EL PROGRESO EDUCACIONAL EN EL GOBIERNO DE DON RAMON CASTILLA GOBIERNO DE CASTILLA (1845-1851) El primer objetivo del gobierno de Ramn Castilla

fue lograr un clima de estabilidad poltica, para lo cual estableci acuerdos con los diferentes sectores polticos otorgando amnista para sus antiguos rivales. Saba que era la nica forma de ser reconocido por todos como autoridad legtima. Castilla, asesorado por expertos en el tema, abord el problema educacional que desde la fundacin de la Repblica se encontraba abandonado. El 14 de junio de 1850 dio el primer Reglamento de Instruccin Pblica, por el cual el Estado asuma la direccin y la administracin de la educacin en el pas. Empez tambin a separar los tres grados de educacin que se daban en las escuelas, los colegios y las Universidades, aunque mantuvo la existencia de los Colegios Mayores, uno de los cuales pas a ser el Colegio Guadalupe, lo que mantuvo la confusin existente desde la poca colonial entre enseanza media y superior. Por cierto, merece destacarse el importante desarrollo que durante esta poca tuvo la educacin superior en los Colegios de San Carlos y de Guadalupe, as como en el Colegio de la Independencia (Facultad de Medicina de San Marcos) que bajo la direccin del doctor Cayetano Heredia inici la reforma de los estudios mdicos en el Per. Tambin destac el Seminario de Santo Toribio. SEGUNDA PRESIDENCIA CONSTITUCIONAL (1858-1862) Si bien la rebelin de Vivanco fracas en el camino de los hechos, su intencin, esto es, acabar con la influencia de los liberales en las decisiones de gobierno, termin por

imponerse. La Convencin, disuelta en noviembre de 1857, no fue nuevamente convocada e incluso fueron enviados al destierro los principales lderes liberales. Castilla opt por convocar a elecciones para un Congreso Extraordinario y para la eleccin del Presidente Constitucional, ya que l era slo Presidente provisional. l mismo se present como candidato, y los liberales lanzaron al general Jos Miguel Medina. Realizadas las elecciones, triunf Castilla. El nuevo Congreso se instal en octubre de 1858 y proclam a Castilla Presidente Constitucional, con un mandato de cuatro aos. El Congreso Extraordinario suspendi sus sesiones en mayo de 1859, anunciando su reinstalacin como Congreso Ordinario para julio del mismo ao. Pero el gobierno frustr tal iniciativa, decretando elecciones para nuevos representantes, que se reuniran en el ao siguiente. Castilla argument al respecto que solo al Ejecutivo competa convocar al Congreso. LA OBRA EDUCACIONAL Castilla promulg el 7 de abril de 1855 un nuevo Reglamento de Instruccin Pblica, el cual durara hasta el gobierno de Manuel Pardo (1872-76). Este Reglamento estructur adecuadamente el sistema educativo, disponiendo que la instruccin pblica tuviera tres grados: la popular, la media y la superior. Se acab as con la indefinicin que exista en dicho campo, pues hasta entonces no se diferenciaba la educacin media de la superior. La instruccin popular (primaria) debera de extenderse con carcter masivo y cumplir con la disposicin constitucional que garantizaba su gratuidad. Se dispuso la construccin de locales escolares, pero no se dieron los medios necesarios para realizarlo, quedando buena parte de esta reforma en el papel. Asimismo, el Colegio Guadalupe dej de proporcionar educacin superior, siendo dedicado desde entonces a dar instruccin media o secundaria, como hasta hoy viene hacindolo. En cuanto a la educacin universitaria, se consider que la Universidad era un todo orgnico constituido por cinco Facultades: Teologa, Medicina, Jurisprudencia, Filosofa y Letras y Ciencias Naturales y Matemticas. Se dispuso que los antiguos Colegios Mayores,

por corresponder a estas facultades, se incorporasen a la Universidad. Pero sucedi que ni la Universidad de San Marcos ni el Convictorio de San Carlos (a cuya estructura corresponda las tres ltimas facultades) aceptaron plenamente la reforma y se aferraron a sus antiguos privilegios. Solo aos despus, en 1866, se complet esta reforma, y el Convictorio se convirti en la Facultad de Humanidades y Derecho de la Universidad de San Marcos.
MANUEL PARDO

Fue un poltico peruano que ocup la presidencia del Per en el perodo constitucional de 1872 a 1876, siendo el primer presidente civil de la historia republicana.

. Pardo fue el Primer Presidente Civil del Per. Al asumir el mando, en el respectivo mensaje a los representantes a Congreso, expres, entre otros conceptos, los siguientes: . Mi objeto no es tanto presentaros un pomposo programa, cuanto pedir a vuestras elevadas luces en la forma de leyes, los medios que considere necesarios para la realizacin de los fines que debemos alcanzar, y que se resumen en esta frmula definitiva: La Repblica prctica, la Repblica de la verdad. Consider claves del desarrollo socioeconmico la educacin y el trabajo. La educacin junto con la participacin de la poblacin en las tareas de gobierno, eran para Pardo el nico camino para la transformacin estructural del pas. Asimismo, busc menguar el militarismo mediante la profesionalizacin y democratizacin de las fuerzas armadas. Pero la crisis econmica hara inviable la realizacin de todos estos proyectos. En su gobierno se dio:

Creacin del SENATI (Servicio Nacional de Adiestramiento para el Trabajo Industrial)

Se produjo la Reforma de la Educacin Secundaria en dos ramas: Ciencias y Letras.