PRUEBA DE CREATIVIDAD OBJETIVO El objetivo de esta prueba es valorar la creatividad del alumno/a a travs de cuatro componentes bsicos: Fluidez:

z: es la capacidad para producir muchas ideas, se valora por el nmero de respuestas que el alumno/a emite. Flexibilidad: es la capacidad para ver abordar las situaciones de !ormas di!erentes. Este componente de la creatividad se valora analizando cuantas cate"or#as de respuestas di!erenciadas el alumno/a es capaz de producir. Elaboraci$n: es la capacidad para enriquecer cualquier producci$n con detalles que aunque no son necesarios para explicar la idea principal, la realzan. %ri"inalidad: capacidad para !recuentes en el entorno. producir respuestas que son poco

APLICACIN &e presentan di!erentes tareas de cumplimentadas por los alumnos/as. tipo "r!ico verbal para ser

'esulta conveniente aplicar la prueba al "rupo completo de alumnos/as para comparar las di!erentes producciones poder apreciar determinados componentes del pensamiento diver"ente, como, por ejemplo, la ori"inalidad. CORRECCIN (ara tratar de contrastar el !actor )subjetividad) a la hora de corre"ir esta prueba, se propone que al menos tres personas di!erentes evalen las realizaciones de los alumnos, utilizando una escala de * a *+, para puntuar cada uno de los componentes de la creatividad. (osteriormente se obtendr una puntuaci$n media para cada aspecto valorado una puntuaci$n "lobal como resultado !inal de la prueba. En el anexo , se presentan di!erentes producciones consideradas como muestra de respuestas que han sido consideradas por di!erentes jueces como creativas.

FIGURAS INCOMPLETAS (I) -ombre:................../pellidos:........................... Imagina qu a!gui n "a #$m n%a&$ a &i'u(a) * )$ n$ "a + )mina&$ !$, ,igui n+ , &i'u($,- T )mina & &i'u(a)!$, +./ * )$/ "a% un &i'u($ qu #) a, qu n$ , ! 0a a $#u))i) a na&i m1, n !a #!a, /daptaci$n del test Fi"uras 0ncompletas de 1orrance 2*3435.

FIGURAS INCOMPLETAS (II) -ombre:................../pellidos:........................... Imagina qu a!gui n "a #$m n%a&$ a &i'u(a) * )$ n$ "a + )mina&$ !$, ,igui n+ , &i'u($,- T )mina & &i'u(a)!$, +./ * )$/ "a% un &i'u($ qu #) a, qu n$ , ! 0a a $#u))i) a na&i m1, n !a #!a, /daptaci$n del test Fi"uras 0ncompletas de 1orrance 2*3435.

CUADRADOS -ombre:................../pellidos:........................... 2a% un &i'u($ &i3 ) n+ #$n #a&a un$ & ,+$, #ua&)a&$,-

/daptaci$n tarea de c#rculos de 1orrance 2*3435.

C4RCULOS -ombre:................../pellidos:........................... 2a% un &i'u($ &i3 ) n+ #$n #a&a un$ & ,+$, #5)#u!$,

/daptaci$n tarea de c#rculos de 1orrance 2*3435.

PRODUCCIN DIVERGENTE DE TIPO VERBAL (I) 2'ealizaci$n escrita u oral5 -ombre:................../pellidos:........................... Pi n,a n +$&$, !$, (u g$, &i,+in+$, qu *$&)5a, ) a!i%a) #$n una #u )&aCu1n+a, m1, #$,a, , + $#u))an mu#"$ m ($)-

PRODUCCIN DIVERGENTE DE TIPO VERBAL (II) 2'ealizaci$n escrita u oral5 -ombre:................../pellidos:........................... Imagina un 6+)a+ )) ,+) qu n$ , *a) # #$m$ n$,$+)$,- E6*!i#a #7m$ + !$ imagina,n na&a a !$, , ) , "uman$,

PRODUCCIN DIVERGENTE DE TIPO VERBAL (III) 2'ealizaci$n escrita u oral5 -ombre:................../pellidos:........................... In0 n+a un anima! nu 0$ qu qu9 #$m )1/ &$n& 0i0i)1--n$ 6i,+a n !a ) a!i&a&/ 8 6*!i#a #7m$ ,/

PLANTILLA DE CORRECCIN /lumno/a:.................................. 6urso........... FLUIDE: FLE;IBILI DAD ORIGINA LIDAD ELABORA CIN + + + + * * * * , , , , 7 7 7 7 8 8 8 8 9 9 9 9 4 4 4 4 : : : : ; ; ; ; 3 3 3 3 *+ *+ *+ *+

(untuaci$n en cada !actor: <edia de las puntuaciones de los 7 jueces. =Fluidez: =Flexibilidad: =%ri"inalidad: =Elaboraci$n:

(untuaci$n "lobal: &uma de las puntuaciones de los cuatro !actores dividido entre 8. =(untuaci$n >lobal:

CREATIVIDAD ALTA => < ?@A

CREATIVIDAD MEDIA<ALTA ?@A < A

CREATIVIDAD MEDIA<BAJA A < B@A

CREATIVIDAD BAJA B@A < >