En torno a la actualidad, devenir e historicidad de la democracia en la carrera de Historia (y en la universidad en general).

Quienes escribimos este mail nos reconocemos en el cruce actual e histrico de acciones prcticas y tericas que ensayan y experimentan el problema de la produccin de conocimiento bajo la clave de su democratizacin1. Intervenimos en diferentes mbitos universitarios y no universitarios, entre los cuales la carrera de Historia no ha sido la excepcin. Hemos intervenido promoviendo el proceso asambleario apostando por un gobierno colectivo en la junta departamental basado en la democracia directa. l modo singular en que hemos calibrado el devenir de estas experiencias y nuestro posicionamiento al respecto del problema de la democrati!acin en la produccin de conocimiento y de los rganos de gobierno universitarios estn explicitados en el documento " l problema de la democrati!acin en la #$%& '()*)+. ,onsideramos que la sociali!acin de la informacin y el registro del trnsito de las experiencias son condicin necesaria 'aunque no suficiente+ de cualquier proceso de democrati!acin en cualquier territorio social e histrico. - consideremos tambi.n que la actualidad de lo que acontece en la carrera de Historia no puede abordarse sin atender tanto al problema de la democrati!acin en general como a la g.nesis y emergencia del actual proceso durante el a/o ())0. 1ara nosotrxs el problema de la democrati!acin implica la dimensin actual como problema y su historia. 2ociali!amos entonces una serie de documentos, intervenciones y escritos que fueron forjados al inicio de un proceso que contin3a abierto y que intentan dar cuenta de algunos debates, condiciones de emergencia, prcticas y posicionamientos vertidos en aquel entonces. % su ve!, toda esta serie es condicin de posibilidad parcial de otro documento producido al calor de aquella experiencia, "4emocracia acad.mica o democracia sin adjetivos& '())5+.
ntre otras experiencias al respecto, impulsamos y participamos de la materia colectiva curricular " pistemolog6a y 7.todos de Investigacin 2ocial& en la carrera de %ntropolog6a de la #$%8 de seminarios colectivos en distintos departamentos de la 9acultad de 9ilosof6a y :etras y de la carrera de 2ociolog6a de la #$% as6 como de talleres y grupos de estudio autogestados, p3blicos, hori!ontales y de convocatoria permanente en lo que hace a la produccin de conocimiento curricular y extracurricular8 de Dialktica, ;evista de 9ilosof6a y <eor6a 2ocial, Amartillazos, ;evista de 9ilosof6a, st.tica y 1ol6tica y de la ;evista Eskalera Caracol en lo que hace a publicaciones. - en lo respectivo a los rganos de gobierno universitario hemos impulsado y participado de experiencias como "Revocables& en la carrera de filosof6a y "Mandatadxs en asamblea& en la carrera de %ntropolog6a, entre otras experiencias que datan desde los noventa. 1ara una consideracin ms amplia de estas prcticas y sus derroteros ver el apartado "7apas y tramas parciales de nuestros derroteros militantes& del documento de presentacin del =odo en >>>.nodocoorgani!acion.com.ar. - para las activaciones actuales, ver en la misma pgina la ventana de "Activaciones&.
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1onemos a consideracin tambi.n todos estos materiales como aporte al 4ossier de Historia y al debate, la deliberacin y la decisin colectiva. 4etallamos abajo los materiales que enviamos. Nodo (Colectivo de co-organizacin militante)

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@*A@A())0 ? "1ara que en Historia decidamos entre todos&, 7Q=. BACA())0 ? "%lgunas ideas sobre lo que pasa en Historia&, 7Q=. DACA())0 ? "Haciendo historia en Historia&, 7Q=. (5ACA())0 ? "Eobierno, co?gobierno, auto?gobiernoFno son slo palabras&, 7Q=. Gunio de ())0 ? "7s que un nombre, Historia de un transitar&, 7Q=. "Hemos hecho historia& 'B de agosto de ())0+, 7Q=, en 4ial.Htica nI *B, pp. **(? *((. ":a apor6a de 2ansn&, 7. ;epossi y 7. 7osquera, en 4ial.Htica nI *B, pp. 0*?5B.