1) kapal’ca) buku tulis (1) kapal terbang (4) 104,(CUMULATIVE WORD LIST (continued) kapan (7) mau (8) kaptén (6) néaja (1) kapur (1) médja tulis (1) Kapur tulis (1) menit (6) ke (4) ne réka (4) kebun (4) meriam (3) keluarga (6) militér (3) ‘berkeluarga (6) minum (5) kemarin (kemarén) (7) mobil (4) kembali (7) mortir (3) kerdja (5) murid (4) bekerdja (5) keréta (4) naik (6) keréta api (4) nama (3) kertas (2) nanti (5) kira (6) njonja (6) kita (7) Kolonél (4) orang (3) komandan (4) orang pergman (3) kopi (5) kota (3) pak (from bapak) (1) kuntji (2) pandjang (8) kurang (6) pangkat (6) kursi (korsi) (1) berpangkat (6) papan’ (19 lama (7) Papan tulis (1) lambat (7) pasar (5) terlambat (7) pana (5) 1ampu (2) peradjurit (5) apangan (5) peréman (3) lari (5) pergi (4) lihat (8) pilot (5) melihat (8) pindah (6) lima (6) pintu (1) Liwat Clewat) pistol (3) luar (4) pitji (3) dusa (7) potiot C1) pukul (6) maaf (4) pukul berapa (6) mahasiswa (3) pulang (6) main (5) puluh (6) bermain (5) sepuluh (6) makan (5) punja (2) malam (1) nempunjai (2) mana (4) markas besar (4) rumah (7) masih (8) x 105nee ETE te meen tessa peas CUMULATIVE WORD LIST (continued) saja (2) tadi (6) sampai (to get) (7) tahan (6) sampai (until) (8) pertahanan (6) sana (7) taksi (4) satu (6) tem (7) Saudara (form of address (1) bertem (7) (2nd person) (2) tengah (6) sekali (8) setengah (6) sekarang (6) tepat (6) sekolah (3) terbang (5) selamat (1) terima kasih (1) selamat pagi (1) tidak (7) selamat siang (1) tidur (5) selamat soré (1) tiga (6) selamat malam (1) tinggal (6) sembilan (6) tinta (2) senapan (3) sjuti (7) send jata (3) ~ bert juti (7) sepéda (4) topi (3) sepéda motor (4) topi badja (3) setasiun (4) > tuan (7) “siapa (3) tudjuh (6) ‘sini (7) siswa (1) univérsitas (3) suami (8) sudah (8) waktu (7) surat (3) surat kabar (3) -o- 106 i 4 \ ' | i i i iDor tenNT wre D057 707 FL 002 #a8 Tite Intonesian Bante Socrse: volume TT, Lessons 9-16. TMBTITITION Defense Language Inct., vaphinaton, 0.C. RPONE ACENCY — Denartnent of Nefense, “anhinaton, 0.¢. REPORT 3 TTI POR DATE Jan 72 worn 1200.: Pleld tear edition AVAILABLE FROM Pirector, Defense Language Institute, Department of the Army, '. fh. Raval fitation, Anacostia Annex, Washington, 1.C. 20390 Mith snecific permission) DRS PRICE “F-80.65 HC Yot Available from FORS. DERCRIPTOES Ajvanced Prosrana; Audiolinaual “ethos: saudiolinqual Skills; Raric Skille; Grammar: *tndonesian; Indonesian Languages; Instructional waterial *tntennive Lanquagqe Courses; *Lanquaqe Instruction; Lanquage Learning Levels: Language Patternn: Yeading Skills: ‘Textbooks: Translation: Uricing Sxercisen; Writing Skills ABSTPACT Thin two ficld-test edition of the revised “Indonesian Basic Course," prepared by the Defense Language Institute, Lessonn are atructured around language pattern recognition exercises, dialoque sastery and trannletion, and a review of grammar. Cultural notes ani vocabulary lists are included. Lesnons concern: (1) occupations, (2) color, (3) points of the compass, (2) health, (5) leave-taking, (6) meanurement, (7) weather, and (8) reliaion. A cumiative vord list is provided. (PL)INDONESTAR BASIC COURSE £00 57707 Volume IT Lessons 9 - 16 January 1972 DEFENSE LANGUAGE INSTITUTE fyn00dPREFACE Th is a field test edition of revised Indonesian Rasic Course, Volume II, Lessons 9 to 16. Inquiries concerning this volume, including requests for authorization to reproduce parts or all of it, should be addressed to Director, Defense L~nguage Institute, United States Naval Station, Washington Navy Yard, Anacostia Annex, Washington, D.C. 20390.Lesson 9. 10. 12. 43. 14. 15. 16. TABLE OF CONTENTS Page OCCUPATION - DAYS OF THE WERK L A. Interrogative HARI APA. B. SEPERTI vs SEBAGAL C. The verb MENDJADI COLOR = COMPARATIVE DEGREB 15 A. Interrogative APA WARNA (NJA). B. Interrogative BERAPA LANANJA. C. Comparative Degree. POINTS OF THE COMPASS 3L A. Interrogative UNTUK APA, B. Interrogative JANG MANA, C, Post-verbal LAGI. HEALTH A. Interrogative Particle -KAH. B. Interrogative UNTUK APA, LEAVE TAKINGS ~ REQUEST SENTENCES oL A, Polite Request Marker SILAKAN. B. Imperative Inclusive MARI (LAH) (KITA). MEASUREMENTS - SUPERLATIVE DEGREE “A A. Interrogative BERAPA DJAUHNJA, etc. B. Super- lative Degree. C. Tag Questions: WEATHER 93 A. Negative Word + SAMA SEKALI. B. Adjective Modifier BEGITU. C. Connective SEDANG. RELIGION 107 A. Ordinal Numbers. B. Connective WAKTU. C. Connective SEDJAK. CUMULATIVE WORD LIST 123I. Lesson 9 OCCUPATION DAYS OF THE WEEK Introduction of New Materials Pattern A 1. Sekarang hari apa? Sekarang hari Senin. 2. Besok hari apa? Besok hari Selasa. Lusa hari apa? Lusa hari Rabu. 4. Kemarin hari apa? Kemarin hari Minggu. 5. Kemarin dulu hari apa? Kemarin dulu hari Sabtu 6. Tiga hari jang Lalu Tiga hari jang lalu hari Djum?at. hari apa? Tiga hari jang akan Tiga hari jang akan datang hari datang hari apa? Kamis. Pattern B 1. Anak itu seperti bapaknja. 2, Buku saja se: perti buku saudara. 3. Kota ini seperti kota dari mana saja berasal. 4. Mobil saudara seperti mobil guru saja. 5. Dia bisa berbahasa Indonesia seperti orang Indonesia.6. lc Dia bekerdja sebagai pilot. Pak kolonel datang kesini sebagai siswa Bahasa Indonesia. Beliau akan bekerdja di Indonesia sebagai atase militer 9. Pak major akan bekerdja sebagai asistén atase militér. 10. Kolonel Jones bekerdja disini sebagai komandan sckolah ini. Pattern C 1. Pak kolonel akan mendjadi atase militér di Indonesia. 2, Pak major akan mendjadi asistén beliau. 3. Anaknja akan mendjadi mahasiswa Universitas Indonesia. 4. Orang itu akan mendjadi isterinja. 5. Djakarta mendjadi ibu kota Indonesia. 6. Dulu bapak saja mend jadi guru. 7. Kapan tuan Johnson mendjadi présidén Amerika? 8. Beliau mendjadi présidén tahun 1965. 9. Tahun 1967 djénderal Suharto mendjadi présidén Republik Indonesia. 10. Kapan saudara mendjadi anggauta militér?II. Dialogue ae 10. Lt. 12, 13. 14. Pak Asnawi: Saudara sudah punja anak? Kopral Amat: Sudah, hanja satu. Namanja Amin. P.A.: Apa si Amin sudah déwasa? K.A.: Belum, dia masin ketjil. P.A.: Apa dia mau mendjadi tentara, seperti saudara? K.A.: Barangkali, sesudah dia déwasa. Anak Pak Asnawi berapa? R.A. Anak saja djuga hanja satu, sudan déwasa dan mend jadi tentara. K.A.: Apa Pak Asnawi dulu mendjadi tentara djuga? P.A.: Tidak, dulu saja mendjadi pedagang, sesudah itu mendjadi pegawai negeri. K.A.: Bekerdja sebagai apa disini? P.A.: Sebagai djurutik. Sudah sepuluh tahun saja bekerdja disini. K.A.: Bapak bekerdja sampai djam berapa? P.A.: Hari ini saja bekerdja setengah hari, sampai djam satu. K.A.: Wah, saja lupa hari ini hari Sabtu. 584. 5. le 10. 1. 12. 13. 14. Mr. Asnawit TRANSLATION OF DIALOGUE Do you have any children? Corporal Amat: Yes, I have one. His name is Amin. As. Am. As. An. As. An. As. An. Am. As. Is he a grown up boy? No, he’s still a child. Is he going to be a soldier like you? May be, when he grows up. How many children do you have? Just one. He's a grown up boy and is in the service. Were you a serviceman too before? No, I had been a merchant before I joined the civil service. What do you do in this office? I’m a typist. I have worked here ten years. Until what time do you work? Today I work half a day, until one o*clock. Gosh! I forgot today’s Saturday.ft 111. Cultural Notes is used before children’s names in the same way as Lish -Y (e.g-, Johnny, Betty, Jimmy). It is also used before other names to indicate that the speaker is familiar with the people who have those names. There are other uses of si which will be discussed later Indonesians say Dia masih ketjil. "He's still a child." rather than Dia masih anak. and pak + proper name may be used instead of Se a tbat, “whoa oun are talking to an elderly man. Do not use pak alone to mean "you". (Look at nos. 6, 8, 12 of the dialogue) HOMEWORK Listen to the tapes of the exercises taken up in class. Read the notes on culture (area studies) and grammar. Review the dialogue until you are able to recite it. Go though the reading selection (Part V), and then Prepare the answers to the questions. You will be re~ quired to answer the questions orally in class with- out Looking at the printed text. Prepare a brief narration in Indonesian about working days and business hours in the U.S. Use only known vocabulary and patterns whenever possible. You are to present the narration during conversation hour.Ly Iv. Pattern Drills A ae 8. 9. 10. Guru: Hari apa kita datang disekolah? Senin sampai dengan Djumtat. Siswa: Kita datang (pada) hari Senin sampai dengan Djum*at. Guru: Hari apa meréka akan pindah? Sabtu Saswa: Meréka akan pindah (pada) hari Sabtu. (contanue the exercise) Hara apa saudara akan melihat bioskop? Djum?at sore. Hari apa meréka akan pergi keluar kota? Selasa. Hari apa beliau akan kembali dari Washington? Kamis. Hari apa dia axan perga keluar, negeri? Rabu. Hari apa saudara tinggal dirumah? Minggu- Hari apa saudara bangunterlambat? Sabtu. Hari apa peradjurit itu tidak berdjaga? Senin. Hari apa dia pulang dara Surabaja? Minggu. Guru: Kapan tuan Nixon mendjadi présidén Amerika? Siswa: Beliau mendjadiprésidén tahun 1969. Guru: Apa pak koloné1 akan mendjadi atase militér. Siswa: Benar, beliau akan mendjadi avase milatér. (continue the exercise) Kapan saudara mendjadi tentara? Apa saudara mau mendjadi guru? Sesudah keluar dari sekolah ini, saudara axan mendjadi apa? @ 11Sterne wicasesoegeeene rs a peraaemnsrancr meer ere 6. Apa dulu vapak saudara mendjadi tentara? 7. Saudara akan medjadi apa sesudah beladjar disini? + Apa dulu saudara mendjada mahasiswa? Damana? SEPERTI atau SEBAGAI? 1. Dasini kama beladjar bahasa Indonesia sebagai/ seperti bahasa asing. 2. Apa bahasa Sepanjol sevagai/sepeeti bahasa Italia? 3. Nama guru saudara sebagai/seperti nama guru saja. 4. Anak Ketjil itu sebagai/seperti orang déwasa. 5. Bapak saja bekerdja sebagai/seperti guru. 6. Rumah meréka sebagai/seperti rumah kami. Apa dia sudah bisa berbahasa Indonesia sebagai/ seperti orang Indonesia? 8. Saja kira mobilnja sevagai/seperti mobil saja. 9. Meréka datang kesini sebagai/seperti imigran. 10. Pax kolonél akan bekerdja sebagai/seperti atase militér. 32 ™Reading HARI KERDJA DI INDONESIA Da Indonesia kantor*® buka enam hari seminggu, hari Senin sampai dengan hari Sabtu. Sekolah* djuga buka enam nari se~ minggu. Pada hara Minggu dan hari libur, kantor* dan sekolah? ‘tutup. Murid?, mahasiswa*, pegawai* dan keluarganja tinggal dirumah, berkebun, perg: keluar kota, atau berpaknik. Dara hari Senin sampai dengan hari Kamis, kantor® buka dari puxul tudjuh pagi sampai dengan pukul setengah tiga siang. Pada hari Djum*at pegawai* pulang pukul sebelas siang. Pada hari Sabtu mereka djuga bekerdja setengah hari, sampai dengan pukul satu siang. Sesudah pulang dari kantor meréka makan siang dan sesudah itu tidur siang atau bekerdja dikantor lai Questions: 1. Berapa hari seminggu orang* di Indonesia bekerd ja? 2. Berapa djam seminggu meréxa bekerdja? 3. Apa murid® dan mahasiswa* pergi kesekolah pada hari® itu? 4. Pada hara apa xantor* dan sekolah® tutup? 5. Berapa djam pegawai® bekerdja pada hari Senin? ©. Berapa djam mereka bekerdja pada hari Djumtat? 7. Apa mereka djuga bekerdja setengah hara pada hari Sabtu? 8. Sesudah pulang dara Kantor, mereka kemana? “43vi. Grammar Notes 1. Use hari apa to ask about the days of the week. The word pada rather than di 1s normally used before tne days oF ine wees - 2. Seperti "as" denotes resemblance while Sebagai "as" is used before words denoting "function", “occupation”, etc. 3. Mendjadi is followed by words denoting "positions", Occupations", etc. It may refer to Present, past, or future conditions. 4Lg VII. Vocabulary asing barangkali buka dagang pedagang dan ddwasa jadi mend jadi djam djurutik dulu hanja hari hari ini nari Senin (Senén) hari Selasa hari Rabu (Rebo) hari Kamis (Kemis) hari Djum?at (Djumaat) hari Sabtu (Saptu) hari Minggu (Ahad) ketjil “foreign, alien, strange" "may be, perhaps" "open" "trade, business" "merchant, businessman, vendor" ana" adult, grown up" "to become" "vecome(s), became" “hour, o%clock" “typist, clerk" “formerly, before" "only" "aay" "today" "Monday" "Tuesday" "Wednesday" "Thursday" "Briday" "saturday" "sunday" “small, Little" 148i | i f be rpiknik sebagai seperti sesudah tahun tentara tutup wah! “other” “day off, vacation" "to forget" "week" “state, country" “employee, worker" Spichic" "to have a picnic" Nast "as, like, to resemble" "after" “year "soldier, warrior" "elose(a)" "My! Gosh!" 18 4§ { i iG Lesson 10 COLOR COMPARATIVE DEGREE Introduction of New Materials Pattern A 1. Apa warna (nja) mobil saudara? Warna mobil saja mérah. + Apa warna (nja) kapur tulis ini? Warna kapur tulis ini putin. 3. Apa warna (nja) papan tulis ini (Papan tulis ini) Warnanja hidjau. 4. Apa warna (nja) bend&éra Indonesia? (Bendéra Indonesia) Warnanja mérah dan putih. 5. Bend&ra Amerika warnanja apa? (Bendéra Amerika) Warnanja mérah, putih, dan biru. 6. Tinta itu warnanja apa? (Tinta itu) Warnanja nitam. 7. Potlot saudara warnanja apa? (Potlot saja) Warnanja kuning. 8. Sepatu saudara berwarna apa? (Sepatu saja) Warnanja tjoklat. 9. M&dja ini berwarna apa? Warna médja ini abu?. ayL 10 10. Dinding kelas ini berwarna apa? Dinding kelas ini berwarna putih. Pattern B 1. Berapa lamanja saudara akan beladjar disini? Saja akan beladjar disini (lamanja) 47 minggu- 2. Berapa lamanja beliau mendjadi atase militér? Beliau mendjadi atase militér (lamanja) 3 tahun. 3. Berapa lamanja Djenderal Eisehower mendjadi présidén? Beliau mendjadi présidén (lamanja) ® tahun. 4. Berapa lamanja saudara tinggal ditentara? Saja tinggal ditentara (Lamanja) 2 tahun. Pattern C 1. Negeri ini lebih besar dari negeri asal guru*. 2. Apa potlot ini lebih baik dari potlto itu? 3. Negeri kami lebih ketjil dari negeri saudara. 4, Dia bekerdja lebih lama dari saja. 5. Guru? harus datang lebih dulu dari siswa*. 6. Rumah saudara lebih bagus dari rumah kami. 7. Anak kami lebih ketjil dari anak meréka. 8. Apa arlodji Omega lebih baik dari arlodji Timex? 9. Saja kira Indonesia lebih besar dari Filipina. 10. Filem ini lebih pandjang dari filem kemarin. \ 16 48INDONESIANII. Dialogue 10. nega neecinnee seamen mem reece 2 li. 12, 13. 14. Samsudin: Apa saudara suka mobil besar? Purnomo: Tadak, saja lebin suka mobil ketjil, sebab lebih irit. Apa warna mobil saudara? Mobil saja warnanja hitam. Apa mobil saudara mobil Amerika? Bukan, mobil saja mobil Perantjis. Saudara suka mobil model lama? Suka, tetapi saja lebih suka mobil modé1 baru, sebab lebih bagus. Apa saudara sudah pernah ke Perantjis? Sudah, saja pernah bertamasja kesana. Bagaimana negeri 1tu? Berapa lamanja saudara disana? Saja suka sekali, negerinja indah dan orangnja rama. Sajang, saja hanja dua minggu disana. Saja kira saudara pandai berbitjara dalam bahasa Perantjis. Tidak pandai, saja hanja bisa berbitjara sedikit sad ja. 20 199. 10. ai. 12. 13. 14, 10 P: S: TRANSLATION OF DIALOGUE Do you like a big car? No, I prefer a small car because it*s more economical. Whav?s tne color of your car? The color of my car is black. Is 1t an American car? No, it?s a French car. Do you like an old model car? I do, but I prefer a new model car because 1t looks more beautiful. Have you been to France? Yes, I'went tnere (once) on a tour. How?s the country? How long did you stay there? I like it very much, the country’s beautiful and tne people are friendly. Too bad it was only a two week tour: I suppose you're good at French. Not quite. I can only speak a little. 20 ed11f. Cultural Notes 1. Hanja and sadja mean “only, just", but both are often aed, ‘simultaneously to emphasize meaning. 2. The Indonesians say suka sekali (I) Like it very ouch." rather than ‘suka banjak. 3. In Indonesian the word pernah "ever" is used in quest- ions anu affirmative statements alike to indicate that something has taken place or took place at least once. HOMEWORK 1. Listen to the tapes of the exercise taken up in class. 2. Read the notes on culture (area studies) and grammar. 3. Review the dialogue until you are able to recite it. 4. Go through the reading selection (Part V), and then Prepare the answers to the questions. You will be asked to answer the questions orally in class with- out looking at the printed text. Prepare at least ten questions concerning the materials through lesson 10. Use only the words and patterns you have learned. You are encouraged to use the vocabulary items of the earliest lessons. 22,Lo Iv. Pattern Drills x 1 10. 1. 12. Pada umumnja, apa warna kapur tulis? Pada umumnja, warnanja putih. Apa warna bendéra Amerika? Siswa: Warnanja mérah, putih dan biru. (continue the exercise) Apa warna bendéra Indonesia? Apa warna sepatu saudara? Papan tulis dikelas ini warnanja apa? Saudara punja mobil? Warnanja apa? Apa warna péna atau potlot saudara? Bendéra Perantjis warnanja apa? Apa bendéra Inggeris warnanja mérah, putih dan biru djuga? Saja kira bendéra Rusia wacnanja mérah dan kuning. Betul atau tidak? Apa warna dindingkamar saudara? Saudara suka kombinasi warna apa? Guru: Berapa lamanja saudara beladjar disini? Siswa: Saja beladjar disini (lamanja) 47 minggu. Guru: Berapa lamanja saudara sudah tinggal disini?Lo, Siswa: Saja sudah disini 3 minggu. (continue the exercise) Berapa Berapa Be rapa Berapa Berapa Berapa Lamanja lamanja lamanja lamanja lamanja lamanja kalau kita naik mobil ke San Francisco? saudara harus tinggal ditentara? saudara beladjar tadi malam? saudara beladjar dikelas sehari? tuan Johnson mendjadi présidén Amerika? kita naik kapal terbang dari San Prancisco ke New York? Berapa lamanja seorang peradjurit harus berdjaga, pada umumnja? Berapa lamanja kalau kita berdjalan dari sini kemarkas besar sekolah ini? Guru: Mobil Amerika lebih besar ateu lebih ketjil dari mobil Bropa? Mobil Amerika lebih besar dari mobil Eropa. Apa Djepang lebih ketjil dari negeri ini Tidak, Djepang lebih ketjil dari negeri ini. (continue the exercise) Apa kamar/rumah saudara lebih besar dari kelas ini? Apa kota San Francisco lebih indah dari New York? Saudara lebih suka mobil hitam atau mobil hidjau? Apa kota asal saudara lebih besar dari Monterey? 2s10. Apa mobil Cadillac lebih irit dari mobil WwW? Siapa jang lebih lama mendjadi présidén, tuan Eisenhower atau tuan Kennedy? Apa kereta api lebih tjepat dari kapal terbang? Saudara lebih suka berdjalan atau naik mobil kesekolahv. Reading MOBIL BESAR ATAU MOBIL KETJIL? Pada umumnja, mobil? di Ameri':a besar dan orang Amerika lebih suka mobil besar sebab lebih stabil kalau berdjalan tjepat didjalan besar. Tetapi ada djuga orang jang suka mobil ketjil sebab mobil ketjil lebih irit. Sebab itu sekarang di Amerika ada banjak mobil ketjil. Ada mobil ketjil dari negeri ini, ada djuga mobil ketjil dari luar negeri, misalnja, dari Djepang dan Eropa (Djerman, Italia, Perantjis, Swedia, dan Ingge ris). Di Am&rika orang djuga lebih suka mobil jang bermatjam matjam warnanja: mérah, biru, hidjau, kuning, tjoklat, abu® hitam dan putin. Banjak djuga mobil jang berwarna kombinasi mérah, dan putih, tjoklat dan kuning, hitam dan biru. Di Indonesia pada umumnja orang lebih suka mobil ketjil sebab lebih irit dan djalan* disana tidak lébar seperti disini. Djalan* disana pada umumnja lebih sempit. Questions: 1. Bagaimana mobil? di Amerika pada umumnja? 2. Sebab apa orang Amerika lebih suka mobil besar? 3. Apa orang Amerika djuga suka mobil ketjil? 4. Sebab apa meréka suka mobil ketjil? _ 26 256. Bagaimana dengan warna* mobil di Amerika? 7. Kombinasi warna apa jang baik? 8. Apa mérah dan hidjau kombinasi warna jang baik? | | 5. Bagaimana dengan saudara? Apa saudara suka mobil ketjil? | 9. Orang* di Indonesia lebih suka mobil besar atau mobil | ketjil? 10. Apa sebabnja? 226 OyL 10 VI. Grammar Notes Te Use apa warna (nja) at the beginning to a question to ask Sbout the coldr of an object or objects. Warnanja apa and berwarna apa have the same function and mean- ing as apa warna Cnja) but they are used at the end of a question. Berapa lamanja is used to ask about the duration of a Process. Lamanja "for (the duration of)" may be used before the words which signify the duration in the answer. Lebih is used in combination with dari to mean " Let more/-er than™. veer 28L lo VII. Vocabulary abu? | banjak baru biru bitjara berbitjara dalam dulu hidjau hitam indah | Inggeris iit { kombinasi kuning 1ébar lebih ma rah misal misainja mod pandai "grey" "many, much" "new"! "plue" "to speak" "speak(s), spoke" “an, within" "early" "green" “plack" "peautiful (for scenery)" "English, England" "economical" "combination" "yellow" "wide, broad" "more" "rea" "example" “for example" "model" "to be good at" 8 a9Perantjis pe rnah putih ramah sadja sajang sebab sebab apa sedikit sempit sepatu stabil suka tamas ja bertamas ja tjepat tjoklat unum pada umumnja warna "Prench, France" "ever, once" “whi te" "friendly, amiable" "just, only" "too bad!, It?s unfortunate that.." "pecause" "why" "a little, a few" "narrow" "shoes" "stable" "to Like, enjoy" "trip, picnic, tour" "to make a trip, to tour" "fast, rapid" "Drown, tan" "general, public" “in general "color" 30 295 APE I. Lesson 11 POINTS OF THE COMPASS Introduction of New Materials Pattern A 1. Untuk apa saudara datang kesini? (Kami datang kesini) Untuk beladjar bahasa Indonesia. 2, Untuk apa pak kolonél pergi ke Indonesia? GBeliau pergi kesana) Untuk mendjadi atase militér. 3. Untuk apa dia bertjuti? (Dia bertjuti) Untuk bertemu dengan keluarganja. 4. Untuk apa saudara ke Perantjis? (Saja pergi kesana) Untuk bertamasja. 5. Untuk siapa arlodji itu? (Arlodji ini) Untuk isteri saja. 6. Untuk siapa kopi dimédja itu? (Kopi itu) Untuk saudara. 7. Asrama itu untuk siapa? (Asrama itu) Untuk siswa* jang beladjar disekolah ini. 8. Peradjurit? kelapangan untuk apa? (Mer8ka kelapangan) Untuk berbaris. 31 31Te Pattern B 1. Jang mana guru saudara? 2) is 8. Orang jang berbitjara dengan saja tadi (guru saja)- Jang mana bapaknja? Orang jang bekerdja dikebun itu (bapaknja). Bendéra Indonesia jang jana? Berdéra jang berwarna mérah dan putih* itu (bendéra Indonesia). Djurutik dikantor ini jang mana? Pegawai jang bekerdja dikamar itu (djurutik dikantor ini). Jang mana mobil saudara? Mobil jang hitam itu (mobil saja). Sepatu saudara jang mana? (Sepatu saja) sepatu jang tjoklat itu. Bendéra Amerika jang mana? (Bendéra Amerika) bend&ra jang berwarna mérah putih dan biru. Jang mana si Amin? (si Amin) anak saja jang sudah berkeluarga. Pattern C a) 2. Meréka akan makan lagi nanti. Sebab apa dia datang lagi kesini? 32 32w | ) Se LE NN Nanti malam peradjurit itu harus berdjaga lagi. Anak itu akan tidur Lagi sesudah makan pagi. Sesudah wakan siang kita kembali kesekolah lagi. Kapan saudara akan bertamasja ke Perantjis lagi. Saudara mau minum kopi Lagi? Tahun 1956 tuan Eisenhower mendjadi présidgn lagi. Kami akan melihat filem itu lagi sebab filem itu bagus. Sesudah keluar dari tentara dia akan mendjadi pedagang Lagi.INDONESIAN Lesson 11 NO... FOREIGN AFFAIRS MINISTRYDialogue 1. Manaf: 2. Sofjan: Sudah lama kita tidak bertemu. Dimana saudara sekarang? Saja bersekolah di A.D.L.N. 3. M: Apa itu? Akad&mi Angkatan Darat dan Laut Nasional? 4. S: Bukan, itu singkatan Akagémi Dinas Luar Negeri. 5. M: Kalau begitu saudara akan mendjadi duta besar. 6. S: Belum, itu sekolah untuk pegawai Departemen Luar Negeri jang akan bertugas diluar negeri. 7. M: Dimana letaknja sekolah itu? 8. S: Di Djalan Merdeka Utara nomor 25. 9. M: Dekat kedutaan hesar Amerika Serikat? 10. S: Djauh, kedutaan besar Amerika Serikat letaknja di Djalan Merdeka Selatan nomor 5. 11. M: Kalau begitu dekat istana présidén. Jang mana gedungn ja? 12. Gedung jang bertingkat dua dimuka tugu nasional. 13. M: Sekarang saja tahu. Kalau begitu, selamat beladjar! 14. S$: Terima kasih. Sampai bertem: lagi. 35 35TRANSLATION OF DIALOGUE We haven?t seen each other for a long time. Where have you been? I?m studying at the A.D.L.N. What’s that? The National Military and Naval Academy? No, it’s the Foreign Service Academy. So, you will become an ambassador? Not as yet, that’s for officials of the Ministry of Foreign Affairs who will be assigned abroad. Where’s the school located? At 25 North Independence Avenue. Is it near the U.S. Embassy? No. The U.S. Embassy is at 5 South Independence Avenue. In that case, it must be near the Presidential Palace. But which one is it? The two-story building in front of the National Monument. Now I know where it is. In that case, good luck! ‘Thank you. I%11 be seeing you.Cultural Notes oa em en rertcrneronrncre In Indonesian, the name of the street precedes its number. Instead of saying tidak "No, it isn’t." in answer to a question with dekat "near(by)", Indonesians often say djauh "far' HOMEWORK Listen to the tapes of the exercises taken up in class. Read the notes on culture (area studies) and grammar. Review" the dialogue until you are able to recite it. Go through the reading selection (Part V), and then Prepare the answers to the questions. You will be required to answer the questions orally in class with- out looking at the printed text. Write out the answers to these questions ard submit your work to the instructor in charge of the conversation Period who will, in turn, discuss the correct answers in class. a) Apa saudara pernah pergi keluar negeri/kota? b) Kemana saudara pergi? (Apa nama negeri/kota itu?) ¢) Untuk apa? Untuk bertamasja? 4) Berapa Lamanja saudara disana? e) Apa saudara suka negeri/kota itu? £) Sebab apa saudara (tidak) suka negeri/kota itu? g) Naik apa saudara kesana? h) Negeri/Kota itu lebih besar atau lebih ketjil dari negeri/kota ini? i) Apa saudara mau kesana lagi? 5) Sebab apa saudara (tidak) mau kesana lagi? the, 37 37Iv. A. Pattern Drills 1. Guru: Untuk apa saudara beladjar bahasa Indonesia? Untuk bisa berbitjara dalam bahasa itu. Untuk siapa buku? itu? Untuk siswa? jang beladjar disini. (continue the exercise) 3. Untuk Siapa rumah djaga dimuka markas besar? 4. Untuk apa meréka pergi kebioskop Merdeka? 5. Untuk apa orang? pergi keluar kota? 6. Untuk apa dia beladjar di A.D.L.N.? 7. Untuk siapa sekolah bahasa ini? 8. Untuk apa peradjurit® dilapangan dimuka markas besar? 9. Untuk apa meréka kerumah makan? 10. Untuk siapa kantor itu? 1. Gur Jang mana buku saudara? Siswa: Buku jang mérah itu buku saja. or Buku saja buku jang mérah itu. Dia tinggal dirumah jang mana? Dia tinggal dirumah jang bertingkat dua. (continue the exercise) 3. Mobil saudara jang mana? 4. Gedung jang mana Departemen Pertahanan? 5. Jang mana komandan sekolah ini? 6. Jang mana negeri Kanada? “5, 38 38Kalau kita akan ke San Francisco, kita naik bis jang mana? Jang mana bendéra Perantjis? Kamar kita jang mana? Jang mana kedutaan Amerika? Guru: Kapan saudara akan datang kesini lagi? Siswa: Bésok saja akan datang kesini Lagi. Guru: Apabeliau akan mendjadi atase militér lagi? Siswa: Ja, beliau akan mendjadi atase militdr lagi. (continue the exercise) Pukul berapa kita akan kembaii lagi kesekolah? Untuk apa mereka kemarkas besar lagi? Sebab apa dia tidur lagi sesudah bangun? Apa.saudara akan bertamasja lagi ke Djepang? Berapa lamanja meréka harus beladjar lagi? Sebab apa saudara melihat filem itu lagi? Kapan kita akan bertemu Lagi? Apa dia bangun terlambat lagi?Reading IBU KOTA REPUBLIK INDONESIA Djakarta adalah ibu kota Republik Indonesia. Kota ini letaknja di Djawa Barat. Djakarta mendjadi ibu kota R.I. pada tanggal 17 Agustus 1945. Tetapi dalam bulan Nopember 1946 Pemerintah R.I. pindah ke Jogjakarta, Djawa Tengah, sebab Djakarta mendjadi tidak aman. Tetapi dalam bulan Djanuari 1950 Djakarta mendjadi ibu kota R.I. lagi sampai sekaran,. Penduduk kota Djakarta sekarang lebih dari tiga djuta. Seperti dinegeri? lain, kota Djakarta sebagai ibu kota adalah pusat Pemerintah R.I, Présidén R.I, tinggal dikota itu, dan disana ada banjak gedung* Pemerintah, misalnja: Departemen Luar Negeri, Depaztemen Dalam Negeri, Departemen Pertahanan, dan lain? nja. Kedutaan* luar negeri letaknja djuga di Djakarta. Di Djakarta ada banjak sekolah* dan universitas*. Disana ada "Sekolah Internasional" untuk anak? pegawai kedutaan luar negeri dan orang asing lainnja. Pada umumnja, anak* pegawai negeri Blok Timur tidak beladjar disana. Questions: 1. Apa nama ibu kota R.I. sekarang? 2. Dimana letaknja? 3. Kapan kota itu mendjadi ibu kota R.I.? “40 40Lin Apa nama kota lain jang pernah mendjadi ibu kota R.I.? Dimana letaknja kota itu? Sebab apa kota itu mendjadi ibu kota R.I. 7 Berapa penduduk kota Djakarta sekarang? Dimana letaknja istana Presiden R.I.? Dimana letaknja kedutaan* luar negeri? Apa ada sekolah untuk anak? asing? Apa namanja?Lan VI. Grammar Notes 5 Untuk is used in combination with apa and siapa to ask ‘about "purpose" and "recipient", respectively. lang mana is used in questions whenever there are choices involved. In a statement or answer, jang is used before a word or words which give(s) specific information con- cerning the word that precedes jang. Lagi indicates that an action or process is repeated. ma 42VII. Vocabulary adalah "is, are, was, were" aman “safe, secure" angkat angkatan “pranch (of the service)" barat "west" begitu "thus, in that manner" kalau begitu “in that case, if so, hence” darat "Land (as opposed to sea) dekat “near (by)" dinas : "service" ajauh "far" djuta "million" duduk "to sit” penduduk “population, inhabitants, people" duta "representative" duta besar "ambassador" gecung “puilding" istana "palace" jang “that, who, which" jang mana “which Cone)" lagi “again, more, additional" Laut "sea" “3 43Lar letak muka nomor perintah pemerintah pusat selatan singkat singkatan tahu tanggal tengah timur tingkat tugas tugu untuk utara "Location" “before, in front (of), face" "number" "order" "government" "center" "south" “prief™ "abbreviation" "to know (facts) “date "central, middle" east" "Level, stage, floor (storey)" “duty, assignment" "monument" "for (the purpose of, someone)" “north? 44a 44I. Lesson 12 HEALTH Introduction of New Materials Pattern A 1. Apakah nama sekolah itu? Namanja Akademi Dinas Luar Negeri. 2. Siapakah orang jang duduk dikursi itu? Orang itu guru kami. 3. Dimanakah saudara tinggal? Saja tinggal didjalan Merdeka nomor 17. 4 Berapakah siswa dikelas ini? Siswa dikelas ini enam. 5. Jang manakah bukunja? Buku jang berwarna mérah itu. 6. Maukah saudara datang kerumah kami? Tentu sadja kami mau. 7. Bisakah saudara berbitjara dalam bahasa Djepang? Tidak, saja tidak bisa. 8. Pernahkah die tinggal di Perantjis? Pernai, dua tahun jang Lalu. 7 . Adakah tinta dalam botol itu? Tidak, botol itu kosong. 45 45liz 10. Banjakkah siswa jang beladjar bahasa Rusia? Banjak sckali. Pattern 8 Le 10. Kenapa pak kolondL beladjar bahasa Indonesia? Sebab teliau akan bertugas sebagai atase militér disana. Kenapa mereka naik taksi? Sebab kantor merdka djauh. Kenapa saudara lupa namanja? Sebab nananja pandjang sekali. Kenapa saudara berdjalan kesekoLan? Sebab saja tidak punja cobil. Kenapa anak* tidak bersekolah kemarin? Sebab kemarin hari Libur. Kenapa merdka akan tidur sekarang? Sebab merdka sudan mengantuk. Kenapa saudara tidak peraah datang kerumah kami? Saja tidak pernah datang sebab (saja) tidak ada wakw. Kenapa si Simbolon tidak tinggal diasrama? Dia lebih suka tinggal diluar. Sgaapa saja tidak pernah bertemu dengan si Amin? Dia sudan pindah kekota Lain. Kenapa saudara tidak mau pergi kebioskop? Saja mau pergi, tetapi saja harus beladjar nanti malam. 36 aoINDONESIAN Lesson 12i. Dialogue 1. Tuan Hartono: Njonja Nurdin, bolehkah saja bertanja? 2, Njonja Nurdin: Tentu sadja! Tentang apa? 3. H: Tahukah njonja dokter jang baik dikota ini? 4. Nz Saja tahu beberapa, Siapakah jang sakit? 5. Ht Anak kami, si Tati, Sudah dua hari dia tidak bersekolah. 6. Nz Sakit apa? Saja harap dia tidak sakit keras. 7. Hz Saja tidak tahu, Dia demam dan sering batuk. 8. Nt Kenapa saudara tidak kepoliklinik sad ja? 9. Hz Saja malas kesana sebab biasanja terlalu lama. 10. N: Kalau begitu, pergilah kedokter Supeno! Dia ahli penjakit dalam, Rumahnja did jalan Merdeka nomor 17. 11. Hi Pukul berapakah djam bit jaranja? 12. N: Kalau saja tidak salah, dari djam 8 sampai djam 2. 13. Hi: Kalau begitu, saja akan kesana sekarang, sebelum tutup. Permisi dulu. 14, Ni Silakan! Saja harap dia lekas sembuh. 49 48 aa tlanscncile 2. 10. 11. 12. 13. 14. 12 Mr. Mrse TRANSLATION OF DIALOGUE Hy: Mrs. Nurdin, may I ask you a question? Ne: Certainly. What about? Do you know a good doctor in this town? 1 know several. Who's i117 Our daughter Tati. She hasn't gone to school for 2 days. What's wrong? I hope it's nothing serious. I don't know. She has a fever and coughs a lot. Why don't’ you take her to a clinic instead? I don't feel 1ike going there because it usually takes a long time. In that case, why don't you see Dr. Supeno. He special- izes in internal medicine. His house is at 17 Merdeka Street. What are his consulting hours? If I'm not mistaken, from 8 asm. to 2 peme In that case, let me go now, before his office closes. Excuse mee Surely. I hope she géts well soon. 2509 4i i | cs L 12 Cultural Notes Djam pitjara, which literally means "speaking hour" is the expression used to refer to "consulting hours" in medical and dental appointments. People often say saja malas... "I'm lazysse", instead of saja tidak suka..., to mean "I don?t feel like do- ing- anything. Permisi dulu is the expression used when one wants to Be excused. HOMEWORK Listen to the tapes of the exercises taken up in class. Read the notes on culture (area studies) and grammar. Review the dialogue until you are able to recite it. Prepare a brief narration for the conversation period about what you would do if you were sick. -Be prepared to answer questions following your narration. Read the printed reading text (Part V) at home and pre- pare the answers to the questions for class discussion during the reading periodsLi2 Iv. A. Pattern Drilis a 12. 13. 14, 156 16. 17. 18. Guru: Dimanakah letaknja kota Jog jakarta? Siswa: Kota Jogjakarta letaknja di Djawa Tengah. Guru: Tahukah saudara siapa présidén R.1. sekarang? Ja, presiden R.I. sekarang adalah Djenderal Suharto. (continue the exercise) Bisakah saudara berbitjara dalam bahasa Perant jis? Apakah bendera Indonesia berwarna merah, putih dan biru? Banjakkah siswa jang beladjar bahasa Indonesia disini? Djauhkah asrama saudara dari sekolah? Naik apakah mereka kepasar? Iritkah mobil besar jang baru itu? Ramahkah penduduk negeri itu? Saudara melinat filem tadi malam, Baguskah filemnja? Jang manakah gedung kedutaan Djepang? Apakah rumah saudara dekat istana presiden? Sudah mengantukkah saudara sekarang? Berapakah penduduk Amerika Serikat sekarang? Besarkah kamar tidur dirumah saudara? Maukah mereka datang kerumah kita? Pukul berapakah dia akan kembali? Kemamakah mereka akan pindah?19. 26 1. 2e 36 4 Se Te 8. % 106 li. 12. 136 14, 156 16, 17. Li12 Terlambatkah dia pulang? Sukakah saudara tinggal dikota ini? Guru: Siswa: Guru: Siswa: Kenapa Kenapa Kenapa Kenapa Kenapa Kenapa Kenapa Kenapa Kenapa Kenapa Kenapa Kenapa Kenapa Kenapa Kenapa Kenapa dia bertanja? (Dia bertanja) sebab dia tidak tahu. Kenapa mereka naik taksi kepasar? (Mereka naik taksi) sebab mereka malas berd jalan. (continue the exercise) siswa? berd jalan kesekolah? saudara akan pergi kedokter? mereka belad jar bahasa Indonesia? dia masih mengantuk? banjak orang suka mobil ket ji1? dia harus tinggal dirumah sakit? saudara datang terlambat? ibu kota Indonesia pindah dari Djakarta ke Jogja? saudara tidak datang kemarin? siswa” lari? dia lupa beladjar tadi malan? orang Amerika suka mobil besar, pada umumnja? mereka akan tidur sekarang? dia belum bangun? saudara suka tinggal dinegeri itu? fe s3 52L12 18. 19. 20. Kenapa saudara lupa nama saja? Kenapa dia akan melihat filem itu lagi? Kenapa saudara lebih suka mobil jang berpintu dua? 54 83Li2 Ve. Reading HARTATI SAKIT Keluarga Hartono masih baru di Djakarta, Mereka pindah dari Surabaja beberapa minggu jang lalu. Di Djakarta tuan Hartono bekerd ja dikedutaan besar Amerika Serikat didjaian Merdeka Sela~ tan nomor 5, Dulu dia pegawai konsulat AS. di Surabaja, di Djawa Timur. Tuan dan njonja Hartono punja dua anak. Anaknja jang tua, anak laki?, bernama Hartoto, Anaknja jang perempuan namanja Hartati, Anak? itu berumur sepuluh dan delapan tahun. Sudah dua hari Hartati tidak bersekolah sebab dia sakit. Orang tuanja tidak tahu apa sakitnja, Hartati kurang tidur di- waktu maiam sebab dia sering bangun dan batuk. Pagi ini dia demam. Sebab keluarga Hartono masih baru di Djakarta, mereka belum tahu kedokter jang mana mereka harus pergi. Sebab itu tuan Har~ tono bertanja kepada njonja Nurdin, djuga pegawai kedutaan A.S., tentang dokter jang baik dikota Djakarta, sebab njonja Nurdin dan keluarganja sudah lebih lama tinggal disana, Njonja Nurdin berkata bahwa dokter Superio, dokter keluarga Nurdin, dokter jang baik, Dia ahli penjakit dalam, Sebab itu siang ini tuan Hartono minta tjuti untuk pergi kerumah dokter Supeno dengan Hartati, anaknja jang sakit. 54 155Li2 Questions: 4. Sudah lamakah keluarga Hartono tinggal di Djakarta? 2, Dimanakah tuan Hartono bekerdja sekarang? 3, Dimanakah dia tinggal dan bekerdja sebelum itu? 4, Apakah kota Surabaja letaknja di Djawa Tengah? 5. Berapa anak tuan dan njonja Hartono? Berapa umurnja? 6. Siapakah orang jang sakit? Njonja Hartono? 7. Sakit apa? 8. Kenapa tuan Hartono tidak tahu kedokter jang mana dia harus pergi’ 9. Kepada siapa tuan Hartono bertanja? Kenapa? 10. Dimana orang itu bekerdja? 11. Dokter Supeno ahii apa? 12, Untuk apakah tuan Hartono minta tjuti? i i | i I | i Le t 5659VI. a) Grammar Notes -KAH may be used with questii L12 on words to emphasize meanings, It may also be used with many words to form questions which elicit other words, _KAH may be use Apa saudara sakit? Sakitkah saudara? Kenapa has the. same meaning to ask about "reason". 5sH6 yes or no answers, In din place of apa (L.2): “are you i112" or "Are you i117" as sebab apa; they are usedLia | VII. Vocabulary ahi “expert, specialist" bahwa “that (in "he said that, etc") ij batuk "to cough" | beberapa "several, some" | beium "not yet" I sebeLum “before” | biasa usual, regular, customary" biasanja Nusually" | boleh may, be permitted to" : botol “bottie" : demam "£ever" | dokter "medical doctor" \ harap "to hope, expect | kata "word" i berkata to say, remark" : kenapa ‘why, for what reason" i kepada "to a person" ' keras “hara™ \ sakit keras “seriously i11" I kosong “empty, vacant" ' taki? "male" | lekas nquick (1y), fast, soon i ei 58Smalas minta perempuan permisi permisi dulu poliklinik sakit penjakit salah sembuh serikat sering silakan tanja bertanja tentang tentu tentu sadja terlalu tua orang tua umur Li2 “iazy" "to ask for, request" “female, woman" “permission" Excuse me!" “polyelinic" “sick, il1, painful, sore, etc.” “illness, disease" "mistaken, wrong" "to get well, recover" “united, union, allied “often, frequently" “please, go ahead" "to ask (a question)" “about, concerning" “certain’ "certainly, surely, of course" "toot old" "parents" “age 59 -\58Lesson 13 LEayE TAKINGS REQUEST SENTENCES (2) IntToduction of New Materials pattern A z. Silakan duauk disiniy 2» Silakan datang keruman kami! 3- Silakan tinggal diruman Saja! 4, Silakan "inum koPi saudara! 5. Silakan Maik mobil saja! 6. Sdilakan Makan sekarang! 7. Silakan tidur kalau saudara sudab mengantuk! g- Silakan PUlang kalau saudara sakit! g- Sdilakan Dertamasja kenegeri kami! 10. Silakan Makan siang dirumah saja! pattern B 1. Marilan Kita pergi kesana besok! 2. Marizan Kita makan dirumah makan malam ini! 3. Marilan Kita permin ginalaman! 4a. Marilan Kita kembali jus: 5. Marilan kita minum kopi disan: 59 er6. Marilah kita bertanja kepada pak guru! 7+ Marilah kita minta tjuti minggu jang akan datang. 8+ Marilah kita beladjar beberapa bahasa asing! 9+ Marilah kita naik bis kota kelapangan terban; 10- Marilah kita pulang sekarang!SHR eramees enn seR-scseman meres creo Lesson 13II. Dialogue Li3 Letnan Smith: Assalamu alaikum! Njonja Harun: Alaikum salam! 0,letnan Smith! Silakan masuk! Terima kasih! Saja harap njonja tidak sedang sibuk. Tidak. Marilah kita keruang tamu. .. Silahkan duduk! Terima kasin. Maksud saja kesini adalah untuk minta diri. Saudara mau kemana? Ke Indonesia? Saja ingin sekali kesana sesudah beladjar bahasa Indonesia dari njonja. Sajang saja bertugas ke Filipina. + Tetapi saudara masih dapat ke Sajang sekal Indonesia kalau saudara mau. Ongkosnja tidak mahal sebab dekat. Benar, tetapi saja kuatir saja akan lupa bahasa Indonesia saja. Sebab itu saja datang untuk minta nasihat. 62 65| 1 | ie 12. 13. 14. L.S.: N.H.: S@ija kita ada panjak orang rs4°nesia di Mangia. Saudara harus berpiti4za dalam pahasa Indonesia dengan merék*- Tetapi Saja akan vertugas qil¥@r kota Manila. K4la; pegitu saja akan kasin P&han kepada s#idara- Terima Kasih banjak, njonja. Permisi. Selamat tadggal- S@lamat djalan! Sampai berte™ lagi! 6 63le 2. MH. 3. Les. 4. MAHL Se 6. Te. LS. Be MAU, oo 10. L 13 TRANSLATION OF DIALOGUE Is there anybody home? - Hello! Oh, itts you Lt. Smith, Please come in. Thank you. I hope you are not busy. No, I'm not. Let's go to the living room. . Please have a seat. Thank you. I'm coming here to say “good bye." Where are you going? To Indonesia? 3 would like very much to go there, especially having studied Indonesian from you. Unfortunately, I have been assigned to the Philippines. Too bad. But you can still go to Indonesia, if you want to, It won't cost much because it's close (from the Philipines.) Right, but I'm afraid I'11 forget my Indonesian, That is why I'm here to ask for your advice. I think there are many Indonesians in Manila. You must speak Indonesian with them. ba 64 67L 13 lle 12. 13. 14. LeSet MoHe: LSet MH. But I'11 be stationed outside Manila. In that case, I'11 give you some materials (to take). Thank you very much, Good bye! Bon voyage! Till we meet again, a 68 ¢,like 1 de De Be A Surtur@! Notes Beca¥S€ 99% of the Indonesian people are Moslems, we see MQy arabic pnraseS in the Indonesian language, e. jaikum "peace be upo® you!", alaikum salam alam Sagd UPon you PS peace! seis82t tingg@l is used by the Person who is leaving, Weile Seiamat Gjatan 45 said by the person staying be- hind HOMEWORK List€" to tne tapes of the exercises taken up in class. Read the notes on cuittre (area studies) and grammar, Revie” the di@logue until you are able to recite it. Write Cut tpe_transiation o¢ these sentences in IndoPeSian, Submit your written work to the instructor in cP8ge of the pattern driii Session. a) Morrow 45 a day-Off. Let's go to the movie to~ nightr by Please come on time! I¢ you are late, you may not come ine ©) Let us ask Sur teacher apout the new book! a) Let us go t© a restaurant! I haven't eaten yet. e) Ft us meet in fromt of the National monument! £) Please move to another town! This town isn't safe. oo] enese sit Next to ™¢ and let's talk about our ol! hy Let's stay Rome tonight pecause I have to study! a) It'S cheaper (more €conomic@l) to live off-post (OUtsigede Letts move 3) 4£ You aré Sleepy, Please g° to bed! +6 66Li3 Iv. A. 1 3. 4. Se 7 8. % 10. il. 12. 13. 14, 15. 16. 17. 18. 19. 20. Pattern Drilis Guru: Duduklah disana! Siswa: Silahkan duduk disana! Guru: Datanglah kerumah kami! Siswa: Silahkan datang kerumah kami! (continue the exercise) Masuklah dan dudaklah! Tidurlah disini sadja! Bertanjalah kepada mereka! Tinggaliah dirumah kami! Naiklah mobil kami! Mintumlah kopi itu sebelum saudara pergi Pulanglah lusa sad ja! Bertamasjalah kenegeri kami! Berbit jaralah dalam bahasa Indonesia! Kembalilah sesudah saudara makan sian; Bekerd jalah dikamar saja! Dudukiah didekat saja! Reladjarlah untuk besok pagi! Terbanglah dengan “Indonesian Airlines!" Berd jagalah dipintu masuk itu! Pindahlah kekamar itu! Bermainiah dihalaman! Datanglah pukul delapan tepat! 70 67L13 10. i. 126 13, 14. 15. 16. 17. 18. 1%, 20. Siswa: Kita akdn berbit jara dalam bahasa Indonesia. Marilah kita berbitjara dalam bahasa Indonesia! Kita akan pulang sekarang. Marilah kita pulang sekarang! (continue the exercise) Kita akan bertamasja ke Djepang untuk melihat Expo 70. Kita akan bekerdja lebih giat. Kita akan duduk didekat djendela itu. Kita akan datang pukul tudjuh pagi tepat. Kita akan berdjalan kesana. Kita akan bermain dikebun dimuka rumah, Kita akan berangkat besok pagi. Kita akan bertemu dimuka gedung itu. Kita akan kembali lusa, Kita akan datang tepat. Kita akan makan dirumah makan baru itu. Kita akan minta maaf kepada mereka. Kita akan lari lebih tjepat. Kita akan berpiknik pada hari libur jang akan datang, Kita akan pergi kebioskop pada hari Sabtu jang akan datang. Kita akan bertanja kepada mereka. Kita akan naik taksi kelapangan terbang, Kita akan beladjar sampai djauh malan, vo 68Li3 Vv. Reading BELADJAR BAHASA ASING Marilah kita berbitjara tentang maksud orang” beladjar bahasa asing. Kita tahu bahwa tidak semua orang mempunjai maksud jang sama untuk beladjar bahasa asing. Ada orang jang beladjar bahasa asing, misalnja bahasa Perantjis, karena mereka akan bertamasja ke Paris dan kota? jain di Perantjis. Banjak djuga orang jang beladjar bahasa asing karena mereka akan bertugas dinegeri dimana orang berbitjara dalam bahasa itue Biasanja orang? ini adalah pegawai? kedutaan atau konsulat dan atase2 militer., Ada djuga mahaguru jang akan bekerdja di- universitas? diluar negeri atau mahasiswa? jang beladjar disana. Biasanja mereka beladjar sebelum mereka berangkat keneger i? ity dan pada umumnja mereka lebih giat beladjar sebab mereka tahu bahwa_bahasa asing idy perlu untuk mereka. Banjak djuga orang jang beladjar diuniversitas atau diseko- lab karena bahasa asing itu adalah salah satu sjarat untuk tamat dari universitas atau sekolah itu, Dalam hal ini biasanja siswa? atau mahasiwa2 itu kurang giat; mereka hanja ingin nilai jang tjukup untuk dapat tamat, Mereka lupa bahwa bahasa asing bisa mend jadi alat jang penting untuk beladjar hal? lain. Questions: 1, Apakah semua orang mempunjai maksud jang sama untuk belad jar bahasa asing? 7.69L13 Kalau orang akan bertamasja ke Paris, dia harus beladjar bahasa apa? Pada umumnja, pegawai apa jang bertugas diluar negeri? Kalau kita akan bertamasja kenegeri asing, perlukah kita beladjar bahasa negeri itu? Kenapa biasanja orang? jang akan pergi kenegeri asing lebih giat dari mahasiswa2 diuniversitas2? Perlukah bahasa asing itu? Untuk apa? Jang mana lebih baik, beladjar sebelum berangkat keluar negeri atau beladjar dinegeri itu sesudah sampai disana? Dapatkah saudar: berbahasa asing? Bahasa apa?| | | I | | | ds) VI, Grammar Notes a 2. Silahkan “please is used here to express an invitation or polite request. -lah is not used if silahkan precedes the verb. Marilah kita “Let us" is used to indicate that both the Speaker and addressee will do something together. In daily conversations, kita and/or -lah are often omitted, Coder Marilah kita pulang sekarang! Mari kita pulang sekarang! Marilah pulang sekarang! Mari pulang sekarang! va ThVII, Vocabulary alaikum salam alat assalamu alaikum bahan berangkat dapat (= bisa) giat hal ingin = sebab) karena kasih kuatir mahal maksud mari (lah) (kita) masuk minta diri nasihat (also nasehat) nilai ongkos penting perlu Li3 “And upon you be peace!" "tool, device, means, etc," “Peace be upon you!" "material" "to depart, leave (for)" “to be able, can" “active, enthusiastic" "matter, case" “to desire, would like to" “because (of)" “to give" “to worry, be afraid" "expensive" “intention" “Let?s™ "to enter, come in" “to take leave, bid farewell" “advice, counsel" "grede (academic), value" "cost" “impor tant" "necessary, to need" 72 75re ENE ESE INS ERTEPSERSER IPR RE pcre a mM TNR SNPS ANS TRE NS IM, Li3 ruang ruang tamu salah satu sama, semua sibuk sjarat tamat tam 5.76 “space, gap, room" “living room" Mone oft "the same, identical" nal" “pusy, occupied’ "requirement, prerequisite" "to finish one's study, to end “guest, visitor" 73Lesson 14 MEASUREMENTS: SUPERLATIVE DEGREE Introduction of New Materials Pattern A 1. Berapa djavhnja kota San Francisco dari sini? 26 3. 4. Se & 7 % Djauhnja kira? 120 mil. Berapa djauhnja rumah saudara dari sini? Djauhnja kira? 8 blok dari sini. Berapa pand jangnja Golden Gate? Pand jangnja kira? 2-mil. Berapa pand jangnja med ja itu? Pand‘jangnja 1 meter. Berapa lebarnja djalan ini? Lebarnja 10 meter. Berapa lebarnja papan tulis ini? Lebarnja kira? 1% meter, 2 Berapa banjaknja penduduk A. Penduduk A.S. banjaknja kira? 200 djuta orang. Berapa banjaknja tentara R.I. sekarang? Banjaknja kurang lebih 350 ribu orang. Berapa luasnja lapangan itu? Luasnja kurang lebih 5000 m? (meter persegi). BM 74ET LORIE NORE Pp pNP baa Berapa luasnja halaman sekolah kita? 10. Lebih kurang 7500 m2, Pattern B 1. Apa nama arilodji jang paling baik? 2, Siapa nama anak saudara jang paling ket jil? 3. Siapa siswa jang paling pandai dikelas itu? 4, Apa saudara anak jang paling tua dalam keluarga saudara? 5. Kenapa dia mend jadi siswa jang paling malas? 6. Djakarta adalah kota jang paling besar di Indonesia. 7. Saja kira dia orang jang paling ramah. 8. New York adalah kota jang paling banjak penduduknja di AdSe 9. Rumahnja jang paling dekat, rumah saja jang paling djauh. 10. Ini djalan jang paling lebar dikota ini. Pattern C 1. Buku merah itu buku bahasa Indonesia, bukan? Benar, (itu buku bahasa Indonesia). 2. Saudara orang Amerika, bukan? Ja, (saja orang Amerik: 3. Saudara sedang beladjar bahasa Indonesia, bukan? Betul, (saja sedang, belad jar bahasa Indonesia). 4. Saudara sudah bisa berbitjara dalam bahasa Indonesia, bukan? 75Lig Pattern C Sudah, tetapi sedikit sad ja. 5. Saudara pernah makan dirumah makan Indonesia, bukan? Pernah, dua hari jang lalu. Buku merah itu buku tulis, bukan? Bukan, itu bukan buku tulis, 7. Guru? saudara orang Amerika, bukan? Bukan, mereka orang Indonesia. 8. Mereka tinggal diasrama, bukan? Tidak, mereka tinggal diluar. 9, Saudara sudah pandai berbahasa Indonesia, bukan? Belum, saja hanja bisa berbitjara sedikit. 10. Saudara pernah pergi ke Indonesia, bukan? Belum, saja belum pernah kesana, Saja ingin sekali pergi. 776SRNL Te Re CMS hy Pe Lesson |4 No. EAST. = How LONG? 4,000,000... tarGest KEBAJORAN 77Lig Dialogue 1. Munir: Tuan berasal dari negara bagian California, ‘bukan? 2. Jones: Betul, saja dari kota San Francisco. Tuan dari mana? 3. Saja berasal dari kota Balikpapan. Tahukah tuan letaknja? 4. J: Dipantai barat Kalimantan, bukan? 5. M: Tidak, dipantai timur. Berapa lamanja tuan akan bekerdja di Indonesia? 6. Kira® dua tahun. Dua minggu lagi kami berangkat. 7. M: Naik apa? Naik pesawat terbang? 8. : Tidak, naik kapal. Nama pelabuhan Djakarta Tand jung Periuk, bukan? 9. M: Benar. Pelabuhan itu letaknja kira? 10 kilométer dari pusat kota. 10. J: Berapa banjaknja penduduk Djakarta sekarang? 11. M: Kira* 4 djuta. Djakarta kota jang paling besar. 12. J: Kami akan tinggal di Kebajoran. Berapa djauhnja tempat itu dari kedutaan Amerika? 13. M: Tjukup djauh, kira* sepuluh kilometer. 14. J: Kalau begitu saja harus naik mobil kekantor saja. : Tet a 78Lantern Wee Ren nme mtecmae Li4 10. 1. 12.- 13. 14. TRANSLATION OF DIALOGUE You are from the state of California, aren*t you? Yes, I am. I?m from San Francisco. Where are you from? I’m from Balikpapan. Do you know where it is? On the west coast of Kalimantan, isn’t it? No, it*s on the east coast. How long will you work in Indonesia? About two years. We%1l leave in two weeks. How? By plane? No, we*1l go by ship. The name of the habor in Djakarta is Tandjung Periuk, isn’t it? Yes, it is. It*s about 10 kilometers from downtown Djakarta. What*s the population of Djakarta now? About 4 million. Djakarta is the largest city in Indonesia. Well livé in Kebajoran. How far is it from the American Embassy? It?s far enough, about ten kilometers. In that case 1°11 have to drive to work.IIL. Lia Cultural Notes quan “gentleman, Sir" is used in very formal situations to address a person, especially if he is a stranger or an alien. HOMEWORK Listen to the tapes of the exercises taken up in clwss. Read the notes on culture (area studies) and grammar. Review the dialogue until you are able to recite it. Prepare the answers to the following questions for dis- cussion during the .onversation period. a) b) c) a) Tahukah saudara nama negara bagian jang paling ketjil ai A.S.? Apa nama ibu kotanja? Berapa banjaknja penduduk negara bagian itu? Apa saudara berasal dari sana? Tahukah saudara warna bendéra Indonesia? Bendéra negeri mana jang sama dengan bendéra Indonesia? Siapa nama ke~ pala negaranja? Apa isteri kepala negara itu orang jang berasal dari negeri itu djuga? Apa nama kota jang paling hanjak penduduknja di A.S.? Dimana (maksud saja dinegara bagian mana) letaknja kota itu? Apa itu dipantai utara A.S.? Apa tempat jang paling penting disana? Pernahkah saudara kesana? Kalau pernah, kapan? Hari ini hari apa? Besok hari apa? Apa lusa hari libur? Apa saudara bekerdja pada hari Sabtu dan Minggu? Pada hari apa saudara paling sibuk?rere neem SEES (aay - Iv. A. 4 Pattern Drills 1. Guru: Berapa djauhnja kota New York dari sini? Siswa: Kota New York djauhnja kira* 3000 mil dari sini. Guru: Berapa banjaknja penduduk A.S. sekarang? Siswaz Penduduk A.S. sekarang kira? 200 djuta orang. (continue the exercise) Berapa pandjangnja lapangan "football"? B S Tahukah saudara berapa banjaknja penduduk kota in: Berapa lébarnja papan tulis dikelas ini? Berapa djauhnja asrama saudara dari sini? Berapa luasnja halaman dimuka gedung ini? Berapa djauhnja setasiun bis dari Presidio? Berapa banjaknja penduduk kota asal saudara? Djauhnja lapangan terbang Monterey dari sini berapa? Berapa lamanja tjuti saudara? Berapa banjaknja guru di Departemen Indonesia. Berapa lamanja filem dibioskop itu? Berapa besarnja negeri Perantjis? Apa sama dengan A.S.? Berapa pandjangnja potlot saudara? Guru: Dia pandai berbahasa Indonesia. Siswa: Dia jang paling pandai berbahasa Indonesia. 84° gyCc: Lia Gum: Apakah Washington D.C. kota besar di A.S.? Siswa: Apakah Washington D.C. kota jang paling besar di A.S.? (continue the exercise) Apa nama pelabuhan besar di Indonesia? Kota jang mana banjak penduduknja? Los Angeles kota besar dipantai barat A.S. Apa San Francisco kota indah di A.S. Siapa pegawai jang malas dikantor ini? Dia datang dulu pagi ini. Rumah saja letaknja djauh dari sekolah. Apakah nama mobil jang mahal dinegeri ini? Pak kolonel orang jang sibuk. Ini nasihat beliau jang penting. Departemen Rusia adalah departemen jang besar disini. Mereka lama tinggal disini. Saja kira filem ini baik. Guru: Mobil Cadillac mahal sekali. Siswa A: Mobil Cadillac mahal sekali, bukan? Siswa B: Benar, mobil Cadillac mahal sekali. Guru: Mobil Cadillac mobil jang paling irit. Siswa B: Mobil Cadillac mobil jang paling irit, bukan? Siswa C: Bukan, itu bukan mobil jang paling irit. 82 PegsLia 14. 15. (continue the exercise) San Francisco kota jang paling besar di A.S. Alaska negara bagian A.S. jang paling besar. Saudara pernah tinggal di INdonesia. Hari ini hari Selasa. Saudara akan mendjadi duta besar A.S. di Indonesia. Asrama saudara dekat dari sini. Bapak saudara pedagang. Saudara sudah berkeluarga. Sepatu saudara berwarna tjoklat. Kelas ini hanja berpintu satu. Saudara sudah paadai berbahasa Indonesia seperti orang Indonesia. Kota New York ibu kota negara bagian New York. Saudara pernah beladjar bahasa Rusia. 83 86 “tna aii tA i 9‘ isaac antes NaaibaNnacuste suse tuRaanaiainn cue! ELV. Reading SEDJARAH SINGKAT KOTA DJAKARTA Kota Djakarta adalah ibu kota Republik Indonesia. Sebab itu Djakarta adalah kota jang paling penting, sebab kota itu mendjadi pusat pemerintah R.I. Sebagai ibu kota, djakarta berstatus Daerah Istimewa, dan Kepala Daerahnja berpangkat Gubermr. Penduduk kota Djakarta sekarang adalah kurang lebih empat djuta orang. Kota Djakarta adalah kota jang bersedjarah. Kota ini adalah salah satu kota jang paling tua di Indonesia. Mula* namanja Sunda Kalapa dan mendjadi dota pelabuhan negeri Kalapa. Banjak orang Portugis jang datang kesana sebagai pedagang. Penduduk Sunda Kalapa berdagang lada atau meritja. Tidak lama sesudah itu Sunda Kalapa djatuh ketangan Fatahi- lah, wakil negeri Demak di Djawa Tengah. Nama kota itu mendjadi Djajakarta, djaja artirja menang, karta artinja makmur. Lalu Djajakarta mendjadi Djakarta. Sesudah Djakarta djatuh ketangan orang* Belanda, namanja berganti lagi mendjadi Batavia. Sampai tahun 1942 nama kata itu Batavia. Sesudah tentara Djepang datang di Indonesia, nama kota Batavia mendjadi Djakarta lagi dan sampai sekarang anmanja sama. x s7 84Lia Questions: 1. Kenapa Djakarta adalah kota jang paling penting di Indonesia? 2. Bagaimana status kota Djakarta sekarang? 3. Apa pangkat kepala daerahnja? 4. Berapa banjaknja penduduk ibu kota R.I. sekarang? 5. Apakah kota Djakarta jang baru? 6. Mula? apa namanja dan bagaimana statusnja? 7. Penduduknja dulu berdangang apa? 8. Sesudah djatuh ketangan Fatahilah, apa namanja dan apa artinja nama kota itu? 9. Apa nama kota itu sesudah djatuh ketangan Belanda? 10. Kapan nama Batavia itu berganti? i : i atLia VI. Grammar Notes a Use berapa in combination with djauhnja, pandjangnja, besdrnja, etc. (words denoting distance, length, size, etc.) to ask about size or measurement. Palin modifies the words following it to indicate ‘Superlative degree. Paling is usually preceded by the word jang, which assumes the same function as the word “the” before English most/-est. Bukan is used at the end of a statement to convert it nto # "tag-question." In this pattern, bukan i translated into "isn’t it", "is it", "do you", "dontt you", "does he", doesn?t he", etc., depending on the statement which precedes bukan.Lia VII. Vocabulary arti artinja berangkat dae rah ajatuh ganti berganti istiméwa kepala kira? abu pelabuhan lada maknur nenang meritja mula? negara negara bagian pantai persegi "meaning, essence” "mean (s), meant’ "to depart, leave" "area, region, zone” "to fai" "to change" “change (s/d) itself" “special” “head “about, approximately" "to anchor" “habor"™ "pepper" "prosperous" "yictorious, glorious, to win" "pepper" “at first" “state! "state (of the Union)" “coast, beach, shore” "square" 90. 87pesawat pesawat (terbang) sedjarah bersedjarah tangan tempat tjukup wakil Lia “engine, machine" “airplane” "history" “historic (al)" “hand, arm” "place, spot” “enough, sufficient" “deputy, assistant, vice, representative" 88 Seo| | i Lesson 15 WEATHER Introduction of New Materials Pattern A 1. Saja tidak dapat berbahasa Rusia sama sekal: 2. Kenapa saudara tidak berbitjara sama sekali? 3. Kami tidak kuatir sama sekali. 4. Saja tidak tahu sama sekali bahwa dia sudah berkeluarga. 5. Meréka tidak suka meritja sama sekali. 6. Kami belum pernah keluar negeri sama sekali- 7. Pagi ini anak* pelum bermain sama sekali 8. Tahua ini dia belum bertjuti sama sekali 9. Sampai sekarang orang itu belum bisa berbitjara sama sekali. 10. Hari ini saja pelum bertem dengan dia sama sekali. Pattern B 1. Meréka tinggal disana tidak begitu lama. 2. Saja kira mobil ketjil itu tidak begitu mahal. 3. Setasiun bis tidak begitu djauh dari sini. 4. Kamar tidur kami tidak begitu besar. 5. Ruang tamu itu tidak begitu luas. 6. Pantai da&rah itu tidak begitu pandjang. - arps 837. Hari ini kami tidak begitu sibuk. 8. Saja kira alat itu tidak begitu penting. 9. Barangkali sakitnja tidak begitu keras. 10. Penduduk negara bagian itu tidak begitu banjak. Pattern C 1. Kami bermain dihalaman sedang dia selalu beladjar. 2. Orang itu suka weritja sedang isterinja tidak. 3. Djalan dikota ini sempit sedang djalan dikota itu lépar. 4. Kamar makan ini ketjil sedang kamar tidur itu besar. 5. Guru? jang lain bertjuti sedang guru itu bekerdja- 6. Mobil ketjil ini irit sedang mobil besar itu tidak. 7. Bendera Indonesia berwarna m@rah dan putih sedang pend&ra Amerika berwarna mérah, putih dan biru. 8. Gedung ini sudah tua sedang gedung itu masih baru. 9. Rumah kami dekat sedang rumah mereka djauh sekali. 10. Kami datang tepat sedang dia datang terlanbat. 0a 30ARIZONA _ DJAKARTA att |Te Dialogue Lis Njonja Jones: Bagaimana hawa di Indonesia? Panas atau dingin? Njonja Munir: Pada umumnja panas sebab letaknja didaeran NeJet N.M. 10. 11. 2s 13. 14. NeJe NeMet N.J- NM. NeJet NM. tropis. Bagaimana kalau musim dingin? Dingin, bukan? Di Indonesia hanja ada dua musim: musim kemarau dan musim hud jan. Tetapi saja kira hawa digunung lebih sedjuk, bukan? Benar, dan kadang* berkabut tebal- Kata teman saja hawa di Bandung sedjuk. Betul, tidak begitu panas seperti di Djakarta. Saja tahan hawa panas sebab caja dari Arizona Selatan. Tetapi di Arizona udaranja kering, sedang di Indonesia udaranja lembab. Kalau begitu saja tidak perlu pakaian tebal. Tidak, saudara hanja perlu pakaian jang tipis. Dj2di, ¢i Indonesia tidak ada saldju sama sekali- Ada, dipuntjak gumung Trikora, di Irian Barat. 92 o75. 6. io 8. 10. al. 12. 13. 14. TRANSLATION OF DIALOGUE How*s the weather in Indonesia? Is it hot or cold? In general it is warm (hot) because Indonesia is Located in the tropics. But I think it*s cold in winter, isn®t it? In Indonesia there are only two seasons: the dry season and the rainy,season. I think it*s cooler in the mountains, isn’t it? Yes, and sometimes there is dense fog too. My friend says that the weather in Bandung is cool. Yes, Bandung is not as warm as it is in Djakarta. I can stand warm weather because I’m from Southern Arizona. Howerer, in Arizona it is dry, ‘whereas ir jakarta it is#humia. 7 In that case I won*t need any warn (thick) clothes. All you need is light (thin) clothes. So you don*t have any snow at all in Indonesia. We do. There is snow on top of Mt. Trikora in W. Trian. “98 93Lis III. Cultural Notes Instead of saying pakaian berat "heavy clothes" and pakaian ringan "light clothes”, the Indonesians say pakaian febat~and jakaian tipis, which literally mean "thick clothes” and “thin tiemes", respectively. HOMEWORK 1. Listen to the tapes of the exercises taken up in class. 2. Read the notes on cultures (area studies) and grammar. 3. Review the dialogue until yo: are able to recite it. : 4. Prepare the answers to the questions of Part V for the reading hour. 5 Prepare a brief narration about the weather and seasons in the U.S. for the conversation period. 6. Write out these sentences in Indonesian. Submit your work ~ to the instructor in charge of the pattern drill session. a) Im sorry, I dida*t see you at all yesterday. b) This place has not changed a bit. c) I don?t know this area at all. a) It wasn*t very cold last night. e) These clothes aren?t very heavy. £) That child isn’t thet lazy, is he? g) Iwent to the movie while my friend stayed home. h) In Bandung it is cool whereas in Djakarta it is hot and humid. i) The living room is large whereas the dining room is small. j) I am a civilian while you are a serviceman. 94 | 99 |Lis Iv. Pattern Drills A. 1.,Guru: Meréka tidak punja anak. i Siswaz Mezéka tidak punja anak sama sekali- 2. Guru: Kami belum pernan bertamas ja ke Eropa. Siswa: Kami belum pernah bertamasja ke Eropa sama sekali. (continue the exercise) 3. ‘Siswa* tidak boléh nelihat buku. 4. Didaérah itu tidak ada orang. 5. Kami belum bisa berbitjara dalam bahasa Perantjis. 6. Rumah itu kosong. Tidak ada orang jang tinggal disana. 7. Beliau sibuk sekali dan tidak punja waktu. 8. Dia berkata dia tidak suka buku itu. 9. Saja. tidak bisa berbahasa asing. 10. Surat itu tidak bertanggal. 1. Guru: Meréka tinggal disini lama. Siswa: Meréka tinggal disini tidak begitu lama. Saja kira mobil itu mahal. 2. Guru Siswa: Saja kira mobil itu tidak begitu mahal. (continue the exercise) 3. Kedutaan besar A.S. djauh dari sini. 4. Dalam msim dingin hawa disini dingin. 5. Buku baru itu tebal. i i } i i iIv. 8. 9. 10. ee 9. 10. Pakaian itu tipis. Kami kira tempat itu indan. Sekarang saja mengantuk. Penduduk negeri itu banjak. Lapangan terbang wilitér it luas. i Guru: Temannja beladjar. Dia vermain. Siswa: Temannja beladjar sedang dia bermaia Guru Bapak saja kolonél. Saja hanja peredjurit. Siswa: Bapak saja kolonél sedang saja hanja peradjurit Ccontinne the exercise) Di A.S. ada 4 musim. Di Indonesia hanja ada 2 musim. Di Indonesia ada banjak gunung. Di A.S. hanja ada sedikit. Udara dipantai barat kering. Udara dipantai timur lembab. Mobil beliau besar. Mobil wakil beliau ketjil. Saja bisa berbahasa Indonesia sedikit. Isteri saja tidak bisa berbahasa Indonesia sama sekali. Hawa disini panas. Hawa disana dingin. Kertes ini berwarna hidjau. Kertas itu berwarna kuning. Penduduk negeri ini sedikit. Penduduk negeri itu banjak. 36 101V. Reading HAWA DI INDONESIA Indonesia letaknja didaérah karena itu sepandjang tahun hawanja selalu panas. Suhunja kira* 80 sampai 100 deradjat Fahrenheit. Tetapi udaranja tidak kering seperti di Arizona atau Sebab itu banjak orang jang tidak tahan panasnja. Di Indonesia hanja ada dua musim: musim kemarau dan msim hudjan. Djadi tidak ada musim rontok atau musim gugur, musim ‘semi atau musim bunga, dan musim dingin. Musim kemarau kira® sama dengan musim panas di Amerika Serikat. Pakaian orang Indonesia pada umumnja dari bahan jang tipis- Pakaian dari bahan jang tebal hanja perlu untuk digunung* dimana hawanja lebih sedjuk. Di Indonesia ada banjak gunung, kixra* 400 djumlahnja. Kira? 20% dari djumlah itu gunung api jang aktif. Sebagian besar itu letaknja di Djawa, tetapi gunung api jang paling tinggi--namanja Puntjak Trikora--letaknja di Irian Barat. Di Puntjak Trikora ada saldju. Questions 1. Bagaimana hawa di Indonesia pada umumnja? 2. Berapa suhunja? 3! Apa udara di Indonesia kering? 41 Ada berapa msim disana?_ Musim apa? 5. Bagaimana:pakaian orang Indonesia pada umumnja? 6. Banjakkah bunung di Indonesia? i i j | i iie 9. 10. Dimana letaknja sebagian besar gunung itu? Bagaimana hawa digunung pada umimnje? Dimana letaknja gunung jang paling tinggi? Adakah gunung api di Indonesia?Lis VI. Grammar Notes 1. Sama sekali is used in combination with tidak or belum to mean "not at all". Begitu is used in combination with tidak before adjectives Cdiauk, dekat, panas, mahal, etc.) to mean “not quite/ so”. 3. Sedang is used in this pattern to contrast the meanings OF the two statements it separates. Hence, sedang here means “whereas, while". (Do not confuse sedang as used here with that in L.5.) 93 104VII. Vocabulary bunga Geradjat dingin djadi djumlan gunung hawa hudjan kabut berkabu t kadang? kering lembab musim musim dingin musim hudjan musim kemarau musim panas musim rontok (gugur) musim semi (bunga) pakai pakaian panas "flowex" “degree” "cola" “thus, so” “total, number, quantity" "mountain" "weather" “rain, to rain" "gogt" "foggy" "sometimes "ary" "moist, humid" "season" “winter! “rainy season” "dry season" "summer" "fall" “spring “to wear, use” “clothes, clothes, clothing" “hot, warn" 100Lis puntjak saldju sama sekali sedang sed juke suhu tahan { I | tebal teman tipis udara “top, summit” “snow” “(not) at all, completely" “while, whereas" "cool" "temperature" “to endure, stand" "thick" "friend" “thin Cobject)" Maast 1014 106Lesson 16 RELIGION Introduction of New Materials Pattern A 1. Buku mérah ini buku jang pertama (=kesatu). 2. Saja bukan anak jang paling tua tetapi jang kedua. 3. Kami datang disini dalam minggu ketiga bulan jang lalu. 4. Dia anak meréka jang keempat. 5. Mai adalah bulan kelima. 6. Indonesia adalah negara keenam jang paling banjak pen- duduknja. 7. Kantor beliau letaknja ditingkat ke tudjuh. 8. Apa California negara bagian jang kedelapan? 9. Siapa nama Présidén A.S. jang kesembilan? 10. Kata teman saja buku kesepuluh lebih tebal dari buku ini. 1. Waktu saja kembali, teman saja masih tidur. 2. Waktu dia datang, dia berkata: ‘“Assalam alaikum!" 3. Waktu saja belum berkeluarga, saja sering pergi kebioskop. 4. Waktu saudara masuk tentara, berapa umur saudara? 5. Waktu meréka masih mendjadi mahasiswa, meréka sangat giat. o w eliau tinggal disana waktu beliau mendjadi duta besar.Kami bertemu dengan orang tua kami waktu kami bertjuti- Beliau sedang bekerdja waktu kami datang kekantor beliau- Saja pernah sakit malaria waktu saja masih ketjil- Dia berpangkat kaptén waktu dia keluar dari tentara. Pettern C ia 2. 8. 9. 10. Perdjurit itu berdjaga sedjak pukul enam pagi. Kami beladjar bahasa Indonesia sedjak bulan jang lalu. Dia mendjadi pedagang sedjak dia keluar dari tentara. Anaknja jang paling ketjil sakit sedjak kemarin. Indonesia mendjadi negara merdéka sedjak tahun 1945. Sedjak kapan saudara mendjadi anggauta militér? Sedjak dia bekerdja di Departemen Pertahanan dia dan keluarganja tinggal di Djakarta. Sedjak tadi pagi meréka belum makan. Sedjak tahun jang lalu saja belum bertemu dengan dia. Sedjak kemarin dulu dia tinggal dirumah kami. 10s A°YOSoS KINGDOMS (5% cent.)L 16 II. Dialogue 1. Kopral Brown: Njonja, apa agama penduduk Indonesia i sekarang? j 2. Njonja Hami: Sebagian besar, kira? 90%, beragama Islam. 3. K.B.: Sedjak kapan orang Indonesia beragama Islam? 4. N.H.: Sedjak abad ke~14, waktu pedagang* Islam ke | Indonesia. I f Lb Sebelum itu, apa agama penduduk Indonesia? : 6. Sebelum itu meréka beragama Hindu dan Buddha. Sedjak abad ke-5 ada beberapa keradjaan Hindu dan Buddha. 7. K.B.: Apa sekarang masih ada orang? jang beragama Hindu. 8. N.H.: Ada, dipuiau Bali. Hampir semua penduduknja beragana Hindu. 9. K.B.: Adakah orang Indonesia jang beragama Kristen? 10. N.H.: Ada, kira? 5%. Sebagian beragama Katolik, lainnja beragama Protestan. 12. N,H.: Sedjak achir abad ke-16 atau awal abad ke-17. 13. K.B.: Bagaimana dengan agama Buddha? 14. N.H.: Kata orang ada beberapa djuta orang jang beragama itu. 4105 i i | i i 11. K.B.: Sedjak kapan agama Kristen masuk ke Indoensia? Hs 11L 16 8. 9. 10. 1. 12. TRANSLATION OF DIALOGUE CPL Brown: Ma?am, what*s the religion of the Indonesians now? Mrs. Hamid: Most of them, about 90%, are Moslems. CPL B: Mrs. CPL B: Mrs. Hz CPL B: Mrs. Hz CPL B: Mrs. Ht CPL B: Mrs. Hz When did they become Moselems? They have become Moslems since the 14th century, when Moslem traders came to Indonesia. What was their religion prior to that? ‘They were Hindus and Buddhists. - There 7ad been Hindu and Buddhist kingdoms in Indonesia since the 5th century. Are there still people who embrace Hinduism? There are, on the island of Bali. Almost all Balinese are Hindus. Are there Indonesians who believe in Christianity? Yes, five per cent of the people are Christians, Catholics and Protestants.

You might also like

• Fear: Trump in the White House

  

  From Everand

  Fear: Trump in the White House

  Bob Woodward

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (738)
• A Man Called Ove: A Novel

  

  From Everand

  A Man Called Ove: A Novel

  Fredrik Backman

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (4609)
• The Sympathizer: A Novel (Pulitzer Prize for Fiction)

  

  From Everand

  The Sympathizer: A Novel (Pulitzer Prize for Fiction)

  Viet Thanh Nguyen

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (119)
• • Magazines
  • Podcasts
  • Sheet music
• Devil in the Grove: Thurgood Marshall, the Groveland Boys, and the Dawn of a New America

  

  From Everand

  Devil in the Grove: Thurgood Marshall, the Groveland Boys, and the Dawn of a New America

  Gilbert King

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (265)
• The Little Book of Hygge: Danish Secrets to Happy Living

  

  From Everand

  The Little Book of Hygge: Danish Secrets to Happy Living

  Meik Wiking

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (399)
• A Heartbreaking Work Of Staggering Genius: A Memoir Based on a True Story

  

  From Everand

  A Heartbreaking Work Of Staggering Genius: A Memoir Based on a True Story

  Dave Eggers

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (231)
• Grit: The Power of Passion and Perseverance

  

  From Everand

  Grit: The Power of Passion and Perseverance

  Angela Duckworth

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (587)
• Yes Please

  

  From Everand

  Yes Please

  Amy Poehler

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (1891)
• Never Split the Difference: Negotiating As If Your Life Depended On It

  

  From Everand

  Never Split the Difference: Negotiating As If Your Life Depended On It

  Chris Voss

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (838)
• The Subtle Art of Not Giving a F*ck: A Counterintuitive Approach to Living a Good Life

  

  From Everand

  The Subtle Art of Not Giving a F*ck: A Counterintuitive Approach to Living a Good Life

  Mark Manson

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (5794)
• Rise of ISIS: A Threat We Can't Ignore

  

  From Everand

  Rise of ISIS: A Threat We Can't Ignore

  Jay Sekulow

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (137)
• Team of Rivals: The Political Genius of Abraham Lincoln

  

  From Everand

  Team of Rivals: The Political Genius of Abraham Lincoln

  Doris Kearns Goodwin

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (234)
• Shoe Dog: A Memoir by the Creator of Nike

  

  From Everand

  Shoe Dog: A Memoir by the Creator of Nike

  Phil Knight

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (537)
• The World Is Flat 3.0: A Brief History of the Twenty-first Century

  

  From Everand

  The World Is Flat 3.0: A Brief History of the Twenty-first Century

  Thomas L. Friedman

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (2219)
• Principles: Life and Work

  

  From Everand

  Principles: Life and Work

  Ray Dalio

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (599)
• The Emperor of All Maladies: A Biography of Cancer

  

  From Everand

  The Emperor of All Maladies: A Biography of Cancer

  Siddhartha Mukherjee

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (271)
• John Adams

  

  From Everand

  John Adams

  David McCullough

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (2409)
• The Gifts of Imperfection: Let Go of Who You Think You're Supposed to Be and Embrace Who You Are

  

  From Everand

  The Gifts of Imperfection: Let Go of Who You Think You're Supposed to Be and Embrace Who You Are

  Brené Brown

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (1090)
• The Hard Thing About Hard Things: Building a Business When There Are No Easy Answers

  

  From Everand

  The Hard Thing About Hard Things: Building a Business When There Are No Easy Answers

  Ben Horowitz

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (344)
• Her Body and Other Parties: Stories

  

  From Everand

  Her Body and Other Parties: Stories

  Carmen Maria Machado

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (821)
• Wolf Hall: A Novel

  

  From Everand

  Wolf Hall: A Novel

  Hilary Mantel

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (3811)
• The Glass Castle: A Memoir

  

  From Everand

  The Glass Castle: A Memoir

  Jeannette Walls

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (1712)
• Hidden Figures: The American Dream and the Untold Story of the Black Women Mathematicians Who Helped Win the Space Race

  

  From Everand

  Hidden Figures: The American Dream and the Untold Story of the Black Women Mathematicians Who Helped Win the Space Race

  Margot Lee Shetterly

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (894)
• Sing, Unburied, Sing: A Novel

  

  From Everand

  Sing, Unburied, Sing: A Novel

  Jesmyn Ward

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (1103)
• The Outsider: A Novel

  

  From Everand

  The Outsider: A Novel

  Stephen King

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (1839)
• A Tree Grows in Brooklyn

  

  From Everand

  A Tree Grows in Brooklyn

  Betty Smith

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (1929)
• The Woman in Cabin 10

  

  From Everand

  The Woman in Cabin 10

  Ruth Ware

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (2322)
• Angela's Ashes: A Memoir

  

  From Everand

  Angela's Ashes: A Memoir

  Frank McCourt

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (440)
• Little Women

  

  From Everand

  Little Women

  Louisa May Alcott

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (104)
• Elon Musk: Tesla, SpaceX, and the Quest for a Fantastic Future

  

  From Everand

  Elon Musk: Tesla, SpaceX, and the Quest for a Fantastic Future

  Ashlee Vance

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (474)
• The Art of Racing in the Rain: A Novel

  

  From Everand

  The Art of Racing in the Rain: A Novel

  Garth Stein

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (4200)
• The Light Between Oceans: A Novel

  

  From Everand

  The Light Between Oceans: A Novel

  M.L. Stedman

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (789)
• The Unwinding: An Inner History of the New America

  

  From Everand

  The Unwinding: An Inner History of the New America

  George Packer

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (45)
• Basic Indonesian Course Book

  

  Document37 pages

  Basic Indonesian Course Book

  Maria Francisca Leong

  No ratings yet
• The Yellow House: A Memoir (2019 National Book Award Winner)

  

  From Everand

  The Yellow House: A Memoir (2019 National Book Award Winner)

  Sarah M. Broom

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (98)
• The Perks of Being a Wallflower

  

  From Everand

  The Perks of Being a Wallflower

  Stephen Chbosky

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (2099)
• On Fire: The (Burning) Case for a Green New Deal

  

  From Everand

  On Fire: The (Burning) Case for a Green New Deal

  Naomi Klein

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (73)
• The Constant Gardener: A Novel

  

  From Everand

  The Constant Gardener: A Novel

  John le Carre

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (104)
• Manhattan Beach: A Novel

  

  From Everand

  Manhattan Beach: A Novel

  Jennifer Egan

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (792)
• Brooklyn: A Novel

  

  From Everand

  Brooklyn: A Novel

  Colm Toibin

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (1937)
• Bad Feminist: Essays

  

  From Everand

  Bad Feminist: Essays

  Roxane Gay

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (1015)
• Steve Jobs

  

  From Everand

  Steve Jobs

  Walter Isaacson

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (806)
• Bahasa Indonesia

  

  Document4 pages

  Bahasa Indonesia

  Khalisha Hilmia Nisa

  No ratings yet
• FFLC Brochure (Indonesian Language)

  

  Document6 pages

  FFLC Brochure (Indonesian Language)

  Khalisha Hilmia Nisa

  No ratings yet
• Japanese Summercamp Program

  

  Document9 pages

  Japanese Summercamp Program

  Khalisha Hilmia Nisa

  No ratings yet
• N2 Kaitou

  

  Document2 pages

  N2 Kaitou

  graceperiod

  No ratings yet
• 35 Indonesian Bahasa Familiarization

  

  Document31 pages

  35 Indonesian Bahasa Familiarization

  Khalisha Hilmia Nisa

  No ratings yet