PLANO DE ENSINO 2009

Fundamental I ( ) Fundamental II ( ) Mdio ( ) I. Mdio Profissionalizante ( Profissionalizante ( ) ) Graduao ( X ) Ps-graduao ( )

Dados Identificadores

Curso Disciplina Professor Titulao Semestre / Mdulo Perodo Srie / Ano Carga Horria

Pedagogia Educao Ambiental Valderlei Furtado Leite - Tnia Maria Scapin Murias Mestre/Doutorando Especialista 4o Matutino 2009 Semanal: 4 Semestral: 80 Anual:

II.

Ementa

A disciplina enfoca a definio e conceito de Educao Ambiental, suas relaes para a conquista dos direitos de cidadania, evidenciando os mecanismos determinantes para as condies de vida das pessoas no ambiente, considerando os aspectos biolgicos, meio fsico, socioeconmico e cultural e a sustentabilidade da vida no planeta.

III.

Objetivos

1. Objetivo Geral:

Provocar nos alunos a percepo de que a questo ambiental resultado da forma como a sociedade interage com o meio, ou seja, do processo de transformao da natureza pelos indivduos em nveis locais, globais, individuais e coletivos. Formar um profissional portador de valores ticos, atitudes e comportamento ecologicamente orientados para tornar-se um multiplicador desses valores e virtudes.
2. Objetivos Especficos: Ao final do semestre o aluno ser capaz de: Conhecer as diferentes concepes de Educao ambiental e as prticas delas derivadas que coexistem na sociedade; Demonstrar a dificuldade de diagnosticar e prever os impactos socioambientais devido sua complexidade; Perceber que a Educao Ambiental constri um conhecimento dialgico, recorrendo aos profissionais de vrias reas que atuam em conjunto e buscam formas interdisciplinares de cooperao entre si e de compreenso da realidade; Analisar problemas socioambientais com vistas a incorporarem em seus

conhecimentos as questes ambientais atuais; Enumerar as lutas ecolgicas brasileiras a partir da dcada de 70; Analisar a Poltica Nacional de Educao Ambiental.

IV.

Contedo Programtico As relaes entre sociedade e natureza; Pressupostos terico-metodolgico da Educao Ambiental; Conceitos de Educao Ambiental; Histrico da Educao Ambiental; A interdisciplinaridade na educao Ambiental; Estudo de problemas ambientais que afetam o planeta; Consumo e meio ambiente Agenda 21.

V.

Mtodos/Tcnicas/Recursos

No desenvolvimento do trabalho com os contedos selecionados privilegia-se

mtodo de discusso onde o professor se coloca como mediador entre o aluno e o conhecimento. Haver em nmero menor aulas expositivas, apoiadas em recursos udio visuais, para a introduo e desenvolvimento de alguns temas, sempre

levando em conta os conhecimentos prvios dos alunos, bem como leituras compartilhadas, pesquisa e atividades reflexivas individuais e em grupo.

VI.

Avaliao

AI1 = 0 a 10,0 pontos - interdisciplinar Critrios a serem definidos pelo colegiado de professores AI2 = 0 a 10,0 pontos contedo de aula A avaliao ocorrer durante o processo de ensino e aprendizagem onde fatores como a participao, assiduidade e a realizao das atividades individuais e as de grupo determinaro o conceito final obtido pelo aluno na disciplina.

Mdia (M) para aprovao

M= (AI1*1)+(AI2*2) 3

Se M > ou = 7,0 aprovado se, =ou > 3,0 e < 7,0 exame.

Mdia (Me) para aprovao no exame

Me= M+Ae (avaliao do exame) 2

Se Me> ou = 5,0 promovido, se < 5,0 retido.

VII.

Cronograma das atividades e prticas pedaggicas

Aula 1

Carga Horria 2 horas/aula

Contedo Programtico Recepo dos alunos e apresentao do plano de ensino. Reflexes sobre a relevncia da disciplina de Educao Ambiental para a formao do educador no contexto do curso de Pedagogia. Texto: Universidade, Meio Ambiente e Parmetros Curriculares Nacionais. Texto: Universidade, Meio Ambiente e Parmetros Curriculares Nacionais. O Tema transversal: Meio ambiente. O Tema transversal: Meio ambiente .

Metodologia Expositiva.

Expositiva

- Estudo de texto. - Trabalho em grupo.

- Socializao das reflexes.

- aula expositiva com auxlio do Lab. de Informtica - explorao do volume do PCN sobre o Tema Transversal Meio Ambiente

O Tema transversal: Meio ambiente.

Elaborao de Planos de aula abordando o tema transversal meio ambiente nas diferentes disciplinas do Ncleo comum do Ensino Fundamental (atividade em grupos).

O Tema transversal: Meio ambiente. O Tema transversal: Meio ambiente.

presentao dos Planos de aula. Apresentao dos Planos de aula.

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Diferentes concepes de Educao ambiental Conceituando: Ecologia, Ecossistemas,Hiptese Gaia, EIA (Estudo de Impacto Ambiental), RIMA (Relatrio de Impacto Ambiental), ISSO (international Organization for Standartization) 14001 Conceituando: Ecologia, Ecossistemas,Hiptese Gaia, EIA (Estudo de Impacto Ambiental), RIMA (Relatrio de Impacto Ambiental), ISSO (international Organization for Standartization) 14001 Conceituando: Ecologia, Ecossistemas,Hiptese Gaia, EIA (Estudo de Impacto Ambiental), RIMA (Relatrio de Impacto Ambiental), ISSO (international Organization for Standartization) 14001 Anlise da Poltica Nacional de Educao Ambiental Lei 9.795 de 27/04/99 Acompanhamento da aprendizagem.

Projeo data show e exposio. Atividade de pesquisa em grupos, nas dependncias da Instituio.

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Apresentao da pesquisa com orientao e interveno do professor.

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Apresentao da pesquisa com orientao e interveno do professor.

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Leitura e discusso do texto da Lei 9.795/99.

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Esclarecimento de dvidas das aulas anteriores. Questes reflexivas(atividade individual)

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Histrico da Educao Ambiental

Projeo data show

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Estudo de problemas ambientais. A interdisciplinaridade na Educao Ambiental

Aula expositiva / reflexiva

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Expositiva/dialgica

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Fontes alternativas de energia. Temas para pesquisa e seminrio: Biogs; biodiesel; elica; fotovoltaica; clulas de hidrognio; geotrmica; lcool; hidreltrica; termoeltrica e nuclear. Fontes alternativas de energia.

Orientao de pesquisa na biblioteca da instituio e internet.

Desenvolvimento de atividade resultante das pesquisas realizadas.

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Fontes alternativas de energia. Fontes alternativas de energia.

Apresentao dos trabalhos. Temas: gua, Ar e Solo. Apresentao dos trabalhos. Temas: Biomas brasileiros e suas ameaas. Poluio de mares e oceanos

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Acompanhamento da aprendizagem.

Esclarecimento de dvidas das aulas anteriores. Questes reflexivas(atividade individual)

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Interdisciplinar.

Aula para desenvolvimento do trabalho interdisciplinar Exposio Aula expositiva com auxilio de retro projetor. Atividade em grupo: construindo minha agenda 21

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Apresentao de grupos referente pesquisa. Discutindo a Agenda 21. O Protocolo de Kioto. Agenda 21 e Protocolo de Kioto

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Vdeo: Uma verdade inconveniente. Relao entre consumo e meio ambiente.

Exibio e discusso.

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Discusso.

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O significado ideolgico da reciclagem e suas implicaes para Educao ambiental

- Estudo de texto com orientao e interveno do professor.

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O significado ideolgico da - Trabalho em grupo. reciclagem e suas implicaes para Educao ambiental O significado ideolgico da - Socializao das reflexes. reciclagem e suas implicaes para Educao ambiental Relao entre consumo e - Estudo do texto Mudana meio ambiente. de hbitos uma necessidade.

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Interdisciplinar.

Apresentao do trabalho interdisciplinar.

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Relao entre consumo e - Reflexes sobre o texto da meio ambiente. aula anterior. Postura individual e docente Apresentao da atividade em quanto as necessidades de grupo: construindo minha mudanas agenda 21 Postura individual e docente Apresentao da atividade em quanto as necessidades de grupo: construindo minha mudanas agenda 21 Acompanhamento da aprendizagem. Esclarecimento de dvidas das aulas anteriores. Questes reflexivas(atividade individual)

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Auto Avaliao dos alunos e divulgao dos resultados finais avaliativos.

- Individual, de forma verbal para o professor.

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Avaliao da disciplina e - Individual relatrio dos alunos sobre as metodologias desenvolvidas.

VIII.

Bibliografia

Bsica: Sociedade e meio Ambiente A Educao Ambiental em Debate Loureiro, Carlos Frederico e outros. Cortez: So Paulo, 2005.

Complementar: Educao Ambiental Abordagens Mltiplas Ruscheinsky, Alosio Artmed: Porto Alegre; 2005. Educao Ambiental Da Prtica Cidadania Talomi, Jandira L.B Escrituras: So Paulo, 2004. Meio Ambiente e formao de Professores Penteado, Helosa D. Cortez: So Paulo; 2003. Peridicos: Revista Veja Abril, So Paulo, permanente Revista Educao So Paulo, permanente Textos jornalsticos OUTROS Filme/DVD Uma verdade inconveniente.

Assinatura Professores responsveis Tnia Maria Scapin Murias Valderlei Furtado Leite

Assinatura do Coordenador: _______________________________________ Assinatura do Diretor: ____________________________________________ Data: _________________