LA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO CARMELO VERGARA: UN ESPACIO LIMPIO Y ACOGEDOR

POR:

EMILIA PATRICIA VITAL ACOSTA BELkIS BULA OVIEDO

TUTOR:

LIGIA BELEN ARENAS

INSTITUTO DE SUPERIOR DE EDUCACION RURAL ISER CREAD COROZAL SUCRE LICENCIATURA EN BASICA CON ENFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCCION AMBIENTAL 1

ASIGNATURA VIRTUAL: GESTION AMBIENTAL

INSTITUCION EDUCATIVA LICEO CARMELO VERGARA: UN ESPACIO LIMPIO Y ACOGEDOR RESUME N

La educacin es el detonante del progreso de un pas. Dado que la generacin de los residuos slidos actualmente se ha convertido en un problema ambiental, social, econmico y de gestin y administracin municipal, adems de que la basura o desechos son generados por todos los habitantes humanos de la tierra, se requiere que nos demos cuenta de nuestra responsabilidad como generadores de los desechos y conocer algunas alternativas de manejo entre las que se encuentran el consumo responsable, el manejo adecuado de los residuos desde la fuente, para lo cual se propuso un programa denominado escuela limpia que se puso en accin en 24 planteles escolares del municipio de Corozal - Sucre, en diferentes niveles educativos, teniendo una respuesta satisfactoria en planteles de nivel preescolar, adems de obtener repuesta nula en los planteles de nivel primaria, secundaria, preparatoria e incluso licenciatura. Este trabajo nos permiti conocer la problemtica que obstaculizo la implantacin del plan escuela limpia. La mayor dificultad para aplicar el programa en las escuelas, es la voluntad de las autoridades escolares, as como el argumento de que; implica mayor trabajo para los profesores, no obstante hubo casos en los que los maestros ya tenan proyectos de manejo de residuos orgnicos en sus planteles en marcha, y esos fueron desechados y cancelados por los directores, es mucha la tarea que falta por hacer ya que todos somos parte del problema y la principal parte de la solucin.

INTRODUCCIN La gestin de los residuos slidos en municipio de Corozal, tiene el mismo objetivo que en los tiempos prehistricos en que se inicio: preservar la salud pblica, actualmente la sociedad tiene mayor exigencia a cerca de la gestin de los residuos, adems de proteger la salud humana, tambin debe proteger al medio ambiente, la sociedad demanda un mayor control y reglamentos. Otro objetivo es que la gestin de los residuos contribuya a reducir el uso de materias primas y al ahorro de energa. Histricamente el tirar la basura ha sido el mtodo preferido por todos para disponer de los residuos slidos municipales; esta preferencia incluye a los gobiernos de las ciudades; de este modo, a travs del tiempo se han ido elevando sobre sus propios desechos. Tambin en ese pasado remoto, como hoy sucede en algunos pases en desarrollo, hay personas que coexisten con montaas urbanas de basura, en las que deambulan roedores, bandas de perros y otros animales semidomsticos. Estos grupos de gente marginada, los pepenadores, seleccionan y renen desechos de papel, cartn vidrio, plsticos, metales y otros materiales secundarios, con la venta de los cuales apenas logran malvivir. Es justo reconocer que estas personas realizan una excelente labor de reciclaje y de recuperacin de recursos. (SEDESOL 1999). De las caractersticas de los residuos se tiene que el peso de los residuos ha bajado, dado que los materiales de empaque han cambiado sus materiales, las latas y botes metlicos se cambio por el aluminio; el PET ha sustituido al vidrio, los materiales laminados a base de pelculas plsticas y de aluminio estn sustituyendo a las latas metlicas, a los frascos de vidrio, sin que las caractersticas de proteccin que requieren los productos se vean disminuidas. Se considera que despus de los residuos de alimentos el desecho celulsico es el responsable de que se saturen los rellenos sanitarios. (SEDESOL 1999). Por lo anteriormente expuesto tenemos que la reduccin en la fuente es a la basura municipal lo que la medicina preventiva a la salud, para esto se requiere que seamos consientes de lo que compramos y lo que desechamos. La nica manera de cambiar las concepciones sobre las maneras de abordar los problemas y encontrar las soluciones es la educacin, dado que es la nica manera de transformar el pensamiento y con ello la conducta.

1. IDENTIFICACION. Ttulo: LA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO CARMELO PERCY VERGARA COROZAL SUCRE, UN ESPACIO LIMPIO Y ACOGEDOR. Poblacin beneficiada: Con la ejecucin del presente proyecto se

beneficiaran: estudiantes, docentes, administrativos, directivos y comunidad educativa de la Institucin Educativa Liceo Carmelo Percy Vergara. Localizacin del proyecto: El desarrollo del proyecto se llevar a

cabo en las instalaciones de la Institucin Educativa Duracin. El proyecto se desarrollar durante el ao lectivo 2012 2013. Organismos ejecutores. Los responsables de este proyecto son los docentes: Emilia Vital Acosta y Belkis Bula Oviedo, docentes de la Institucin Educativa, y la participacin de algunas entidades del Municipio como: Alcalda, Personera, Concejo Municipal, Carsucre. Breve historia de la Educacin Ambiental Los orgenes de la educacin ambiental se sitan en los aos 70, la misma surge en el contexto de preocupacin mundial ante la seria desestabilizacin de los sistemas naturales, lo cual pone en evidencia la insostenibilidad del paradigma de desarrollo industrial o "desarrollista", y lleva a la comunidad internacional al planteamiento de la necesidad de cambios en las ciencias, entre ellas, las ciencias de la educacin, con el objetivo de darle respuesta a los crecientes y novedosos problemas que afronta la humanidad. El concepto de educacin ambiental no se ha mantenido esttico, el mismo se ha modificado, precisamente en correspondencia con la evolucin de la idea de medio ambiente. En un principio la atencin se centr en cuestiones tales como la conservacin de los recursos naturales, as como de los elementos fsico - naturales que constituyen la base de nuestro medio, la proteccin de la flora y la fauna, etc. Paulatinamente se han incorporado a este concepto, las dimensiones tecnolgicas, socioculturales, polticas y econmicas, las cuales son fundamentales para entender las relaciones de la humanidad con su ambiente y as poder gestionar los recursos del mismo. Aunque el trmino educacin ambiental ya aparece en documentos de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Ciencia, la Educacin y la Cultura (UNESCO), datados de 1965, no es hasta el ao 1972, en Estocolmo, durante la Conferencia de la Naciones Unidas sobre el Medio Humano, cuando se reconoce oficialmente la existencia de este concepto y de su importancia para cambiar el 4 modelo de desarrollo. Donde fue constituido el Programa de Naciones Unidas para

el Medio Ambiente (PNUMA), entidad coordinadora a escala internacional de las acciones a favor de la proteccin del entorno, incluida la educacin ambiental. En dicha conferencia, se crea el Programa Internacional de Educacin Ambiental (PIEA), el cual, segn Bedoy Vctor, 2002 "pretenda aunar esfuerzos y optimizar informaciones, recursos, materiales e investigaciones en materia de educacin ambiental para extender el conocimiento de las aportaciones tericas y prcticas que se iban produciendo en este campo de la ciencia". A partir de ese momento, se han realizado diferentes eventos sobre el particular, que conforman lo que llamamos el debate ambiental, entre los que cabe destacar, El Coloquio Internacional sobre la Educacin relativa al Medio Ambiente (Belgrado, 1975); La Conferencia Intergubernamental sobre Educacin Ambiental, organizada por la UNESCO y el PNUMA en Tbilisi, antigua URSS, 1977; El Congreso sobre Educacin y Formacin Ambiental, Mosc, 1987; La Conferencia de Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo, Ro de Janeiro, 1992, la cual aport importantes acuerdos internacionales, y documentos de relevancia, tales como la Agenda 21, en la que se dedica el captulo 36, al fomento de la educacin y a la reorientacin de la misma hacia el desarrollo sostenible, la capacitacin, y la toma de conciencia; paralelamente a la Cumbre de la Tierra se realiz el Foro Global Ciudadano de Ro 92, en el cual se aprobaron 33 tratados uno de los cuales lleva por titulo Tratado de Educacin Ambiental hacia Sociedades Sustentables y de Responsabilidad Global; El Congreso Iberoamericano de Educacin Ambiental, Guadalajara (Mxico, 1992) y La Cumbre Mundial de Desarrollo Sostenible (Ro + 10), realizada en el ao 2002, en Johannesburgo, Sudfrica. POLITICA AMBIENTAL La poltica ambiental es el conjunto de los esfuerzos polticos para conservar las bases naturales de la vida humana y conseguir un desarrollo sustentable. Desde los aos 70, con la conciencia ambiental creciente, se ha convertido en un sector poltico autnomo cada vez ms importante tanto a nivel regional y nacional como internacional. En los gobiernos de muchos pases hay un ministerio encargado de temas ambientales y se han creado partidos verdes. La definicin de una poltica ambiental a nivel de empresa es un requisito de los sistemas de gestin medioambiental certificados como ISO 14001 o EMAS. PRINCIPIOS DE LA POLITICA AMBIENTAL Aunque no existe un acuerdo general sobre los principios de la poltica ambiental, hay algunas bases generalmente aceptadas.

Los principios del desarrollo sustentable. El principio de responsabilidad. El principio de prevencin, segn el cual siempre es mejor prevenir que corregir. El principio de sustitucin que exige remplazar sustancias peligrosas por substitutos menos contaminantes y procesos de alta intensidad energtica por otros ms eficientes siempre que estn disponibles. Para determinar las mejores tcnicas disponibles, 32 grupos de trabajo en el Institute for Prospecitve Technological Studies en Sevilla elaboran y revisan los llamados BAT Reference 5 Documents para cada sector industrial.

El principio de: "el que contamina paga" para los casos en los que no se puede prevenir el dao ambiental, siempre que sea posible identificar el causante. El principio de la coherencia que requiere la coordinacin de la poltica ambiental con otros departamentos y la integracin de cuestiones ambientales en otros campos (por ejemplo poltica de infraestructuras, poltica econmica). Principio de la cooperacin, segn el que la integracin de importantes grupos sociales en la definicin de metas ambientales y su realizacin es indispensable. La poltica ambiental debe basarse siempre en los resultados de investigaciones cientficas.

INSTRUMENTOS DE LA POLITICA AMBIENTAL

Instrumentos jurdicos: El conjunto de normas y disposiciones legales respeto al medio ambiente a nivel local, regional, nacional e internacional. Instrumentos administrativos: Evaluaciones, controles, autorizaciones y regulaciones. Algunos ejemplos son las evaluaciones de impacto ambiental y auditoras ambientales. Instrumentos tcnicos: La promocin y aplicacin las mejores tecnologas disponibles tanto para acciones preventivas como correctoras. Instrumentos econmicos y fiscales: Subvenciones, impuestos, tarifas y tasas. La idea es recompensar parte de los costes de acciones positivas y penalizar los que perjudican al medio para internalizar los costes ambientales. Instrumentos sociales: Los puntos claves de este instrumento son la informacin y la participacin. Intentan concienciar a la sociedad a travs de la educacin ambiental, informacin pblica e integracin en proyectos ambientales.

ANALISIS DE LA SITUACION AMBIENTAL

Zonas muertas - En el informe se establece que hay cerca de 150 regiones en mares y ocanos en el mundo carentes de oxgeno, que son l lamadas zonas muertas. Estas zonas se producen entre otros motivos por un exceso de nitrgeno en el agua, vehculos y proveniente de los fertilizantes agrcolas, emisiones de gases de desperdicios de fbricas. Una mirada regional permite apreciar

disparidades; por ejemplo en frica, la falta de fertilizantes limita la capacidad de proporcionar alimentos a su poblacin, sin embargo en otras partes del mundo el uso indiscriminado de fertilizantes contribuye al problema creciente de las zonas muertas, afectando el aire, la tierra, el agua dulce y en ltima instancia la salud ambiental y humana.

Calentamiento global - El 2003 fue el ao ms caliente registrado, segn la 6 Agencia

Ocenica de EEUU, con impactos ms que significativos para el ambiente. En setiembre los cientficos anunciaron que la barrera de hielo ms grande del rtico se haba quebrado. La ola de calor que afect varias partes del mundo, fue uno de los aspectos ms destacados de 2003. En agosto, los termmetros del Reino Unido marcaban 38.1 C, Francia registraba el verano ms caliente provocando la muerte de miles de personas, en la India el extremo calor dur 20 das registrndose temperaturas entre 45 y 50 C, provocando all tambin miles de muertos. En otras regiones del mundo los desastres fueron causados, por las exceso de lluvias. En China las lluvias dejaron a cuatro millones de personas nmadas en las provincias del este.

Transgnicos - Los Organismos Genticamente Modificados estuvieron en el centro de la discusin en 2003. En setiembre entr en vigencia el Protocolo de Bioseguridad y los debates vinculados al comercio internacional de estos productos se intensificaron. Mientras tanto informes cientficos determinaron que la contaminacin gentica en algunos cultivos es mayor que la esperada as como impactos ecolgicos derivados.

Biodiversidad - Las prdidas de biodiversidad, deforestacin y degradacin de ecosistemas continan avanzando. Si bien actualmente existen ms de 100.000 reas protegidas declaradas en el mundo, (12% de la superficie) en muchos casos su gestin en la realidad es pobre y se reconoce adems que los ecosistemas marinos estn desprotegidos; frente a ello se propone que por lo menos el 20 o 30% de las reas marinas del planeta se protejan antes de 2012.

Agua - El tema del agua es uno de los ms candentes en la agenda de debates internacionales. La agricultura da cuenta del 70% del agua utilizada en el mundo, los usos industriales representan el 20% y el consumo humano solo el 10%. El informe reconoce que sin la accin concertada de polticas, una tercera parte de la poblacin mundial es probable que sufra de escasez crnica de agua dentro de algunas dcadas. Acumulacin de nitrgeno El ciclo del nitrgeno est afectado por las actividades humanas. Se acumula nitrgeno reactivo lo que influye en el 7 calentamiento global y la deplecin de la capa de ozono.

Pesqueras - Otro de los grandes desafos resultantes de las investigaciones est vinculado a los recursos pesqueros; en 2002 el 72% de los recursos ocenicos se estima que estuvieron sometidos a sobre-pesca, con extracciones superiores a la tasa reproductiva de los recursos. RECONOCIMIENTO DE LA CONDICIN GEOGRFICA Y TERRITORIAL INSTITUCION EDUCATIVA:

La direccin del colegio Liceo Carmelo Percy Vergara es: Calle 42 41 21176008Corozal 8

Barrio: la Avenida El nmero de telfono de Liceo Carmelo Percy Vergara es 5 2857278. El e-mail de Liceo Carmelo Percy Vergara es licapeve1952@hotmail.com. Nombre del propietario: Jorge Luis Argel Soto Condiciones meteorolgicas:

2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA. En andenes, pasillos, patios y salones de la Institucin Educativa Liceo Carmelo Percy Vergara encontramos residuos slidos como; papeles, bolsas plsticas, desechables, vidrios y residuos orgnicos (residuos de frutas), y otros. La presencia de stas clases de materiales dan un mal aspecto y presentacin a propios y visitantes, incidiendo negativamente en la salud, bienestar y seguridad de la Comunidad Educativa. Tambin es posible observar: mensajes, letras y dibujos obcenos y de mal gusto en baos, paredes, salones y pupitres; afectando de manera negativa, la imagen de la Institucin Educativa.

3. JUSTIFICACION Uno de los grandes problemas en materia ambiental y concretamente en el mal manejo de las basuras en el Municipio del Corozal y en especial en la Institucin Educativa Liceo Carmelo Percy Vergara, es el desconocimiento de los valores ambientales que tienen los estudiantes para preservar la naturaleza y la importancia de disfrutar de un ambiente limpio y saludable. Mediante la implementacin del presente proyecto se llegar a consolidar unas acciones y metodologas en procura de avanzar hacia un mayor respeto cuidado y afecto por su institucin generando un ambiente escolar agradable y que a la

vez estimule el aprendizaje en los educandos. La ejecucin de actividades nos permitir iniciar un proceso educativo ambiental orientado a la construccin y prctica de valores encaminados a contribuir a la conservacin y proteccin de los espacios fsicos en la Institucin.

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4. OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL. Proponer estrategias pedaggicas tendientes a formar

valores ambientales a estudiantes de la Institucin Educativa Liceo Carmelo Percy Vergara para incentivar de los diferentes espacios fsicos. OBJETIVOS ESPECIFICOS. Sensibilizar a los estudiantes del buen uso de los recipientes recolectores de basura y el mantenimiento y conservacin de los espacios fsicos de la Institucin Educativa Liceo Carmelo Percy Vergara en buen estado. Desarrollar en los estudiantes actitudes de responsabilidad que permitan entregar al mximo su capacidad de entendimiento frente la conservacin y limpieza

al problema de la contaminacin. Desarrollar acciones que fomenten y proporcionen nuevas formas de

aprendizaje que enriquezcan los conocimientos en los estudiantes y a la vez que los practiquen dentro y fuera de la Institucin.

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5. MARCO TEORICO La Educacin ambiental debe ser considerada como el proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno a partir del conocimiento reflexivo y crtico de la realidad biofsica, social, poltica, econmica, cultural. Para que a partir de la apropiacin de la realidad concreta se genere en l y en su comunidad actitudes, de compromiso y conservacin encaminadas al mejoramiento del ambiente natural. Que por su puesto deben estar enmarcadas en criterios para mejorar la calidad de vida y desde una concepcin del desarrollo sostenible y la renovacin de otros valores que frente a la situacin real orienten a la accin del ser humano para alcanzar dicho objetivo que propone la ecologa social. Sin embargo aunque existan un sinnmero de definiciones frente al tema, se puede considerar la Educacin Ambiental como una de las alternativas que la sociedad posee, para que sea ms justa y equitativa con los derechos de lo que en el planeta existe. La destruccin y el deterioro del suelo son muy frecuentes en las ciudades y sus alrededores, pero se presentan en cualquier parte donde se arroje basura o sustancias contaminantes al suelo mismo, al agua o al aire. Cuando amontonamos la basura al aire libre, sta permanece en un mismo lugar durante mucho tiempo, parte de la basura orgnica (residuos de alimentos como cscaras de fruta, comida, etc.) se fermenta, adems de dar origen a mal olor y gases txicos, al filtrarse a travs del suelo en especial cuando ste es permeable, (deja pasar los lquidos) contamina con hongos, bacterias, y otros microorganismos patgenos (productores de enfermedades), no slo ese suelo, sino tambin las aguas superficiales y las subterrneas que estn en contacto con l, interrumpiendo los ciclos biogeoqumicos y contaminado las cadenas alimenticias. Consecuencias. Dada la facilidad de transmisin de contaminantes del suelo a otros medios como el agua o la atmsfera, sern estos factores los que generan efectos nocivos, aun siendo el suelo el responsable indirecto del dao. La presencia de contaminantes en un suelo supone la existencia de potenciales efectos nocivos para el hombre, la fauna en general y la vegetacin. Estos efectos txicos dependern de las caractersticas toxicolgicas de cada contaminante y de la concentracin del mismo. La enorme variedad de sustancias contaminantes 1 existentes implica un amplio espectro de afecciones toxicolgicas cuya descripcin 2

no es objeto de este trabajo. 5.1CONTAMINACION ATMOSFERICA La Gobernacin de Sucre no conoce un solo estudio que compruebe que la contaminacin del Arroyo Grande de Corozal est filtrndose hasta las aguas subterrneas que abastecen las cocinas, lavamanos y baos del departamento. Pero la idea no le parece tan irracional a expertos como el ingeniero y especialista en ciencias ambientales y miembro de la Universidad de Sucre Luis Daz, quien conoce bien el deterioro que a esas aguas le han trado la acumulacin de desechos y los vertimientos de los alcantarillados de Sincelejo, Corozal, Morroa, San Juan de Betulia, Los Palmitos y Since (ver mapa), desde que eran caseros. Tampoco es irracional para los miembros de la cuenta @IdeaParaCorozal, que desde hace un mes cuelgan en redes sociales imgenes de los plsticos amontonados en el cauce y cuestionan la ausencia de soluciones de sus gobernantes al lo que ha venido amenazando la salud pblica por cinco dcadas. A enero de 2013 ninguno de estos municipios cuenta con planta de tratamiento de aguas residuales, y el nico intento de construir unas lagunas de oxidacin, para sanear al menos la carga contaminante que aportan los 256.000 sincelejanos, lleva siete aos en obras. Sin embargo, el actual plan de desarrollo departamental afirma que, aunque en 2010 el 27% de Sucre consumi agua con altos niveles de riesgo para la salud, de los municipios por donde pasa el arroyo slo San Juan de Betulia se encuentra dentro de ese porcentaje. Morroa consume agua en nivel de riesgo medio (como el 19% del departamento), Los Palmitos hace parte del 24% que to ma agua con bajo riesgo y se asegura que el lquido de Corozal, Sincelejo y Sinc no supone ningn riesgo.

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5.2 MARCO LEGAL El presente proyecto lo realizamos bajo las normas de la Legislacin Ambiental Colombiana. Declarada en la ley 28-11 del Cdigo Nacional del recurso renovable, en el cual estipula que todo ciudadano tiene derecho a un ambiente sano y ampara a los recursos naturales, para que no sean objeto de contaminacin y desaparicin. La Educacin Ambiental es una preocupacin fundamental del estado y ha sido establecida como prioridad para su accin en la Constitucin Nacional de 1991 en la ley 99 de 1993, en la ley 115 de 1994, en el Decreto 1860 de 1994 y especficamente en el Decreto 1743 de 1994. Con lo anterior, se ha comprometido y responsabilizado a cada una de las Instituciones Educativas a participar en el proceso de formacin de los ciudadanos que Colombia requiere, para lograr este cometido, se llevo a la comunidad a pensar en la realizacin de proyectos que le permitan definir la manera de actuar, con miras al mejoramiento en la calidad de la Educacin y la vida de los Colombianos, partiendo de los intereses de la misma comunidad, de esta manera se logra abrir un espacio en donde la comunidad Educativa pueda ser escuchada, conciliando sus inters y renovando la Institucin. El presente proyecto estar incluido en el PRAE y en el PEI de la Institucin para que sea tomada como norma ambiental y ejecutado por toda la comunidad educativa, luego del diagnostico elaborado y socializado para que tambin forma parte del diseo curricular y plan de estudios de las reas fundamentales y optativas ya que el diagnostico ambiental es participativo como estn diseados los PRAE cumpliendo de esta forma con sus objetivos primordiales. Gobierno Nacional y Educacin Ambiental. Los gobiernos de los diferentes pases expiden mltiples normas, decretos, resoluciones y otros, con el fin de hacer que el hombre cumpla con el respeto por la naturaleza y el medio ambiente, y si no es as, se aplican las normas para sancionar y hacer que el hombre las cumpla por medio de las leyes. Estas normas se expiden desde lo nacional a lo regional local. Para esto el Gobierno Nacional a expedido el decreto No. 1743 de agosto 3 / 94 por el cual se instituye el proyecto de Educacin Ambiental para todos los niveles 1 4 de educacin formal. Se fijan criterios para la promocin de educacin ambiental no

formal e informal y se establecen los mecanismos de coordinacin en el Ministerio de Educacin Nacional y el Ministerio de Medio Ambiente.

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6. METODOLOGIA La metodologa, para desarrollar ste proyecto ser abierta y participativa; para lograr concertacin e integracin de la propuesta realizable en el contexto. El lenguaje utilizado en proyecto ser claro y sencillo. En lo posible se presentarn videos sobre El Proyecto de Educacin Ambiental.

7. RESULTADOS: Identificar los riesgos ambientales o problemticas que presenta el inadecuado manejo de las basuras.

Acumulacin de la basura en la casa, la escuela, terrenos baldos, las calles, drenajes y los tiraderos dan como resultado sitios insalubres debido a que los desechos se encuentran mezclados, orgnicos e inorgnicos, y en su descomposicin proliferan hongos, bacterias y muchos otros microorganismos causantes de enfermedades e infecciones que si no son atendidas pueden provocar hasta la muerte. Entre las principales enfermedades producidas por la acumulacin de basura se 1 6 encuentran las gastrointestinales como infecciones de estmago e intestinos, as

como la amibiasis, clera, diarrea y tifoidea, entre otras. Las enfermedades nicticas son frecuentes en las personas que se encuentran en sitios donde existe acumulacin de basura, esto propicia el desarrollo de hongos y bacterias que al estar en contacto con la piel provocan irritaciones e infecciones. Los tipos de enfermedades ms comunes producidas por la contaminacin son: Gastrointestinales. Afectan el sistema digestivo, y son las ms comunes, ya que se adquieren por la ingestin de alimentos contaminados con heces fecales y otras bacterias. En nuestro pas, entre las enfermedades gastrointestinales ms comunes podemos encontrar la salmonelosis y la amebiasis. Respiratoria. Se adquieren fundamentalmente a travs del aire contaminado con virus y bacterias que se depositan en las paredes de los pulmones. Micticas. Causadas por hongos, los cuales se producen en los desechos, y afectan la piel, el pelo y las uas. Nerviosas. Se originan principalmente en las personas que se exponen con frecuencia al ruido, que afectan la agudeza auditiva y vuelve a las personas irritables y susceptibles. A nivel ambiental podemos citar entre otras las siguientes situaciones: El consumo de energa y materiales que se utilizan para elaborar envases y productos que despus desecharemos. Esta energa y estos materiales con frecuencia provienen de recursos que no son renovables, por ejemplo del petrleo y de minerales. Cuando nos deshacemos de lo que consideramos basura, en realidad estamos tirando recursos naturales. La contaminacin del agua. El agua superficial se contamina por la basura que tiramos en ros y caadas. Pero el problema principal es el que no vemos. En los lugares donde se concentra basura se filtran lquidos, conocidos como lixiviados, que contaminan el agua del subsuelo de la que, en nuestra ciudad, todos dependemos. Cabe aclarar que en los rellenos sanitarios los lixiviados no contaminan el agua ni el suelo porque estn controlados y debidamente tratados. La contaminacin del suelo. La basura que arrojamos al campo cambia la composicin qumica del suelo y obstruye la germinacin y crecimiento de la vegetacin. La contaminacin del aire, por la descomposicin de la materia orgnica, los frecuentes incendios y por los residuos y bacterias que son dispersados por el viento. Los Problemas de la Basura y una Posible Solucin Una posible solucin a la gran cantidad de desechos producidos por el hombre son los rellenos sanitarios. El relleno sanitario es un mtodo de disposicin final, que confina los desechos en un rea lo ms estrecha posible, los cubre con capas de tierra y compacta diariamente para reducir drstica y significativamente su volumen. Las formas de vida caractersticas de nuestro tiempo, dan lugar a la produccin y acumulacin de basura. Gran cantidad de productos de uso diario, llega a nuestros hogares, escuelas o lugares de trabajo. Existe una gran variedad de estos productos entre los cuales podemos encontrar latas, empaques, envolturas, botellas, objetos de vidrio, entre muchas

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8. EVALUACION. La evaluacin se llevar a cabo en septiembre de 2014.

INDICADORES DE EVALUACION * Poblacin beneficiada. * Nmero de actividades realizadas. * Nmero de personas comprometidas con el proyecto. * Integracin de la Comunidad Educativa.

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9. CONCLUCIONES Los resultados de la aplicacin del programa no son los que hubiramos querido, sin embargo, pudimos darnos cuenta de las carencias de valores del mbito social, como las siguientes, no existe de manera prioritaria para el ayuntamiento la gestin adecuada de los residuos slidos municipales. Las regiduras estn realizando actividades de poca trascendencia social, como es la educacin referente a los valores sociales, morales y naturales. La educacin directa indispensable sobre el tema de residuos slidos, no tiene la prioridad requerida para las autoridades municipales ni escolares. Acaso no conocen el problema de la basura?, Los tiraderos locales no son la solucin, pero si son sitios de gran contaminacin almacenada y vertida paulatinamente a los mantos freticos, La basura que no se ve, es la de mayor riesgo dado que los lixiviados son contaminantes silenciosos y peligrosos, pero mientras no se vean, no es mi responsabilidad y entonces de quien es, si se puede prevenir desde la fuente de generacin de basura. De manera legal, el responsable de la gestin de los residuos slidos municipales es el ayuntamiento, pero su responsabilidad termina al recolectar los residuos de las fuentes generadoras en el municipio y disponerlo de la manera acostumbrada, sin ningn tratamiento, a ltimas fechas visite un relleno sanitario, en un estado vecino y en este sitio el municipio se compromete a que la basura que recogen no contamine, pero es lastimoso, observar las grandes cantidades de materia orgnica y materiales con un alto potencial de uso. Sin embargo no cuentan con la infraestructura necesaria para realizar la separacin, dado que no les es suficiente el tiempo de dos turnos, para llevar a cabo esta actividad, ya que manejan 1300 toneladas diarias, las actividades comienzan a las 5:30 AM, y terminan a las 10 PM., ya que es tal la cantidad de basura que si se dedican a separar, no alcanzar a realizar los trabajos tcnicos requeridos por tal cantidad de basura. No pretendemos decir que sea la solucin, sin embargo si existiera la separacin domiciliaria, la separacin se realizara con eficiencia desde la estacin de transferencia y la vida til del relleno sanitario seria mayor y los lixiviados se generaran en menor cantidad, disminuyendo en gran manera el riesgo de contaminacin de agua subterrnea y superficial, as como el deterioro del suelo, la contaminacin del aire. No existe un departamento de limpia dentro del organigrama del municipio? Las responsabilidades de este departamento son la gestin integral de los residuos slidos, lo que no se ve por la carencia de apoyo, de los rganos municipales a los interesados en la cultura, pongamos entre parntesis regidores. mbito educativo (Planteles escolares) Y qu decir de las autoridades escolares, ellas tampoco tendrn conocimiento de los daos que se estn causando al entorno? al quemar la basura o tirarla en los lugares alejados dentro de los planteles escolares. Cul es el propsito de las materias de la curricular escolar relacionadas con la naturaleza. Si los futuros ciudadanos no estn conociendo su realidad, ni las actitudes a cambiar en esa tierna etapa de la vida, cuando existe mayor disposicin de los alumnos para 1 9

aprender. El ejemplo de los maestros es bsico en la educacin, y que poco positivo es lo que los nios ven en los maestros de enseanza, primaria, se sigue con la idea de que son chiquillos, ah que se valla. Parece que no comprenden la importancia de su papel como transformador de conciencias y formacin de ciudadanos responsables de su futuro. El programa escuela limpia lo estamos proponiendo como alternativa, una vez que ya se ha probado su eficiencia, su aplicacin, y reconociendo la participacin de cada sector participante es indispensable. La aplicacin de este programa permite ver la prioridad de la gestin de los residuos slidos generados en las escuelas, ya que se abarcaran varias fuentes de generacin, los estudiantes llevaran la idea de separacin de basura a sus casas y los adultos vern otros ejemplos. Al igual que la educacin y la cultura indispensables para el desarrollo humano de los habitantes del municipio.

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GLOSARIO AMBIENTALISTA Acufero: Formacin geolgica de la corteza terrestre en la que se acumulan las aguas infiltradas, de afluencia o de condensacin. Agenda 21: Es un programa para el desarrollo sustentable, fruto de la Cumbre de Ro en 1992. Se resume en un texto de 40 captulos, cuyo objetivo principal es lograr el cambio de conducta que debe tener la humanidad con respecto a la interaccin con el medio ambiente. Agricultura ecolgica o biolgica: Es la produccin agrcola que se lleva a cabo sin productos qumicos de sntesis. Promueve la utilizacin de abonos orgnicos o verdes, as como tambin la agricultura de policultivos, la conservacin de bosques como protectores, y el mantenimiento de las variedades locales de cultivo. El producto final se considera ms nutritivo y menos contaminado. Agua: Lquido inodoro, incoloro e inspido, ampliamente distribuido en la naturaleza. Representa alrededor del 70% de la superficie de la Tierra. Componente esencial de los seres vivos. Est presente en el planeta en cada ser humano, bajo la forma de una multitud de flujos microscpicos. Agua potable: Agua que puede beberse sin riesgos para la salud. Aguas residuales: Tambin llamadas aguas negras. Son las contaminadas por la dispersin de desechos humanos, procedentes de los usos domsticos, comerciales o industriales. Llevan disueltas materias coloidales y slidas en suspensin. Su tratamiento y depuracin constituyen el gran reto ecolgico de los ltimos aos por la contaminacin de los ecosistemas. Agujero en la capa de ozono: Prdida peridica de ozono en las capas superiores de la atmsfera por encima de la Antrtida. El llamado agujero de la capa de ozono (cuya funcin es la proteccin contra las radiaciones ultravioletas emitidas por el sol) se presenta durante la primavera antrtica y dura varios meses antes de cerrarse de nuevo. Ciertos productos qumicos llamados clorofluorocarbonos, o CFC (compuestos del flor) usados durante largo tiempo

como refrigerantes y como propelentes en los aerosoles, representan una amenaza para la capa de ozono. Aire: Capa delgada de gases que cubre La Tierra y est conformado por nitrgeno, oxgeno y otros gases como el bixido de carbono, vapor de agua y gases inertes. Es esencial para la vida de los seres vivos. El Hombre inhala 14.000 litros de aire al da. Amazoni a: Se denomina a la zona de Sudamrica ubicada en la parte septentrional central del continente. Comprende parte de Brasil, Colombia, Ecuador, Guyana, Guayana, Per, Bolivia, Surinam y Venezuela. Por su extensin est considerada la "Reserva Forestal del Mundo". La superficie aproximada es de 6 millones de Km2. Ambiente: Es el conjunto de fenmenos o elementos naturales y sociales que rodean a un organismo, a los cuales este responde de una manera determinada. Estas condiciones naturales pueden ser otros organismos (ambiente bitico) o elementos no vivos (clima, suelo, agua). Todo en su conjunto condicionan la vida, el crecimiento y la actividad de los organismos vivos. Atmsfera: Es la envoltura gaseosa del planeta Tierra. Est conformada por un 78% de nitrgeno, 21% de oxgeno y otros elementos como el argn, dixido de carbono, trazos de gases nobles como nen, helio, kriptn, xenn, adems de cantidades an menores de hidrgeno libre, metano, y xido nitroso. Basura: Desechos, generalmente de origen urbano y de tipo slido. Hay basura que puede reutilizarse o reciclarse. En la naturaleza, la basura no slo afea el paisaje, sino que adems lo daa; por ejemplo puede contaminar las aguas subterrneas, los mares, los ros etc. Basura nuclear: Complejo total de residuos radiactivos producidos por reactores atmicos. Generalmente son guardados en tambores o "contenedores" de concreto (impermeables a la radiacin) y enterrados en el subsuelo. Biocida: Sustancia qumica de amplio espectro de accin, capaz de destruir los organismos vivos. Son biocidas los insecticidas, herbicidas, fungicidas y plaguicidas en general. Produce efectos a corto plazo, ya que hongos, insectos y plantas no deseados desarrollan formas resistentes al cabo de un

tiempo. Biodegradable: Sustancia que puede descomponerse a travs de procesos biolgicos realizados por accin de la digestin efectuada por microorganismos aerobios y anaerobios. La biodegrabilidad de los materiales depende de su

estructura fsica y qumica. As el plstico es menos biodegradable que el papel y este a su vez menos que los detritos. Biodiversidad: Puede entenderse como la variedad y la variabilidad de organismos y los complejos ecolgicos donde estos ocurren. Tambin puede ser definida como el nmero diferente de estos organismos y su frecuencia relativa. Situacin ideal de proliferacin y diversidad de especies vivas en el planeta. Todas las especies estn interrelacionadas, son necesarias para el equilibrio del ecosistema, nacen con el mismo derecho a vivir que el hombre, y a que sea respetado su entorno natural. Bioenerga: Es la energa que se puede aprovechar de la biomasa. Por ejemplo, se puede comprimir paja y restos de madera o aprovechar el gas y el excremento de los establos. Biogs: Gas producido en el proceso de fermentacin de los detritos orgnicos. Es una tecnologa alternativa de bajo coste que disminuye la dependencia de los combustibles fsiles y otras energas no renovables, por lo que es ideal para pequeas comunidades rurales y de bajo poder adquisitivo. Bioma: Es una gran comunidad unitaria caracterizada por el tipo de plantas y animales que alberga. En oposicin, el trmino ecosistema se define como una unidad natural de partes vivas y no vivas que interactan para formar un sistema estable en el cual el intercambio de materiales sigue una va circular. As, un ecosistema podra ser un pequeo estanque a una amplia zona coextensiva con un bioma, pero que incluye no slo el medio fsico, sino tambin las poblaciones de microorganismos, plantas y animales. Biomasa: Es la totalidad de sustancias orgnicas de seres vivos (animales y plantas): elementos de la agricultura y de la silvicultura, del jardn y de la cocina, as como excremento de personas y animales. La biomasa se puede utilizar como materia prima renovable y como energa material. As se origina el biogs: cuando se pudren la basura, que se pueden utilizar para la calefaccin. Biosfera: Conjunto de todas las zonas de nuestro planeta (hidrosfera, litosfera y atmsfera) donde viven los organismos, o seres vivos, los cuales presentan una estructura con determinadas relaciones entre sus componentes. Se considera como un mosaico de ecosistemas. Biota: Es el conjunto formado por la fauna y flora de una regin.

Biotecnologa: Es el proceso de tcnicas biolgicas de manipulacin gentica de los organismos, encaminado a la produccin de bienes y servicios, utilizando organismos (incluyendo al hombre), parte de esos organismos (clulas, genomas, genes) o productos (enzimas, protenas y metabolitos secundarios entre otros), lo que trae como consecuencia un avance cientfico para el desarrollo de las especies. Biorregionalismo: Movimiento que propugna la sustitucin de los estadosnacin por biorregiones (esto es, reas del planeta definidas por caractersticas naturales comunes) como marcos de asentamiento y de actividad humana. En estas biorregiones el ser humano debera integrarse en los procesos naturales. Bioseguridad: Reduccin mxima de los riesgos derivados de la comercializacin de cualquier producto sometido a manipulaciones genticas. Bosque tropical: Tambin llamado selva hmeda. El bioma ms complejo de la Tierra, caracterizado por una gran diversidad de especies, alta precipitacin durante el ao y temperaturas clidas. Las precipitaciones pluviales pueden llegar a 100 mm en cuestin de minutos. El bosque de hoja ancha se mantiene verde durante todo el ao. Cambio climtico: Alteraciones de los ciclos climticos naturales del planeta por efecto de la actividad humana, especialmente las emisiones masivas de CO2 a la atmsfera provocadas por las actividades industriales intensivas y la quema masiva de combustibles fsiles. Cadena alimenticia: Denominada tambin cadena trfica, es una representacin abstracta del paso de la energa y de los nutrientes a travs de las poblaciones de una comunidad. Asegura el paso de transferencias o sustancias alimenticias (trficos) entre seres vivientes. Calentamiento global: Es la alteracin (aumento) de la temperatura del planeta, producto de la intensa actividad humana en los ltimos 100 aos. El incremento de la temperatura puede modificar la composicin de los pisos trmicos, alterar las estaciones de lluvia y aumentar el nivel del mar. Capa de ozono: Capa compuesta por ozono que protege a la Tierra de los daos causados por las radiaciones ultravioleta procedentes del sol. Si desapareciera esta capa las radiaciones esterilizaran la superficie del globo y aniquilaran toda la vida terrestre.

Carta de la tierra: Declaracin de principios ticos fundamentales y gua prctica de significado duradero, ampliamente compartida por todos los pueblos. De forma similar a la Declaracin Universal de las Naciones Unidas, la Carta se utiliza como un cdigo universal de conducta para guiar a las naciones hacia el desarrollo sostenible. Es un llamado a la accin que aade nuevas y significativas dimensiones a lo que ha sido expresado en acuerdos y declaraciones previas sobre medio ambiente y desarrollo. Ciclo hidrolgico: Es un movimiento continuo a travs del cual el agua se evapora del ocano y los dems cuerpos de agua, se condensa y cae en forma de precipitacin sobre la tierra; despus, esta ltima puede subir a la atmsfera por evaporacin o transpiracin, o bien regresar al ocano a travs de las aguas superficiales o subterrneas. Clorofluorocarbonos (CFC): Sustancias qumicas utilizadas para producir aerosoles, espuma plstica, equipos refrigerantes y chips de computadores. Son la causa principal del adelgazamiento del ozono atmosfrico y tambin contribuyen al efecto invernadero Consumo responsable: Consumo de productos y servicios generados en el tercer mundo por parte de personas de los pases ricos, que tiene en cuenta las condiciones laborales y ambientales en que esta produccin se ha llevado a cabo. Contaminacin: (Del latn contaminare = manchar). Es un cambio perjudicial en las caractersticas qumicas, fsicas y biolgicas de un ambiente o entorno. Afecta o puede afectar la vida de los organismos y en especial la humana. Contaminacion biologica: Es la contaminacin producida por organismos vivos indeseables en un ambiente, como por ejemplo: introduccin de bacterias, virus protozoarios, o micro hongos, los cuales pueden generar diferentes enfermedades, entre las mas conocidas se destacan la hepatitis, enteritis, micosis, poliomielitis, meningo encefalitis, colitis y otras infecciones. Contaminacin del suelo: Es el depsito de desechos degradables o no degradables que se convierten en fuentes contaminantes del suelo. Contaminacin hdrica: Cuando la cantidad de agua servida pasa de cierto nivel, el aporte de oxgeno es insuficiente y los microorganismos ya no pueden degradar los desechos contenidos en ella, lo cual hace que las corrientes de agua se asfixien, causando un deterioro de la calidad de las mismas, produciendo olores nauseabundos e imposibilitando su utilizacin para el consumo.

Contaminacin atmosfrica: Es la presencia en el ambiente de cualquier sustancia qumica, objetos, partculas, o microorganismos que alteran la calidad ambiental y la posibilidad de vida. Las causas de la contaminacin pueden ser naturales o producidas por el hombre. Se debe principalmente a las fuentes de combustible fsil y la emisin de partculas y gases industriales. El problema de la contaminacin atmosfrica hace relacin a la densidad de partculas o gases y a la capacidad de dispersin de las mismas, teniendo en cuenta la formacin de lluvia cida y sus posibles efectos sobre los ecosistemas. Contaminacin snica: Tambin llamada contaminacin acstica. Ms intangible pero no menos importante en un anlisis ambiental, es la medicin en la contaminacin por ruido. Se produce ms que todo en el espacio urbano. Contaminacin radioactiva: Es aquella contaminacin producida por los desechos de la energa nuclear y causada por las centrales termonucleares que arrojan elementos txicos, los cuales se acumulan en el aire, en el agua o en el suelo. Entre los elementos radioactivos se encuentran el estroncio, el yodo, el uranio, el radio, el cesio, el plutonio y el cobalto. Contaminacin visual: Es aquella contaminacin producida sobre el paisaje y el espacio pblico de los centros urbanos. Contaminador-pagador: Segn el principio de quien contamina, paga, el causante de cualquier tipo de contaminacin debe pagar los costes de los perjuicios que su accin ha provocado en el medio ambiente. Control biolgico: Es la utilizacin de parsitos, depredadores, competidores o enemigos naturales para regular las poblaciones de animales e insectos plagas y mantener las poblaciones de stos a un nivel que no causen perjuicios significativos. Cuenca hidrogrfica: Es una porcin del terreno definido, por donde discurren las aguas en forma continua o intermitente hacia un ro mayor, un lago o el mar. Cultivo intensivo: Es cuando se utiliza un terreno para cultivar muchas veces seguidas, disminuyendo los perodos de descanso de la tierra. El resultado es el empobrecimiento del suelo, pues todos los nutrientes son absorbidos por las plantas sin tiempo para recuperarlos.

Darwinismo: Teora de la evolucin de las especies propuesta por Charles Darwin, basada en la variacin continua de los individuos de una misma especie y en la seleccin natural ligada a la supervivencia del ms apto. Deforestacin: Trmino aplicado a la desaparicin o disminucin de las superficies cubiertas por bosques, hecho que tiende a aumentar en todo el mundo. Las acciones indiscriminadas del hombre ante la necesidad de producir madera, pasta de papel, y el uso como combustible, junto con la creciente extensin de las superficies destinadas a cultivos y pastoreo excesivo, son los responsables de este retroceso. Tiene como resultado la degradacin del suelo y del tipo de vegetacin que se reduce a arbustos medianos y herbceos con tendencia a la desertizacin. Degradacin de suelos: Reduccin o prdida de la productividad biolgica o econmica y la complejidad de las tierras agrcolas de secano, las tierras de cultivo de regado, los pastizales, los bosques y las tierras arboladas, ocasionada en zonas ridas, semiridas y semihmedas secas, por los sistemas de utilizacin de la tierra o por un proceso o una combinacin de procesos, incluidos los resultantes de actividades humanas y pautas de poblamiento. Delito ambiental: Es la conducta descripta en una norma de carcter penal cuya consecuencia es la degradacin de la salud de la poblacin, de la calidad de vida de la misma o del ambiente, y que se encuentra sancionada con una pena determinada. Desarrollo sostenible: Es aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades. Al mismo tiempo que distribuye de forma ms equitativa las ventajas del progreso econmico, preserva el medio ambiente local y global y fomenta una autntica mejora de la calidad de vida. Desechos txicos: Tambin denominados desechos peligrosos. Son materiales y sustancias qumicas que poseen propiedades corrosivas, reactivas, explosivas, txicas e inflamables que los hacen peligrosos para el ambiente y la salud de la poblacin. Desertificacin: Proceso por el cual un territorio que no posee las condiciones climticas de un desierto adquiere las caractersticas de ste, como resultado de la destruccin de su cubierta vegetal y tambin a causa de una fuerte erosin. La sobreexplotacin de los suelos, el abuso de pesticidas y plaguicidas, el pastoreo.

excesivo y la tala indiscriminada de rboles son factores que favorecen la desertificacin. Dioxinas: Sustancias txicas persistentes (difcilmente degradables); bioacumulativas (se acumulan en todos los niveles de la cadena trfica siendo los niveles superiores -mamferos- los que presentan mayores concentraciones); lipoflicas (se acumulan en los tejidos grasos). En situaciones de estrs se liberan al sistema circulatorio; cancergenas, disminuyen el sistema inmunitario del organismo (o de defensas) y producen trastornos en la reproduccin en mamferos, incluyendo el ser humano. Las dioxinas afectan especialmente a los fetos y a los bebs lactantes, que las ingieren a travs de la leche materna. Ecocidio: A t e n t a d o contra la naturaleza. Muerte del ecosistema, o de la relacin entre los organismos y su ambiente. Ecoetiquetaje: Asignacin, por parte de un organismo competente, de etiquetas acreditativas de que un producto ha sido producido de manera totalmente respetuosa con el medio ambiente. Ecofeminismo: Teora que postula la existencia de una interconexin entre la degradacin del medio ambiente y la dominacin de la mujer, fenmenos ambos resultantes de un mismo proceso de alienacin. Ecologa: Ciencia que estudia a los seres vivos en sus distintos niveles de organizacin y sus interrelaciones entre ellos y con el medio ambiente. Ecologa humana: Estudio de las relaciones entre el hombre y su medio ambiente. Ecologismo: Movimiento social heterogneo que reindica la proteccin del medio ambiente. Economa de agua: Conjunto de medidas para la regulacin y la conservacin de las reservas del agua. Economa del medio: Ciencia econmica que incluye parmetros ecolgicos. Ecosistema: Complejo dinmico de comunidades vegetales, animales y de microorganismos y su medio no viviente que interactan como una unidad funcional.

Ecotasa: Impuesto cargado sobre la produccin y/o el consumo, cuyo destino es financiar los costes de reparacin de los perjuicios ocasionados al medio ambiente por dicha produccin y/o consumo. Ecotopa: Una utopa concebida bajo presupuestos o ideales ecologistas. Es tambin el titulo de una conocida y exitosa novela de ciencia ficcin que relata la vida de una comunidad autogestionaria e independiente en la Norteamrica del futuro inmediato. Efecto invernadero: Calentamiento progresivo del planeta provocado por la accin humana sobre medio ambiente, debido fundamentalmente las emisiones de CO2 resultantes de las actividades industriales intensivas y la quema masiva de combustibles fsiles. Educacin ambiental: Accin y efecto de formar e informar a colectividades sobre todo lo relacionado con la definicin, conservacin y restauracin de los distintos elementos que componen el medio ambiente. Estudio de impacto ambiental: Es el conjunto de informacin que se deber presentar ante la autoridad ambiental competente y la peticin de la licencia ambiental. Energa alternativa: Tambin llamada renovable. Energa que se renueva siempre, como por ejemplo la energa solar, la elica, la fuerza hidrulica, la biomasa, o la geotrmica (calor de las profundidades). Erosin: Prdida de la capa vegetal que cubre la tierra, dejndola sin capacidad para sustentar la vida. La erosin tiene un lugar en lapsos muy cortos y esta favorecida por la prdida de la cobertura vegetal o la aplicacin de tcnicas inapropiadas en el manejo de los recursos naturales renovables (suelo, agua, flora y fauna). Extincin: Proceso que afecta a muchas especies animales y vegetales, amenazando su supervivencia, principalmente a causa de la accin del hombre, que ha ido transformando y reduciendo su medio natural. Gases de invernadero: Gases como el dixido de carbono o el metano que se encuentran en la troposfera y que actan como un techo que controla el ritmo de escape del calor de sol, desde la superficie terrestre.

GEF: Siglas en ingls de Fondo Mundial para el Ambiente. Fue creado en 1990 y otorga donaciones a proyectos de investigacin. Gentica: Ciencia que trata del estudio de las propiedades y diferencias innatas que determinan la herencia. Este estudio est ntimamente relacionado con materias relevantes como citologa, y reproduccin. Gestin ambiental: Es el conjunto de las actividades humanas que tiene por objeto el ordenamiento del ambiente y sus componentes principales, como son: la poltica, el derecho y la administracin ambiental. Hbitat: Lugar o rea ecolgicamente homognea donde se cra una planta o animal determinado. Sinnimo de biotopo. Humedal: Este trmino engloba una amplia variedad de ambientes, que comparten una propiedad que los diferencia de los ecosistemas terrestres: la presencia del agua como elemento caracterstico, la cual juega un rol fundamental en la determinacin de su estructura y funciones ecolgicas. La Convencin sobre los Humedales (Ramsar, Irn, 1971) define estos ambientes como: las extensiones de marismas, pantanos y turberas o superficies cubiertas de aguas, sean stas de rgimen natural o artificial, permanentes o temporales, estancadas o corrientes, dulces, salobres o saldas, incluidas las extensiones de agua marina cuya profundidad en marea baja no exceda de seis metros. Humus: Est formado por todas las sustancias orgnicas que estn tanto en el suelo como encima de l, y que se han formado por la descomposicin de plantas muertas. Tiene una gran cantidad de componentes que son esenciales para el desarrollo de las plantas y que ellas absorben por las races. Impacto ambiental: Es la repercusin de las modificaciones en los factores del Medio Ambiente, sobre la salud y bienestar humanos. Y es respecto al bienestar donde se evala la calidad de vida, bienes y patrimonio cultural, y concepciones estticas, como elementos de valoracin del impacto. Inversin trmica: Fenmeno climtico en que el aire cerca de la tierra, que contiene toda la contaminacin, se hace ms fro que la capa de aire ms alta. Esta situacin impide que el aire circule hacia arriba y atrapa todos los contaminantes cerca de la tierra.

Limnologia: Ciencia que estudia las aguas dulces o continentales (lagos, lagunas, embalses y ros) desde el punto de vista fsico, qumico y biolgico y sus influencias sobre los seres vivos que las habitan. Lixiviados: Lquidos txicos y altamente contaminantes generados por la filtracin del agua de lluvia entre los detritos de un vertedero. Licencia ambiental: Es la autorizacin que otorga la autoridad ambiental competente para la ejecucin de una obra o actividad, sujeta al cumplimiento por el beneficiario de la licencia, de los requisitos que la misma establezca, relacionadas con la prevencin, mitigacin, correccin, compensacin y manejo de los efectos ambientales de la obra o actividad autorizada. Lluvia cida: Fenmeno contaminante que se produce al combinarse el vapor de agua atmosfrico con xidos de azufre y de nitrgeno, formando cido sulfrico y cido ntrico. Cuando estos caen sobre la superficie en las diversas formas de precipitacin, afectan negativamente a los lagos, los rboles y otras entidades biolgicas que estn en contacto habitual con las precipitaciones. Estas reacciones se producen sobre las zonas donde se queman combustibles fsiles, como aquellas en que hay centrales termoelctricas o complejos industriales. Manglar: Ecosistema de caractersticas, muy complejas que se encuentra en algunas costas tropicales. Puede decirse que es el bosque de las costas tropicales. Es uno de los ecosistemas mas productivos del planeta, ofrece proteccin a las costas y sirve de hbitat a gran diversidad de especies de plantas y animales. Medio ambiente: Es el conjunto de factores fsico-naturales, sociales, culturales, econmicos y estticos que interactan entre s, con el individuo y con la sociedad en que vive, determinando su forma, carcter, relacin y supervivencia. Modernizacin ecolgica: Doctrina y prctica que aboga por la implantacin de nuevas tecnologas respetuosas con el medio ambiente en procesos de modernizacin de economas tercermundistas, o de reequipamientos tecnolgicos de los pases ricos. Monxido de carbono: Gas incoloro e inodoro, muy venenoso, que se produce por combustin de los motores y por tanto constituye un grave problema de contaminacin de las ciudades, debido al exceso de vehculos. Naturaleza: Es el hbitat donde confluyen la vida animal, vegetal y mineral.

Nicho ecolgico: Es un trmino ms amplio que hbitat, pues designa no slo el lugar donde viven los organismos, sino tambin el papel funcional que desempean como miembros de la comunidad. OMG: Organismo Modificado Genticamente. Cualquier organismo cuyo material gentico ha sido modificado de una manera que no se produce de forma natural en el apareamiento (multiplicacin) o en la recombinacin natural. Se clasifican como de alto riesgo o de bajo riesgo, atendiendo a su naturaleza, a la del organismo receptor o parenteral, y a las caractersticas del vector y del inserto utilizados en la operacin. Parques naturales: reas naturales, poco transformadas por la explotacin u ocupacin humana que, en razn a la belleza de sus paisajes, la representatividad de sus ecosistemas o la singularidad de su flora, de su fauna o de sus formaciones geomorfolgicas, poseen unos valores ecolgicos, estticos, educativos y cientficos cuya conservacin merece una atencin preferente. Plancton: Conjunto de organismos flotantes del reino animal que viven prcticamente en todas las aguas naturales. Conjunto de seres vivos, animales y vegetales, generalmente microscpicos, que flotan a la deriva en las aguas dulces y marinas. Poblacin: Conjunto de individuos perteneciente a una misma especie, que coexisten en un rea en la que se dan condiciones que satisfacen sus necesidades de vida. Problema ambiental: Dao aparente, real o potencial al medio ambiente que no est acompaado de accin popular. Radiacin ultravioleta (uv): Radiaciones de onda corta de entre 10 y 390 nanmetros, concentrando mucha energa. La mayor fuente de radiacin ultravioleta sobre la superficie de la Tierra es la radiacin solar. Reciclaje: Consiste en convertir materiales ya utilizados en materias primas para fabricar nuevos productos. Recursos naturales: Son aquellos bienes existentes en la Tierra y que la humanidad aprovecha para su subsistencia, agregndoles un valor econmico. Tales recursos son: El aire, la energa, los minerales, los ros, la flora, la fauna, etc.

Recursos renovables: Son aquellos bienes que existen en la Tierra y que no se agotan, tales como el aire, el viento, el agua del mar. Se reproducen solos o con la ayuda del hombre. Recursos no renovables: Son aquellos bienes que existen en la Tierra en cantidades limitadas. En su mayora son minerales tales como el petrleo, el oro, el platino, el cobre, el gas natural, el carbn, etc. Reloj biolgico: Es una respuesta fisiolgica constante y peridica, que se cree puede ser de origen intracelular en sincronizacin con sentidos ecolgicos, es decir, a ritmos que corresponden a movimientos de la Luna, la Tierra y a fluctuaciones ambientales. Relleno sanitario: Tambin se denomina vertedero. Centro de disposicin final de los residuos que genera una zona urbana determinada y que rene todos los requisitos sanitarios necesarios. All se controlan y se recuperan los gases y otras sustancias generados por los residuos y se aplican tcnicas adecuadas de impermeabilizacin y monitoreo. Reserva natural: rea en la cual existen condiciones primitivas de flora y fauna. Saneamiento ambiental: Una serie de medidas encaminadas a controlar, reducir o eliminar la contaminacin, con el fin de lograr mejor calidad de vida para los seres vivos y especialmente para el hombre. Saneamiento bsico: Es la ejecucin de obras de acueductos urbanos y rurales, alcantarillados, tratamiento de aguas, manejo y disposicin de desechos lquidos y slidos, as como la generacin de energa alternativa. Seguridad alimentaria: Disponibilidad en todo momento de suficientes suministros mundiales de alimentos bsicos, para mantener una expansin permanente del consumo alimentario y para contrarrestar las fluctuaciones en la produccin y los precios. Silvicultura: Es la ciencia aplicada que se ocupa del tratamiento de masas arboladas y bosques con fines de explotacin y conservacin. Sistema ecolgico: El sistema ecolgico est constituido por los seres vivos y el medio fsico en que estos existen. En el se dan relaciones de interdependencia

Basados en una interaccin recursiva que se extiende desde hace mas de 5 mil millones de aos en nuestro planeta. Smog: Tipo de contaminacin atmosfrica que se caracteriza por la formacin de nieblas de sustancias agresivas para la salud y el medio ambiente, combinadas con una gran condensacin de vapor de agua. La palabra smog es la contraccin de las palabras inglesas smoke (humo) y fog (niebla). Se produce a causa de la inversin trmica en pocas de estabilidad atmosfrica. Sostenibilidad: Proceso de racionalizacin de las condiciones sociales, econmicas, educativas, jurdicas, ticas, morales y ecolgicas fundamentales que posibiliten la adecuacin del incremento de las riquezas en beneficios de la sociedad sin afectar al medio ambiente, para garantizar el bienestar de las generaciones futuras. Tambin puede denominarse sustentabilidad. Transgnico: P r o d u c t o vegetal que ha sido manipulado genticamente con el objeto de mejorar su rendimiento productivo y, por lo tanto, la rentabilidad de su explotacin. An se desconocen los efectos que estas alteraciones genticas podran provocar en otras especies, entre ellas la humana. Tres Rs: Mxima ecologista para referirse a la necesidad de reducir (el consumo), reutilizar y reciclar. Turismo ecolgico: Tambin llamado ecoturismo. Viaje de placer, respetuoso con el medio ambiente, emprendido con objetivos de conocimiento y disfrute del entorno natural y de sus leyes. Zona de amortiguacin o amortiguamiento: Determinadas reas terrestres o acuticas situadas alrededor de otras a las que protegen, regulando, resistiendo, absorbiendo o excluyendo desarrollos indeseables, as como otros tipos de intrusiones humanas.

BIBLIOGRAFIA Orozco (1997), Contaminacin en Garibay, G. (1997), La Salud Ambiental. Retos y Perspectivas hacia el Siglo XXI. Universidad de Guadalajara. CUCBA CUCS. Mxico. Compilacin. SEDESOL (1999), en INEGI SEMARNAP; Estadsticas del medio ambiente. Mxico. El INEGI SEMARNAP (1999) en estadsticas del medio ambiente 1999. Ley General del Equilibrio y Proteccin al Medio Ambiente (LGEEPA). Diario Oficial de la Federacin Enero 28, 1988. http://www.inegi.gob.mx/est/contenidos/espanol/proyectos/metadatos/derivada/s ce e_46.asp?c=4653 Tchobanoglous, G., Theisen, H. Y Vigil, S.A., Gestin integral de residuos slidos. vol. I, McGraw Hill, Madrid, Espaa, 1998. Badillo, Et al 1995 Informe tcnico, CIIDIR IPN Michoacn.