A Transnational Vision, Rooted in Latin American and Caribbean Migrant Communities Una Visin Transnacional, con Races en la Comunidad

Migrante Latinoamericana y Caribea

Alzando Nuestras Voces: Compartiendo Nuestras Historias

12 de marzo 2013 Como es bien conocido, la mayora de la poblacin extranjera que vive en los Estados Unidos de Amrica (EUA) somos personas originarias de Amrica Latina y el Caribe. De acuerdo a datos del censo realizado en el 2010, cerca del 55% de todos los extranjeros residiendo en el pas somos latinoamericanos. En el caso particular de la poblacin extranjera sin autorizacin migratoria que reside en los EUA, los latinoamericanos y caribeos representamos casi el 85% de esa poblacin. Es decir, cerca de 9 millones de personas, mayormente mexicanos. La nocin de los extranjeros de hoy como una amenaza ha dominado el debate poltico y legislativo local y federal a lo largo de las ltimas dcadas. Los cambios en leyes locales y federales con relacin a poblacin inmigrante que se han venido aprobando desde mediados de la dcada de los 80s del siglo pasado, reflejan el xito tenido por la propagacin de la idea que el extranjero de hoy es una amenaza que debe contenerse, aislarse y expulsarse. La reforma a la ley de inmigracin de 1986, que mucha gente recuerda como la amnista, incluyo tambin un componente dirigido a negar el acceso al empleo a personas extranjeras residiendo sin autorizacin migratoria. En 1996, por medio de la aprobacin de la ley anti-terrorista, la ley de reforma al sistema de asistencia pblica y le de reforma a la ley de inmigracin; se logr institucionalizar un marco poltico y jurdico sumamente hostil para las poblaciones inmigrantes residiendo en los EUA. Los tristes sucesos del 11 de septiembre del 2001, nicamente agravaron el entorno de hostilidad y mal trato a personas extranjeras que residen en el pas. En las elecciones del 2012, el rol de voto latino brindo una nueva coyuntura poltica, la cual ayudo a reiniciar una conversacin nacional sobre la reforma migratoria. Aunque esto represente una nueva oportunidad, debemos ser realistas sobre los desafos. En un contexto donde las deportaciones y detenciones estn rebasando records, no podemos esperar una solucin fcil. Por lo tanto, es crucial que las perspectivas de las comunidades migrantes sean tomadas en cuenta y que nuestros lderes migrantes estn expuestos a anlisis crticos que les ayuden a formular mensajes que sean congruentes con las necesidades de la comunidad inmigrante. Para lograr estos objetivos ser importante poder avanzar de una manera coordinada en el impulso del trabajo de educacin, organizacin y empoderamiento nuestras comunidades. Ahora ms que nunca debemos alzar nuestras voces y recordar a los tomadores de decisiones que SOMOS seres humanos y parte integral de la sociedad estadounidense. La iniciativa SOMOS/WE ARE, por medio de la cual buscamos educar y sensibilizar a nuestras comunidades y al pblico en general, se ha convertido en un contenido que permea todo lo que hacemos como NALACC. Les presentamos en esta ocasin esta gua metodolgica como una herramienta que ayude a las organizaciones miembros de NALACC a impulsar de una manera continua el

National Alliance of Latin American & Caribbean Communities (NALACC) 1638 S. Blue Island Ave. Chicago, IL 60608 - 1-877-683-2908 - E-mail: info@nalacc.org www.nalacc.org

trabajo de educacin y empoderamiento de nuestras comunidades. Sus comentarios y/o sugerencias dirigidas a mejorar esta gua, son desde ya bienvenidos. Objetivos del trabajo de educacin y empoderamiento de nuestras comunidades 1. Educar a nuestras comunidades sobre las realidades del debate de migracin actual 2. Estimular a nuestras comunidades a jugar un rol activo en los esfuerzos dirigidos a revertir la imagen negativa que se tiene acerca de nosotros por medio de su incorporacin y apoyo concreto a las organizaciones locales que estamos impulsando esta batalla, como tambin del rol de NALACC a nivel nacional e internacional. 3. Identificar a personas claves dentro de nuestra comunidad con potencial de jugar roles ms prominentes de liderazgo en lo referente al trabajo organizativo de nuestras comunidades, como tambin el trabajo de educacin y sensibilizacin del pblico. 4. Pasos concretos a seguir para el impulso de este esfuerzo: 1. Definir una fecha para la realizacin del taller comunitario. Cada taller est concebido como una actividad de 90 a 120 minutos de duracin. Adems de la modalidad de ejecucin que se describe abajo, cada organizacin participante en este esfuerzo tiene la libertad de modificar la parte metodolgica en funcin de volver el taller ms participativo. 2. Identificar el lugar ms propicio posible para la realizacin de este evento: Una iglesia, un centro comunitario, una escuela, una biblioteca, etc. Cada organizacin convocante deber decidir sobre el lugar ms apropiado para la realizacin del taller. 3. Disear un volante promocional del foro comunitario incluyendo cuando menos lo siguiente: a. Un ttulo llamativo/cautivante. Se sugiere lo siguiente: Habr Reforma Migratoria en los EUA en el 2013? Foro educativo sobre poltica migratoria b. Una breve explicacin de lo que tratara en este evento (no ms de 4 breves frases). Se propone lo siguiente: Segn la narrativa que ha desatado la actual coyuntura pro reforma a la poltica de inmigracin es que la comunidad latina se ha convertido en un bloque electoral muy apreciado. Sin embargo, los pilares presentados por el Presidente Obama y la pandilla de ocho siguen con una lgica de castigo y restriccin. Entonces, Qu podemos realmente esperar de una posible reforma migratoria?

Por medio de la iniciativa Somos/We Are, __________________(organizacin local) y la Alianza Nacional de Comunidades Caribeas y Latino Americanas (NALACC), buscamos humanizar el debate y educar al pblico en general de lo mucho que aportamos a la generacin de la riqueza y el bienestar de los EUA. c. La fecha. d. La hora. e. El nombre y la direccin del lugar donde se llevara a cabo este evento. f. Maneras de obtener ms informacin (nmero de telfono, correo electrnico, pgina web, etc.).

g. Organizacin patrocinadora de la actividad y la identificacin del evento como parte de la iniciativa nacional SOMOS/WE ARE de NALACC. 4. Identificacin de los recursos humanos y materiales necesarios para el impulso del evento (sin orden de prioridad): a. Moderadora o moderador del evento. Los moderadores debern prepararse de manera que tengan pleno dominio de los objetivos del taller y cada uno de los pasos a seguir durante la ejecucin del mismo. Debern tambin revisar las guas de apoyo que se mencionan en el ltimo punto de este documento. En talleres donde se prevea la posibilidad de mltiples moderadores, los pasos anteriores se debern llevar a cabo de manera colectiva. b. Programa a seguir. c. Anfitriones o encargados de dar la bienvenida a las personas que asistan. d. Tarjetas o listas de registracin de asistentes. e. Sistema de sonido, preferiblemente incluyendo un micrfono inalmbrico (de considerarse necesario). f. Herramienta audio-visual. Mnimamente, los mini video s promocional de la iniciativa SOMOS/WE ARE (visite nuestra pgina web, www.nalacc.org) g. Bebidas (cuando menos agua) y de ser posible, algn refrigerio (pan dulce, galletas, etc.). h. Tarjeta o carta de compromisos. La idea bsica es que los asistentes al taller completen un formulario en el cual documentar las maneras en que cada uno de ellos se compromete a sumarse a los esfuerzos educativos y organizativos, consistentes con la iniciativa Somos/We Are. 5. Implementacin de la actividad en s: a. Iniciar puntualmente. En el peor de los casos, no ms de 15 minutos despus de la hora anunciada. Mientras esperan, se sugiere que pongan el video de SOMOS WE ARE y la caravana (aproximadamente 8 minutos). b. Dar la bienvenida a los asistentes mencionando brevemente el propsito de los organizadores y la naturaleza coordinada de esta actividad por medio de NALACC. c. Explicar la dinmica a seguir: Se trata de una conversacin y no de una ctedra. Lo que se busca en un intercambio dinmico de informacin, con preguntas y respuestas. d. La facilitadora o facilitador se presenta. e. Se le pide a cada asistente que se presente, compartiendo su nombre y explicando porque le intereso venir a esta actividad. f. Presentar la presentacin (powerpoint adjunto): Habr Reforma Migratoria en los EUA en el 2013? g. Explicar que todos los asistentes deben responder y si algo dicho por alguien no est claro, deben pedir que se les clarifique. h. Hacer las preguntas en la presentacin y pedir respuestas del pblico antes de presentar las lminas para fomentar participacin. i. Despus de la presentacin y discusin sobre la reforma invitar a personas a compartir sus testimonios de cmo han sido afectados y cules son sus reflexiones sobre la presentacin. j. Proceder a mostrar el mini video de la iniciativa SOMOS/WE ARE, y pedir a los asistentes su reaccin al video que acaban de ver. Se sugiere la siguiente pregunta:

De qu manera podemos las comunidades inmigrantes tomar un rol de liderazgo en cambiar la percepcin que se tiene de nosotros en la sociedad para poder obtener una reforma migratoria justa y humana? k. Al finalizar esta discusin, hacer la pregunta Que podemos hacer nosotros? l. Invitar a los asistentes a tomar un rol ms activo en el trabajo pro derechos de i inmigrantes por medio de las siguientes acciones: i. (a) Hacer un compromiso de contribuir $5 mensuales para apoyar el impulso de este tipo de actividades por parte de ________________ (organizacin local) y de NALACC. ii. (b) Organizar una reunin similar a esta en su casa, en su iglesia, en su escuela, etc. iii. (c) Participar en un entrenamiento ms intensivo para convertirse en un educador y organizador comunitario que nos permita llevar este mensaje a ms personas. m. Finalmente, pedir a los asistentes que identifiquen temas sobre los cuales les interesara saber ms, con el fin de preparar ms talleres educativos enfocados en tales temas. n. Antes de finalizar la sesin, explicarle a los asistentes que este esfuerzo es parte de una iniciativa nacional en la que ______________________ (organizacin local) participa, junto a muchas otras organizaciones miembros de NALACC. Temas sobre los cuales los facilitadores debera estar preparada para proveer educacin bsica y/o comentar ante los asistentes al taller: Historia de la ley de inmigracin de los EE.UU. Los datos demogrficos acerca de la comunidad latina en los EE.UU., incluyendo la diferencia entre poblacin en general y votantes. Los datos acerca de cmo ha ido cambiando la poblacin extranjera que reside en los EE.UU. desde 1970, hasta la actualidad. La diferencia entre poltica de inmigracin y polticas hacia poblacin extranjera en los EE.UU. La historia reciente del mercado laboral en los EE.UU. La relacin entre las polticas econmicas en nuestros pases de origen y las migraciones. La historia de la distribucin de la riqueza y los ingresos en los EUA a lo largo de las ltimas tres dcadas; y como esto ha afectado de manera profunda la manera como se han venido cambiando las leyes de pas. El rol contemporneo de ambos partidos polticos dominantes en el pas y porque ninguno de los dos responde a los intereses de la mayora de las personas.

Con el fin de facilitar el dominio bsico de estos temas, el equipo nacional de NALACC elaborara guas informativas bsicas, incluyendo referencias y bibliografa que sirvan como base mnima de conocimiento para los facilitadores de estos talleres de educacin, organizacin y empoderamiento comunitario. Adems, el equipo nacional estar disponible para organizar mini talleres telefnicos e incluso mini seminarios va internet (webinars) para organizaciones locales que deseen prepararse mejor para la ejecucin de sus talleres locales.