Es PNIE SLM v20

Actividad de laboratorio: Investigación del
mercado laboral
Tiempo estimado: 30 minutos
Cantidad de integrantes del equipo: Uno o más
Objetivos:
• Buscar posibles puestos para la instalación de los cables utilizando una
variedad de recursos.
• Organizar los posibles puestos en categorías.
• Descubrir posibles instrucciones educativas para oportunidades futuras.
Descripción general:
A fin de detectar posibles oportunidades de trabajo, el estudiante deberá estar
familiarizado con los distintos métodos de localización de puestos para cableado.
Se encuentran disponibles muchos tipos diferentes de trabajos de cableado, desde
Técnico en instalación de cableado de nivel inicial hasta Gerente de proyectos de
instalación de cableado. También existe una serie de puestos con posibilidad de
ascenso, como representante de comercialización del cableado, estimadores, e
ingenieros en diseño, entre muchos otros. Esta práctica de laboratorio brinda al
estudiante destrezas para investigar acerca de puestos de trabajo disponibles, determinar
en qué campo se acomodan sus destrezas y su experiencia dentro del mercado
laboral, y planificar oportunidades y metas futuras en torno a su formación e intereses.
Preparación:
Para averiguar acerca de anuncios de empleo por Internet, primero se debe poder
acceder a Internet, ya sea en la escuela, en el hogar o en una biblioteca local.
Herramientas y recursos:
• Anuncios de empleo por Internet
• Sección de clasificados de los periódicos locales
Material adicional:
• Directorio telefónico
URL:
http://www.uwsp.edu/career/InternetJobSearch.htm
http://www.uwsp.edu/career/JobSearchInfo.htm
Paso 1: Búsqueda de puestos potenciales

Busque en la sección de empleos de un periódico, en categorías como
telecomunicaciones, oficios, desarrollo de tecnología y otras categorías afines.
Otros recursos que podrían servir para encontrar trabajos de cableado son las
agencias de trabajos temporales que se especializan en áreas técnicas. También se
puede utilizar un explorador para encontrar fácilmente una de esas agencias,
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utilizando una frase de búsqueda, como “agencia temporal técnica”. Esta frase le
mostrará numerosos resultados de donde seleccionar. Utilice los localizadores de
recursos universales (URL) que figuran anteriormente para realizar una búsqueda
de anuncios de empleo por Internet para puestos de cableado. Mientras realiza la
búsqueda, concéntrese en palabras clave tales como nivel inicial, aprendiz, pasante
y ayudante. Busque estas palabras en combinación con cargos de trabajo, tales
como técnico en cableado estructurado, instalador de cables y técnico en cableado.
Paso: 2 Cómo tomar notas

Lea cada aviso de empleo detenidamente. Tome nota de todas las destrezas que
exijan los empleadores en el campo, incluidas la formación, la experiencia y las
certificaciones. Una vez lograda la experiencia en el campo, los objetivos de
trabajo son ampliar la capacitación y obtener nuevas certificaciones. Éstas le
ayudarán a progresar en su carrera profesional y a encontrar los mejores tipos de
empleos que convengan a sus intereses y planes futuros.
Paso 3: Organización
Organice las oportunidades de empleo en categorías para mejor referencia,
utilizando un programa procesador de textos o una hoja de cálculo de su
elección. Por cada dato ingresado, incluya una descripción, el puesto de trabajo,
las destrezas requeridas, los números telefónicos o direcciones de contacto y una
referencia detallada del material fuente. El material fuente puede incluir la URL
de la página donde se encuentra el dato ingresado, el nombre del periódico, la
fecha, la categoría del puesto y la página. También puede incluir un número de
anuncio del empleo o un número de referencia.
Paso 4: Planificación ocupacional

Seleccione dos oportunidades de empleo.
¿Cuál es el cargo de la primera oportunidad? _______________________________
¿Cuál es el cargo de la segunda oportunidad? ____________________________
¿Cuáles son los requisitos de formación o los requisitos de certificación del
primer empleo? ____________________________________________________
¿Cuáles son los requisitos de formación o los requisitos de certificación del segundo
empleo? _________________________________________________________
¿Qué es lo más interesante de estas dos oportunidades consideradas?
_________________________________________________________________
¿Cómo se relacionan estos empleos con sus futuros objetivos en la industria?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Sobre la base de estas respuestas, enumere los pasos necesarios para alcanzar estos
objetivos, siempre que el estudiante sea contratado para uno de estos puestos.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Actividad de laboratorio: Seguridad
eléctrica
Número de integrantes del equipo: hasta seis
Objetivos:
• Identificar las partes de un toma de corriente AC.
• Comprender cómo fluye la corriente.
• Utilizar un multímetro de manera segura.
En esta práctica de laboratorio, se explicarán las funciones de cada cable y los
voltajes presentes dentro de un toma de corriente AC. Las siguientes figuras
describen las tres tomas de AC más comunes presentes en el mundo. Si su toma
de AC no coincide con alguna de éstas, solicite ayuda al instructor con esta práctica.
Los tomas de AC, comúnmente, están conectadas a tres cables: el conductor sin
conexión a tierra, el conductor conectado a tierra y el conductor de conexión a tierra.
El cable negro o rojo es el conductor sin conexión a tierra, es decir el que está
energizado. Éste es el conductor que suministra electricidad a un artefacto.
El cable blanco es el conductor conectado a tierra, es decir, neutro. Es la vía de
electricidad de vuelta a tierra la que completa el circuito.
El cable verde, o de cobre sin aislación, es el conductor de conexión a tierra. Es
un cable de alta seguridad que ofrece una vía adicional de descarga a tierra, que,
por lo general, está conectado a la caja de un artefacto.
La corriente, normalmente, fluye entre el conductor sin conexión a tierra, o
energizado, y el conductor conectado a tierra, o neutro. En caso de fallas, la
corriente fluye a través del conductor de conexión a tierra.
Un multímetro es una herramienta de pruebas eléctricas, que puede detectar los
niveles de voltaje, los niveles de resistencia y los circuitos abiertos o cerrados.
Puede medir tanto el voltaje de la corriente alterna (AC) como el de la corriente
continua (CC). El nivel de resistencia de cada tipo de circuito es el que muestra si
los circuitos están abiertos o en corto. Los circuitos abiertos son de resistencia
muy alta, y los cortocircuitos son de resistencia muy baja. Esta resistencia se
mide en ohmios.
La corriente continua es un voltaje a un determinado nivel que permanece en ese
nivel y fluye en una sola dirección. Una batería genera voltaje de CC. La batería
tiene una terminal positiva y una negativa. Cuando una carga, como la lámpara
de una linterna, se conecta entre las terminales, la electricidad fluye a través del
filamento de la lámpara y hace que brille.
La corriente alterna es un voltaje que cambia rápidamente entre positivo y
negativo. El ejemplo más común de AC es el toma común de pared. En la
mayoría de los países, este toma suministra AC de 220-240 voltios o de 120 voltios.
Algunos artefactos en los Estados Unidos y el Canadá, como los hornos o los
secarropas, necesitan un voltaje más alto, de 220 voltios. Para ello, en estas áreas
se encuentran tomas de AC especiales. La mayoría de los tomas en todo el
mundo (más del 75%) utilizan AC de 220-240 voltios en todos los tomas.
Advertencia: Todos los tomas y los cables eléctricos se deben tratar como si
tuvieran corriente, ya sea que estén conectados, o no.
Preparación:
Busque un toma que funcione en la sala del laboratorio.
• Multímetro
Material adicional:
• Diagramas de tomas. Si ninguno de los diagramas que se incluyen en
esta práctica coincide con el toma de la sala, el instructor puede crear un
diagrama en el pizarrón y rotularlo según corresponda.
• Instrucciones que se suministran con el multímetro
URL:
http://www.fluke.com
http://www.multimeterwarehouse.com/usingamultimeter.htm
Paso 1: Uso de un multímetro
Nota: Se encuentran disponibles distintos tipos de multímetros. Las imágenes

que se muestran pueden diferir de los originales y es posible que algunas
funciones no estén disponibles. Solicite al instructor que explique los símbolos y
el uso del multímetro que se está utilizando en esta práctica. Es muy importante
definir el medidor en la configuración correcta para la aplicación. Algunos
medidores pueden dañarse si no se configuran correctamente. Solicite ayuda al
instructor para asegurarse de no dañar el multímetro.
Advertencia: No toque las partes metálicas sin aislación de la sonda.
• HOLD – Este botón se pulsa para congelar la lectura presente en la pantalla.

• MIN MAX – Este botón permite almacenar valores de entrada mínimos,
máximos y promedio.
• RANGE – Este botón permite salir de la configuración automática de
rango y se fija en la configuración de rango actual.
• Hz – Este botón se pulsa para medir la frecuencia de una señal de
corriente o de voltaje.
Fije el medidor en voltios de AC. Inserte la sonda roja en la ranura o el orificio
del conductor sin conexión a tierra, que está energizado. Inserte la sonda negra
en la ranura o el orificio del conductor conectado a tierra, que es neutro.
¿Cuál es la lectura del medidor?
________________________________________________________________
Paso 2: Cómo girar las sondas
Quite las sondas del toma. Inserte la sonda roja en la ranura o el orificio del
conductor conectado a tierra y la sonda negra en la ranura o el orificio del
conductor sin conexión a tierra. ¿Cuál es la lectura del medidor?
________________________________________________________________
¿Hay alguna diferencia entre las lecturas?
________________________________________________________________
Si hubiera alguna diferencia, ¿a qué podría deberse?
________________________________________________________________
Paso 3: Verificación de la conexión a tierra

Si en el área no hay una ranura o un orificio de conexión a tierra, saltee las dos
primeras preguntas.
Deje la sonda negra en la ranura o el orificio del conductor sin conexión a tierra,
luego quite la sonda roja e insértela en la ranura o el orificio del conductor de
conexión a tierra del toma. Ésta es la conexión a tierra de seguridad.
________________________________________________________________
Vuelva colocar el conductor rojo en la ranura o el orificio del conductor
conectado a tierra. Quite el conductor negro e insértelo en la ranura o el orificio
de conexión a tierra.
________________________________________________________________
Si una persona tocara el conductor sin conexión a tierra y una parte conectada a
tierra del edificio, ¿podría recibir una descarga eléctrica?
________________________________________________________________
Si una persona tocara el conductor conectado a tierra y una parte conectada a
tierra del edificio, ¿podría recibir una descarga eléctrica?
________________________________________________________________
Actividad de laboratorio: Seguridad en el
uso de las escaleras de mano
Cantidad de integrantes del equipo: hasta cinco
Objetivos:
• Manejar las escaleras de mano en forma adecuada
• Identificar la altura de trabajo segura
• Identificar la carga de trabajo segura
• Buscar recursos de seguridad en las escaleras de mano
En esta práctica de laboratorio, se emplean dos escaleras tijera. Cuando trabaje
en equipos pequeños, examine una de las escaleras tijera y responda las
preguntas de la hoja de práctica con respecto a su construcción y su uso seguro.
Preparación:
Coloque las escaleras tijera en un área despejada.
• Cinta métrica
• Escaleras tijera
URL:
http://www.ladders-online.com/acatalog/ladder_safety.html
Material adicional:
Se necesita bibliografía sobre seguridad específica de cada región, a elección del
instructor.
Paso 1: Medición de la escalera de mano

En un área abierta, despliegue una escalera tijera y fije los laterales en su lugar.
Preste atención a las posiciones de todas las etiquetas. Mida la altura de esta escalera.
¿Qué altura tiene? Lea las indicaciones y las etiquetas.
_______________
Con una cinta métrica, mida la altura de la plataforma más alta perpendicular al
suelo. ¿Cuánto mide?
_______________
¿Por qué estas dos medidas son diferentes?
_____________________________________________________________
¿Cuánto peso resiste la escalera?
___________________
Paso 2: Cosntrucción de escaleras de mano

¿De qué material está hecha esta escalera? ______________________________
¿Cuáles son algunas de las ventajas o desventajas de esta construcción?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
¿Es probable que esta escalera transmita electricidad? _____________________
Si es probable que la escalera transmita electricidad, nombre al menos tres
lugares donde no se la debería colocar.
_________________________________________________________________
Paso 3: Utilización de escaleras de mano

Inspeccione una de las escaleras tijera y lea las indicaciones adjuntas.
¿Cuál es el peldaño más alto donde se pueden parar los trabajadores en
condiciones seguras?
_________________________________________________________________
¿Qué hace que ésta sea una decisión fácil o difícil de tomar?
_________________________________________________________________
¿Qué se debe extender y fijar antes de que sea seguro subir esta escalera?
_________________________________________________________________
¿Dónde se puede encontrar información actualizada y precisa sobre la seguridad
en el uso de escaleras de mano?
_________________________________________________________________
¿Qué impide que esta escalera se mueva?
_________________________________________________________________
Si el suelo debajo de la escalera está en desnivel, ¿se debe colocar un ladrillo
debajo de una de las patas de la escalera, o se debe mover la escalera hasta
encontrar una superficie nivelada?
_________________________________________________________________
¿Qué puede suceder si se utilizan los peldaños de la escalera como estantes para
apoyar herramientas y otros elementos?
_________________________________________________________________
¿Qué puede suceder si un estudiante intenta mover una escalera unos centímetros
saltando sobre ella en lugar de bajarse y moverla?
_________________________________________________________________
¿Cuántas personas pueden pararse en la escalera al mismo tiempo?
_________________
¿Qué marcas o indicaciones hay en la escalera para que una persona sepa que se
construyó conforme a los estándares y códigos de electricidad?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Actividad de laboratorio: Seguridad
contra incendios
Cantidad de integrantes del equipo: hasta cuatro
Objetivos:
• Identificar los distintos tipos de incendios.
• Aprender a usar un extintor de incendios.
• Determinar si un extintor está cargado.
Para extinguir incendios producidos por desechos, líquidos y artefactos eléctricos

se necesitarán distintos productos supresores de incendios. No todos los
extintores de incendios pueden extinguir todos los tipos de incendios.
Para que un extintor extinga un incendio correctamente, debe estar totalmente
cargado con el producto supresor de incendios.
Al examinar un extintor, el instalador sabe qué tipo de incendio puede extinguir, y si
está cargado por completo. Las siguientes imágenes representan algunos de los códigos
principales de colores y letras utilizados en extintores de incendios en todo el mundo.
Si el que se encuentra en el aula no corresponde con estos códigos de colores o letras,
solicite al instructor que explique los códigos locales que se utilizan en esa zona.
• Extintor de incendios
URL:
http://www.hanford.gov/fire/safety/extingrs.htm
Seguridad:
Importante: No tire del seguro del extintor de incendios durante esta actividad.
Paso 1
Una buena sigla para recordar es:
T A A R – Tire, apunte, apriete y rocíe
Tire del seguro que impide que la maneta se presione accidentalmente.
Apunte la boquilla hacia la base del fuego.
Apriete la maneta para iniciar la descarga.Al soltar la maneta, se detendrá la descarga.
Rocíe con la boquilla en movimiento de "barrido" hacia adelante y hacia atrás
sobre la base del fuego.
Paso 2:
Examine el extintor de incendios y conteste las siguientes preguntas:
¿Para qué tipos de incendios está aprobado el extintor?
_________________________________________________________________
¿Qué es un incendio de tipo A?
_________________________________________________________________
¿Qué es un incendio de tipo B?
_________________________________________________________________
¿Qué es un incendio de tipo C?
_________________________________________________________________
¿El extintor está cargado por completo?
_________________________________________________________________
¿A qué presión se carga?
_________________________________________________________________
El tamaño del extintor de incendios se mide en libras. ¿Qué tamaño de extintor se
está examinando?
_________________________________________________________________
Hay un pequeño anillo plástico que asegura la válvula, denominado traba de
seguridad. ¿Para qué sirve?
_________________________________________________________________
Actividad de laboratorio: Uso de
herramientas y seguridad
Cantidad de integrantes del equipo: hasta cuatro
Objetivos de la actividad de laboratorio:

• Identificar muchas de las herramientas que se utilizan en las instalaciones
de cables.
• Examinar y manipular las herramientas utilizadas en las instalaciones de
los cables.
El tipo de cable que se está instalando determina las herramientas necesarias para
un trabajo. Se requieren herramientas adecuadas para instalar cables en forma
correcta y segura. Aunque no se utilicen todas las herramientas en cada trabajo
de instalación de cables, resulta importante tener conocimiento sobre la mayoría
de las herramientas y los suministros que pueden utilizarse para asegurar
instalaciones de calidad y para finalizar los trabajos de manera segura y puntual.
En cada tarea, es necesario tener en cuenta la seguridad. Es fundamental tomar
las precauciones necesarias para asegurarse de que un trabajo se realiza de
manera segura. Para evitar lesiones, es necesario saber usar las herramientas.
El propósito de esta práctica de laboratorio es identificar las herramientas y los
suministros que suelen utilizarse en trabajos de instalación de cables, y aprender
a utilizarlos de manera segura. Recuerde que los nombres de algunas de las
herramientas pueden variar de región a región y de país a país, y que los
instaladores suelen poner apodos a algunas de ellas.
Advertencia: El instructor debe estar presente durante esta práctica de laboratorio.

Algunas de las herramientas que se presentan en esta práctica de laboratorio son peligrosas.
Antes de manipular cada herramienta, lea la sección de la práctica correspondiente. En
esta sección, se vuelve a ver el funcionamiento de cada herramienta y se repasan las
medidas de seguridad que deben cumplirse.
Recursos necesarios:
Herramientas del kit principal
Herramientas del kit local
URL:
http://www.du.edu/risk/Tool_Safety.html
http://siri.uvm.edu/ppt/handsafe/index.htm
Paso 1: Herramientas de corte
Manipular todas las herramientas nombradas. Simular cómo serían utilizadas en
el campo.
Tenazas para corte diagonal
Las tenazas para corte oblicuo, que también se conocen como fresas laterales, se
utilizan para cortar cables ISO-D (Categoría 5e) y otros cables de cobre de pequeños
a medianos, como los cables de 25 pares. También se pueden utilizar para marcar
los revestimientos de los cables. Estas tenazas de corte sólo se deben utilizar para
cortar cobre. Si se cortan cables de acero, las hojas se desafilarán rápidamente.
Se debe tener especial cuidado al utilizar las tenazas. Además del peligro
evidente de cortarse los dedos, es posible pellizcarse los dedos entre las manijas.
Use siempre anteojos de seguridad cuando trabaja con esta herramienta.Al cortar,
podrían saltarle a los ojos pedacitos de cable.
Pinzas de electricista
Las pinzas de electricista se utilizan para cortar cables de cobre más grandes,
como los cables de 25 pares. También, se pueden utilizar para cortar cables de
acero más pequeños. Las tenazas de electricista tienen una cabeza grande
reforzada. Las tenazas también se pueden usar para machacar. Los estudiantes
deben tener cuidado de no apretarse ni cortarse los dedos cuando las usan. Al
igual que con todas las herramientas para cortar, use siempre anteojos de
seguridad.
Herramienta Panduit para pelar cables
La herramienta Panduit para pelar cables se utiliza para retirar el revestimiento

externo del cable de par trenzado y del cable coaxial de diámetro pequeño. La
herramienta se abre para retraer la cuchilla de corte. Se introduce el cable en el
orificio y el instalador libera la cuchilla. Se hace girar la herramienta alrededor
del cable una vez. Ésta gira en el sentido de las agujas del reloj para los cables
con revestimientos más delgados, y en sentido inverso para cables con
revestimientos más gruesos. Luego se separa la herramienta para retirarla. Una
vez cortado el revestimiento, éste se puede retirar fácilmente. Como se trata de
una herramienta cortante, debe usar anteojos de seguridad cuando la utilice.
Tijeras de electricista
Las tijeras de electricista se pueden utilizar para cortar cables de par trenzado y
otros tipos de cables en un proyecto de instalación. A veces, una de las cuchillas
presenta dos muescas en su borde posterior. Estas muescas se utilizan para pelar
el aislamiento de los conductores individuales. Las tijeras también se pueden
utilizar para marcar los revestimientos de los cables. Como en el caso de otras
herramientas para cortar, se debe tener sumo cuidado de no apretarse o cortarse
los dedos con las manijas. Siempre use anteojos de seguridad cuando utiliza las
tijeras.
Herramienta para cortar PVC
La herramienta para cortar PVC se utiliza para cortar caños de PVC, y es

excelente para cortar canaletas montadas sobre superficies plásticas. Para abrir la
herramienta, tome las manijas y sepárelas. La herramienta se coloca sobre la
canaleta con la mandíbula abierta. A medida que se aprietan las manijas, la
cuchilla se cierra por una acción de trinquete. Al apretar las manijas repetidas
veces, se cierra la cuchilla y se corta la canaleta.
Advertencia: La cuchilla de la herramienta es muy filosa y la acción de trinquete
da mucha palanca a la cuchilla. Mantenga los dedos alejados de las mandíbulas
de la herramienta en todo momento. Cuando trabaje con esta herramienta, use
anteojos de seguridad.
Sierra para muro seco
Ésta es una herramienta común para cortar placas de yeso.La cuchilla de la

herramienta es dentada para poder cortar la placa. El extremo de la cuchilla es
muy filoso para poder perforar la placa e iniciar el corte.Tenga siempre sumo
cuidado con esta herramienta, ya que la sierra puede atravesar la pared muy
rápido. Use anteojos de seguridad cuando trabaje con esta herramienta y siempre
mantenga las manos y los dedos alejados de la cuchilla.
Cuchillo de uso general
El cuchillo de uso general se utiliza para una serie de tareas para las que se necesita
una hoja con filo. La cuchilla de esta herramienta es filosa como una hoja de
afeitar y puede causar heridas profundas. Siempre tenga sumo cuidado cuando
utilice esta herramienta, y mantenga las manos y los dedos alejados de la cuchilla.
Cuando trabaje con esta herramienta, siempre use anteojos de seguridad. Sólo lleve
hacia afuera la cuchilla cuando corte material. Tan pronto el material haya sido
cortado, coloque nuevamente la cuchilla dentro de la manija. Además, asegúrese
siempre de que la cuchilla quede asegurada. Antes de manipular esta herramienta,
solicite al instructor que le muestre cómo se expulsa, se asegura y se extrae la cuchilla.
Herramienta Panduit para recortar cables
La herramienta Panduit para recortar cables se utiliza para cortar el exceso de alambre
cuando se instala un Mini-Jack TX. Corta los conductores de cobre a ras del casquillo
de conexión. La herramienta para recortar cables no se debe utilizar para cortar cables
de par trenzado. Está diseñada para cortar conductores individuales únicamente. Esta
herramienta es muy afilada y se debe tener sumo cuidado al utilizarla. También
recuerde tener cuidado con las puntas afiladas de las cuchillas. Como sucede con todas
las herramientas de corte, debe usar anteojos de seguridad cuando utiliza esta herramienta.
¿Cuál de las herramientas antes mencionadas se puede utilizar para machacar?
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Nombre las 3 herramientas mencionadas que se utilizan para cortar cables de par trenzado.
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¿Cuáles son las 2 herramientas mencionadas que se podrían utilizar para cortar cables
de 25 pares?
¿Por qué se utilizarían las pinzas de electricista para cortar cables de acero en lugar de
las tenazas oblicuas?
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_____________________________________________________________________
¿Cuántas veces se hace girar la herramienta pelacables para quitar el revestimiento de

un cable?
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¿Cuáles son las herramientas de corte que requieren el uso de anteojos de seguridad
cuando se utilizan?
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Paso 2: Herramientas de conexión

Manipular todas las herramientas nombradas. Simular cómo serían utilizadas en
el campo.
Herramienta Panduit para la inserción a presión de un solo par
La herramienta para la inserción a presión de un solo par se utiliza para conectar

pares de cables en bloques de terminales y en la parte de atrás de algunos paneles
de conexión. Esta herramienta admite las cuchillas que se utilizan para conectar todos
los bloques y paneles de conexión más conocidos. En la práctica de laboratorio,
esta herramienta está equipada para conectar pares de cables a bloques 110.La
cuchilla es reversible. Tiene el filo en un solo lado. En esta configuración, la
herramienta inserta a presión un alambre y corta el exceso en un solo movimiento.
El otro lado de la cuchilla inserta a presión pero no corta. El borde cortante está
marcado en el cuerpo de la herramienta. Para retirar la cuchilla, hay que hacerla
girar en el sentido contrario al de las agujas del reloj y tirar de ella hacia afuera
de la herramienta. Para instalar una cuchilla, introdúzcala en la herramienta y
hágala girar en el sentido de las agujas del reloj. Tenga cuidado al utilizar la
herramienta o al cambiar las cuchillas porque la cuchilla pequeña que se
encuentra en el extremo puede cortarlo.
Introduzca un alambre en la ranura dentro de un panel de conexión.Sostenga la
herramienta por la manija. Con la herramienta perpendicular al bloque, presione
la cuchilla sobre el alambre. Ésta es una herramienta de impacto. A medida que
empuja la manija, aumenta la tensión del resorte hasta que la herramienta se
dispare y libere la energía del resorte comprimido. El alambre queda totalmente
asentado en su posición y se corta el exceso. La herramienta tiene
configuraciones de impacto ajustables.
Herramienta Panduit para la inserción a presión de múltiples pares
La herramienta de inserción a presión de múltiples pares se utiliza para insertar

conductores en bloques 110. La herramienta inserta y corta cinco pares de una
vez. También se utiliza para conectar tres, cuatro o cinco pares de conductores al
mismo tiempo colocando las presillas “C” sobre ellos una vez insertados. La
herramienta de inserción a presión de múltiples pares tiene la característica de
que las cuchillas para cortes son reversibles y reemplazables. Al hacer girar el
cabezal de la herramienta, se libera un seguro y el cabezal se puede retirar.Las
cuchillas se deslizan y se retiran desde la parte lateral del cabezal. Para cortar, se
pueden instalar las cuchillas mirando hacia adelante y para colocar las presillas
“C”, se las puede colocar mirando hacia atrás. Tenga sumo cuidado con esta
herramienta porque tiene muchas cuchillas pequeñas con las que se puede cortar.
Esta herramienta se utiliza de manera similar a la herramienta de inserción a
presión para un solo par. Se insertan hasta cinco pares en el bloque, la
herramienta se coloca sobre ellos y el instalador los empuja hasta que se libera la
presión del resorte en un impacto seco. Esta es una herramienta de alto impacto y
su uso no es apto para la parte posterior de los paneles de conexión.
Herramienta de conexión Mini-Jack TX
La herramienta de conexión Mini-Jack TX se utiliza para presionar el casquillo
de conexión sobre el Mini-Jack TX. La herramienta de terminación asegura una
instalación adecuada y uniforme de los casquillos de conexión en el jack.
Describa la diferencia entre los dos extremos de la cuchilla de la herramienta de

inserción a presión 110.
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¿Cómo se retira la cuchilla de una herramienta de inserción a presión de múltiples pares?
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¿Cómo se retira la cuchilla de una herramienta de inserción a presión de 110?
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¿Por qué la herramienta de inserción a presión para múltiples pares tiene una
cuchilla reversible?
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¿Por qué la herramienta de inserción a presión de 110 tiene una cuchilla reversible?
¿Qué herramienta se utiliza para conectar un mini-jack?
¿Por qué no se puede utilizar la herramienta de inserción a presión para múltiples

pares en la parte posterior de un panel de conexión?
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Paso 3: Tenazas engarzadoras
Tenaza engarzadora 8P8C de Panduit
La tenaza engarzadora 8P8C (que a veces se denomina tenaza engarzadora RJ-45)

se utiliza para instalar conectores 8P8C en el extremo de un cable. Se insertan los
alambres en un conector conforme al correspondiente código de colores. Se inserta
el conector en la herramienta, y cuando éste emite un chasquido quiere decir que
está en su lugar. Las manijas de la herramienta se aprietan completamente hasta
que se liberan. Esta es una herramienta trinquete, de modo que las manijas no
vuelven a la posición de apertura completa hasta que la herramienta no se cierre
del todo. Mantenga los dedos alejados de las mandíbulas de la herramienta.
Existe una palanca liberadora entre las manijas de la herramienta que permite
abrir las mandíbulas sin tener que cerrarlas totalmente. Ésta es una característica
de seguridad.
Actividad de laboratorio: Conexión en red
de dos computadoras
Cantidad de integrantes del equipo: de dos a cuatro

• Conectar en red dos computadoras con un solo cable.
• Conectar computadoras en red mediante un hub 10BaseT.
• Aprender a verificar la conectividad entre las computadoras.
Generalmente, las computadoras necesitan compartir o intercambiar información.
Para ello, es necesario que estén conectadas entre sí.
Si sólo hay dos computadoras en una red, éstas se pueden conectar directamente
una con otra. Para conectar más de dos computadoras entre sí, se puede usar un
dispositivo denominado hub. Todas las computadoras se conectan al hub.
En la primera parte de esta práctica, se conectarán dos PC para crear una red.
Cuando hay dos PC conectadas, esto se denomina red punto a punto. Las dos PC
(o estaciones de trabajo) se conectarán directamente utilizando un solo cable de
conexión. Se probará tanto el cable de conexión directa como el de conexión
cruzada, para determinar el tipo de cable adecuado en este caso.
En la segunda parte de la práctica, se conectará cada computadora a un hub. Se
probarán las computadoras para verificar que se comunican. El hub 10BaseT
determinará el tipo de cables necesarios para lograr la conectividad.
Preparación:
Cada una de las estaciones de trabajo contará con una tarjeta de interfaz de red
(NIC, network interface card) con las correspondientes unidades instaladas. Estas
instrucciones se basan en dos PC con sistema operativo Windows 9x.
• Dos computadoras Pentium con Windows 95 ó 98
• Dos cables cruzados ISO-D (Categoría 5e) de por lo menos 1 m (3 pies) de
largo
• Dos cables directos ISO-D (Categoría 5e) de por lo menos 1 m (3 pies) de
largo
• Un hub 10BaseT
Material adicional:
Diagrama de cableado que muestra los esquemas de colores T568A y T568B. El
diagrama también mostrará las designaciones de “transmisión” y “recepción” de
las fichas individuales.
Paso 1: Verificación de los cables
Examine los dos cables. En el cable de conexión directa, los dos extremos están
conectados de la misma manera. El cable de conexión cruzada se conecta con los
pares 2 y 3 (blanco/naranja y blanco/verde) invertidos en un extremo.
Examine el diagrama de cableado para identificar los pins de “transmisión” y
“recepción” para un conector 8P8C (RJ-45). Para que se produzca la
comunicación de datos, los pares de cables de “transmisión” deben estar
conectados a los pares de cables de “recepción”.
¿Los cables están armados correctamente? _________________
Paso 2: Inicio de las computadoras

Conecte las computadoras y el hub, y enciéndalos.
¿Las luces de la NIC en las computadoras están encendidas? ________________
¿Por qué o por qué no?
_________________________________________________________________
Paso 3: Prueba del cable cruzado

Conecte un extremo del cable cruzado en cada NIC de las computadoras.
_________________________________________________________________
Quite el cable cruzado de las computadoras.
Paso 4: Prueba del cable directo

Conecte un extremo del cable directo en cada NIC de las computadoras.
_________________________________________________________________
Paso 5: Identificación de los conductores de transmisión y de recepción

Vuelva a examinar los pins y los colores en el diagrama. Identifique los pins de
“transmisión” y de “recepción” para el esquema de colores T568A.
Pins de transmisión: _______ y _______
Pins de recepción: _______ y _______
Identifique los pins de “transmisión” y de “recepción” para el esquema de

colores T568B.
Pins de transmisión: _______ y _______
Pins de recepción: _______ y _______
Paso 6: Prueba de los cables cruzados con el hub
Conecte un extremo de cada cable cruzado en cada NIC de las computadoras.
Conecte el otro extremo de los cables en el hub.
¿Por qué si o por qué no?
________________________________________________________________
Desconecte los cables cruzados.
Paso 7: Prueba de los cables directos con el hub

Conecte un extremo del cable directo en cada NIC de las computadoras. Conecte
el otro extremo de los cables en el hub.
¿Por qué si o por qué no?
________________________________________________________________
Observaciones
Para que se produzca la comunicación de datos, los pares de cables de
“transmisión” deben estar conectados a los pares de cables de “recepción”.
Otra forma de entender este concepto es imaginar a dos personas hablando por
teléfono. Cuando Ann habla, el micrófono de su teléfono transmite su voz al
auricular del teléfono de Bill. Cuando Bill habla al micrófono de su teléfono,
Ann escucha la voz de Bill por su auricular. Si el aparato está invertido, la
comunicación no se logra.
Cuando se utilizó el cable cruzado sin el hub, los cables de “transmisión” se
conectaron a los cables de “recepción”, y se encendieron las luces de la NIC.
Cuando se utilizó el cable directo sin el hub, las luces de la NIC no se encendieron.
¿Por qué no se encendieron las luces de la NIC cuando se utilizó el cable directo
sin el hub 10BaseT?
________________________________________________________________
¿Por qué se encendieron las luces de la NIC cuando las computadoras estaban
conectadas con los cables directos y el hub 10BaseT?
________________________________________________________________
NOTA: En los sistemas telefónicos, los cables se identifican como TIP y RING,
en lugar de “transmisión” y “recepción”. A diferencia de las comunicaciones de
datos, donde los datos siempre viajan desde el cable de “transmisión” hasta el
cable de “recepción”, en las comunicaciones de voz, el cable TIP viaja al cable
TIP y el cable RING viaja al cable RING.
Diagrama de cableado
Actividad de laboratorio: Uso seguro de
las herramientas para diagnóstico de fallas
Objetivos:
• Aprender acerca de las herramientas y los equipos para el diagnóstico de fallas.
• Aprender acerca de la seguridad en el uso de las herramientas para el
diagnóstico de fallas.
La industria de las comunicaciones utiliza equipos especializados para prueba y
diagnóstico. Estar familiarizado con estos equipos ayudará al instalador a
diagnosticar fallas.
En esta práctica de laboratorio, se manejarán y utilizarán equipos de prueba para
generar y escuchar tonos. Existen muchos probadores diferentes que se pueden
utilizar para realizar pruebas básicas en cables de par trenzado y en cables coaxiales.
Las figuras y las instrucciones que se utilizan en esta práctica pueden diferir de
las que se utilizan en clase, pero muchas de las funciones son las mismas. Solicite al
instructor que demuestre cómo se utiliza el probador, que lea las instrucciones de
la herramienta o que visite el sitio web del fabricante para saber en qué difiere
cada herramienta aquí descrita de las que se utilizan en esta práctica de laboratorio.
• Probador de cables
• Adaptador banjo
• Multímetro
• Equipo de pruebas de telecomunicaciones
• Verificador de tono y rastreo
Paso 1: Descripción general del medidor de cables
Un probador de cables es un instrumento manual a batería que identifica las

fallas en el cable, mide la longitud y verifica los hilos del cable que se utilizan
para los sistemas de redes de área local (LAN) Ethernet. Esta herramienta busca,
en todos los cables de par trenzado, pares incorrectos (pares divididos), hilos sueltos,
hilos en que estén en corto o estén abiertos y cortocircuitos en cables coaxiales.
1. LCD – Cuando hay más de dos renglones de información, aparece una

flecha hacia arriba, una flecha hacia abajo o una flecha bidireccional a la
izquierda de la pantalla. Pulse la tecla correspondiente a la flecha (4) para
ver el resto de la información.
2. ENTER – Introduce la selección a la herramienta de prueba y pasa a la
siguiente selección de configuración. Se mostrará la selección de cable
actual y se iniciará un nuevo ciclo de medición cuando no se encuentre
en el modo Configuración.
3. Luz – Enciende o apaga la luz de fondo de la pantalla. Después de
70 segundos, la luz de fondo se apaga automáticamente.
4. Teclas de flechas – Permiten al usuario desplazarse por distintas
selecciones o por varias pantallas.
5. SETUP – Brinda acceso a la selección y la calibración del cable, y otras
configuraciones.
Este probador permite realizar tres pruebas distintas a un cable:

• PRUEBA – Prueba el cable conectado e indica un “aprobado o
desaprobado” según los parámetros especificados para el cable seleccionado.
• LONGITUD – Mide, en pies o en metros, la longitud de los cables coaxiales y
de cada par dentro del cable de par trenzado, y busca anomalías.
• MAPA DEL CABLE – Muestra conexiones de cableado, cortos,
aberturas y pares divididos.
El modo de configuración permite al usuario seleccionar características del cable
y personalizar la operación de la herramienta de prueba. Una vez que se cambian
los parámetros, se almacenan y quedan grabados en la herramienta, aun cuando
ésta se apaga. Las selecciones de configuración que rara vez necesitan cambiarse
se almacenan en un menú especial de activación (“Power-up”). La configuración
permite al usuario:
• Seleccionar el tipo de cable (UTP, STP, ScTP o COAX)
• Seleccionar un tipo de cableado
• Seleccionar un nivel o una categoría de cable
• Seleccionar el grosor del hilo
• Calibrar la herramienta de prueba para un cable específico
• Activar o mostrar un tono para APROBADO o REPROBADO
• *Ajustar el contraste de la pantalla
• *Seleccionar el idioma en la pantalla
• *Seleccionar unidades de medición de longitud entre metros (m) y pies (‘)
• *Seleccionar unidades para el grosor del hilo entre milímetros (mm) y AWG
• *Determinar el filtro de ruidos para 50 Hz ó 60 Hz
*Selecciones de configuración de activación ("Power-up") en este probador.
Para realizar una selección de SETUP, siga los siguientes pasos:

1. Pulse SETUP.
2. Pulse ENTER para desplazarse por las selecciones.
3. Pulse los botones de las flechas para seleccionar la configuración deseada.
4. Pulse SETUP para salir del modo de configuración, o pulse ENTER para pasar
a la siguiente selección de configuración.
Para realizar una selección de configuración de activación ("Power-up"), siga los

siguientes pasos:
1. Con el medidor en OFF (apagado), pulse y mantenga presionada la tecla
SETUP mientras cambia el interruptor rotatorio a TEST (prueba).
2. Pulse ENTER para desplazarse por las selecciones.
3. Pulse las teclas de las flechas para seleccionar la configuración deseada.
4. Pulse SETUP para salir del modo de configuración, o pulse ENTER para pasar
a la siguiente selección de configuración.
Conecte la herramienta de prueba solamente para cables inactivos. El circuito de
ingreso está protegido para que resista voltajes altos, pero las conexiones
prolongadas para activar líneas telefónicas y redes pueden dañar la unidad.
Paso 2: El adaptador banjo
El adaptador banjo proporciona acceso a los pares de cables que están dentro de
una instalación de jack terminada, sin tener que quitar la placa de pared ni
desarmar el jack. El cable modular pequeño que viene con el adaptador banjo se
conecta a un toma modular.
Las lengüetas metálicas del adaptador banjo están numeradas según las fichas en
el jack. Es importante que el técnico conozca el estándar de cableado que se debe
utilizar al realizar la prueba. El par uno siempre aparecerá en las lengüetas 4 y 5,
el par 2 podrá aparecer en las lengüetas 3 y 6 si se está utilizando el esquema de
cableado T568A, ó 1 y 2 si el esquema de cableado es T568B.
Es posible que otros equipos de prueba no tengan un enchufe modular que se
pueda conectar al adaptador banjo. Con el adaptador banjo, los multímetros, los
generadores de tonos y los equipos de prueba de telecomunicaciones pueden
acceder a los conductores de cables de par trenzado.
Paso 3: El multímetro
Un multímetro digital es un medidor de voltios/ohmios. Se puede utilizar para
medir voltajes externos en un circuito de comunicaciones o para determinar si
existen aberturas o cortos en un circuito.
El panel de marcación del multímetro permite al estudiante seleccionar funciones.

Las funciones básicas son: resistencia (ohmios), voltios de CA y voltios de CC.
Con algunos, los estudiantes también podrán medir la capacitancia y el amperaje.
Como la mayoría de los multímetros utilizan sondas para acceder a los hilos o los
contactos en lugar de un cable o de un conector modular, se necesita el adaptador
banjo para poder acceder a los cables que se están analizando.
Consejo: al medir una abertura, pídale a otro integrante de la clase que se ubique
en el extremo opuesto del cable y que provoque un corto momentáneo en el cable
mientras el multímetro está conectado. Si se puede leer ese corto momentáneo, el
par de cables está en condiciones hasta ese extremo.
• Si el medidor o los cables de prueba están dañados, o si el medidor no
funciona correctamente, no los utilice.
• Para las mediciones, use siempre las terminales, la posición del
interruptor y los rangos adecuados.
• Verifique la operación del medidor midiendo un voltaje ya conocido. Si
tiene alguna duda, lleve el medidor a un servicio especializado.
• No aplique más del voltaje nominal, según indique el medidor, entre
terminales ni entre ninguna terminal y la conexión a tierra.
• Tenga cuidado con los voltajes superiores a 30 V CA rms, 42V CA máxima,
ó 60 V CC. Estos voltajes representan un peligro de descargas eléctricas.
• Para evitar lecturas falsas que puedan conducir a descargas eléctricas o lesiones,
reemplace la batería tan pronto como lo pida el indicador de batería baja.
• Desconecte la electricidad del circuito y descargue todos los capacitores
de alto voltaje antes de probar la resistencia, la continuidad, los diodos o
la capacitancia.
• No use el medidor cerca de gases o vapores explosivos.
• Cuando use sondas o cables de prueba, mantenga los dedos detrás de las
defensas.
• Quite los cables de prueba del medidor antes de abrir la tapa o la caja de
la batería.
Paso 4: Equipo de pruebas de telecomunicaciones

El equipo de pruebas de telecomunicaciones se puede utilizar para monitorear el
ruido en un circuito de telecomunicaciones. También se utiliza para realizar y
recibir llamadas telefónicas en los circuitos de telecomunicaciones en funcionamiento.
El equipo de prueba de
telecomunicaciones, comúnmente, se utiliza para detectar un tono que se

encuentra en un par de cables específico. Cuando se utiliza con un jack modular,
en general, es necesario usar el adaptador banjo. También es posible utilizar dos
equipos de prueba de telecomunicaciones para comunicarse a través de un par de
cables, sin necesidad de un conmutador telefónico. Para ello, es necesaria una
fuente de baterías.
El equipo de prueba incorpora un adaptador de tonos estándar para la marcación
por tonos. Los botones del equipo de prueba incluyen: un botón de monitoreo, un
botón para hablar y un botón para la función "mudo".
Algunos equipos de prueba tienen un timbre incorporado. Con esta opción, es
posible llamar al equipo de prueba desde un teléfono o desde otro equipo de
prueba. Para poder usar esta opción, el equipo de prueba debe estar conectado a
la red pública de telefonía.
• Reemplace de inmediato cualquier parte o cable dañado o desgastado,
siguiendo las directivas del fabricante que se encuentran en el manual de
instrucciones.
• No realice ningún mantenimiento a este dispositivo, salvo el indicado en
el manual de instrucciones.
Paso 5: Tono y rastreo
Un verificador de tono y rastreo permite al estudiante colocar un tono en un par

de cables y rastrearlo sin contacto metálico hasta los cables o los puntos de conexión.
• No abra las unidades ni intente repararlas en caso de fallas. Envíelas al
distribuidor para su reparación o reemplazo.
• El voltaje de los circuitos telefónicos puede ser peligroso. Nunca toque el metal
de los cables de prueba mientras la unidad esté conectada a una línea telefónica.
• El probador está diseñado para verificar voltajes bajos (sólo para menos de
48 V de CC ó 24 V de CA) No lo conecte a ningún circuito de alto voltaje.
¿Qué equipo de prueba genera un tono?
________________________________________________________________
¿Cuáles son los dos equipos de prueba que reciben un tono?
________________________________________________________________
Si el probador muestra una abertura en un par de cables, ¿qué se puede hacer
para verificar que se esté probando el par correcto?
________________________________________________________________
Actividad de laboratorio: Identificación de
cables
Cantidad de integrantes del equipo: de cuatro a cinco
Objetivos:
• Identificar los diferentes tipos de cables que se usan en este curso.
Nivel o categoría es el término usado para distinguir los grados de los cables de
par trenzado, según su ubicación. Cada grado se distingue por la cantidad de hilos
en el cable, la cantidad de trenzas de los hilos (para reducir la interferencia que
producen otros cables) y la velocidad de transmisión de datos que se puede alcanzar.
En esta práctica de laboratorio, se identificarán varios tipos de cables de cobre.
Preparación:
El instructor, o el ayudante de laboratorio, preparará extensiones de 0,3 m (1 pie)
ó de 0,6 m (2 pies) de cada tipo de cable que aparece a continuación. Quite 15 cm
(6 pulgadas) del revestimiento externo de un extremo del cable para poder
examinar la composición de los cables.
Observe que en la herramienta para pelar cables hay un tope de corte máximo y
un tope de corte mínimo. Use el tope de corte mínimo para asegurarse de no
mellar los conductores. Asegúrese de usar un máximo de dos giros de 360 grados
con la herramienta pelacables, para evitar mellar los conductores.
• Cable conductor trenzado ISO-D o UTP Categoría 5e
• Cable conductor sólido ISO-D o UTP Categoría 5e
• Cable conductor trenzado ISO-D o STP Categoría 5e
• Cable conductor trenzado ISO-E o UTP Categoría 6
• Cable conductor sólido UTP de 25 pares
• Herramienta pelacables
• Herramienta de recorte
• Cinta métrica
URL:
http://www.panduit.com
Paso 1: Examen de un cable conductor sólido ISO-D o UTP Categoría 5e
Seleccione el cable conductor sólido ISO-D o UTP Categoría 5e inspeccionando
el revestimiento del cable. Éste identifica el tipo de cable.
¿Qué rotulación tiene este cable? __________________________________
Ahora, observe la estructura interna del cable.
¿Cuántos pares tiene el cable? ____________________________________
¿Qué se utiliza para ayudar a identificar un hilo en particular?

_____________________________________________________________
Ahora, observe los hilos individuales.
¿Cuántas hebras trenzadas de cobre tiene cada hilo? ___________________
Paso 2: Examen de un cable conductor trenzado ISO-D o UTP

Categoría 5e
Seleccione el cable de núcleo trenzado ISO-D o UTP Categoría 5e.
¿El revestimiento externo difiere del revestimiento externo del cable conductor
sólido UTP?
_____________________________________________________________
¿Qué rotulación tiene este cable? ___________________________________
Examine la estructura interior del cable.
¿En qué se diferencia del cable conductor sólido?
______________________________________________________________
¿Cuántas hebras trenzadas de cobre tiene cada hilo? ____________________
Paso 3: Examen de un cable conductor trenzado ISO-D o STP

Categoría 5e
Seleccione el cable de núcleo trenzado ISO-D o STP Categoría 5e. Inspeccione el
cable con atención, y observe que el revestimiento identifica el tipo de cable.
¿Qué rotulación tiene este cable?
_____________________________________________________________
Ahora, examine la construcción interna del cable.
¿En qué se diferencia del cable UTP?
_____________________________________________________________
¿Cuántas capas de blindaje posee? _________________________________
¿Cuántas hebras trenzadas de cobre tiene cada hilo? ___________________
Paso 4: Examen de un cable conductor trenzado ISO-E o UTP
Categoría 6
Seleccione el cable conductor trenzado ISO-E o UTP Categoría 6.
___________________________________________________________
Examine la estructura interior del cable.
¿Cuántos pares tiene el cable? ___________________________________
¿En qué se diferencia de un cable ISO-D o UTP Categoría 5e?
___________________________________________________________
¿Cuántas capas de blindaje posee? _______________________________
¿Cuántas hebras trenzadas de cobre tiene cada hilo? _________________
Paso 5: Examen de un cable conductor sólido UTP de 25 pares

Seleccione el cable conductor sólido UTP de 25 pares
___________________________________________________________
Ahora, examine la construcción interna del cable.
¿Cuántos hilos hay en el cable? __________________________________
¿Tiene algún blindaje? _________________________________________
¿Cuántas hebras trenzadas de cobre tiene cada hilo? __________________
Preguntas
1. Describa las diferencias entre los cables STP y UTP.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Describa las diferencias entre los cables ISO-D o de Categoría 5e y los cables
ISO-E o de Categoría 6.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Actividad de laboratorio: Análisis de los
tipos de conexión
Objetivos:
• Revisar los esquemas de colores para T568A, T568B y RJ-45 USOC.
• Conectar los extremos de un cable de Categoría 5e.
Bell Telephone determinó la técnica que se aplica para conectar cableados de par
trenzado. Esta técnica, denominada Código Universal para el Orden de Servicio
de Bell Telephone (USOC), organiza, de manera lógica, los alambres en un
conector modular. Básicamente, el primer par debe ir en las dos pins centrales y
el resto de los pares deben colocarse de izquierda a derecha siguiendo el orden,
separando cada par en la mitad. Esta técnica separa los pares de hilos de datos
que, de lo contrario, pueden producir diafonía.
En esta práctica de laboratorio, se aprenderá a identificar, preparar y conectar un
cable ISO-D o Categoría 5e, utilizando los dos esquemas de cableado de mayor
aplicación. Los esquemas son T568A y T568B.
Preparación:
Cada equipo necesitará cuatro cables con una longitud mínima de 1 m (3 pies)
cada uno.
• 4 - 5 m (12 - 15 pies) de cable ISO-D o Categoría 5e
• Conectores modulares Pan-Plug
• Tenaza engarzadora Pan-Plug.
• Herramienta para pelar cables
• Tijeras para cables o herramienta para recortar hilos
• Herramienta para preparar los hilos
• Anteojos de seguridad
Material adicional:
Esquema de cableado de USOC.
URL:
http://www.panduit.com/
http://www.tiaonline.org/
Seguridad:
Siga las pautas de precauciones de seguridad en el área de trabajo, de seguridad
en el uso de las herramientas y de seguridad personal incluidas en las prácticas de
laboratorio anteriores.
En todo momento durante esta prueba de laboratorio, use anteojos de protección.
Trabajar con herramientas filosas puede provocar cortes profundos. Asegúrese de
que en la práctica haya un kit de primeros auxilios para emergencias.
Paso 1: Cómo retirar el revestimiento del cable

Con una regla, mida 8 cm (3 pulgadas) desde el extremo del cable y haga una
marca en el cable.
Con la herramienta para pelar cables corte, con cuidado, el revestimiento externo
del cable sin llegar a cortar los conductores. Efectúe el corte lo más cerca posible
de la longitud marcada y retire el revestimiento seccionado.
No melle ninguno de los aisladores.
Nota: Observe que en la herramienta para pelar cables hay un tope de corte
máximo y un tope de corte mínimo. Use el tope de corte mínimo. No realice más
de dos giros de 360 grados con esta herramienta.
Paso 2: Despliegue de los cuatro pares

Destrence cada uno de los pares del cable. Tenga cuidado de no destrenzar más
de lo necesario, ya que el trenzado cancela el ruido.
Mantenga los pares individuales agrupados para facilitar su identificación. Esto
resulta útil, ya que algunos hilos de las puntas pueden no tener rastro visible del
color y pueden confundirse con hilos sólidos.
Utilice la herramienta para preparar los hilos e introduzca los conductores, uno
por uno, siguiendo la secuencia correcta, de acuerdo con el esquema de cableado
de T568B.
Nota: Inserte primero los pins 1 y 2 (blanco/naranja y naranja).
Tire de los conductores hasta que el revestimiento del cable llegue a la ranura de
retención del conductor.
Recorte la porción de los conductores a ras con una herramienta para recortar hilos.
Retire el cable de la ranura de retención del conductor, pero mantenga los

conductores en posición y sostenga con los dedos pulgar e índice el extremo del
revestimiento del cable.
Paso 3: Conexión de un conector según el esquema de cableado T568A

Esquema de cableado T568A
N.º de N.º de par Función Color del hilo

pin
1 Transmitir Blanco/verde
3
2 Transmitir Verde
3 2 Recibi Blanco/anaranjado
4 No se utiliza Azul
1
5 No se utiliza Blanco/azul
6 2 Recibir Anaranjado
7 No se utiliza Blanco/marrón
4
8 No se utiliza Marrón
Nota: Aquí se muestra un diagrama de un jack 8P8C. Observe que el conector puede
insertarse si la traba mira hacia la base del jack. En el momento de insertar los
conductores, si se sitúa el conector con la traba en dirección opuesta a usted, esto
asegura que el pin 1 empiece a la izquierda y se proceda hacia el pin 8 a la derecha.
Conecte un lado del cable de acuerdo con el esquema de cableado T568A.
Aplique una leve presión hacia abajo al insertar los conductores. Aplique una
leve presión hasta que queden insertados totalmente y que estén debajo de los
contactos del conector que se encuentran en la parte superior del conector.
1. Coloque el conector empujándolo hacia el interior de la herramienta
engarzadora hasta que se escuche un clic.
2. Para completar la conexión, cierre totalmente las manijas y, luego, libérelas.
Paso 4: Repetición de los pasos 1 a 3

Esquema de cableado T568B
N.º de N.º de par Función Color de hilo

pin
1 Transmitir Blanco/anaranjado
2
2 Transmitir Anaranjado
3 3 Recibir Blanco/verde
4 No se utiliza Azul
1
5 No se utiliza Blanco/azul
6 3 Recibir Verde
7 No se utiliza Blanco/marrón
4
8 No se utiliza Marrón
Utilice el esquema T568B en el otro extremo del cable. Una vez que haya finalizado
con ambos extremos del cable, haga que un miembro del grupo revise los esquemas
de colores para garantizar que los conectores estén correctamente conectados.
Paso 5: Cómo decidir el esquema de cableado que se debe utilizar

En el momento de decidir cuál es el esquema que se debe utilizar, hágase las
siguientes preguntas:
¿La especificación del trabajo exige un esquema de colores determinado?
¿Ya ha sido determinado por el cableado existente?
¿El nuevo cableado coincide con el cableado existente?
¿El cliente ha especificado un esquema de colores?
¿Ya se compraron los paneles de conexión para el trabajo? Si fuera así, es
posible que sean T568A o T568B. Los jacks deben cablearse siguiendo
según el mismo esquema que el de los paneles.
Si no se aplica ninguno de los factores anteriores, se puede utilizar tanto T568A
como T568B. Es importante asegurarse de que los conectores de las estaciones
de trabajo y los paneles de conexión estén cableados de acuerdo con el mismo
esquema.
Step 6: Limpieza
Asegúrese de que todas las herramientas estén correctamente guardadas, y que la
basura y los residuos hayan sido retirados del área de trabajo.
Esquema de cableado de USOC

Esquema del USOC para RJ-45
N.º de N.º de par Color de hilo

pin
1 4 Blanco/marrón
2 3 Verde
3 2 Blanco/anaranjado
4 Azul
1
5 Blanco/azul
6 2 Anaranjado
7 3 Blanco/verde
8 4 Marrón
El USOC es un esquema antiguo que se utiliza para el cableado de voz. Para los
teléfonos con una o dos líneas, que usan pins 4/5 y 3/6, el T568A o el T568B
funcionarán tan bien como el USOC. Sin embargo, en el caso de Ethernet (pins
1/2 y 3/6), el USOC no funcionará. Una NIC de Ethernet que trate de transmitir
en pins 1/2 no funcionará porque 1/2 no es un par (no tienen el mismo color y no
están trenzados entre sí). El código USOC es común en la conexión de los
circuitos E1 y T1.
Actividad de laboratorio: Código de
colores para cables UTP de 25 pares
Objetivos:
• Emplear procedimientos de seguridad adecuados al usar herramientas
para cableado y asegurar el lugar de trabajo.
• Desplegar un cable UTP de 25 pares en un bloque 110 utilizando el
código de colores estándar.
• Colocar y conectar los cables en los puntos de conexión.
La aplicación de códigos de color para cables es una destreza que se debe
dominar a fin de realizar un trabajo preciso y en buen tiempo. El código de
colores para los cables de 25 pares es el bloque estructural que permitirá dominar
los códigos para cables más grandes y con mayor número de pares.
Esta práctica despliega un cable UTP de 25 pares en un bloque 110. El cable se
desplegará y se insertará a presión en el orden correcto del código de colores.
El instructor o el asistente de laboratorio insertará a presión los cinco primeros
pares. Observe este proceso y complete la inserción a presión del resto del cable.
Preparación:
El instructor o el asistente de laboratorio cortará un trozo de 1-2 m (3-6 pies) de
cable de 25 pares para cada equipo. Una vez completada la práctica, corte el cable
sin revestimiento para que éste se pueda utilizar nuevamente en otras prácticas.
En la parte superior de esta hoja, el instructor o el asistente indicará qué muro o
bloque se debe utilizar en este ejercicio.
• Bloque 110
• Cable UTP de 25 pares de aproximadamente 1-2 m (3-6 pies) de largo
• Herramienta de inserción en 110 para un solo cable
• Herramientas de corte diagonal
• Marcador indeleble
• Cinta métrica
• Herramienta para recortar hilos
• Cinta aislante
Material adicional:
Esquema de laboratorio de código de colores para cables de 25 pares en las dos
últimas páginas de este ejercicio.
URL:
http://www.cabling-design.com/references/colorcodes/25pair.shtml
Paso 1: Seguridad
Use siempre anteojos de seguridad cuando trabaje con herramientas de corte.
Además, la herramienta de inserción en 110 posee una cuchilla muy filosa que
corta el hilo cuando se conecta. Tenga sumo cuidado de no cortar a nadie al usar
esta herramienta.
Paso 2: Marcado del revestimiento

Utilice la cinta métrica para medir al menos 40 cm (16 pulgadas) desde el
extremo del cable y haga una marca en el cable con el marcador.
Paso 3: Enrutado del cable desde atrás del bloque

Enrute el cable desde atrás del bloque hacia el lado izquierdo y hacia la fila
superior del bloque de 110.
Paso 4: Uso del cable de apertura para dividir el revestimiento

Use las pinzas de corte diagonal para cortar cuidadosamente el revestimiento
externo del cable unos 2 ó 3 cm (1 pulgada) desde el extremo, sin cortar los
conductores. Abra el extremo del cable y busque el cable de apertura. El cable de
apertura es una hebra de cordón sedosa que corre a lo largo del manojo de
conductores. A veces, está enroscado sin apretar alrededor del manojo. Tire del
cable de apertura hacia el revestimiento del cable para dividir el revestimiento.
Luego, corte el cable de apertura y el revestimiento lo más cerca posible de la
longitud marcada. Coloque cinta o ate el manojo de hilos expuestos con un trozo
de cinta o hilo que no sirva alrededor de una pulgada desde el extremo, para
asegurar que los pares de cables no se separen ni se destrencen.
¿Cuántos cables de apertura hay dentro de este cable? __________________
Paso 5: Cómo examinar los pares

Examine los pares de cables. Observe que los hilos poseen rayas. El color principal
del aislante posee rayas del color de su compañero. Por ejemplo, para el par rojo
y azul, el cable rojo (del lado de la punta) tendrá rayas azules y el cable azul (del
lado del anillo) tendrá rayas rojas. Éste es el par 6. Utilice el siguiente esquema
de laboratorio o la URL antes mencionada para responder las siguientes preguntas.
¿Cuáles son los colores del par 3? _____________________________________
¿De qué color es la punta? ___________ ¿De qué color es el anillo? __________
¿Cuáles son los colores del par 15? ____________________________________
¿Cuáles son los colores del par 9? _____________________________________
Paso 6: Despliegue los pares de cables hasta su punto de conexión.

Busque por los pares conductores y localice el par 1. Tire cuidadosamente de este
par desde el manojo de conductores sin perjudicar el resto de los pares.
Coloque los pares de color en los puntos de conexión, de acuerdo con el código
de colores estándar del esquema que se encuentra en la parte inferior de esta
práctica. Despliegue cinco pares antes de insertar y seguir con los cinco pares
siguientes. Para la primera conexión, el cable debe tener menos de dos pulgadas
de conductores sin revestimiento. Asegúrese de mantener el radio de curva
mínimo (cuatro veces el radio del cable) para este tipo de cable.
Paso 7: La herramienta de inserción

La herramienta de inserción de un solo cable posee una cuchilla que insertará
correctamente el cable en el bloque y lo cortará en la longitud correcta, todo de
un solo movimiento. Primero, verifique que la cuchilla de corte esté colocada en
la herramienta de inserción a presión. Identifique la punta cortante de la herramienta.
Observe que la herramienta tenga una marca que identifica la dirección de la
cuchilla cortante. La marca indica el extremo del cable que se cortará.
¿Qué sucedería si la cuchilla de la herramienta de inserción apunta en la
dirección equivocada?
_________________________________________________________________
Paso 8: Uso de la herramienta de inserción

Inserte cada hilo del cable en la posición correcta utilizando el esquema que se
encuentra al final de esta práctica. Podrá ser necesario ajustar suavemente el ángulo
de la herramienta para garantizar que cada uno de los conductores se corte durante la
inserción. Si alguno de los conductores quedara sin cortar, repita la inserción.
Paso 9: Cómo retirar los cables

Quite los cables del bloque 110.
Para practicar más, repita este ejercicio. Intente colocar los 25 pares antes de la
inserción. Intente colocarlos lo más prolijo posible. Intente rutear el cable desde
el lado derecho del bloque o desde la fila inferior de las posiciones, y desplegar
los conductores en el orden contrario (par 25, 24, 23, etc.)
Paso 10: Limpieza

Asegúrese de que todas las herramientas estén correctamente guardadas, y retire
la basura y los residuos del área de trabajo.
Esquema de la práctica de laboratorio
Colores de la punta: Colores del anillo:
Blanco Azul
Rojo Naranja
Negro Verde
Amarillo Marrón
Violeta Gris
El color del primer grupo es blanco.
punta anillo
primer par blanco azul
segundo par blanco anaranjado
tercer par blanco verde
cuarto par blanco marrón
quinto par blanco pizarra
Así se forma un grupo, ó 10 cables, ó 5 pares.

El color del segundo grupo es rojo:
punta anillo
primer par rojo azul
segundo par rojo anaranjado
tercer par rojo verde
cuarto par rojo marrón
quinto par rojo pizarra
El color del tercer grupo es negro:
punta anillo
primer par negro azul
segundo par negro anaranjado
tercer par negro verde
cuarto par negro marrón
quinto par negro pizarra
El color del cuarto grupo es amarillo:
punta anillo
primer par amarillo azul
segundo par amarillo anaranjado
tercer par amarillo verde
cuarto par amarillo marrón
quinto par amarillo pizarra
El color del quinto grupo es violeta:
punta anillo
primer par violeta azul
segundo par violeta anaranjado
tercer par violeta verde
cuarto par violeta marrón
quinto par violeta pizarra
Actividad de laboratorio: Salas de
telecomunicaciones
Cantidad de integrantes del equipo: toda la clase
Objetivos:
• Identificar la instalación de ingreso y las salas de telecomunicaciones
intermedias
• Identificar el sistema de conductos verticales (si los hay)
• Identificar la conexión cruzada principal y la conexión cruzada intermedia
Se ofrecerá un recorrido por las salas de telecomunicaciones del edificio. Este
recorrido permite ver cables para conductos verticales, sistemas de conexión a
tierra y un sistema completo de conexión y distribución. Se prestará especial
atención a los sistemas de conexión y unión a tierra, la protección contra
tormentas eléctricas, las conexiones cruzadas, los bloques de conexión y los
sistemas de conductos verticales.
Preparación:
Obtener permiso para ver las salas de telecomunicaciones.
Acordar una fecha y una hora para la visita guiada por las instalaciones.
Seguir todas las advertencias sobre seguridad que indique el instructor.
Material adicional:
Cuadro de observaciones al final de esta práctica
Instalaciones de ingreso al edificio

Examine lo siguiente:
• Cables de ingreso
• Equipos de protección contra tormentas eléctricas
• Campos de muros de conexión
• Cables del conducto vertical
• Barra de conexión a tierra principal para telecomunicaciones (TMGB)
• Conexiones cruzadas
Instalaciones de distribución principal o intermedia
Observe lo siguiente:
• Cables del conducto vertical y empalmes de cables
• Sofocación de incendios
• Cables de distribución
• Conexión de distribución
Utilizando la siguiente planilla, identifique los elementos que se encontraron en

la sala de telecomunicaciones.
Sala de telecomunicaciones
Ubicación de la sala
Sistema de conexión a tierra
Tamaño estimado en metros o pies cuadrados
Dirección de abertura de la puerta
Seguridad de la puerta
Tipo de techo
Tipo de pared
Cubierta del piso
Tomas
Interruptores
Iluminación
Muro cortafuegos
Código de colores del sistema de conexión
Tipo de sistema de conexión
Tuberías de agua
Punto de demarcación ¿presente?
Actividad de laboratorio: Uso de una
pinza engarzadora
Objetivos:
• Crear cables cruzados de pares trenzados y cables de consola.
• Crear un cable derecho.
• Probar y diagnosticar fallas en los cables.
En esta práctica, se armarán varios tipos de cables comunes utilizando
conexiones de tipo IDC. Todos los cables se probarán una vez conectados.
Este ejercicio permite mostrar cómo se conectan los cables, las salidas de las fichas
de los distintos tipos de cables y los distintos esquemas de colores. Normalmente,
los cables de conexión no se conectan en el campo. Por lo tanto, es normal que
no se acepte la creación de cables de conexión para una infraestructura de
cableado estructurado, ya que el cable no ha sido “certificado”. En el proceso de
fabricación, se utilizan medidores de certificación especiales para garantizar que
el cable puede transmitir señales de calidad con mínima interferencia, no sólo a
través del cable, sino también a través del hardware que lo conectó.
• Tres cables ISO-D (Categoría 5e) de al menos 1 m (3 a 4 pies)
• Tenaza engarzadora
• Conectores 8P8C (RJ-48)
• Módulos de Mini-Jack
• Herramienta de conexión para Mini-Jack
• Medidor de cables
URL:
http://www.flukenetworks.com
Seguridad:
En todo momento durante esta prueba de laboratorio, use anteojos de protección.
Note Tenga cuidado de no lastimarse los dedos con la tenaza engarzadora, ya que
muchas no se liberan hasta que haya terminado el proceso de conexión.
Paso 1: Descripción general de la tenaza engarzadora

Examine la herramienta engarzadora. ¿La matriz es removible? ______________
¿Qué tipo de matriz se utiliza en la tenaza? ______________________________
¿Cómo se coloca el conector en la tenaza?
_________________________________________________________________
Cierre las manijas por completo para observar el movimiento de trinquete y
luego suéltelas.
¿Qué beneficio le otorga el movimiento de trinquete al instalador?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Paso 2: Fabricación de un cable derecho

Para que el cable de Categoría 5e se conecte al equipo y los dispositivos de la
infraestructura de cables estructurados, los cables deben estar conectados correctamente.
Para crear un cable derecho, aplique T568A o T568B en ambos extremos.
Use la herramienta pelacables para cortar todo alrededor del cable a
aproximadamente 7 a 8 cm (3 pulgadas) del extremo del cable. Quite el
revestimiento que se cortó con la herramienta.
Utilice el esquema de colores T568B para conectar un extremo del cable
mediante un Pan-Plug modular.
Siga los siguientes pasos y utilice el esquema de colores T568B para conectar el
otro extremo del cable con un Mini-Jack.
Separe los pares trenzados entre sí, sin destrenzar los pares. Tire de los pares de
hilos para fijar sus posiciones. Utilice el esquema de colores del T568B cuando
conecte este jack.
Junte los pares trenzados e Tire del revestimiento del cable
insértelos en el casquillo hasta que el extremo se encuentre
debajo de la etiqueta.
Destrence los pares, uno por uno, comenzando por los pares externos y
colóquelos en las ranuras correspondientes. Es muy importante destrenzar cada
par solamente en la medida necesaria para colocar los conductores en las ranuras
correspondientes.
Recorte cada conductor a ras del casquillo usando la herramienta para recortar cables.
Asegúrese de que todos los conductores hayan quedado afirmados en sus ranuras.
Deslice el frente del Mini-Jack en la caja, y asegúrese de que quede derecho.
Use la herramienta del Mini-Jack para presionar las dos piezas hasta que encajen.
El cable ya ha sido conectado.
Pruebe el cable con el medidor de cables. Si falla la prueba, busque qué extremo
tiene problemas, vuelva a conectarlo y pruébelo nuevamente.
Paso 3: Fabricación de un cable cruzado
Conecte el segundo cable con conectores, siguiendo el esquema de colores
T568A en un extremo, y el esquema de colores T568B en el otro extremo, para
crear un cable cruzado. Un cable cruzado se utiliza para conectar dos dispositivos
Ethernet directamente.
Una vez completada la prueba de este cable, márquelo con una “X” para indicar
que es un cable cruzado.
Paso 4: Fabricación de un cable "rollover" o de consola

Para crear un cable "rollover" o de consola, el orden del conductor de un extremo
del cable debe estar invertido. Esto significa que un extremo del cable tendrá las
pins 1-8 y el otro extremo del cable tendrá las pins 8-1. Un cable "rollover" o de
consola se utiliza para configurar un router por medio de un puerto de consola.
Par Pins Colores
1 4y5 Blanco /Azul y Azul
2 3y6 Naranja y Blanco /Naranja
3 2y7 Verde y Blanco /Verde
4 1y8 Marrón y Blanco /Marrón
Conecte los extremos del cable siguiendo las salidas de la ficha arriba mencionadas.
Una vez completada la prueba de este cable, márquelo con una “R” para indicar
que es un cable "rollover" o de consola.
CONSEJO: Fabricar un cable "rollover" o de consola es sencillo. La clave
consiste en utilizar el mismo código de colores para cada extremo, pero cree el
primer conector con la ficha mirando hacia el piso, y el otro extremo del cable
con la ficha hacia el lado opuesto.
Paso 5: Limpieza
Asegúrese de que todas las herramientas estén correctamente guardadas y retire
toda la basura y residuos. Guarde los cables para usarlos en futuras prácticas.
Actividad de laboratorio: Trabajo eficaz en
grupos
Cantidad de integrantes del equipo: De cuatro a cinco
Objetivos:
• Aprender la importancia de la participación en grupo y de trabajar con
otros en forma eficaz.
Trabajar en forma eficaz con otros implica respetar a los compañeros, tolerando
sus diferencias y aceptando sus opiniones, creencias y culturas.
Es probable que el estudiante forme parte de un equipo de instalación de cables
donde al menos unos pocos instaladores puedan tener distintas maneras de hacer
las cosas. No siempre hay una forma correcta o incorrecta de realizar las tareas.
Un secreto para trabajar en grupo con eficacia es darse cuenta de que no todas las
personas son iguales, pero que cada uno tiene algo para aportar. Es bueno
reconocer que las personas pueden ser diferentes y así y todo trabajar hacia un
objetivo común. En esta práctica de laboratorio, se enseñarán técnicas para
incentivar y hacer que cada uno pueda participar en un debate grupal. También se
tomará una rápida evaluación sobre los perfiles de personalidad. No hay
respuestas correctas ni incorrectas. Cuando todos hayan terminado, el instructor
creará una gráfica de torta para mostrar el porcentaje de personas en el aula con
cada tipo de personalidad.
Preparación:
Si es posible, dividir la clase en grupos.
Lápiz o lapicera
Papel
Paso: 1 Cómo hallar un moderador

El instructor designará a un integrante de cada equipo como moderador. Esta
persona será la responsable de asegurar que cada miembro del grupo tenga la
oportunidad de expresar su opinión y de conducir el debate hacia una conclusión.
Paso 2: Formulación de preguntas

Cada moderador formulará las siguientes preguntas a cada integrante del grupo.
“Si no hubiera un límite de fondos, ¿qué tipo de cable para comunicaciones
podríamos fabricar?” “¿Cómo llegó a esta propuesta?”
Cada integrante del grupo tomará nota de los motivos por los cuales forma su
opinión particular.
Paso 3: Expresión de opiniones
El moderador, entonces pedirá a cada integrante que exprese sus ideas y lea los
motivos de sus opiniones, y anotará cada respuesta en la siguiente planilla:
Nota: Cada persona del grupo debe tener la oportunidad de compartir una
opinión antes de que otro pueda hablar por segunda vez.
Nombre Idea y razonamiento
Paso 4: Conclusiones
La diversidad en el lugar de trabajo es absolutamente necesaria, ya que no todos
poseen las mismas opiniones o ideas. Esta diversidad garantiza que, como grupo,
se puedan sortear los obstáculos y arribar a las mejores conclusiones. Para que
las personas trabajen juntas como grupo, se debe superar la diversidad, las
personas deben adaptarse a situaciones e ideas diferentes, y cada uno debe ser
considerado con el resto.
Decidan, como grupo, cuál es la mejor solución al problema planteado. El debate
debe ser civilizado. No se debe hacer sentir a nadie que su opinión es errónea.
Asegúrese de que cada uno esté básicamente de acuerdo con la conclusión. Si

hubiera desacuerdo con respecto a cuál es la mejor idea, se deberá votar. Escriba
y detalle la conclusión en el siguiente espacio:
Evaluación de personalidad
Ingrese a un explorador web, y diríjase a http://www.insightlearning.com/. Haga

clic en el botón Free Test (prueba gratuita). Haga clic en Personality Test
(evaluación de personalidad).
Complete la “evaluación de personalidad”, que es sencilla.
No comente su evaluación con nadie más.
Escriba el resultado en una hoja, pero no anote su nombre. El instructor juntará
todas las hojas, pasará los resultados a una tabla y creará un gráfico de torta en el
pizarrón con el análisis de la clase.
Esto muestra que las personas son diferentes. No significa que un tipo de
personalidad sea mejor que otro. Tener en cuenta que las personas tienen
diferencias y que es necesario respetarlas creará un entorno de trabajo que
incentivará a todos a expresar sus ideas.
Actividad de laboratorio: Comprender los
anteproyectos
Cantidad de integrantes del equipo: dos

• Analizar anteproyectos de edificios o planos de planta.
• Identificar las ubicaciones clave en los planos de planta o anteproyectos.
Los anteproyectos y los planos de planta de los edificios pueden ser muy útiles al
determinar los requisitos de cableado para un emprendimiento. Los
anteproyectos definirán las ubicaciones de conexiones de cables y las cajas de
cableado, pero no siempre detallan la ruta de los cables entre estos puntos.
Muchas veces, se deja a criterio del instalador la ubicación de la ruta más
práctica que cumpla con todos los códigos de construcción.
La planificación y la preparación es uno de los aspectos más importantes en un
trabajo de cableado. Los anteproyectos o planos de planta pueden ayudarlo a
determinar las rutas óptimas para los cables.
Con la ayuda de los planos y los anteproyectos, esta práctica lo guiará en su
identificación de las ubicaciones para el tendido de cables y para las salas de
telecomunicaciones.
Preparación:
El instructor o el asistente de laboratorio entregará un anteproyecto o un plano de
planta de un edificio o una oficina y una hoja con símbolos de telecomunicaciones
de uso común en los anteproyectos.
Materiales:
• Cinta métrica o regla
Material opcional:
• Lapiceras o etiquetas de colores
Paso 1: Buscar las salas de telecomunicaciones

Mientras observa los anteproyectos, identifique las salas de telecomunicaciones
que puedan estar representadas.
Paso 2: Identificar símbolos

Con la hoja de símbolos provista por el instructor, identifique el símbolo para un
toma de telecomunicaciones.
Paso 3: Buscar ubicaciones de tomas de telecomunicaciones
Utilice un lápiz o una lapicera para marcar con un círculo en el anteproyecto
todas las ubicaciones de tomas de telecomunicaciones.
¿Cuántos tomas de telecomunicaciones hay?____________________________
¿Cuántos tipos diferentes de tomas de telecomunicaciones hay? ____________
¿Cuáles son los tipos diferentes de tomas de telecomunicaciones que hay en el
anteproyecto?
_______________________________________________________________
Paso: 4 Medir distancias

Los anteproyectos se dibujan en escala. En algunos anteproyectos, 1/4 de
pulgada equivale a 1 pie. En otros, 1/8 de pulgada equivale a 1 pie. Identifique la
escala del anteproyecto.
_____________________
Con una cinta métrica o con una regla, determine a qué distancia de la sala de
telecomunicaciones está el toma más distante.
_____________________
¿Cuál es la longitud estimada de la extensión del cable? (No olvide tener en
cuenta el cableado que sube y baja por las paredes y los problemas de conexión).
_____________________
Paso 5: Identificar símbolos

Con la hoja de símbolos y el anteproyecto, intente identificar cuántos otros
símbolos aparecen en el anteproyecto.
Actividad de laboratorio: Creación de
diagramas de bastidores
Cantidad de integrantes del equipo: uno
Objetivos:
• Aprender a leer diagramas de bastidores.
• Crear un diagrama de bastidores del bastidor del Laboratorio de práctica.
Saber leer un diagrama de bastidores es fundamental para la administración de
cables o para instalar los equipos en un bastidor.
En esta práctica, se muestra un ejemplo de bastidores de relés con el equipo
instalado. Esto permitirá ver cómo están diseñados los bastidores, cómo
bosquejar un diagrama de un bastidor y cómo seleccionar el bastidor con la altura
y el ancho correctos según el equipo que se utilizará.
Nota: Existen varios programas de software que le permiten dibujar diagramas de
bastidores. Estos programas incluyen: Visio, AutoCAD y Adobe Illustrator.
• Bastidor de relés de la práctica
• Papel y lápiz o lapicera
Material adicional:
• Se entrega un diagrama de bastidores en blanco
Diagramas de bastidores
Estudie el siguiente diagrama, que indica las medidas que ayudarán a calibrar la
cantidad de equipos que caben en un bastidor. También muestra las posiciones de
los equipos. Del lado izquierdo, el bastidor se mide en pies para indicar el espacio
utilizable. Del lado derecho, el bastidor se mide en unidades de bastidor (RU)
para indicar los espacios de montaje. Una RU equivale a 4,45 cm (1,75 pulgadas).
El equipo comúnmente se monta en el bastidor utilizando soportes de montaje
que miden una cierta cantidad de RU. En los soportes de montaje del equipo y en
el bastidor, se colocan tornillos.
Hay dos anchos de bastidor que más se utilizan: 19 pulgadas (generalmente para
comunicaciones de datos) y 23 pulgadas (generalmente para telecomunicaciones).
Diagrama de bastidores de relés
Guía de ubicación de los bastidores
La siguiente hoja de cálculo ayudará a un técnico de cableado o a un técnico de
redes a hacer las preguntas correctas de manera de garantizar que los equipos del
cliente cumplan los requisitos de ancho, altura y peso.Complete la hoja de
cálculo para los equipos que se encuentran en el bastidor de la práctica.
Elemento Descripción Cantidad Ancho Altura Profundidad Peso Electricidad
Sí o No
1
Con el diagrama de la siguiente página, bosqueje todos los equipos que encuentre
en el bastidor de la práctica
Actividad de laboratorio: Paredes de
cartón de yeso
Objetivos:
• Emplear distintos métodos para localizar un montante dentro de una pared.
• Realizar un orificio en el muro seco y montar un adaptador de placa de pared.
• Colgar una cuerda de arrastre detrás de la pared.
Existen distintas maneras de tender cables dentro de las salas y entre los edificios. Tender
cables dentro de paredes puede resultar difícil y demandar más tiempo que montarlos
en superficie. Esta práctica se centrará en un aspecto del tendido de cables dentro de
una pared, como las diferentes formas de localizar un montante dentro de una pared.
Los montantes se deben localizar antes de perforar orificios en la placa de yeso.
Los tomas no se pueden montar en un montante. Para los adaptadores de las
placas de pared, se necesita un espacio abierto detrás del muro seco.
Preparación:
El instructor o el asistente de laboratorio creará una o más líneas guía debajo de
la placa de yeso antes de comenzar la práctica. Desde el lado derecho o desde el
izquierdo, según el lado de la pared de práctica al que se esté mirando, comience
desde la parte inferior de la pared y mida 46 cm (18 pulgadas) hacia arriba y 22 cm
(8,5 pulgadas) hacia el otro lado. Coloque una pequeña “X” en ese lugar. Esta
marca indicará el punto donde se instalará el primer toma. Continúe con el proceso
de colocar una “X” cada 30 cm (12 pulgadas) hasta alcanzar la parte superior de
la pared. Al alcanzarla, conecte todas las “X” para marcar una línea guía con la
cual trabajar. Para que puedan trabajar hasta 20 estudiantes, se debe realizar otra
línea central a 11,5 cm (4,5 pulgadas) del extremo de la pared de práctica.
Asegúrese de haber perforado un orificio de 2,5 cm (1 pulgada) en la placa
superior de la pared de práctica para cada columna de los adaptadores de la placa
de pared. Los orificios servirán para colgar una cuerda de arrastre de la pared abierta.
Las herramientas exactas, los suministros y procedimientos necesarios para el
tendido de cables dentro de paredes varía de acuerdo con una serie de factores,
tales como el material de la pared, si la sala está en construcción o está
terminada, y si el cable se tenderá desde arriba o desde abajo de la pared.
La construcción de la pared, probablemente, variará de un edificio a otro e incluso
de una sala a otra. Por lo tanto, antes de la instalación, es importante revisar los
anteproyectos y cualquier otra información disponible acerca de la sala en la que
se está tendiendo el cable. Esto ayudará a determinar qué herramientas y suministros
serán necesarios, y garantizará una instalación de calidad de manera segura y oportuna.
La pared de práctica que se utiliza en esta actividad de laboratorio está hecha de
yeso/cartón de yeso y madera. Estas paredes, en general, tienen soportes de
madera verticales de 5 cm (2 pulgadas) x 10 cm (4 pulgadas) denominados
“montantes”. Normalmente, los montantes están instalados 41 cm (16 pulgadas)
hacia el centro. Los cables se deben tender entre estos montantes, por eso, es
necesario ubicar los montantes antes de tender los cables. Hay varias formas de
localizar un montante dentro de una pared:
• Inspección física
• Golpes físicos
• Utilizar un localizador de montantes
• Taladro y brocas de barrena
• Localizador de montantes
• Lápiz
• Lapicera o marcador
• Cinta métrica o regla
• Pared de práctica (de yeso/cartón de yeso)
• Adaptadores de placa de pared (uno para cada estudiante)
• Nivel
• Sierra para muro seco
• Aspiradora
• Escalera
• Cuerda de arrastre
• Tijeras
• Destornillador
• Guantes
• Tuerca o tornillo
Seguridad:
Es muy importante que esta práctica esté supervisada. El uso de una
herramienta como la sierra para muro seco puede ser muy peligroso y no se
debe intentar sin la supervisión del instructor. Esta práctica sólo se debe
llevar a cabo en el aula y sobre la pared de práctica. No intente seguir estos
procedimientos en ninguna otra ubicación.
Se debe usar anteojos de protección en todo momento durante esta práctica y cualquiera
que use la sierra para muro seco debe usar guantes. No manipule la sierra para muro
seco, a menos que tenga guantes y esté preparado para cortar el muro. Mientras
no se utilice, la sierra se debe devolver a su lugar o la debe tener el instructor.
Paso 1: Inspección física

Localizar un montante por medio de la inspección física de una pared sin
terminar es, probablemente, el método más fácil y rápido. Una pared sin terminar
podría ser una en la que aún no se haya colocado el material y los montantes
estén a la vista, o paredes de yeso/cartón de yeso o madera en las que no se hayan
cubierto los tornillos y los clavos.
Examine una pared sin terminar.
¿Cómo está construida? ____________________________________________
________________________________________________________________
¿Cómo se localizaron los montantes? __________________________________
Marque el centro de dos montantes.
¿Cuál es la distancia entre los centros? _________________________________
Paso 2: Medición de la pared

Si hay clavos o tornillos a la vista, mida desde el centro del clavo o del tornillo
aproximadamente una pulgada hacia cada lado. Marque estos puntos como los
extremos del montante. Aunque el clavo o el tornillo no esté en el centro exacto
del montante, le dará una idea del ancho y de la ubicación del montante.
Paso 3: Golpe
Otra forma de localizar montantes dentro de una pared es dando golpes en la
pared. Se puede dar suaves golpes sobre la pared con los nudillos de la mano, en
sentido horizontal a lo largo de la pared.
Las áreas donde no haya montantes sonarán huecas. El sonido será más sólido
donde haya un montante presente.
Paso 4: Utilización de un localizador de montantes

Existen diversos tipos, marcas y modelos de localizadores de montantes con
distintos grados de sensibilidad y precios.
Extraiga un localizador de montantes del kit de cableado o solicíteselo al
instructor. Examine el localizador.
¿Es magnético o ultrasónico? ______________________________
¿Permite localizar madera y metal? __________________________
Paso 5: Localización de los montantes

Localice cada montante empleando el método más exacto y marque su ubicación
en la pared.
¿Qué nota al comparar este método con los métodos anteriores de localización de
montantes?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
¿Hay alguna desventaja en utilizar un localizador de montantes?
_________________________________________________________________
Enumere las ventajas y las desventajas, o comentarios sobre el uso de cada
método de localización de montantes dentro de una pared.
Ventajas de la inspección física:
_________________________________________________________________
Desventajas de la inspección física:
_________________________________________________________________
Ventajas de los golpes:
_________________________________________________________________
Desventajas de los golpes:
_________________________________________________________________
Ventajas del localizador de montantes:
_________________________________________________________________
¿Cuáles son otros métodos para encontrar montantes en las paredes?
_________________________________________________________________
Paso 6: Creación de la plantilla
Mida la plantilla para asegurarse de que las medidas son correctas. Si son
correctas, corte la plantilla para pasar a la siguiente parte de este paso. Si no son
correctas, cree una plantilla utilizando las medidas provistas en la ilustración.
Asegúrese de que las esquinas de la plantilla sean cuadradas.
Paso 7: Marcación de la pared

Un estudiante de cada equipo trabajará en las paredes de práctica, uno de cada
lado. Los equipos cortarán sobre la pieza de cartón de yeso de 0,30 m (1 pie) x
2,3 m (7,5 pies) ubicada en los extremos de cada lado de la pared de práctica.
Coloque el nivel sobre la marca vertical inferior de 30 cm (12 pulgada) y realice
una marca horizontal de 5 cm (2 pulgadas) nivelada con el lado izquierdo de la
marca “X” si el orificio se realiza en la pared izquierda, o con el lado derecho de
la marca “X” si el orificio se realiza en la pared derecha.
Nota: El próximo equipo pasará a la siguiente marca vertical de 30 cm (12 pulgadas)
y repetirá este paso hasta alcanzar el área de corte de la superficie superior de la pared.
Alinee los bordes izquierdo e inferior de la plantilla con la línea vertical y la
línea horizontal. Con un lápiz o una lapicera, calque la plantilla del adaptador de
la placa de pared en la pared de cartón de yeso.
Paso 8: Cómo cortar la pared

Asegúrese que el instructor esté observando esta práctica, y utilice guantes
durante este paso.
Debe alinear la sierra para la pared de cartón de yeso a lo largo de uno de los
bordes de las líneas del adaptador de la placa de pared. Con la palma de la mano,
golpee firmemente el extremo de la sierra para iniciar el proceso de corte.
Corte la sección del adaptador de la placa de pared siguiendo la porción exterior
de la línea calcada. Retire la sierra para muro seco o entréguesela al instructor.
Con algunos adaptadores de placa de pared, es necesario cortar una pequeña
muesca en forma de “V” en el centro de los cortes horizontales superior e inferior
para dejar espacio para los tornillos de la placa frontal. Antes de realizar estos
cortes, verifique la fijación particular del adaptador. Si no es necesario realizar
cortes para dejar espacio a los tornillos, no los haga.
Cuando se realicen cortes en paredes en un trabajo real, lo más probable es que
haya otra pared detrás de la que se esté cortando. Esta pared estará unida al otro
lado del montante y será una pared de otra sala. Tenga sumo cuidado de no cortar
esta pared cuando corte la pared en la que esté trabajando.
Paso 9: Instalación del adaptador de la placa de pared

Fije parcialmente con tornillos las lengüetas de montaje. Cuide que los tornillos
no queden muy ajustados, ya que dañarán el muro seco o harán que la placa se
arquee y no dejarán que la placa frontal quede al ras de la pared. Inserte el
adaptador de placa de pared en el orificio y céntrelo.
Rote las lengüetas de montaje detrás del muro seco. Termine de ajustar los
tornillos hasta que las lengüetas queden fijas. Verifique que el adaptador quede
instalado derecho utilizando el nivel.
No se pare detrás de la pared cuando coloque el adaptador. Detrás de la
pared, hay objetos peligrosos, como puntas de clavos o tornillos que son muy
filosas. Coloque el adaptador en la pared sólo desde el frente.
A una altura de 2 cm (1 pulgada) debajo del adaptador, se escribirá el nombre del
primer estudiante que lo haya instalado.
Paso 10: Cómo colgar una cuerda de arrastre en la pared

El estudiante con la abertura en la parte inferior de la pared necesitará una cuerda
de arrastre de aproximadamente 5 m (15 pies). Cada estudiante posterior usará
una cuerda de un pie menos, según el adaptador que le haya tocado.
Ate un tornillo o una tuerca en el extremo de la cuerda para ayudarla a caer con
peso por el orificio hasta alcanzar el adaptador de la placa de pared.
Utilice una escalera de mano de 2 m (6 pies) para subir hasta una altura segura y
deje caer la cuerda de arrastre por el orificio perforado anteriormente en la parte
superior de la pared, hasta llegar cerca del adaptador. Pídale a un integrante del
equipo que tire de la cuerda por la placa de pared, dejándola lo suficientemente
floja como para poder unirle un cable en prácticas futuras. Quite el terminal de
conexión a tierra de la cuerda para que lo use el próximo estudiante y una la
cuerda a la pared, junto al adaptador. Sujete la cuerda en la parte superior
atándola a los anillos D de la parte superior de la pared.
Paso 11: Limpieza

Asegúrese de que todas las herramientas estén correctamente guardadas y de que
la basura y los residuos hayan sido retirados del área de trabajo. Utilice la aspiradora
para quitar el polvo que se produjo al cortar la pared.
Actividad de laboratorio: Instalación de
canaletas para montaje en superficies
Objetivos:
• Examinar las canaletas para montaje en superficies, los accesorios para
uniones en codo, las cajas y los jacks.
• Instalar la canaleta para montaje en superficies.
• Instalar los accesorios de la canaleta para montaje en superficies.
• Utilizar de manera segura la herramienta de corte de canaletas.
Las canaletas para montaje en superficies se utilizan cuando no está permitido el
cableado a la vista y cuando no hay otra canaleta o vía disponible. Las canaletas
para montaje en superficies vienen en una variedad de tamaños, para poder
contener distintas cantidades de cables. La tapa de la canaleta se puede abrir,
incluso después de su instalación, para facilitar el tendido de cables.
Es posible encontrar obstáculos al extender la canaleta. Para sortearlos, existen
accesorios especiales que permiten formar desvíos o curvas de 90 grados.
Esta práctica le mostrará cómo cortar y montar una canaleta. Se montará una
canaleta que incluya curvas de 90 grados y que cruce un desvío.
• Cuatro secciones de 1 m (40 pulgadas) de canaleta de plástico para
montaje en superficies Panduit
• Accesorios para formar codos de 90 grados
• Caja para montaje en superficies
• Lápiz o lapicera
• Herramienta de corte de canaletas
• Cinta métrica
• Nivel
• Tornillos para muro seco de 2 cm (1 pulgada)
• Taladro recargable con broca para tornillos de cabeza Phillips N.º 2
Material adicional:
• Esquema de instalación de canaletas en esta práctica
• Documentación de los accesorios para canaletas incluida con los
accesorios
URL:
Paso 1: Inspección de la canaleta

Inspeccione las piezas de la canaleta. Observe la parte trasera adhesiva y la tapa
con bisagras. Abra y cierre la tapa.
Paso 2: Corte de la canaleta

Mida 4 cm (1,5 pulgadas) desde el extremo de la canaleta, y haga una marca con
lápiz o lapicera. Coloque la canaleta sobre las mordazas inferiores de la
herramienta cortante, alineando la marca que hizo en la canaleta con la ranura
entre las mordazas inferiores de la herramienta. Cierre las manijas de la
herramienta para que la cuchilla comience el mecanismo de trinquete.Realice un
clic de trinquete en las manijas por vez. Esto permitirá que la presión de corte en
la canaleta sea pareja. Las herramientas para corte de canaletas poseen cuchillas
muy filosas y pueden ejercer una fuerza inmensa.
Mantenga siempre los dedos y cualquier otro objeto que no sea la canaleta
alejados de la cuchilla.
Paso 3: Accesorios para la canaleta

El instructor proporcionará una serie de accesorios para la canaleta para montaje
en superficies. Observe detenidamente los codos. Algunos son accesorios para
esquinas internas, otros son para esquinas externas, y otros son para ángulos
rectos. Determine los accesorios necesarios para los acodamientos de la canaleta
analizando la documentación de instalación incluida en la caja de accesorios.
¿Qué tipo de accesorios se utilizarán? _______________________________
¿Por qué? _____________________________________________________
Observe la caja para montaje en superficies. La tapa a presión posee una muesca
para encajar la canaleta. Es posible que esta muesca ya esté abierta. La base de la
caja para montaje en superficies aceptará hasta cuatro Mini-Jacks TX. Las bases
se pueden montar en horizontal o en vertical. Cuando se montan en vertical, los
jacks deben mirar hacia abajo, para impedir que caiga tierra y polvo dentro del
jack cuando no hay ningún cable conectado.
Paso 4: Extensión de la canaleta
La canaleta y los jacks podrán montarse en la superficie con el adhesivo de la
parte trasera o con tornillos. Para prolongar la vida útil de la canaleta para otras
clases, no deje expuesto el adhesivo de la parte trasera; móntela a la pared con
tornillos. Coloque un tornillo cerca de cada extremo de la canaleta y otro tornillo
en el medio en el caso de grandes extensiones de canaleta. Para secciones muy
pequeñas, se utilizará un solo tornillo. No es necesario fijar los accesorios a la
pared, ya que se montan en la misma canaleta.
Comience con el montaje de la base del jack a 46 cm (18 pulgadas) del extremo
de la pared. El jack se debe montar a aproximadamente 38 cm (15 pulgadas) del
piso. Otros grupos montarán sus cajas junto a la primera, dejando un espacio de
aproximadamente 2 cm (1 pulgada).
Pared de práctica izquierda Pared de práctica derecha
Utilice un lápiz o una lapicera para hacer una marca en la pared a 10 cm (4 pulgadas)
debajo de la fila de los bloques 110, directamente por encima del jack. Utilice un
nivel y un lápiz o un marcador para trazar una línea hacia la esquina de la pared
de práctica, comenzando en la marca. Ésta será la extensión horizontal de la
canaleta. Otros grupos de la práctica extenderán canaletas a 5 cm (2 pulgadas)
debajo de la primera y mantendrán un espacio de 5 cm (2 pulgadas) entre las
canaletas.
Extienda la canaleta desde la parte superior del jack. Mida y corte piezas de la
canaleta de un largo adecuado, según sus necesidades. Utilice el nivel para
asegurarse de que la canaleta está nivelada y aplomada. Seleccione los accesorios
adecuados para las curvas y los desvíos. Termine la canaleta a 6 cm (3 pulgadas)
de la esquina de la pared de práctica.
¿Es necesario quitar los accesorios de la canaleta para tender los cables en esta canaleta?
___________
¿Es necesario que todas las canaletas estén abiertas para instalarles los cables?
___________
¿Cuántos cables de par trenzado se podrán colocar en esta canaleta?
___________
¿Se pueden mezclar cables para techos plenum y no plenum en esta canaleta?
___________
_________________________________________________________________
Jack para montaje de canaletas
Actividad de laboratorio: Tendido de
cables en una canaleta
Objetivos:
• Tender múltiples cables en una canaleta.
• Tender múltiples cables a lo largo del bastidor de escalera.
• Conectar los cables.
• Conectar un tono de un jack a otro.
En esta práctica, se tenderán cuatro cables de Categoría 5e por la canaleta
montada en la pared de práctica en la actividad anterior. Si la pared de práctica
está equipada con un bastidor de escalera, los cables subirán por la pared hasta el
bastidor, lo atravesarán hasta el bastidor de relés y se conectarán al panel de
conexión. Si se utiliza una sola pared de práctica, los cables se tenderán a lo
largo del bastidor de escalera hasta el bastidor de telecomunicaciones. Después
se instalarán cuatro Mini-Jacks en la caja para montaje en superficies del extremo
de la canaleta. Se colocará un tono en el primer jack y, utilizando el panel de
conexión, este tono se conectará a otros cables para que se refleje en los otros jacks.
• Un cable derecho
• Un cable ISO-D o Categoría 5e
• Equipo de pruebas para telecomunicaciones, si lo hubiera
• Ataduras de plástico para cables
• Probador de tonos y rastreos
• Etiquetadora y marcador indeleble
URL:
http://www.panduitncg.com/Fill_capacity_calculator/pan-way_fillcalc.asp
http://www.panduitncg.com/Fill_capacity_table/pan-way_filltable.asp
Seguridad:
Asegúrese de usar anteojos de seguridad durante toda la práctica de laboratorio.
Paso 1: Tendido de cables en la canaleta
Tienda cuatro cables ISO-D o de Categoría 5e desde la caja de tomas para
montaje en superficies, pasando por la canaleta para montaje en superficies, hasta
la pared de práctica por los anillos D y a lo largo del bastidor escalera (si hubiera
uno), hasta el panel de conexión (AA o BB-1). Para administrar los cables, utilice
las ataduras de plástico para cables y los equipos de administración de cables.
Rotule los cables en cada extremo.
Paso 2: Conexión de cables

Con el esquema de colores T568B, conecte los cables de par trenzado en cuatro
puertos vacantes en el panel de conexión. Asegúrese de que el cable que se
conecte al primer puerto del panel esté conectado al primer jack que se instale.
Los otros deben seguir en orden. Con el esquema de colores T568B, instale
cuatro Mini-Jacks en los cables en la caja de la canaleta para montaje en superficies.
Coloque a presión los jacks en la caja y cierre a presión la tapa de la caja.
Paso 3: Verificación de la instalación

Pruebe estos cables con el medidor de cables. Corrija los errores encontrados.
Paso 4: Colocación de un tono en el cable

Conecte el generador de tonos en el primer jack. Conecte el adaptador banjo en
el primer puerto del panel de conexión. Sujete los cables del equipo de prueba de
telecomunicaciones a las lengüetas 4 y 5. Verifique que se reciba el tono en el
panel de conexión. Si no dispone de un equipo de prueba de telecomunicaciones,
utilice la sonda para determinar si hay tono en el puerto del panel de conexión.
Paso 5: Conexión del tono a distintos cables

Quite el adaptador banjo del primer puerto del panel de conexión. Conecte el
cable derecho al primer puerto del panel de conexión. Conecte el otro extremo al
segundo puerto del panel de conexión. Conecte el adaptador banjo y el equipo de
prueba de telecomunicaciones al SEGUNDO Mini-Jack. Una vez más, si no
dispone de un equipo de prueba de telecomunicaciones, utilice la sonda para
buscar el tono en el puerto.
¿Se puede escuchar el tono? ______________
Desconecte el cable de conexión del segundo puerto del panel de conexión y
conéctelo al tercer puerto. Mueva el adaptador banjo y el equipo de prueba de
telecomunicaciones al Mini-Jack 3.
Mueva el extremo del cable de conexión del puerto 3 al puerto 4. Mueva el
adaptador banjo y el equipo de prueba de telecomunicaciones del jack 3 al jack 4.
Paso 6: Limpieza
Guarde todas las herramientas y los suministros que se hayan utilizado en la
práctica. Retire la basura y los residuos del área de trabajo.
Actividad de laboratorio : Tendido de
cables
Objetivos:
• Tender los cables a lo largo del conducto vertical.
• Colocar los cables por medio de la administración de cableado.
• Instalar cables en el bastidor de escalera, si se encuentra disponible.
• Instalar cables en un panel de conexión modular.
• Instalar Mini-jacks en la placa frontal de un toma.
Algunas instalaciones de cableado requieren que los instaladores tiendan el cable
a lo largo de un conducto. Esto se debe hacer de manera tal que el cable no se
dañe. Algunas instalaciones requieren que los instaladores tiendan cables a lo
largo de un bastidor de escalera o a través de anillos D. Esta práctica de
laboratorio brindará a los estudiantes la posibilidad de tender cables por medio de
estos sistemas.
Los conductos protegen el cable en una planta de cables y ofrecen una manera
sencilla y organizada de administrar las instalaciones de cables. Otros
dispositivos para administración de cables, tales como los anillos D y los
bastidores de escalera son para sostener los cables y mantenerlos prolijos y
ordenados cuando el tendido queda expuesto.
Los conductos individuales pueden contener más de un cable de par trenzado.
Las placas frontales están diseñadas para alojar más de un jack. En esta práctica
de laboratorio, se tenderá un cable por un conducto vertical, que pasará a través
de anillos D en la parte superior de la pared de práctica y pasará a lo largo del
bastidor de escalera. Si se utiliza una sola pared de práctica, los cables se
tenderán por el conducto y a lo largo de la parte superior de la pared de práctica,
a través de los anillos D. El cable se conectará en cada extremo en un Módulo
Mini-Com TX-5e (Mini-jack) Panduit. En el bastidor de equipos, el Mini-Jack se
encajará en un panel de conexión modular. En el toma de la pared, el Mini-Jack
se encajará en una placa frontal dual para 10 puertos.
Cada conducto contendrá un cable que colocará cada estudiante.
• Una caja de cable ISO-D o Categoría 5e para cada lado de la pared de
práctica
• Cuerda de arrastre
• Cinta aislante
• Dos Mini-Jacks (por equipo)
• Una placa frontal dual para 10 puertos (por pared de práctica)
• Herramienta para recortar hilos.
• Tijeras
• Rotulador y lapicera
• Cinta pasacables
• Destornillador
URL:
http://www.corningcablesystems.com/web/privnet/webapp.nsf/fillratio
Seguridad:
• Cuando se utilicen herramientas cortantes, se deben usar anteojos de
seguridad.
• Para esta práctica de laboratorio, se necesitará una escalera de mano. Se
deben observar las precauciones de seguridad para el uso de escaleras de
mano.
• Utilice barreras de seguridad para las áreas de trabajo, como conos de
tránsito o cinta de precaución.
Paso 1: Inspección de los equipos

Antes de colocar los cables, inspeccione la ruta. Observe el conducto.
¿Qué tamaño tiene el conducto? ____________________________
¿De qué tipo de conducto se trata? __________________________
Si la pared de práctica posee un bastidor de escalera, inspecciónelo. Preste
atención a los accesorios especiales que se utilizan para sujetar y montar el
bastidor de escalera.
¿Por qué es importante que todos los pernos estén ajustados?
_________________________________________________________________
¿Cuál es el ancho del bastidor de escalera? ____________________
Paso 2: Paso de los cables por el conducto

Busque la caja del toma cerca del extremo de la pared de práctica (una en cada
extremo) que tiene un conducto de 2 cm (0,75 pulgadas) conectado a través de la
parte superior de la pared. Retire la placa frontal de la caja del toma si está
instalada. Desenrolle 3-4 metros (10-12 pies) de la cinta guía y empuje la punta
de la cinta pasacablespor medio del conducto hasta que salga por la parte
superior de éste.
Amarre una cuerda de arrastre a la cinta pasacables con la cinta aislante y tire de
la cinta guía para sacarla del conducto. Retire la cuerda de la cinta pasacables y
vuelva a enrollarla para que el próximo equipo de la práctica pueda utilizarla.
Rotule el cable con una identificación exclusiva. Ponga un rótulo provisorio con
la misma identificación que tiene la caja del cable.
Consulte el diagrama para verificar la ruta del cable.
¿Cuántos cables de par trenzado se pueden instalar en este conducto? _________
Paso 3: Tendido del cable

Amarre la cuerda de arrastre al cable y tienda el cable por el conducto, y
direccione el cable a través de los anillos D, por la parte superior de la pared de
práctica. Este cable irá hasta el bastidor del equipo que se encuentra en la pared
de práctica opuesta.
Tienda el cable por la guía vertical de administración de cables que se encuentra
en el bastidor del equipo (AA o BB). Deje suficiente cable para conectar en un
panel de conexión modular (AA-2 ó BB-2) cerca del centro del bastidor.
Cubra los cables con ataduras de plástico para cables, siempre que sea necesario.
Paso 4: Conexión y prueba

Retire el rótulo provisorio de la caja de cables. Ponga el rótulo en el cable a
aproximadamente 10 cm (4 pulgadas) desde donde sale de la caja del toma.
Corte el cable frente al rótulo y tienda 20-25 cm (8-10 pulgadas) de cable desde
la caja. Conecte el extremo del cable tendido con un Mini-Jack conectado según
el esquema de colores T568B. Introduzca a presión el Mini-Jack en la parte
posterior de la placa frontal y ensamble la placa frontal en la caja del toma.
En el bastidor de relés, corte el cable a una longitud que permita un enrutamiento
y una conexión ordenados al panel de conexión modular. Asegúrese de no cortar
el rótulo. Instale un Mini-Jack según el esquema de colores T568B.
Ajuste el Mini-Jack en un puerto desocupado en AA o BB-3.
Utilice el medidor de cables para probar los cables.
¿Cuáles son los resultados de las pruebas?
_________________________________________________________________
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_________________________________________________________________
Vuelva a conectar cualquier conector defectuoso y pruebe nuevamente.
Paso 5: Limpieza
Guarde todas las herramientas que se utilizaron en esta práctica de laboratorio y
retire toda la basura y suciedad del área de trabajo. Retire los cables que se
instalaron en esta práctica de laboratorio y resérvelos para un uso futuro.
Actividad de laboratorio: Embellecimiento
de cables
Objetivos:
• Embellecer los manojos de cables en la pared, en el bastidor de escalera
(si está equipado) y en el bastidor de relés.
• Demostrar una correcta administración de los cables en todas las
ubicaciones.
El embellecimiento de cables es necesario para que la instalación se vea prolija y
profesional. Mantener los cables de manera prolija y ordenada ayuda a poder
manejarlos para las tareas de mantenimiento o las futuras instalaciones. Las
ataduras de nylon o de plástico para cables se utilizan para asegurar los cables y
agruparlos.
Cuando se enrutan y se embellecen cables, los cables individuales no deben
enredarse. Aunque los cables de distribución varían en longitud, según su punto
de conexión, dentro del grupo de cables tendidos, los cables se deben extender en
forma continua y recta, y deben tener aproximadamente la misma longitud.
Ningún cable se debe tensar más que otro, y ningún cable debe estar más flojo
que otro en el manojo de cables. Los manojos de cables revestidos no deben estar
tan ajustados a fin de permitir que el instalador verifique el tendido de los cables,
para determinar por dónde se enrutó un cable dentro de un grupo y hacia dónde
va, o para permitir que el instalador utilice una sonda para detección de tonos,
con el objetivo de identificar cables, y para que los técnicos tengan acceso a ellos
en mantenimientos futuros. Recuerde que los cables no se deben tender alrededor
de curvaturas cerradas. Cuando utilice ataduras de nylon para cables, debe tener
cuidado de no ajustarlas por demás, ya que eso produciría problemas en la
estructura del cable y podría afectar sus características de transmisión.
Preparación:
Los cables conectados al bastidor de escalera se deben desagrupar y desatar antes
de comenzar esta práctica de laboratorio. Si se utiliza una sola pared de práctica,
los cables que pasan a través de los anillos D se deben desagrupar y desatar. El
instructor o el asistente de laboratorio acomodará los cables tan bien como sea
posible para simular una instalación "desordenada".
• Ataduras de nylon para cables
URL:
Seguridad:
Siempre manéjese con cuidado al utilizar las herramientas cortantes. Use anteojos
de seguridad cuando corte ataduras nylon para cables.
Paso 1: La ruta de cableado

Analice el área desde donde vendrán los cables y el área hacia donde se dirigirán.
Decida cuál es la mejor ruta para los cables.
Paso 2: Unión de grupos

Los cables de cada grupo se deben unir con ataduras de plástico o de nylon para
cables. Asegúrese de no ajustar demasiado los manojos de cables, ya que éstos
podrían dañarse.
Paso 3: Unión de los manojos de cables

Una los cables en ubicaciones clave a lo largo de la ruta hacia el bastidor de
escalera, o por la ruta mediante los anillos D en la parte superior de la pared de
práctica. No es necesario unir los grupos de cables a la pared, ya que los anillos
D los mantendrán en su lugar.
¿Cuáles son las ventajas de agrupar los cables?
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¿Cuáles son las desventajas?
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¿Puede "verificar el tendido" de los cables en un grupo de cables?
_________________________________________________________________
¿Qué significa "verificar el tendido"?
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Paso 4: Limpieza
Utilice las herramientas de corte diagonal para cortar los extremos de las ataduras
de nylon para cables y darles una apariencia prolija. Asegúrese de que todas las
herramientas utilizadas en esta práctica de laboratorio estén correctamente
guardadas y que la basura y los residuos hayan sido retirados del área de trabajo.
Actividad de laboratorio: Sistemas de
rotulación
Objetivos:
Aprender a rotular correctamente los cables utilizando la Rotuladora
etiquetadora Panduit.
Los cables individuales están rotulados en varios lugares. En el extremo de la
estación de trabajo, se aplica un rótulo a 15 cm (unas pulgadas) del jack. Algunos
instaladores también rotulan el cable en distintos lugares a lo largo del tendido.
El cable también se rotula cerca del punto de conexión con el mismo rótulo. Esto
permite que el instalador identifique el cable con facilidad.
Cada cable con una infraestructura de cableado estructurado debe tener una identificación
exclusiva. El mismo esquema de rotulación se sigue en toda la planta de cables. Durante
esta práctica de laboratorio, asegúrese de que cada cable reciba el rótulo correcto.
Cada rótulo debe reunir TODOS los criterios que se enumeran a

continuación para esta práctica de laboratorio:
1. Cuando se tiende un cable desde la pared hacia el bastidor de relé, el
rótulo primero hará referencia a la conexión de la pared.
2. Cuando se tiende un cable de un panel de conexión a otro, el rótulo hará
referencia a la conexión del panel de conexión con el menor valor
alfanumérico primero. Esta regla también se puede aplicar a los cables
que se tienden desde un bastidor a otro o desde una pared a otra.
3. Se hará referencia a un cable de 4 pares conectado en la pared mediante
la fila y la posición en el bloque donde se conecta.
4. Se hará referencia a un cable de 4 pares conectado a un panel de
conexión mediante la fila del bastidor de relé y la posición en el panel de
conexión en el que se conecta.
5. Se hará referencia a un cable de 25 pares por su recuento de cables
asignado. 1-25, 26-50, 51-75, etc.
6. Cada cable tendrá el mismo rótulo en ambos extremos.
Ejemplos:
Estos ejemplos se basan en una práctica de laboratorio de dos paredes. El
rotulado de una práctica con una sola pared será un poco distinto.
B2-3-4:BB-3-17
Éste es un cable de 4 pares con origen en la sala de telecomunicaciones B,
bloque 2, fila 3, posición 4, que va a la sala de telecomunicaciones B,
bastidor de relé B, fila 3, posición 17.
A4-51-75:AA-4-51-75
Éste es un cable de 25 pares con origen en la sala de telecomunicaciones
A, bloque 4, posición 51-75, que va a la sala de telecomunicaciones A,
bastidor de relé A, fila 4, posición 51-75.
AA-2-9:BB-1-22
Éste es un cable de 4 pares con origen en la sala de telecomunicaciones A,
bastidor de relé A, fila 2, posición 9, que va a la sala de
telecomunicaciones B, bastidor de relé B, fila 1, posición 22.
Preparación:
El instructor o el asistente de laboratorio quitará los rótulos de los cables de las
paredes de práctica y de los bastidores de relé antes de que comience la práctica.
Rotuladora etiquetadora Panduit
Rollos de rótulos para la rotuladora
Marcador indeleble
URL:
http://www.nordx.com/public/htmen/pdf/2060.pdf
Paso 1: Determinación del rótulo correcto

Ubique el cable que se rotulará. Siga muy de cerca las reglas en la sección
Descripción general cuando responda las siguientes preguntas. Utilice las
respuestas a estas preguntas para completar las posiciones de los rótulos en el
cuadro que se encuentra a continuación de las preguntas.
A. ¿En qué sala de telecomunicaciones se encuentra este cable?
________________________________________________________________
(Éste será el primer carácter en el rótulo del cable).
B. ¿Este cable se conecta en el bastidor o en la pared? (Si la conexión es en el

bastidor, el segundo carácter del rótulo será la letra del bastidor. De lo
contrario, este carácter será el número del bloque).
________________________________________________________________
(Este carácter estará seguido de un guión).
C. ¿En qué fila del bastidor o del bloque de conexión está conectado este cable?
________________________________________________________________
(Éste será el tercer carácter en el rótulo del cable. Si es un cable de 25 pares,
este carácter será la posición de conexión, no la fila. El carácter estará
seguido de un guión).
D. ¿En qué posición está conectado este cable?
_________________________________________________________________
(Éste será el carácter final en el origen del rótulo. Los dos puntos (:) se
pondrán después de este carácter para indicar que lo que sigue es la
referencia al destino del cable).
Repita el Paso 1 (preguntas A-D) para el destino del cable. Complete los espacios
en blanco que se encuentran a continuación para registrar el rótulo final.
Recuerde hacer referencia a las reglas de la sección Descripción general de esta
práctica de laboratorio cuando complete los espacios en blanco.
Paso 2: Rotulación del cable

Escriba la información reunida en el paso 1 en dos rótulos. Utilice la sección
Descripción general de esta práctica de laboratorio para poder determinar el rótulo.
Cubra cada extremo del cable con un rótulo, comenzando con la parte del rótulo
donde se escribió. Esto laminará el rótulo y protegerá la escritura contra
cualquier roce o mancha.
Paso 3: Rotulación del resto de los cables

Repita los pasos 1 y 2 para cada cable en la pared de práctica asignada, excepto
para los cables de los tomas de los estudiantes.
En una práctica de laboratorio anterior, se realizaron orificios en el muro seco y
se los rotuló con los nombres de cada estudiante. En otra práctica de laboratorio,
se tendió el cable de par trenzado desde cada toma a un bloque de conexión de
110 N.º 2. También se tendió un cable desde un bloque de conexión de 110 N.º 2
al panel de conexión modular. El instructor indicará en qué posición de conexión
en el bloque se conectará el cable. Conecte este cable.
Rotule el cable con el mismo nombre que se encuentra en el toma y la posición
de conexión en el bloque de 110 N.º 2. Ejemplo: John-A2-2-5. No olvide rotular
este cable en ambos extremos aplicando el esquema de rotulado correcto. Rotule
el cable desde el bloque 110 N.º 2 al panel de conexión modular utilizando el
mismo método que en los pasos 1 y 2.
Paso 5: Documentación
Utilice los ejemplos en la sección Descripción general de esta práctica de
laboratorio para documentar y explicar cada rótulo realizado en esta práctica.
Paso 4: Limpieza
toda la basura y los residuos. Una vez que el instructor haya controlado todos los
rótulos, retírelos para que el próximo grupo pueda trabajar. El último grupo no
quitará los rótulos.
Actividad de laboratorio: Conexión de
cables de 25 pares
Objetivos:
• Desplegar un cable UTP de 25 pares en un bloque de 110 utilizando el
código de colores estándar.
• Coloque los cables en los puntos de conexión.
• Inserte los cables a presión con la herramienta de inserción a presión de
pares múltiples o de un solo par.
• Conecte los cables utilizando presillas C5 con la herramienta de
inserción a presión de múltiples pares.
• Pruebe el cable con un medidor de cables y dos cables adaptadores RJ-45
a 110.
Los códigos de colores para los cables son una práctica que se debe dominar a fin
de realizar el trabajo en forma precisa y a tiempo. La prolijidad es esencial
cuando se trabaja con cables de múltiples pares. Esta práctica de laboratorio
reforzará el código de colores para 25 pares y trabajará en la excelencia en
inserciones a presión y en conexiones de cables de 25 pares.
Las presillas C se usan para completar la conexión de la inserción a presión. Las
presillas C vienen en versiones de 3, 4 y 5 pares. Generalmente, se usan las
presillas de 5 pares, llamadas presillas C5, para conectar cables de 25 pares. Las
presillas de 4 pares se usan, por lo general, para conectar cables de 4 pares. Las
presillas de 3 pares se usan para los cables Categoría 3 (de voz).
La herramienta de inserción a presión de múltiples pares se puede usar para
insertar y cortar 5 pares simultáneamente. Las herramientas de inserción a
presión de un solo par o de múltiples pares se pueden utilizar para insertar los
cables en un bloque 110. La presilla C5 se debe instalar con la herramienta de
inserción a presión de múltiples pares.
Nota: Existen 25 posiciones para los pares de hilos en cada fila de un bloque de
110. Se usan todas cuando se inserta a presión un cable de 25 pares. Sólo se usan
24 cuando se insertan cables de 4 pares.
Durante esta práctica de laboratorio, se colocará un cable UTP de 25 pares en un
bloque de conexión de 110 y luego se insertará a presión. La prueba del cable
verificará la precisión de la inserción a presión. Los pares se insertarán a presión
y se conectarán. También se quitarán las presillas C en esta práctica de laboratorio.
Ejemplos de presillas C3, C4 y C5 Herramienta de múltiples
inserciones a presión de 5 pares
Esta herramienta de múltiples inserciones a presión de 5 pares es una herramienta

de alto impacto que no es adecuada para el uso en paneles de conexión que
utilizan un panel de circuito impreso. La herramienta se puede usar para colocar
y cortar cables y para conectarlos con presillas C. Las cuchillas son reversibles y
se pueden reemplazar. Para retirar o invertir las cuchillas, gire el cabezal de la
herramienta hasta la posición de afloje. Quite el cabezal de la manija. Ahora se
pueden separar los componentes del cabezal.
Observe: Si las cuchillas están mirando hacia adelante, la herramienta cortará. Si
las cuchillas están mirando hacia atrás, la herramienta hará la inserción a presión,
pero no cortará.
La herramienta se usa en un ángulo de 90 grados con respecto al bloque cuando
se colocan presillas C. Cuando se inserta a presión o se corta, a veces, resulta útil
mantener la herramienta en un ángulo leve con respecto a las cuchillas para
asegurarse de que los cables se corten.
Herramienta de inserción a presión para un solo cable
La herramienta de inserción a presión para un solo cable tiene cuchillas

reversibles e intercambiables. Las cuchillas se pueden retirar girándolas 1/4 de
vuelta. Un extremo de la cuchilla corta e inserta a presión; el otro, sólo inserta a
presión. La cuchilla se reinserta en la herramienta y se gira hasta trabarla
nuevamente en su lugar. La herramienta tiene una configuración de impacto
ajustable. La configuración de alto impacto se usa cuando se insertan cables a
presión. Se pueden guardar cuchillas de repuesto en la manija de la herramienta.
Preparación:
El instructor o el asistente de laboratorio cortará una pieza de 1,5 metros (4 pies)
de cable de 25 pares para cada par de equipos. Un equipo trabajará con un
extremo del cable y el otro equipo trabajará con el otro extremo.
• Cable UTP de 25 pares
• Presillas C5
• Herramienta de inserción a presión para múltiples pares
• Herramienta de inserción a presión para un solo par
• Cinta métrica
• Tijeras
• Dos adaptadores de cables de RJ-45 a 110
Materiales adicionales:
URL: www.panduit.com
Seguridad
Siempre se deben utilizar anteojos de seguridad al trabajar con herramientas cortantes.
Paso 1: Enrutamiento del cable desde atrás del bloque

El instructor o el asistente de laboratorio proveerá un cable de 25 pares.
Direccione el cable desde atrás del bloque, hacia la derecha y en una fila
desocupada del bloque de 110. Cuando direccione varios cables hacia el mismo
bloque, hágalo alternando los cables desde la izquierda o desde la derecha, para
evitar el congestionamiento en un solo lado del bloque.
Paso 2: Cómo retirar el revestimiento

Tenga cuidado de quitar el revestimiento sin dañar los conductores. Con la cinta
métrica, mida por lo menos 35 cm (14 pulgadas) desde el extremo del cable y
coloque una marca en el cable. Con las tijeras, corte cuidadosamente el
revestimiento exterior del cable a 2,5 cm (1 pulgada) desde el extremo, sin cortar
los conductores. Utilice el cordón de apertura para abrir el revestimiento. Corte el
cordón de apertura y el revestimiento lo más cerca posible de la longitud
marcada. Ate el extremo del manojo con un pedazo de cable sobrante para evitar
que los pares se separen. Una vez que se retira el revestimiento, maneje el cable
con cuidado para evitar que los pares se destrencen.
¿Cuál es la diferencia entre las trenzas en este cable y las de los cables de 4 pares?
________________________________________________________________
Recuerde no cortar el aislamiento o los núcleos de cobre de los cables. Este error
le costará muy caro y se debe evitar.
Paso 3: Cómo desplegar los pares de cables hasta su punto de conexión.
A partir del par blanco/azul, coloque los pares de colores en los puntos de conexión
de acuerdo con el código de color estándar. En el primer punto de conexión, trate
de no exponer más de 2,5 cm (1 pulgada) de los conductores. A medida que
recorre el bloque, será necesario exponer más los conductores. Asegúrese de que
todos los cables estén paralelos entre sí y de que no haya tensión en el punto de
conexión. Los destrenzados de los pares deben ser menores a 7,5 cm (3 pulgadas)
para el cable Categoría 3. Asegúrese de mantener el radio de curvatura mínimo
permitido para este tipo de cables, que es de 2,5 cm (1 pulgada).
Coloque los cinco pares de los hilos en sus puntos de conexión en el bloque, de a
un par por vez, presionando con firmeza para asegurarse de que el par quede en
su lugar. Inspeccione la colocación de los cables para asegurarse de que están en
los puntos de conexión correctos. Recuerde que el color de la punta va a la
izquierda y el color del aro va a la derecha.
¿Qué es el color de la punta?

_________________________________________________________________
¿Qué es el color del anillo?
_________________________________________________________________
Paso 4: Inserción a presión
Utilice la herramienta de inserción a presión de un solo par o de múltiples pares
para insertar y cortar los conductores. Utilice el mismo método que en el paso 3
para insertar los próximos cinco pares de cables (el grupo rojo) en los puntos de
conexión e insértelos a presión. Inserte a presión el resto de los grupos de colores
de la misma manera.
Paso 5: Inspección
Inspeccione con cuidado la colocación de los cables para verificar que estén
correctos y prolijos. En este punto, en un mínimo de tiempo adicional, los cables
todavía se pueden retirar e insertar a presión de manera correcta, si se produjo un
error. Una vez que los pares se hayan conectado con las presillas C5, corregir un
error de aplicación del código de colores puede llevar demasiado tiempo adicional.
Paso 6: Conexión
Coloque las presillas C5 sobre los hilos insertados.
Tenga cuidado de no instalar las presillas al revés por error. Asegúrese de colocar
las presillas C5 con el código de colores impreso en el orden correcto. El azul
debe quedar a la izquierda.
Coloque el cabezal de la herramienta de inserción a presión múltiple sobre la
presilla. Empuje la herramienta hasta que el impacto coloque la presilla C5.
Conecte los 25 hilos en el bloque con presillas C5.
Paso 7: Prueba de las conexiones

El adaptador de cables de RJ-45 a 110 permite realizar la prueba de cuatro pares
de hilos al mismo tiempo. Conecte el extremo de 110 sobre los primeros cuatro
pares de hilos en el bloque. Conecte otro adaptador RJ-45 a 110 en los primeros
cuatro pares del bloque 110 en el otro extremo del cable. Pruebe el cable con el
medidor de cables. Los resultados de la prueba deben ser los mismos que los del
cable de conexión directa.
Desconecte los adaptadores 110 a RJ-45 y conéctelos en los siguientes cuatro
pares. Preste especial atención a la secuencia y al código de colores. Continúe
con este proceso, probando cuatro pares por vez con el medidor de cables.
Después de probar los primeros seis grupos de pares de hilos, queda el par 25.
Conecte los adaptadores 110 a RJ-45 en los pares 22 a 25 para probar el último par.
Si encuentra problemas en los cables, tome nota de ellos a medida que los
prueba. Pruebe todo el cable antes de buscar los lugares con problemas. Si se
encuentran problemas, examine ambos extremos de la inserción a
Complete el cuadro que se encuentra a continuación con los resultados.
PRUEBA
Pares (APROBADO/ Tipo de problema
REPROBADO)
1-4
5-8
9-12
13-16
17-20
21-24
25
Nota: A fin de probar el par 25, instale los adaptadores en los pares 22-25 y
registre sólo los datos para el último par (25).
Paso 8: Limpieza
Retire las presillas C5. Retire los pares de cables insertados a presión.
la basura y los residuos del área de trabajo. Guarde el cable de 25 pares para
utilizarlo en futuras prácticas de laboratorio o para otras clases.
¿Es mejor enrutar el cable antes o después de retirar el revestimiento?

_________________________________________________________________
¿Por qué?
_________________________________________________________________
¿Cómo se evita la división de los pares?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Actividad de laboratorio: Conexión de los
tomas con pares trenzados

• Practicar procedimientos de seguridad adecuados al usar herramientas
para cableado.
• Utilizar el esquema de colores T568B para conectar el cable de par
trenzado en un jack modular en un toma de pared y en el panel de
conexión.
Los tomas de pared ofrecen un punto de acceso prolijo y ordenado para el cable o
la canaleta que se instala en la pared. Los jacks conectan el cable y la placa
frontal brinda el toque final.
Un panel de conexión modular permite la conexión del cable con el mismo
módulo Mini-Jack que se utiliza en un toma de pared.
Para brindar conectividad en la infraestructura del sistema de cableado
estructurado, el instalador debe poder conectar un cable de par trenzado en los
tomas de pared. Esta práctica de laboratorio simula el cable que se pasa por
medio de una pared abierta hacia el toma, en el que se unirá a un conector Mini-
Jack. Esto crea un jack 8P8C (RJ-45), para brindar una forma simple de conectar
los dispositivos en las diferentes ubicaciones. El otro extremo del cable tendrá un
Mini-Jack RJ45 instalado y ajustado en el panel de conexión modular.
• Jack RJ-45 Mini-Jack
• Placa frontal vertical simple de dos módulos para Mini-Jack
• Cable UTP ISO-D o Categoría 5e de núcleo sólido
• Herramienta de terminación para módulos Mini-Jack
• Destornillador
• Pinzas para corte diagonal
• Nivel
• Probador de cables
URL:
Seguridad:
Siempre se deben usar anteojos de seguridad al trabajar con herramientas
cortantes.
Paso 1: Tendido del cable

Tire una cuerda de arrastre desde atrás de la pared hacia uno de los orificios para
los tomas. Tienda un cable ISO-D o Categoría 5e a través del orificio del toma
hasta la parte superior de la pared. Tienda el cable a lo largo del bastidor de
escalera hacia el panel de conexión modular (AA-2 o BB-2).
En el toma de la pared, utilice las tijeras de electricista o las pinzas para corte
diagonal para cortar el cable aproximadamente 30 cm (12 pulgadas) desde el
toma. Esto le dará cable suficiente para trabajar, en caso de que la instalación
inicial sea defectuosa.
Paso 2: Rotulación del cable

Coloque un rótulo en el cable a aproximadamente 15 cm (6 pulgadas) del
extremo. Cada cable debe tener una identificación exclusiva. Para este ejercicio,
cada estudiante debe usar un marcador indeleble para escribir su nombre en el
cable.
Paso 3: Cómo retirar el revestimiento

Ahora que el cable tiene la longitud apropiada y un rótulo único, quite el
revestimiento sin dañar los conductores. Use la herramienta pelacables de cobres
para cortar todo alrededor del cable a aproximadamente 5 cm (2 pulgadas) del
extremo del cable. En caso de que quede cobre expuesto en los conductores, en el
lugar de donde quitó el revestimiento del cable, corte el extremo del cable y quite
5 cm (2 pulgadas) de revestimiento nuevamente.
Paso 4: Preparación del jack
Separe los pares trenzados entre sí, sin destrenzarlos. Tire de los pares de hilos para
fijar sus posiciones. Utilice el esquema de colores T568B cuando conecte este jack.
Junte los pares trenzados e insértelos Tire del revestimiento del cable hasta que
en el casquillo el extremo se encuentre debajo
del rótulo
Destrence los pares, uno por uno comenzando por los pares externos, y colóquelos
en las ranuras correspondientes. Es muy importante destrenzar cada par solamente
en la medida necesaria para colocar los conductores en las ranuras correspondientes.
Recorte cada conductor al ras del casquillo con la herramienta para recortar cables.
Asegúrese de que todos los conductores hayan quedado afirmados en sus ranuras.
Paso 5: Conexión del cable
Deslice el frente del Mini-Jack en la caja, y asegúrese de que quede derecho.
Use la herramienta del Mini-Jack para presionar las dos piezas hasta que encajen.
La terminación del cable está completa.
Ajuste el módulo del jack en la placa frontal e instale la placa. Utilice un nivel
para asegurarse de que la placa frontal esté derecha.
Paso 6 Terminación del otro extremo del cable

En el panel de conexión modular, corte el cable a la longitud apropiada. Los
estudiantes deben rotular el cable con su nombre de pila, a aproximadamente 30 cm
(6 pulgadas) del extremo del cable.
Instale el módulo Mini-Jack siguiendo el esquema de colores T568B.
Paso 7: Finalización de la instalación

Ajuste el conector Mini-Jack en el panel de conexión modular. Complete la
instalación con la administración de cables durante todo el tendido.
Pruebe el cable utilizando el probador de cables. Conecte nuevamente los
conectores si el cable no pasa la prueba.
Paso 8: Limpieza
la basura y los residuos del área de trabajo.
Actividad de laboratorio: Conexión de
cables de par trenzado a un bloque de 110
Cantidad de integrantes del equipo: de uno a cuatro
Objetivos:
• Realizar la conexión de un cable ISO-D o Categoría 5e en un bloque de
conexión tipo 110
• Usar correctamente una herramienta de inserción a presión 110 y una
herramienta de inserción a presión múltiple 110.
Con el fin de preparar los bloques de conexión cruzada, el instalador debe poder
insertar a presión un bloque de 110 de manera correcta. Es importante que cada
inserción a presión se ejecute correctamente para asegurar una correcta
conectividad.
Un bloque de inserción a presión 110 es un dispositivo que se utiliza para
conectar los hilos en un lugar en común. Los hilos de las redes internas de datos
y de teléfonos se reúnen en el bloque. Los hilos que llegan desde el exterior del
edificio se reúnen en un bloque separado. Estos dos bloques ofrecen una manera
de conectar los dos grupos de cables a fin de brindar conectividad desde fuentes
externas hasta el escritorio. Este sistema de administración de cables mantiene
los cables organizados y permite rápidos cambios.
Preparación:
El instructor o el ayudante de laboratorio asignarán la ubicación de la inserción a
presión, indicando la fila (1-4) y la posición (1-6) en el bloque.
Recursos necesarios:
• Bloque de inserción a presión 110
• 1 m (3 pies) de cable UTP ISO-D o Categoría 5e
• Rotuladora etiquetadora y marcador indeleble
• Conectores C-4 110
• Pelacables de cobre
• Herramienta de impacto con cuchilla 110.
• Herramienta de inserción a presión múltiple 110
• Tenazas
URL:
Seguridad:
Use siempre anteojos de seguridad al trabajar con herramientas cortantes. Sea
cuidadoso en el uso de las herramientas de impacto, ya que tienen filo.
Paso 1 Preparación del cable
Determine la posición del bloque de 110 que utilizará para conectar el cable. Ya
que está usando un cable de cuatro pares, las posiciones se determinan contando
cuatro pares desde el extremo izquierdo del bloque. Por ejemplo, la posición 1
sería para los primeros cuatro pares, la posición 2 para los segundos cuatro pares,
y así sucesivamente. Rotule el cable respecto de su posición en el bloque. Si el
plan es conectar el cable en la posición 3, use el rotulador y una lapicera para
numerar el cable “n.º 3”.
Ahora que el cable tiene un rótulo único, quite el revestimiento sin dañar los conductores.
Paso 2: Despliegue de los conductores

Separe y despliegue los pares de conductores sin destrenzar los hilos.
Coloque los hilos, un par a la vez, en los puntos de conexión a 7-10 cm (2-3 pulgadas)
de los extremos de los hilos. Con esto, dos hilos quedarán en la posición correcta
para ser insertados a presión en tanto que asegurará que el trenzado continúe hasta
el punto de conexión. Use el esquema de colores correcto, que es blanco/azul y
azul, blanco/naranja y naranja, blanco/verde y verde, y blanco/marrón y marrón.
Asegúrese de que el hilo con punta de color quede a la izquierda y el anillo, a la derecha.

Coloque la herramienta de inserción a presión para un solo hilo encima del hilo
que insertará. Asegúrese de que la cuchilla corte solamente el extremo del hilo.
El borde con filo debe mirar hacia la dirección de corte.
Presione con firmeza la herramienta de impacto hasta que encaje. Así se
asegurará de haber insertado la totalidad del hilo, y de haber cortado el hilo
sobrante. No golpee la herramienta para insertar los hilos.
Repita este paso con el otro hilo. Retire con cuidado el hilo sobrante.
Paso 4: Inserción a presión del resto de los pares
Repita los pasos 2 y 3 para cada par de hilos.
Paso 5: El conector C-4
Para los cables de cuatro pares se usa un conector C-4. Este conector C-4 se usa
para hacer la conexión real a los conductores. Coloque el conector C-4 encima de
los hilos insertados, asegurándose de combinar correctamente el esquema de colores.
Coloque la herramienta de inserción a presión múltiple 110 encima del conector
C-4. La herramienta de inserción a presión múltiple se usa para encajar el
conector C-4.
Presione con firmeza la herramienta de inserción a presión múltiple hasta que
encaje. Así se asegurará de que el conector C-4 se unió correctamente y que la
conexión del cable se realizó de forma adecuada.
Paso 6: Inspección
Observe con atención el cable insertado a presión.
Determine aproximadamente la longitud de los hilos que no están trenzados.
_________________________________________________________________
¿Cuál es la máxima longitud destrenzada permitida? ______________________
¿Cuánto de los pares queda expuesto? __________________________________
¿Cuántos cables de par trenzado se pueden conectar en una misma fila de un
bloque 110?
_________________________________________________________________
Paso 7: Limpieza
Quite el conector C-4 que se instaló con una pinza para aferrar la presilla y tire
de él un poco hacia abajo y luego hacia uno de los lados. Asegúrese de que todas
las herramientas estén correctamente guardadas y que la basura y los residuos
hayan sido retirados del área de trabajo.
Actividad de laboratorio: Conexión de un
cable de par trenzado a un panel de
conexión
Cantidad de integrantes del equipo: De uno a cuatro
Objetivos de la práctica de laboratorio:

• Conectar un cable ISO-D o Categoría 5e en un panel de conexión.
• Utilizar correctamente la herramienta de inserción a presión de 110.
• Utilizar correctamente un pelacables.
A fin de realizar una conexión cruzada de los paneles de conexión, los cables se
deben colocar a presión de forma adecuada en cada panel. Es importante
asegurarse de que cada inserción a presión se ejecute correctamente para lograr
una buena conectividad.
Un panel de conexión es un dispositivo que se utiliza para conectar cables en una
ubicación central. Los cables que provienen de redes locales de voz y de datos se
recogen en un panel de conexión y los cables que provienen del exterior se
recogen en un panel separado. Estos dos paneles se conectan junto a un cable de
conexión para unir los dos grupos de cables a fin de brindar conectividad desde
el exterior del edificio hasta el escritorio. Este sistema de administración de
cables permite mayor organización y que los cambios sean rápidos.
En esta práctica de laboratorio, se conectará un cable de par trenzado en un panel
de conexión. El otro extremo del cable se conectará en un bloque de conexión
110 y se utilizará un cable adaptador de 110 a RJ-45. Los estudiantes probarán el
cable que han instalado.
Preparación:
El instructor o el asistente de laboratorio designará la ubicación de la inserción a
presión para cada estudiante, sobre la parte superior de esta hoja, indicando el
bastidor, la fila y la posición en el panel de conexión.
• 1,2 m (4 pies) de cable UTP ISO-D o Categoría 5e
• Herramienta de impacto con cuchilla 110.
• Presillas C4
URL:
Seguridad:
Recuerde utilizar siempre anteojos de seguridad cuando inserte cables a presión.
Tenga siempre conciencia de la tarea que se está realizando para evitar cortes o
heridas accidentales.
Paso 1: Preparación del cable

Retire suficiente revestimiento para poder conectar el cable en el panel de conexión.
Paso 2: Inserción de los conductores

Despliegue los pares del conductor sin destrenzar los hilos.
Siga las instrucciones de la etiqueta que se encuentra en la parte posterior del
panel de conexión. Los cables serán conectados de acuerdo con T568B.
Asegúrese de contar con 8-10 cm (3-4 pulgadas) de cable adicional después del
punto de conexión y separe una trenza en la punta de color. El color de la punta
va a la izquierda y el color del anillo va a la derecha. Esto asegurará que el
trenzado continúe hasta el punto de conexión. Es muy importante que el trenzado
del hilo quede lo más apretado posible hasta llegar al punto de conexión. La
longitud máxima de destrenzado para un cable ISO-D o Categoría 5e es de
1cm (0,5 de pulgada).
Al conectar los cables que vienen de la izquierda, primero conecte la posición

cuatro. Al conectar los cables que vienen de la derecha, primero conecte la
posición uno. Esto agregará una resistencia extra a la conexión en caso de que se
tire del cable, ya que cada conexión se realizará con la misma fuerza de tensión.
Nota: Si se ejerce demasiada presión en el panel de conexión, posiblemente, se
dañe el interior de la placa del circuito. Se debe usar únicamente para esta
aplicación una herramienta de impacto para un solo hilo con cuchilla 110. La
herramienta de impacto debe estar configurada en “lo”. Nunca utilice la
herramienta para múltiples inserciones a presión en un panel de conexión.
Ubique la herramienta de impacto sobre el hilo con la cuchilla mirando hacia el
extremo del hilo y presione firmemente la herramienta hasta que emita un
chasquido. No golpee la herramienta con la mano para insertar los hilos. Con la
herramienta de impacto ajustada en “lo”, es posible que sea necesario presionar
el cable dos o tres veces para asegurar una correcta terminación.
Siga los pasos 2 y 3 descritos para el otro hilo. Retire con cuidado el hilo sobrante.
Repita este paso con cada par de hilos.
Paso 4: Panel 110

Pele 7,5 cm (3 pulgadas) del otro extremo del cable y conéctelo en la fila y
posición designadas del bloque de conexión 110 AA o BB-5. Este bloque se
encuentra en el bastidor de relés. Instale un clip C4 sobre el cable Categoría 5e.
Paso 5: Cable adaptador de RJ45 a 110

Un cable adaptador de RJ-45 a 110 es un cable con un conector 8P8C (RJ-45) en
un extremo y un conector que se fija a un panel 110 en el extremo opuesto.
Coloque el adaptador sobre la presilla C4 instalada. Con el medidor de cables,

pruebe el cable entre el panel de conexión y el bloque de conexión 110.
¿Se prueba este cable como cable de conexión directa o como cable de conexión
cruzada?
_________________________________________________________________
Explique por qué.
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_________________________________________________________________
Paso 6: Limpieza
Asegúrese de que todas las herramientas queden correctamente guardadas.
Elimine toda la basura y los residuos.
Actividad de laboratorio: Conexión
cruzada de paneles de inserción a presión
y bloques de inserción de 110
Cantidad de integrantes del equipo: De dos a cuatro
Objetivos:
• Aprender las diferencias entre conexión cruzada y conexión.
• Aprender a realizar una conexión cruzada.
• Aprender a hacer una conexión.
Para brindar servicios a los tomas o los jacks del usuario, estos servicios deben
estar conectados en la sala de telecomunicaciones (TR) en la conexión cruzada
principal (MC) y a veces en una conexión cruzada intermedia (IC). Se lleva una
señal activa al tendido de cable horizontal y, finalmente, a una estación de
trabajo por medio de una conexión cruzada o una conexión de los cables en una
TR. Los métodos para conectar son conexión cruzada, conexión, o una
combinación de ambos.
En esta práctica de laboratorio, se conectarán dos cables de par trenzado en los
módulos Mini-Jack para crear instalaciones con jacks. Se realizará una conexión
cruzada de los cables hacia los puertos en un panel de conexión. Los puertos en
el panel se conectarán para crear la conexión entre los dos jacks. Luego, se
probará esta conexión.
• Cable de dos pares para conexión cruzada
• Dos presillas C4
• Cable de conexión directa
• Dos secciones de 32 cm (16 pulgadas) de cable ISO-D o Categoría 5e
• Dos módulos Mini-Jack
• Herramienta de punción 110 para un solo conductor
• Generador de tonos
• Equipo de prueba de teléfonos, si está disponible
• Adaptador banjo
Diagrama de cableado de conexión cruzada para el final de esta práctica de laboratorio.
URL:
Seguridad:
Cuando utilice herramientas cortantes, siempre protéjase los ojos con los anteojos
de seguridad. Tenga sumo cuidado siempre que utilice tijeras o herramientas para
recortar hilos, ya que son extremadamente filosas y pueden provocar cortes
profundos.
Paso 1: Construcción del jack

Utilice dos secciones de 32 cm (16 pulgadas) de cables ISO-D o Categoría 5e
con 6 cm (3 pulgadas) pelados para instalar un Mini Jack en uno de los extremos
de cada uno de estos cables. Estos módulos se deben conectar de acuerdo con el
esquema de colores T568B.
Paso 2: Conexión del cable

Pele 6 cm (3 pulgadas) en el otro extremo de los cables. Utilice el código de
color estándar para conectar el jack 1 en la posición 1 del bloque de conexión
110 N.º 2 (A2 ó B2-1-1) en la pared. Conecte el jack 2 a la posición de cable 2
del bloque de conexión N.º 2 (A2 ó B2-1-2).
No enrute los cables desde la parte posterior del bloque porque estos jacks están
diseñados para que cuelguen desde la parte frontal del bloque, a fin de simular
las instalaciones de tomas para usuarios para esta práctica de laboratorio.
Coloque una presilla C4 sobre cada una de las dos conexiones del cable en el bloque
de conexión 110. Asegúrese de que las presillas C4 se instalen con el lado del código
de colores mirando hacia afuera y con el indicador azul mirando hacia la izquierda.
Paso 3: Conexión cruzada

Realice una conexión cruzada de un extremo de una sección de un cable de
conexión cruzada de dos pares insertándolo a presión en la presilla C4 que
conecta el jack en A2 ó en B2-1-1. Siga el código de colores con un par de cables
en Blanco/Azul y Azul y el otro en Blanco/Naranja y Naranja.
Paso 4: Administración de cables
Enrute el otro extremo del cable de conexión cruzada a través de la caja del
jumper A3 ó B3-1-16 y 17 (los puntos de conexión de los pares 16 y 17). Coloque
a presión el Blanco/Azul y Azul al par 16 y el Blanco/Naranja y Naranja, al par 17.
Conecte un segundo cable de conexión cruzada desde el jack en A2 ó B2-1-2 a
A4 ó B4-1-16 y 17. Siga el mismo código de colores que en el Paso 3.
Paso 5: Segunda conexión cruzada

Desde AA o BB-3-16 y 17, enrute un cable de dos pares de conexión cruzada por
medio de la administración de cables hasta AA o BB-1-16. Preste atención al
esquema de código de colores. En la parte posterior de AA o BB-1-16,
Blanco/Azul y Azul se conecta a Blanco/Azul y Azul y Blanco/Naranja y
Blanco/Naranja y Naranja se conecta a Blanco/Naranja y Naranja.
Nota: No es normal tender un cable de conexión cruzada a un panel de conexión,
pero aquí se hace sólo para mostrar la conectividad.
Desde AA o BB-2-16 y 17, tienda un cable de dos pares de conexión cruzada hacia la
parte posterior de AA o BB-1-17. Siga el mismo esquema de colores que en el Paso 2.
Paso 6: Prueba de la conexión
Conecte el generador de tonos en el puerto 16 del panel de conexión 1.
Conecte el adaptador banjo en el jack 1.
Conecte un equipo de prueba de telecomunicaciones a las fichas 4 y 5 del
adaptador banjo.
¿Hay tono en la línea? _____________
Repita el paso 3 para el jack 2, y el puerto 16 del panel de conexión N.º 2.

Paso 7: Conexión
Conecte un cable de conexión directa desde AA o BB-1-16 a AA o BB- 2-16.
Paso 8: Prueba de la conexión

Conecte el generador de tonos en el jack 1. Conecte el adaptador banjo en el jack 2.
Conecte el equipo de prueba de teléfonos a las fichas 4 y 5 del adaptador banjo.
¿Qué conclusiones se pueden sacar a partir de estos resultados?

________________________________________________________________
Paso 9: Limpieza
Cada equipo retirará los cables y las conexiones cruzadas que se hayan instalado
en esta práctica. Los cables se deben recortar para que puedan utilizarlos el
siguiente grupo. El alojamiento del Mini Jack debe sacarse y limpiarse a fin de
quitar todos los pedazos de cable, a fin de que el próximo grupo pueda utilizarlo.
No retire las conexiones cruzadas ni los jacks del último equipo. Asegúrese de
que todas las herramientas estén correctamente guardadas, y retire toda la basura
y los residuos.
Explique la ruta que sigue el tono.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Si el equipo de prueba de teléfonos se conectara a las fichas 3 y 6 del adaptador
banjo, ¿aún así se escucharía un tono? ______________________
¿Qué se podría hacer para escuchar el tono si el equipo de prueba de teléfonos se

conectara a las fichas 3 y 6 del adaptador banjo?
_________________________________________________________________
Actividad de laboratorio: Prueba de tono y
rastreo
Objetivos:
• Utilizar un generador de tonos y una sonda amplificada para seguir los
cables.
• Utilizar un adaptador banjo.
• Identificar los cables individuales en un manojo de cables.
Muchas veces, es necesario identificar un cable dentro de un manojo de cables.
No es eficaz ni aconsejable hacer contacto metálico con cada cable al buscar uno
específico. La herramienta de tono y rastreo permite que el instalador coloque un
tono en un determinado par de hilos de un cable específico. Por medio de una
sonda especial, el instalador puede seguir el tono sin tener que tocar ninguno de
los conductores de cobre de los cables.
El generador de tonos se utiliza para colocar un tono audible en un par de hilos
específico. Cuando se utiliza un cable especial en el generador de tonos, se puede
colocar un tono en un par del cable (por lo general el par 1) conectando el
generador de tonos al jack.
A veces, es necesario colocar un tono en un par de hilos distinto dentro de un cable.
Por medio del adaptador banjo y de las presillas en algunos generadores de tonos,
se puede colocar un tono en cualquiera de los pares de hilos dentro de un cable.
Comúnmente, la voz analógica se transmite en el par 1. Ethernet, en general, utiliza
los pares 2 y 3. El instalador puede utilizar el adaptador banjo para colocar un tono
en un par de hilos dentro de un cable que no se espera tenga servicios conectados.
La sonda amplificada levanta los tonos audibles en forma inductiva sin que exista
contacto metálico. La sonda levantará el tono en los cables de conexión cruzada
y en los cables de par trenzado. La sonda amplificada tiene un parlante
incorporado, que permite al instalador escuchar el tono. A medida que la sonda
amplificada se acerca al cable que tiene el tono, aumenta el sonido a través del
parlante de la sonda. El sonido llega a su punto más alto cuando la sonda está
más cerca del par que posee el tono.
Preparación:
En esta práctica, se utilizarán los jacks y las conexiones cruzadas de la práctica
de laboratorio 11.5.3.
• Probador de tono y rastreo
• Adaptador banjo
URL:
http://www.flukenetworks.com/
Paso 1: Envío del tono

Conecte el generador de tonos en el puerto 16 del panel de conexión 1 (AA o
BB-1-16).
Nota: Cuando utiliza el conector modular, el generador de tonos coloca el tono
en el par uno (azul y blanco/azul).
Paso 2: Cómo encontrar el tono

En la parte posterior del panel de conexión, pase la sonda amplificada receptora
cerca de cualquier cable de conexión cruzada que allí se encuentre.
¿Se puede escuchar el tono? ___________________
¿Se puede identificar el cable de conexión cruzada adecuado? _________________
Lleve la sonda amplificada al bloque 1 de 110 (A1 ó B1).
¿Se puede escuchar el tono? ___________________
¿Se puede detectar el par del cable en el que se encuentra? __________________
Trate de escuchar el tono en la última conexión cruzada. Trate de escuchar el
tono en el último jack.
Paso 3: Uso del adaptador banjo

Desconecte el generador de tonos del puerto 16 del panel de conexión 1. Conecte
el adaptador banjo en ese puerto.
Enganche las presillas del generador de tonos en las fichas 1 y 2 del adaptador
banjo. Esto dará tono en el par 2 (naranja y naranja/blanco).
Repita el paso 2.
¿Se encontró el tono donde se esperaba? ___________________
¿Se pudo distinguir el hilo que tenía el tono dentro de un grupo más grande de hilos?
___________________
Paso 4: Limpieza
Asegúrese de que todas las herramientas estén correctamente guardadas.
Actividad de laboratorio: Prueba de
variaciones
Objetivos:
• Utilizar el medidor de cables para probar un cable ISO-D o Categoría 5e
con un cable de conexión directa, un cable de conexión cruzada y con
una combinación de ambos.
• Comprender cómo puede variar la apariencia de un par del cable en el
extremo de un cable de conexión.
En esta práctica de laboratorio, se tenderá un cable de par trenzado desde el panel
de conexión A-A1-A00 al B-B1-A00. Este cable se probará con distintos tipos de
cables de conexión para demostrar la importancia de entender las apariencias del
par en un cable.
• 2 cables de conexión directa
• 2 cables de conexión cruzada
• Herramienta de inserción 110 para un solo conductor
Seguridad:
Asegúrese de usar anteojos de seguridad durante toda la práctica de laboratorio.
Paso 1: Tendido de cables

Tienda un cable ISO-D o Categoría 5e desde un puerto desocupado del panel de
conexión 1(A) hasta el puerto con la misma numeración del panel de conexión
1(B). Este cable debe ir desde A1 por el bastidor escalera, si se encuentra allí, a
través de los aros D en la parte superior de la pared y a lo largo del bastidor
escalera hacia B1.
Si está utilizando una sola pared de práctica, tienda el cable desde un puerto
desocupado del panel de conexión, y cruce la parte superior de la pared de
práctica a través de los anillos D hasta el final de la pared. Vuelva a tender el
cable a lo largo de la parte superior de la pared de práctica y conéctelo en un
puerto desocupado adyacente en el panel de conexión.
Conecte el cable en ambos paneles de conexión, utilizando el esquema de colores
T568B.
Paso 2: Prueba del cable
Conecte un cable de conexión directa entre el puerto del panel de conexión en el
que va conectado el cable y el medidor de cables. Conecte un cable de conexión
directa entre el puerto del panel de conexión o el otro bastidor en el que va
conectado el cable y el conector del medidor de cables. ¿Cuál fue el resultado de
la prueba?
_________________________________________________________________
¿El cable está conectado correctamente? ___________________
De no ser así, corrija la conexión y vuelva a probarlo.
Paso 3: Prueba con un cable de conexión cruzada en el conector

Desconecte el cable de conexión directa del medidor de cables y del panel de
conexión. Haga esto SÓLO del lado de la unidad. Conecte un cable de conexión
cruzada entre el conector del medidor de cables y el panel de conexión. ¿Cuáles
son las lecturas?
_________________________________________________________________
Paso 4: Prueba con un cable de conexión cruzada en el medidor de cables

Desconecte el cable de conexión directa del medidor de cables y del panel de
conexión. Conecte un cable de conexión cruzada en el medidor de cables y en el
panel de conexión. Ahora debería haber un cable de conexión cruzada entre el
probador y el panel de conexión y un cable de conexión cruzada entre el conector
y el panel de conexión, en el otro extremo.
¿Cuáles son las lecturas?

_________________________________________________________________
Explique por qué.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Actividad de laboratorio: Diagnóstico de
fallas en cableados de cobre
Objetivos:
• Aprender a identificar problemas específicos en los cables.
Los problemas que se encuentran en un cable a veces se denominan "problemas"
de la industria. Pueden ser errores provocados por el instalador, daños provocados
por otros o el deterioro por el paso del tiempo.
Incluso en instalaciones profesionales de cables pueden surgir problemas. Los
daños producidos por la manipulación y por la construcción son la principal fuente
de problemas. Los problemas típicos que se pueden encontrar en los cables de par
trenzado son cortocircuitos, aberturas, inversiones y transposiciones, que a veces
se denominan cableados incorrectos. Otros tipos de problemas son los pares divididos,
las conexiones a tierra y los transposicionamientos. Un transposicionamiento es
un par en un cable que está empalmado de manera inadvertida a otro par en el
mismo cable. También existen problemas físicos que pueden alterar los resultados
de las pruebas, como los hilos mellados, el aislamiento quemado o derretido de
los hilos, o los cables que han excedido el radio mínimo de curvatura. Todas
estas características pueden influir en el resultado de las pruebas. El hecho de que
la prueba básica de cables demuestre que el cableado es correcto y que no tiene
aberturas, cortos, etc., no significa que el cable cumpla los estándares.
Esta práctica de laboratorio alienta a los estudiantes a identificar problemas
utilizando el equipo para pruebas. Los estudiantes también harán un examen
visual de los problemas y determinarán cuál es el mejor procedimiento para
restaurar la integridad del cable.
• Adaptador banjo
• Multímetro
URL:
http://www.flukenetworks.com
Paso 1: Proceso de diagnóstico de fallas

El primer paso para diagnosticar un problema es recopilar toda la información
posible para formar una base para el diagnóstico de fallas. El paso siguiente es
aislar el problema. Averigüe dónde está el problema y comience a descartar las
posibles causas. Utilice toda la información que tenga sobre el problema para poder
corregirlo. Si así no se solucionara el problema, el diagnóstico inicial puede haber
sido erróneo, o podría existir otro problema que ocultaba el problema inicial. Las
técnicas y el conocimiento sobre diagnóstico de fallas se obtienen con la experiencia.
Cuanta más experiencia tiene el técnico de cableado en el diagnóstico de fallas,
más rápido y con mayor precisión puede encontrar los problemas y solucionarlos.
Paso 2: Prueba de cables

El instructor identificará los cuatro cables que presentan problemas en los
bastidores de la práctica. Los cables van desde el panel de conexión en el
bastidor 1 al panel de conexión en el bastidor 2. En una pared de laboratorio con
un único bastidor, pueden pasar desde un puerto en el panel de conexión, hasta la
pared y volver a otro puerto en el panel de conexión. Con el medidor de cables,
pruebe los cuatro cables y anote los resultados.
¿En qué condiciones se encontró el cable 1?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Invierta el probador, colocándolo donde se encuentra el conector y, colocando el
conector donde se encuentra el probador, y vuelva a probar.
¿Se encontraron los mismos resultados? ___________________
Si no fue así, ¿qué cambió?
_________________________________________________________________
Paso 3: Verificación de los resultados

Identifique los pares con cortocircuitos y aberturas. Con el adaptador banjo y con
el multímetro configurado en "ohmios", verifique los resultados de la prueba.
¿Los resultados concuerdan con el diagnóstico inicial? ___________________
Examine las conexiones de los cables en la parte posterior de los paneles de conexión
Determine qué se puede hacer para corregir los problemas.
Cable N.º1 _____________________________________________________
______________________________________________________________
Cable N.º2 _____________________________________________________
______________________________________________________________
Cable N.º3 _____________________________________________________
______________________________________________________________
Cable N.º4 _____________________________________________________
______________________________________________________________
Actividad de laboratorio: Elaboración de
la documentación final
Cantidad de integrantes del equipo: uno
Objetivos:
• Demostrar sus conocimientos sobre cableado, incluidos la pared de
práctica y lo que los clientes esperan cuando se finaliza un trabajo, en la
elaboración de la "Documentación final".
La documentación final es uno de los últimos pasos de un trabajo; sin embargo,
la documentación se elabora en forma continua durante todo el proyecto. Desde
el momento en que se inició el proyecto y se rotularon los cables, los jacks y los
paneles, comenzamos el proceso de recopilar información fundamental
relacionada con la documentación final que se entregará al cliente una vez
concluido el proyecto. Por supuesto, esto se hace cuando el cliente ha quedado
satisfecho con el trabajo terminado.
Durante esta práctica de laboratorio, utilice todas las destrezas principales
aprendidas en los capítulos anteriores para elaborar la documentación final de la
pared de práctica, los esquemas de cableado, los esquemas de bastidores y los
comentarios generales sobre futuras necesidades, además de cualquier problema
ya existente que se haya encontrado mientras se realizaba el trabajo actual.
• Lapicera y lápiz
• Papel para dibujo u hojas de papel en blanco
Nota: Recuerde que el cliente necesita información detallada y que otro técnico
también la necesitará en caso de tener que realizar futuros diagnósticos de fallas.
• Planilla de trabajo: n/a
• Gráfica/ Esquema/ Topología: n/a
• Otra documentación: n/a
Paso 1
Dibuje un diagrama de bastidores de los dos bastidores que se encuentran en la
pared de práctica. En una práctica que cuente con un único bastidor, dibuje un
diagrama de dicho bastidor, incluidos todos los paneles de conexión.
Paso 1: Dibujo del esquema de la pared
Con el esquema adjunto de la pared de práctica, dibuje los cables de las prácticas
de laboratorio anteriores. Dibuje las ubicaciones de los tomas y asígnele un
rótulo numerado al toma. Use una lapicera para realizar estos dibujos.
Paso 2: Dibujo de conexiones cruzadas y conexiones provisionales

Use un lápiz o una lapicera de otro color para dibujar todas las conexiones
cruzadas o las conexiones que se realizaron en las prácticas de laboratorio
anteriores.
¿Qué otra documentación necesitará el cliente?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
¿Qué se necesitará para crear un plano terminado para un cliente?

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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Actividad de laboratorio: Ejercicio de
cableado estructurado
Objetivos:
• Demostrar comprensión de la conectividad.
• Prepararse para el proyecto final del curso.
La conectividad es el resultado final de todo proyecto de instalación de cables. El
instalador ofrece un servicio desde su punto de origen hasta el usuario final por medio
de la combinación de distintos tipos de cableados de distribución backbone y de redes,
distintos tipos de equipos de conexión, paneles de conexión y bloques de inserción.
El propósito del ejercicio final es determinar si se ha logrado comprender los
conceptos de conectividad. En prácticas de laboratorio anteriores, se aprendieron
distintas técnicas necesarias para lograr conexiones que brinden servicios a un
jack o a un toma de pared. Ésta es una oportunidad para juntar todo. Siéntase con
confianza para determinar qué tipo de conectividad se debe lograr. La clave de
este ejercicio es predecir los resultados antes de comenzar el trabajo.
• Cable ISO-D o Categoría 5e
• Ataduras para cables
• Ataduras para cables
• Cable de conexión cruzada
• Cables de conexión
• Herramientas y equipo de pruebas utilizados en prácticas de laboratorio
anteriores
URL:
Seguridad:
Cuando utilice herramientas cortantes, siempre utilice anteojos de seguridad.
Paso 1: Planificación de la conectividad

Elabore un plan de conectividad que incorpore por lo menos dos conexiones
cruzadas, una conexión cruzada y una conexión, o uno que incorpore dos
conexiones. Por ejemplo, el plan de conectividad podría conectar dos jacks o un
puerto del panel de conexión y un jack.
Decida con confianza en qué conectar en forma cruzada o la conexión y qué es lo
que se debe lograr. Por lo menos dos pares deben estar en buen estado en
cada jack.
Utilice el diagrama esquemático que se encuentra al final de la sección de la
práctica de laboratorio para dibujar un esquema del plan de conectividad.
Antes de realizar la conexión cruzada o conexión, explique qué se debe lograr y
anticipe cuáles serán los resultados.
Escriba una breve descripción del plan y de los resultados pronosticados:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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Paso 2: Esquema
Entregue al instructor un esquema de la conectividad que se debe lograr.
Paso 3: Conectividad
Tienda por lo menos dos conexiones cruzadas, dos cables de conexión, o una
combinación de ambas para crear conectividad entre dos jacks en las paredes del
laboratorio. Los jacks pueden estar en la misma pared o se puede utilizar un jack
de cada pared.
Paso 4: Prueba
Después de realizar la conexión cruzada o la conexión, verifique los resultados.
Realice las pruebas con el medidor de cables para asegurarse de que las
conexiones y las conexiones cruzadas sean correctas.
Paso 5: Limpieza
toda la basura y los residuos.
Conclusiones
¿Se lograron los resultados previstos? ___________________________
¿Se logró la conectividad, pero se encontraron problemas en el plan?

___________________________
¿Qué problemas se encontraron?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

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Actividad de laboratorio: Investigación del

Paso 1: Búsqueda de puestos potenciales

Paso: 2 Cómo tomar notas

Paso 4: Planificación ocupacional

Tiempo estimado: 10 minutos

Número de integrantes del equipo: hasta seis

Paso 1: Uso de un multímetro

Nota: Se encuentran disponibles distintos tipos de multímetros. Las imágenes

Advertencia: No toque las partes metálicas sin aislación de la sonda.

• HOLD – Este botón se pulsa para congelar la lectura presente en la pantalla.

Paso 3: Verificación de la conexión a tierra

Tiempo estimado: 20 minutos

Cantidad de integrantes del equipo: hasta cinco

Paso 1: Medición de la escalera de mano

Paso 2: Cosntrucción de escaleras de mano

Paso 3: Utilización de escaleras de mano

Para extinguir incendios producidos por desechos, líquidos y artefactos eléctricos

Objetivos de la actividad de laboratorio:

Advertencia: El instructor debe estar presente durante esta práctica de laboratorio.

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