Carnet de route

Pour construire sa grammaire et son vocabulaire

Fiches de grammaire
G1 G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G19 G20 G21 Le verbe tre Le verbe avoir Le verbe aller Les verbes rguliers en -er Particularits de quelques verbes en -er Les verbes rguliers en -ir, -issons Les verbes irrguliers en -ir Les verbes prendre et mettre Le verbe faire Les verbes savoir, voir et devoir Les verbes pouvoir et vouloir Les verbes pronominaux Le pass compos Le futur et le conditionnel Limpratif Le subjonctif prsent Les dterminants Particularits des dterminants Les pronoms personnels Le masculin et le fminin Le singulier et le pluriel

Fiches de vocabulaire
V1 V2 V3 V4 V5 V6 V7 V8 V9 Les nationalits et les noms de pays Les transports en commun - Le tlphone La nourriture Le logement Le portrait Lhabillement La ville - Lexpression du lieu Lexpression de la quantit Les loisirs

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Mode demploi du Carnet de route

1 Les fiches de grammaire
Compltez les fiches de grammaire quand on le demande dans la partie Connatre, reconnatre. Ne les compltez jamais avant. Utilisez la colonne Remarques personnelles pour noter tout ce qui vous aide mieux travailler : des nouveaux exemples, la traduction dun mot ou dune rgle en langue maternelle, les verbes qui se conjuguent sur le mme modle, etc. Relisez rgulirement vos fiches de grammaire. Comparez avec les explications du Mmento.

2 Les fiches de vocabulaire

Compltez les fiches de vocabulaire quand on le demande dans la partie Sexprimer (vocabulaire). Ne les compltez jamais avant. Relisez rgulirement vos fiches : compltez les listes, les rseaux, les plans, etc., avec le vocabulaire nouveau quand vous rencontrez des expressions intressantes. Consultez rgulirement le Lexique ou un dictionnaire. Utilisez les conseils pour mieux apprendre proposs dans les fiches.

3 Les fiches personnelles

Faites vos propres fiches pour retenir ce que vous voulez vraiment apprendre. Par exemple : Pour les verbes, notez : linfinitif (la forme donne dans le dictionnaire) ; les formes suivantes pour retrouver toute la conjugaison (voir Mmento : G4) : la 1re personne du singulier, les 1re et 3e personnes du pluriel du prsent de lindicatif, la 1re personne du singulier du futur, la 1re personne du singulier du pass compos, la 1re personne du singulier du subjonctif ; les expressions et les constructions utiles. tenir je tiens je tiendrai jai tenu que je tienne nous tenons ils tiennent Tiens, cest pour toi. Nous tenons beaucoup au plurilinguisme. On y tient beaucoup. Au dos de la fiche, vous pouvez noter : vos remarques personnelles ; les faux amis ; la traduction ;

Pour les noms, notez : larticle pour avoir le genre ; les exceptions ; les expressions que vous rencontrez.

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Le verbe tre
La conjugaison
indicatif je tu il/elle nous vous ils/elles prsent U1 impratif U7

G1
Mmento : H1

suis

Remarques personnelles :

subjonctif prsent U9 que je que tu quil/elle que nous que vous quils/elles pass compos U4 j futur simple U6 je imparfait U5 j conditionnel prsent U8 je

Lauxiliaire tre U4
Certains verbes forment le pass compos avec tre (voir la fiche G13).

Expressions avec tre

Notez les expressions utiles avec tre au fur et mesure que vous les rencontrez : Il est musicien, il est grand, il est belge Cest Marine. Cest qui ? .. Il est midi. ..

G2
Mmento : H1

Le verbe avoir
La conjugaison
indicatif j tu il/elle nous vous ils/elles prsent U2 impratif U7

Remarques personnelles :

avons

ont

subjonctif prsent U9 que j que tu quil/elle que nous que vous quils/elles pass compos U4 j futur simple U6 j imparfait U5 j conditionnel prsent U8 j

Lauxiliaire avoir U4
La plupart des verbes forment le pass compos avec avoir (voir la fiche G13).

Expressions avec avoir

Elle a 20 ans Vous avez des places non-fumeurs ? Il y a . ..

Le verbe aller
La conjugaison
indicatif je tu il/elle nous vous ils/elles prsent U2 impratif U7

G3
Mmento : H1

Remarques personnelles :

vas

vont

subjonctif prsent U9 que j que tu quil/elle que nous que vous quils/elles pass compos U4 je futur simple U6 j imparfait U5 j conditionnel prsent U8 j

Le verbe aller et le futur proche U4

On forme le futur proche avec aller au prsent de lindicatif. Le train va partir. Tu vas prendre un taxi. ..

Expressions avec aller

a va. .. Le bleu te va bien. .. ..

G4
Mmento : G1, H2

Les verbes rguliers en -er

La conjugaison
indicatif prsent U1 regarder je regarde tu il/elle nous vous ils/elles arriver j tu il/elle nous vous ils/elles impratif U7 regarder arriver

Remarques personnelles :

arrive

P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Les verbes ouvrir, dcouvrir, offrir se conjuguent au prsent de lindicatif et limpratif comme les verbes en -er. U7

subjonctif que je que tu quil/elle que nous que vous quils/elles

prsent U9

regarde

que j que tu quil/elle que nous que vous quils/elles

arrive

participe pass U4 toujours en - : pass compos U4 j nous imparfait U5 je futur simple U6 je

je nous

conditionnel prsent U8 je j

Particularits de quelques verbes en -er

Verbes en -eer et -ter (se lever, acheter, complter)
Le e de se lever et le de complter prennent un accent grave quand la terminaison ne se prononce pas. se lever pass compos U4 imparfait U5 indicatif prsent U3 je me suis .. (e) je me levais je me lve tu il/elle futur simple U6 ! Il faut vrifier le futur je me lverai de chaque verbe. nous nous levons vous ils/elles subjonctif prsent U9 que je me lve que nous nous levions

G5

Mmento : G1

Remarques personnelles :

Verbes en -cer et en -ger U5 Pour garder la prononciation [s} toutes les personnes, le radical des verbes en -cer scrit avec devant a et o. Pour garder la prononciation [J}, le radical des
verbes en -ger scrit ge devant a et o. annoncer manger indicatif prsent U5 j annonce je nous annonons nous subjonctif prsent U9 que j que nous pass compos U5 j ai imparfait U5 j nous P OU R M I E U X APPRE N D R E ! que je que nous
Notez les verbes qui se conjuguent sur le mme modle au fur et mesure que vous les rencontrez. On ne peut pas tout apprendre en une fois, alors regardez le Mmento ou un dictionnaire quand vous hsitez sur la conjugaison dun verbe.

ai

je nous

Verbes en -yer U5
Le radical des verbes en -yer envoyer indicatif prsent U5 j envoie tu il/elle nous envoyons vous ils/elles scrit avec i devant un e muet. imparfait U5 j envoyais nous .. pass compos U5 ai envoy j

subjonctif prsent U9 futur simple U6 que j envoie j enverrai ! (futur irrgulier) que nous envoyions

G6
Remarques personnelles :

Les verbes rguliers en -ir, -issons

Ce modle de conjugaison est entirement rgulier.

Mmento : G2, G4, H2

La conjugaison du verbe finir

indicatif je tu il/elle nous vous ils/elles prsent U3 impratif U7

finis

finissons

subjonctif prsent U9 que je pass compos U4 j futur simple U6 je P OU R M I E U X APPRE N D R E !

Compltez la liste des verbes qui se conjuguent comme finir au fur et mesure que vous les rencontrez. Notez lauxiliaire du pass compos. Rflchir jai rflchi.

imparfait U5 je conditionnel prsent U8 je

Formation des verbes

De nombreux verbes en -ir, -issons forms partir dun adjectif ont le sens de devenir. Rougir = devenir rouge. Grossir = devenir gros.

Les verbes irrguliers en -ir

La conjugaison du verbe venir
indicatif je tu il/elle nous vous ils/elles prsent U2 subjonctif prsent U9 que je que tu quil/elle que nous que vous quils/elles imparfait U5 je conditionnel prsent U8 je

G7
Mmento : G3, G4, H3

viens

Remarques personnelles :

venons

viennent

pass compos U4 je futur simple U6 je

P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Compltez la liste des verbes qui se conjuguent comme venir au fur et mesure que vous les rencontrez. Notez lauxiliaire du pass compos. Tenir jai tenu. ...

La conjugaison du verbe partir

indicatif je tu il/elle nous vous ils/elles prsent U2

pars

partons

partent

subjonctif prsent U9 que je que tu quil/elle que nous que vous quils/elles imparfait U5 je conditionnel prsent U8 je

pass compos U4 je futur simple U6 je

P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Compltez la liste des verbes qui se conjuguent comme partir au fur et mesure que vous les rencontrez. Notez lauxiliaire du pass compos. Dormir jai dormi.

G8
Mmento : H3

Les verbes prendre et mettre

La conjugaison du verbe prendre
indicatif je tu il/elle nous vous ils/elles prsent U2 subjonctif que je que tu quil/elle que nous que vous quils/elles prsent U9

Remarques personnelles :

prends

prenne
.. ! .. !

prenons

prennent

Remarque : la troisime personne du singulier du prsent de lindicatif, les verbes en -dre prennent la terminaison -d. pass compos U4 j ai pris futur simple U6 je prendrai P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Compltez la liste des verbes qui se conjuguent comme prendre au fur et mesure que vous les rencontrez. Notez lauxiliaire du pass compos : Apprendre jai appris. ...

imparfait U5 je conditionnel prsent U8 je

La conjugaison du verbe mettre

indicatif je tu il/elle nous vous ils/elles prsent U6

mets

mettons

mettent

subjonctif que je que tu quil/elle que nous que vous quils/elles

prsent U9

mette
.. ! .. !

pass compos U4 j ai mis futur simple U6 je mettrai P OU R M I E U X APPRE N D R E !

imparfait U6 je conditionnel prsent U8 je

Mme pour les verbes irrguliers, on peut dduire lensemble de la conjugaison partir dun petit nombre de formes. Vous pouvez ainsi faire vos propres fiches de conjugaison (voir le Mode demploi du Carnet de route).

Le verbe faire
La conjugaison
indicatif prsent U3 je fais tu il/elle nous faisons vous .. ! ils/elles .. ! subjonctif que je que tu quil/elle que nous que vous quils/elles prsent U9 impratif U7 .. ! imparfait U5 je tu il/elle nous vous ils/elles pass compos U4 j ai fait

G9
Mmento : H3

Remarques personnelles :

fasse

U4 futur simple U6 je ferai

conditionnel prsent U8 je

Remarque sur la prononciation : la premire personne du pluriel de lindicatif prsent et toutes les personnes de limparfait, le radical fais- se prononce [f}. ~ Nous faisons [fzO}.

Expressions avec faire

Quest-ce que vous faites dans la vie ? Il fait beau. a fait combien ? Vous faites du sport ? Oui, je fais du tennis et de la voile.

G 10
Mmento : H3, H4

Les verbes savoir, voir et devoir

Mme si les infinitifs se ressemblent, la conjugaison peut tre trs diffrente.

Remarques personnelles :

La conjugaison du verbe savoir

indicatif prsent U4 je sais tu il/elle nous savons vous ils/elles savent pass compos U4 j ai su futur simple U6 je saurai impratif U7

sache

subjonctif prsent U9 que je sache que tu quil/elle que nous que vous quils/elles

imparfait U5 je conditionnel prsent U8 je

La conjugaison du verbe voir

indicatif prsent U6 je tu il/elle nous vous ils/elles pass compos U4 j futur simple U6 je impratif U7 subjonctif prsent U9 que je que tu quil/elle que nous que vous quils/elles

imparfait U6 je conditionnel prsent U8 je

La conjugaison du verbe devoir

indicatif prsent U6 je tu il/elle nous vous ils/elles pass compos U4 j futur simple U6 je impratif U7 subjonctif prsent U9 que je que tu quil/elle que nous que vous quils/elles

imparfait U6 je conditionnel prsent U8 je

Les verbes pouvoir et vouloir

La conjugaison
indicatif prsent U4 pouvoir vouloir je je tu tu il/elle il/elle nous nous vous vous ils/elles ils/elles impratif U7 pouvoir vouloir Pouvoir na pas dimpratif.

G 11
Mmento : H3

Remarques personnelles :

! Vouloir et pouvoir ont la terminaison -x aux deux premires personnes du singulier du prsent de lindicatif. subjonctif que je que tu quil/elle que nous que vous quils/elles prsent U9

puisse

que je que tu quil/elle que nous que vous quils/elles

veuille

pass compos U4 j imparfait U5 je futur simple U6 je conditionnel prsent U8 je

je

je

je

Construction
Vouloir et pouvoir sont souvent suivis de linfinitif. Je veux partir demain. Je ne peux pas le faire.

Emploi particulier U8
Pour exprimer une demande polie, on emploie souvent pouvoir et vouloir au conditionnel prsent. Je voudrais un peu de pain. Est-ce que vous pourriez me passer le sel, sil vous plat ?

G 12
Mmento : F1d

Les verbes pronominaux

La conjugaison
indicatif prsent sappeler U0 je m.. tu t... il/elle sappelle nous nous appelons vous vous ils/elles sappellent pass compos U4 se rveiller je me suis rveill(e) tu il/elle nous vous ils/elles se rveiller U3 je me rveille tu .. il/elle .. nous .. vous .. ils/elles .. impratif U7 forme affirmative sarrter

Remarques personnelles :

arrte-toi

forme ngative ne pas snerver

Remarque : Tous les verbes pronominaux se conjuguent avec lauxiliaire tre. Gnralement, le participe pass saccorde avec le sujet. Nous nous sommes rencontrs au thtre. Elles ne se sont pas vues. P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Compltez la liste des verbes pronominaux au fur et mesure que vous les rencontrez. Classez-les selon leur terminaison.

Exemples de verbes pronominaux U3 Verbes rguliers en -er : shabiller, Verbes rguliers en -ir, -issons : se nourrir, Autres verbes : sendormir,

La forme ngative U3
La ngation ne se place immdiatement aprs le sujet. Vincent ne se rveille pas, vous ne vous rveillez pas. Il ne sest pas rveill.

Le pass compos
La conjugaison U4
On forme le pass compos avec le prsent du verbe auxiliaire ou du verbe auxiliaire et le participe pass du verbe. infinitif participe pass pass compos avec avoir j ai tu il/elle nous vous ils/elles finir passer

G 13
Mmento : F3a, F3f, G4

Remarques personnelles :

fini

pass
avec tre je suis tu il/elle nous vous ils/elles

fini

pass(e)

fini

pass(e)s

La ngation U4
Ne et pas encadrent le verbe ou le verbe : Il nest pas arriv. Je nai pas regard la tl.

Choix de lauxiliaire : avoir ou tre ? U4

La plupart des verbes forment le pass compos avec . jai Les verbes suivants se conjuguent avec lauxiliaire : tous les verbes pronominaux : . ; les verbes qui indiquent un changement dun lieu un autre ET qui nont pas de complment dobjet direct : les trois verbes : , et

Laccord du participe pass

Pass compos avec tre : le participe saccorde avec le sujet du verbe tre. U4 Nous nous sommes habills/habilles. Elle est arrive 9 heures. Quand on signifie nous, on peut faire laccord : On est arrivs hier (nous sommes arrivs hier). P OU R M I E U X APPRE N D R E ! Quand vous rencontrez un nouveau verbe, apprenez toujours la premire Pass compos avec avoir : le participe saccorde personne du singulier du pass avec le complment dobjet direct plac devant avoir. U5 compos : vous avez tout de suite le Tu as achet des fleurs ? Oui, je les ai achetes pour toi. bon auxiliaire et la forme correcte du participe pass du verbe. Pouvoir jai pu.

G 14
Mmento : F3a, F3b, G4

Le futur et le conditionnel
Lindicatif futur U6
Les terminaisons Tous les verbes ont les mmes terminaisons au futur. Elles sont toujours prcdes de r. prendre je prend-r-ai nous prend-r-ons tu prend-r. vous prend. il/elle prend. ils/elles prend. Le radical Tous les verbes rguliers en -er et en -ir forment le futur sur l : Oublier joublier-ai. Choisir je choisir-ai. Les autres verbes forment souvent le futur sur linfinitif, mais il y a de nombreuses exceptions : avoir jaurai tre je aller j . payer je paierai faire je venir je appeler jappellerai envoyer j . pouvoir je savoir je devoir je vouloir je Pour les verbes particuliers en -er, voir la fiche G5.

Remarques personnelles :

Le conditionnel prsent U8
Il ny a aucune exception pour former le prsent du conditionnel : le radical est toujours le radical du ; les terminaisons sont toujours les terminaisons de infinitif aimer envoyer appeler venir aller essayer futur j tu il/elle nous vous ils/elles conditionnel j aimer-ais tu il/elle nous vous ils/elles

aimer-ai

P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Pour retenir les terminaisons du futur, pensez au prsent du verbe avoir : jai tu as il a nous avons vous avez ils ont. Il y a toujours un devant les terminaisons du futur et du conditionnel. Pensez linfinitif. La premire personne du singulier du futur permet de retrouver tout le futur et tout le conditionnel du verbe : notez-la sur vos fiches de verbes irrguliers. Vrifiez rgulirement si vos fiches sont jour.

Limpratif
Les formes U7
L'impratif na que trois formes : la personne du singulier, les et personnes du pluriel. Elles sont identiques aux formes correspondantes du , mais on supprime le pronom sujet. verbes en -er impratif affirmatif (tu) regarde (nous) .. (vous) .. autres verbes impratif affirmatif ngatif 2e 1re 2e

G 15
Mmento : A5, E1a-b, F3d, G4

Remarques personnelles :

ngatif

ne va pas
.. ..

finis
.. ..

ne prends pas
. .

! Les verbes en -er perdent le s la 2e personne du singulier :

Va la maison. Mange des fruits. Ils retrouvent le s devant les pronoms y et en : Vas-y. Manges-en. Exceptions : Quatre verbes sont irrguliers limpratif : tre, avoir, savoir et vouloir (voir les fiches G1, G2, G10, G11).

La ngation U7
et encadrent le verbe comme lindicatif. Ne regarde pas,

La place du pronom limpratif U7

limpratif affirmatif, le pronom objet se place le verbe. Il y a toujours un entre le verbe et le pronom. Le pronom objet me devient moi, le pronom objet te devient toi. Donne-moi la carte. Prends-la. Arrte-toi. limpratif ngatif, tout se passe comme lindicatif prsent : le pronom objet se place le verbe, ne se place le pronom et pas le verbe. Jai trouv lautoroute. Ne la cherche pas. Ne te trompe pas. Cette rgle sapplique aussi aux verbes pronominaux limpratif (voir la fiche G12).

G 16
Mmento : F3c, G4

Le subjonctif prsent
Les terminaisons U9
Tous les verbes sauf tre (voir la fiche G1) et avoir (voir la fiche G2) ont les mmes terminaisons au prsent du subjonctif : Il faut dire que je dis-e que nous dis- que tu que vous quil/elle quils/elles

Remarques personnelles :

Le radical U9
Formation rgulire Le subjonctif se forme gnralement sur le radical de la 3e personne du pluriel du prsent de lindicatif. indicatif prsent subjonctif tenir ils tiennent que je tienne finir ils que je devoir ils doivent que je doive dcouvrir ils que je re e Les verbes qui changent de radical aux 1 et 2 personnes du pluriel du prsent de lindicatif conservent gnralement ce changement au subjonctif. appeler ils appellent que j appelle que tu quil/elle nous appelons que nous vous appelez que vous quils/elles payer ils paient, nous payons que je paie, que nous payions acheter ils que j nous que nous Exceptions : savoir ils savent pouvoir ils peuvent faire ils font aller ils vont P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Notez les changements de radical sur vos fiches de conjugaison. Prenez lhabitude dapprendre systmatiquement la 1re personne du singulier (elle permet de trouver le singulier et la 3e personne du pluriel) et la 1re personne du pluriel (elle permet de trouver la 2e personne du pluriel) : Il faut que jaille au march il faut que nous allions au march.

que que que que

je sache, je , je , j ,

que nous sachions que nous que nous que nous

Les dterminants
Larticle dfini, l'article indfini, et ladjectif interrogatif quel
Article indfini U2 Singulier masculin Adjectif Article interrogatif U2 dfini U1

G 17
Mmento : D1, D2, D3, D4

Remarques personnelles :

un un

salon agenda gare adresse

quel

salon ? agenda ? gare ? adresse ?

le

fminin

salon du prt--porter agenda de la secrtaire gare du Nord adresse de Marine

Pluriel masculin fminin

tudiants photos

tudiants ? photos ?

tudiants de franais photos de Nice

Ladjectif possessif U3
Singulier masculin le voyage mon voyage voyage voyage voyage voyage voyage fminin la valise valise valise valise valise valise valise Pluriel masculin et fminin les vacances vacances vacances vacances vacances vacances vacances

je moccupe de tu toccupes de il/elle soccupe de nous nous occupons de vous vous occupez de ils/elles soccupent de

P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Comparez la premire lettre des adjectifs possessifs et la premire lettre des pronoms rflchis. Il y a une seule exception : leur, la troisime personne du pluriel.

Ladjectif dmonstratif U6
masculin Singulier fminin masculin Pluriel fminin parapluie est classique tui est vert veste est trop longue modles sont trop chers. tuis sont bleus charpes sont chaudes

G 18
Mmento : D1, D2

Particularits des dterminants

Formes et liaisons U7
Pour trouver la forme correcte dun dterminant, il faut connatre : le genre du nom : masculin ou fminin ; le nombre du nom : singulier ou pluriel ; la premire lettre du nom : h muet, voyelle (a, e, i, o, u) ou autre lettre.

Remarques personnelles :

Larticle indfini
On fait la liaison entre un et un nom commenant par une voyelle ou un h muet. Une se prononce toujours de la mme faon. Masculin singulier Fminin singulier h muet voyelle autre h muet voyelle autre un htel un avion un train une une une

Larticle dfini
Devant un nom commenant par une voyelle ou un h muet, on emploie au lieu de le ou la. Masculin singulier Fminin singulier h muet voyelle autre h muet voyelle autre lhtel lenfant le taxi heure armoire rue

Ladjectif possessif
On fait la liaison entre ladjectif possessif (mon, ton, son) et un nom commenant par une voyelle ou h muet. Masculin singulier Fminin singulier h muet voyelle autre h muet voyelle autre mon htel mon ge mon train mon histoire amie voiture

Ladjectif dmonstratif
Devant un nom commenant par une voyelle ou un h muet, on emploie au lieu de ce. Masculin singulier Fminin singulier h muet voyelle autre h muet voyelle autre cet htel cet ce cette cette cette

P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Pour ne pas confondre le h muet et le h aspir, notez toujours larticle dfini sur vos fiches de vocabulaire : lhtel (h muet, masc.), mais le haricot (h aspir). Les dictionnaires indiquent gnralement le h aspir par *. Par exemple : *haricot. Au pluriel, les dterminants se terminent toujours par -s. On fait la liaison devant un nom commenant par une voyelle ou un h muet.

Les pronoms personnels

Les formes U6
personne pr. sujet 1re sing. je e 2 sing. . e 3 sing. . . pr. rflchi me promne . promnes . promne . promne . promne . promenons . promenez . promnent . promnent pronom COD on me voit on . voit on . voit on . voit on on on on . . . voit voit voit voit pronom a me a . a . a . a a a a . . . COI plat plat plat plat plat plat plat plat pronom qui ? qui ? qui ? qui ? qui qui qui qui ? ? ? ?

G 19
Mmento : E

moi

tonique ! . ! . ! . ! ! ! ! !

on
1re plur. 2e plur. 3e plur. . . . .

. . . .

Remarques : Aux premire et deuxime personnes du pluriel, le pronom personnel na quune seule forme : nous et vous. Aux premire et deuxime personnes du singulier, le pronom rflchi, le pronom COD et le pronom COI ont la mme forme. la troisime personne du singulier ou du pluriel, les pronoms personnels peuvent aussi remplacer des noms dsignant des choses : La voiture : elle ne se rpare pas facilement, on la conduit souvent chez le garagiste, cet accident lui fait perdre de la valeur, mais cest elle la plus belle !

Remarques personnelles :

Les pronoms y et en U9
Y remplace le complment dun verbe dont les complments sont toujours introduits par la prposition . Tenir + complment : Les Europens aiment leurs langues. Ils tiennent beaucoup. En remplace le complment dun verbe dont les complments sont toujours introduits par la prposition . Avoir besoin de + complment : Il faut apprendre plusieurs langues : on a besoin pour voyager.

On ne peut pas utiliser les pronoms en et y pour remplacer un nom dsignant une personne. Il faut employer le pronom prcd de la prposition : Jadore mon frre. Je pense souvent . Nous parlons souvent de . P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Rvisez, dans la fiche G15, la place du pronom limpratif.

G 20
Mmento : B2, C2

Le masculin et le fminin
Le nom U2
Il ny a pas de neutre en franais. Les noms sont tous ou . Le genre est vident quand on peut faire la distinction entre sexe fminin et sexe masculin. Par exemple, pour les membres de la famille : le mari/la ou pour certaines professions : le musicien/la Dans les autres cas, le genre des noms est arbitraire en franais. P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Apprenez toujours les noms avec larticle et notez toujours larticle dans les fiches de vocabulaire. Quand vous lisez ou coutez un texte, le dterminant et ladjectif permettent souvent de deviner le genre du nom.

Remarques personnelles :

Ladjectif U2
L'adjectif saccorde avec le ou le pronom auquel il se rapporte. Pour former le fminin, on ajoute gnralement un au masculin : un salon franais une exposition On peut avoir : la mme prononciation : il est espagnol elle est une autre prononciation : il est intressant elle est dautres modifications : il est italien elle est il est nouveau elle est nouvelle Remarque : Si ladjectif se termine par , il ny a pas de changement : un modle suisse une ville P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Notez toujours le fminin des adjectifs dans vos fiches de vocabulaire : gentil, gentille ; gros, grosse ; belge, belge ; chic, chic,

Le singulier et le pluriel
Le nom U 2
Pour former le pluriel des noms, on ajoute gnralement un la forme du singulier. un tudiant des lagenda les ladresse les une tudiante des le directeur les la secrtaire les Remarque : Si le nom se termine par -s, -x ou -z, il ny a pas de changement : Le prix, les prix ; un bus, des bus ; un nez, des nez. Exceptions : Notez-les au fur et mesure que vous les rencontrez dans vos fiches de vocabulaire : Le journal, les journaux.

G 21
Mmento : B3, C2

Remarques personnelles :

Ladjectif U2
L'adjectif saccorde avec Pour former le pluriel, on ajoute gnralement un la forme du singulier. La prononciation ne change pas : Il est italien, elle est italienne. Ils sont , elles sont .. Remarque : Si ladjectif se termine par , il ny a pas de changement : Il est franais. Ils sont franais. Exceptions : Notez-les au fur et mesure que vous les rencontrez dans vos fiches de vocabulaire : Le nouveau modle, les nouveaux modles.

V1
Mmento : B2

Les nationalits et les noms de pays

Les adjectifs de nationalit U1
Classez les adjectifs de nationalit selon les terminaisons. -/-/-e -ais/-aise -ain/-aine -ien/-ienne autres

Remarques personnelles :

belge

espagnol tunisien ... espagnole tunisienne ... ... ... ... ... chaque fois que vous rencontrez un adjectif de nationalit, compltez le tableau.

Les noms de pays U9

Notez les noms de pays qui correspondent aux nationalits du tableau ci-dessus. Indiquez les langues parles. Le Canada : langlais, le franais ..

Les prpositions devant les noms de pays U9

Noms de pays Singulier masculin Il habite o ? Il va o ? au .. .. en .. .. aux ... .. en .. Il vient do ? du . . de . . des .. . de .

fminin

Pluriel masculin et fminin Sans article

P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Il est plus facile de retenir des mots quand ils sont classs : -ais/-aise : anglais, franais, irlandais, japonais, nerlandais, polonais Il est plus facile dapprendre des familles de mots que des mots isols : La France le franais/la langue franaise il est franais/elle est franaise les Franaises et les Franais les francophones la francophonie Apprenez toujours les noms de pays avec leur article : le Canada, la France, Isral (sans article)

Les transports en commun Le tlphone

Les transports en commun U2
Regroupez les noms dans un rseau. Noubliez pas de noter les articles !

V2
Remarques personnelles :

le guichet

la gare

Les transports en commun

le RER

la carte orange

Classez les noms du rseau ci-dessus selon le genre (masculin ou fminin) et selon ce quils dsignent : Un moyen de transport Un titre de transport Autres

le TGV le RER

la voiture

la carte orange

le guichet la gare

Le tlphone U2
Regroupez les expressions utiles dans un rseau.

Allo ?
Au tlphone

Cest de la part de qui ?

Classez les expressions dans lordre chronologique, comme dans un dialogue : Expressions pour appeler Expressions pour rpondre All ?

P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Avec un rseau, vous retrouvez facilement le vocabulaire dun thme. On peut appliquer cette technique des expressions ou seulement des noms, des verbes, etc. Pour retenir le vocabulaire, il faut le classer. Apprenez toujours un nom avec son article pour connatre le genre. Noubliez pas de complter les listes avec les mots nouveaux. Faites des fiches de vocabulaire pour les mots que vous voulez retenir (voir le Mode demploi du Carnet de route).

V3
Remarques personnelles : Boire et manger U3

La nourriture
Classez tous les mots et expressions par catgorie. Compltez avec la carte du petit djeuner, page 59, et les statistiques, page 68. Entres Plats chauds Plats froids des crudits Desserts Boissons chaudes Autres Boissons froides

du th

Acheter U8
Classez les produits selon leur prsentation. En paquet En bouteille En bote En pot le caf leau P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Compltez les tableaux au fur et mesure que vous rencontrez des expressions concernant lalimentation. Cherchez de nouvelles catgories pour classer les mots et expressions des tableaux ci-dessus. Par exemple : ce que vous aimez et ce que vous dtestez ; ce quon mange en France et quon ne mange pas chez vous. Pour rviser votre vocabulaire ou lenrichir, vous pouvez imaginer le menu de vos rves chaque matin. Si vous avez des journaux ou des magazines franais, dcoupez les publicits pour les produits alimentaires. Relevez les mots qui ressemblent aux mots correspondants de votre langue. Collectionnez les recettes de cuisine ou les menus de restaurant. Pour retrouver le vocabulaire, faites le rseau dun repas : petit djeuner, djeuner, dner (voir fiche V2). Pour retenir le vocabulaire, faites des fiches pour les expressions que vous voulez apprendre (voir le Mode demploi du Carnet de route).

Au poids/ la coupe

le buf

Le logement

U4

V4
Remarques personnelles :

Notez sur un dessin le nom des pices, des meubles, des objets.

le grenier le toit

la fentre

la lampe

le garage

la porte

la cuisine, le four,

P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Notez le vocabulaire nouveau du logement au fur et mesure que vous rencontrez les expressions et compltez le plan. Napprenez pas tout, mais seulement le vocabulaire qui vous semble important. Promenez-vous dans votre logement et nommez les pices et les meubles. Quand vous avez oubli un mot, mettez une tiquette sur le meuble avec le mot crit dessus. En pense, changez les meubles de place dans votre appartement. Dessinez le plan du logement idal. Dcrivez-le et meublez-le en pense.

V5
Remarques personnelles : Le corps (portrait physique) U5

Le portrait
Retenez le nom des diffrentes parties du corps partir dune photo.

les cheveux

On peut employer des adjectifs pour prciser un portrait et exprimer ses gots. Ses cheveux sont blonds et longs, mais je prfre les cheveux bruns et courts. Cheveux Yeux Visage Taille blonds, noirs, courts, longs, friss, ...

Le caractre (portrait moral) U5

Faites la liste des adjectifs utiles pour dcrire le caractre dune personne agrable. Puis, notez les adjectifs de sens contraire pour faire le portrait dune personne dsagrable. Caractre agrable Caractre dsagrable gai triste franc hypocrite . P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Regroupez les noms par paire : les bras et les jambes, la poitrine et le dos Associez les adjectifs de sens contraire : court long gentil mchant mince gros petit grand fin pais bien ras mal ras Notez les diffrentes possibilits : des cheveux chtains, bruns, blonds, noirs, gris, blancs. Mettez vos fiches de vocabulaire jour : notez les formes fminines des adjectifs.

L'habillement
U6
Classez les noms de vtements selon les parties du corps concernes. Pour habiller le haut du corps le bas du corps la tte les pieds

V6
Remarques personnelles :

une veste une chemise

un pantalon

un chapeau

des chaussettes

Classez les noms de vtements selon lactivit. Les vtements pour aller au cours sortir faire de franais lopra du bricolage

jouer sur la plage

P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Dcoupez les pages dun catalogue franais (ou les pages dun catalogue en langue trangre et traduisez le nom des vtements). Imaginez le temps quil fait Paris et choisissez les vtements qui conviennent. Vous vous habillez (mentalement) pour faire du sport, aller lopra, sortir entre copains, aller au cours de franais, aller vous coucher Imaginez que vous achetez des vtements dans un grand magasin.

V7
La ville U7 `

La ville Lexpression du lieu

Notez les mots retenir sur le plan.

la gare

lhpital

Remarques personnelles :

Lexpression du lieu U7
Notez o est-ce que les souris se trouvent.

dans le fromage, lintrieur (du fromage)

P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Dcrivez votre chemin quand vous vous promenez. Imaginez des itinraires nouveaux pour aller au cours de franais, au cinma, etc. Imaginez la situation suivante : un oiseau est entr dans votre bureau. Il change tout le temps de place. O est-ce quil se trouve ?

Lexpression de la quantit
La quantit et lalimentation U8
Exprimez la quantit avec le nom du contenant : une corbeille de pain, de fruits une coupe de . une tasse de .... un verre de .. un bol de . une assiette de .. .. Exprimez la quantit avec des mesures, comme dans une recette de cuisine : de sel de pain de raisin de lait de farine de crme de cerfeuil de citron de grenadine ..

V8
Mmento : D3c

Remarques personnelles :

une pince

une paire de chaussures, de chaussettes, . une valise de .. une armoire de .. 15 minutes de 15 jours de . 20 kilomtres de une heure de . ..

Dautres quantits U8

P OU R M I E U X APPRE N D R E !
Il y a toujours de entre lindication de la quantit et le nom : Une cuillre de sucre, un car de touristes, beaucoup deau. Pour vous entraner exprimer la quantit, vous pouvez dire ce que vous mangez ou buvez dans une journe : Je bois dix tasses de th, je mange quatre tranches de pain. Attention lemploi des prpositions. Apprenez des exemples pour les retenir : Les Franais mangent dans une assiette, avec un couteau et une fourchette, assis table.

V9

Les loisirs

U9

Rassemblez vos ides dans un rseau.

Remarques personnelles :

le golf

le

cinma

dormir

Loisirs par beau temps

Loisirs par mauvais temps

le jardinage

le bricolage

la cuisine

Choisissez diffrents principes pour classer les activits. Par nombre quand on est seul : dormir quand on est plusieurs : Par ge quand on est jeune : quand on est g : Par prix qui cotent cher : qui ne cotent pas cher : Par catgories sport : culture : autres : Selon vos gots : je dteste : je naime pas beaucoup : jaime un peu : jaime assez : jaime bien : jaime beaucoup : jadore : je prfre : ..

P OU R M I E U X APPRE N D R E !
On retient mieux les mots et les expressions quand on les associe. Vous pouvez associer une activit chaque nom de pays : Le Brsil est le pays du football, la France est le pays de la cuisine. Imaginez les loisirs de personnes clbres.
Imprim en Italie par Rotolito Lombarda Dpt lgal n 52932-11/2004 - Collection n 50 - Edition 02 15/5176/1