SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD ISO 9001:2008 PLANEACION DIDACTICA FACILITADORS FEPD-004 V 01 ELABORACIN DE PLANEACION DIDCTICA PP/PPA/ESF-06 PQ-ESMP-05 1
Identificacin Asignatura/submodulo TPROG / S1 Desarrolla software de aplicacin utilizando programacin orientada a objetos Plantel : 06 Corregidora Profesor (es) David Aarn Betancourt Vera Periodo Escolar: Agosto-Diciembre 2013 Academia / Modulo Programacin/M II Desarrolla software de aplicacin utilizando programacin orientada a objetos, con almacenamiento persistente de datos Semestre: 3
Horas/semana: 13 hrs/semana Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( X ) 1. Analiza y disea sistemas 2. Programa aplicaciones Competencias Genricas 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. Resultado de Aprendizaje Al finalizar el mdulo el estudiante ser capaz de: Desarrollar aplicaciones en base a la metodologa orientada a objetos y manejo de base de datos con almacenamiento persistente de datos Tema Integrador: N /A Dimensiones de la Competencia Conceptual: Sistemas de informacin Ciclo de vida de una sistema de informacin Metodologas de la programacin Programacin Orientada a Objetos Estructura de la programacin orientada a objetos Procedimental: Anlisis y diseo de sistemas Ciclo de vida clsico (etapas) Niveles de abstraccin. Programacin Orientada a Objetos Diseo de clases Instanciar objetos Actitudinal: Autoconocimiento teniendo seguridad en s mismos, buscando recursos que ayuden a su trabajo. Responsabilidad. Actividades de Aprendizaje Tiempo Programado: 65 hrs. Real: Fase I Apertura Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin N/A
1. El facilitador presenta el submdulo donde se informan los contenidos, las competencias a desarrollar, las evidencias por conocimientos, desempeo, producto y actitudes esperadas adems de los resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
Apuntes redactados N/A
2. El facilitador aplica una evaluacin diagnstica de programacin estructurada midiendo el alcance del grupo en cuanto estructuras de programacin, funciones, procedimientos, arreglos.
Evaluacin contestada y Conclusiones de plenaria N/A C O P I A
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Fase II Desarrollo Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin 1. Analiza y disea sistemas
2. Programar aplicaciones 1. El facilitador expone un a travs de un escenario que es un sistema de informacin, y las partes que lo componen
Apuntes redactados 5 % 2. Investiga en internet las fases del ciclo de vida de un sistema de informacin
Investigacin Ciclo de vida de un sistema de informacin 10 % 3. El facilitador explica cules son los niveles de abstraccin de un sistema de informacin, los estudiantes en equipos de trabajo realizan un mapa mental de esta actividad.
Apuntes generados Mapa mental 10 % 4. Examen Anlisis y diseo de un sistema informacin.
Examen
10 % 5. El facilitador expone los conceptos de programacin orientada a objetos, clases, objetos, mtodos, herencia, encapsulacin, polimorfismo.
Apuntes redactados 5 %
6. Realiza una investigacin complementando los conceptos vistos en clase.
Reporte de investigacin Programacin orientada a objetos 10 % 7. El facilitador muestra la manera de diagramar clases a travs de ejercicios propuestos previamente, en la cual se incluya los conceptos de la POO
Ejercicios resueltos 10 % 8. El facilitador explica de manera instalar una de las plataformas de desarrollo de programacin orientado a objetos instalando, configurando y programando el JDK
Reporte de instalacin JDK 10 % 9. A travs de prcticas guiadas ejecutando programas dentro del mismo. El estudiante de manera individual
Reporte de prcticas 10 % Fase III Cierre Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin 2. Programar aplicaciones
1. Resuelve el examen de conceptos de programacin orientada a objetos
Examen
20 % Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
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Elementos de Apoyo Equipo Material Fuentes de Informacin
Laboratorio de cmputo Equipo de cmputo S.O. Win 7.
Sist. Op Win7 JDK Notepad++ Eclipse TC
Kendall K,E (2005). Anlisis y Diseo de Sistemas (6ta Edicin). Mxico, Pearson Prentice Hall. Edward Yourdon. Anlisis y Diseo Estructurado Moderno. Mxico, Prentice Hall Hispanoamericana. Deitel H. M & Deitel P.J (2005). Como programar en Java (6ta edicin) Mxico, Pearson Educacin.
Evaluacin Criterios de Evaluacin Instrumento
Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificacin mnima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendr promediando cada una de las actividades y trabajos entregados. Evaluacin diagnstica Apuntes redactados Investigacin Ciclo de vida de un sistema de informacin Apuntes redactados /mapa mental Examen Exposicin facilitador Investigacin Programacin orientada a objetos Ejercicios de Diagramas de clases Instalacin JDK Practicas realizadas Examen
Portafolio de evidencias Registro del facilitador Registro de facilitador Registro de facilitador Lista de cotejo Examen Registro facilitador Reporte de investigacin Ejercicios resueltos Registro facilitador Reporte de practicas Examen
Fecha de Validacin 02 de Agosto 2013
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Identificacin Asignatura/submodulo TPROG / S1 Desarrolla software de aplicacin utilizando programacin orientada a objetos Plantel : 06 Corregidora Profesor (es) David Aarn Betancourt Vera Periodo Escolar: Agosto-Diciembre 2013 Academia / Modulo Programacin/M II Desarrolla software de aplicacin utilizando programacin orientada a objetos, con almacenamiento persistente de datos Semestre: 3
Horas/semana: 13 hrs/semana Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( X ) 2. Programa aplicaciones 3. Implementa y prueba las aplicaciones 5. Mantiene el software de aplicacin actualizado Competencias Genricas 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. Resultado de Aprendizaje Al finalizar el mdulo el estudiante ser capaz de: Desarrollar aplicaciones en base a la metodologa orientada a objetos y manejo de base de datos con almacenamiento persistente de datos Tema Integrador: N /A Dimensiones de la Competencia Conceptual: Programacin Orientada a Objetos Estructura de la programacin orientada a objetos IDE para desarrollo de software Java Procedimental: Programacin Orientada a Objetos Diseo de clases Instanciar objetos Pruebas de software Mantenimiento de sistema
Actitudinal: Autoconocimiento teniendo seguridad en s mismos, buscando recursos que ayuden a su trabajo. Responsabilidad.
Actividades de Aprendizaje Tiempo Programado: 80 hrs. Real: Fase I Apertura Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin N/A
1. A travs de un plenaria se discute los lenguajes de programacin con los que se puede desarrollar la programacin orientada a objetos, as como los entornos de desarrollo para Java
Apuntes redactados N/A
2. El facilitador muestra un escenario en el desarrollo de un sistema de informacin donde sea necesario las pruebas y mantenimiento al sistema de informacin, los estudiantes por equipos realizan una lista de actividades a realizar as como sus prioridades.
Lista de actividades 5 % C O P I A
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Fase II Desarrollo Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin
2. Programar aplicaciones.
3. Implementa y prueba las aplicaciones
5. Mantiene el software de aplicacin actualizado
1. El facilitador muestra los diferentes entornos de programacin Java y sus caractersticas principales, la forma de crear y ejecutar programas orientado a objetos
Apuntes generados 5 %
2. Realiza una investigacin en Internet de los diferentes IDEs para el desarrollo de programas Java.
Investigacin IDEs 10 %
3. Realiza una investigacin sobre que es Java; tanto la plataforma de desarrollo, y el lenguaje de programacin Java. Presenta un reporte de esta investigacin y contesta el test proporcionado por el facilitador.
Reporte y test Java 10 %
4. El facilitador presenta el IDE eclipse para escribir y ejecutar programas, describiendo cada etapa en la construccin de un programa.
Reporte Eclipse 10 %
5. Realiza los ejercicios de programacin orientada a objetos.
Ejercicios realizados 20 %
6. Realiza una investigacin documental de las diferentes tipos de pruebas que se pueden realizar al software.
Reporte de investigacin 10 % 7. En equipos de trabajo realiza un mapa mental de pruebas y mantenimiento al software Mapa mental 10 % Fase III Cierre Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin 2. Programar aplicaciones
1. Realiza la prctica integradora en la cual estn integrados los conceptos de programacin orientada a objetos, presenta un reporte de esta prctica integradora
Prctica integradora 20 % Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
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Elementos de Apoyo Equipo Material Fuentes de Informacin
Laboratorio de cmputo Equipo de cmputo S.O. Win 7.
Sist. Op Win7 JDK Notepad++ Eclipse TC
Kendall K,E (2005). Anlisis y Diseo de Sistemas (6ta Edicin). Mxico, Pearson Prentice Hall. Edward Yourdon. Anlisis y Diseo Estructurado Moderno. Mxico, Prentice Hall Hispanoamericana. Deitel H. M & Deitel P.J (2005). Como programar en Java (6ta edicin) Mxico, Pearson Educacin.
Evaluacin Criterios de Evaluacin Instrumento
Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificacin mnima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendr promediando cada una de las actividades y trabajos entregados. Lista de actividades Apuntes generados Investigacin IDEs Investigacin Java Eclipse Ejercicios realizados Investigacin Mapa mental Prctica integradora
Portafolio de evidencias Registro de facilitador Registro de facilitador Registro de facilitador Test Lista de cotejo Registro facilitador Registro facilitador Lista cotejo Registro de facilitador
Fecha de Validacin 02 de Agosto de 2013
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Identificacin Asignatura/submodulo TPROG / S1 Desarrolla software de aplicacin utilizando programacin orientada a objetos Plantel : 06 Corregidora Profesor (es) David Aarn Betancourt Vera Periodo Escolar: Agosto-Diciembre 2013 Academia / Modulo Programacin/M II Desarrolla software de aplicacin utilizando programacin orientada a objetos, con almacenamiento persistente de datos Semestre: 3
Horas/semana: 13 hrs/semana Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( X ) 2. Programa aplicaciones 4. Elabora manual tcnico y de usuario de una aplicacin Competencias Genricas 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. Resultado de Aprendizaje Al finalizar el mdulo el estudiante ser capaz de: Desarrollar aplicaciones en base a la metodologa orientada a objetos y manejo de base de datos con almacenamiento persistente de datos Tema Integrador: N /A Dimensiones de la Competencia Conceptual: Programacin Orientada a Objetos Estructura de la programacin orientada a objetos IDE para desarrollo de software Java Manuales de usuario Manuales tcnicos Procedimental: Programacin Orientada a Objetos Diseo de clases Diseo y creacin de manuales
Actitudinal: Autoconocimiento teniendo seguridad en s mismos, buscando recursos que ayuden a su trabajo. Responsabilidad. Actividades de Aprendizaje Tiempo Programado: 63 hrs. Real: Fase I Apertura Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin N/A
1. En plenaria discute la importancia de la documentacin de un sistema de informacin, generando una lluvia de ideas, y conclusin personal. Apuntes generados N/A 2. En equipos de trabajo generan un formato para conformar un manual de usuario y manual tcnico Formato de manuales 10 % Fase II Desarrollo Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin
1. Por equipos de trabajo realiza una investigacin sobre los requisitos y elementos que conforman un manual tcnico
Reporte de investigacin 10 % C O P I A
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2. Programar aplicaciones.
4. Elabora manual tcnico y de usuario de una aplicacin
2. Realiza los ejercicios de programacin, establecidas por el facilitador. Ejercicios realizados 20 % 3. De uno de los ejercicios realiza un manual tcnico detallando los elementos y estructura del programa. Manual tcnico 10 % 4. Realiza la prctica de programacin orientada a objetos Practica POO 20 % 5. Investiga a travs de Internet sw para grabar operaciones en el escritorio de Windows Reporte de investigacin 10 % Fase III Cierre Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin 4. Elabora manual tcnico y de usuario de una aplicacin
1. Elabora un manual tcnico y de usuario siguiendo las especificaciones del facilitador Manual entregado 20 % Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
Elementos de Apoyo Equipo Material Fuentes de Informacin
Laboratorio de cmputo Equipo de cmputo S.O. Win 7.
Sist. Op Win7 JDK Notepad++ Eclipse TC
Kendall K,E (2005). Anlisis y Diseo de Sistemas (6ta Edicin). Mxico, Pearson Prentice Hall. Edward Yourdon. Anlisis y Diseo Estructurado Moderno. Mxico, Prentice Hall Hispanoamericana. Deitel H. M & Deitel P.J (2005). Como programar en Java (6ta edicin) Mxico, Pearson Educacin.
Evaluacin Criterios de Evaluacin Instrumento
Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificacin mnima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendr promediando cada una de las actividades y trabajos entregados. Formato de manuales Investigacin requisitos manuales Ejercicios programacin Manual tcnico Prctica POO Investigacin Manual
Portafolio de evidencias Registro de facilitador Reporte Ejercicios realizados Lista de cotejo Lista de cotejo Registro de facilitador Registro facilitador
Fecha de Validacin 02 de Agosto del 2013
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Disea programas usando los lenguajes establecidos por el docente. Elabora manual del programa diseado.
Actitudinal: Colaboracin Iniciativa Trabajo en equipo Actividades de Aprendizaje Tiempo Programado: 96 hrs Real: Fase I Apertura Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin NA Promover la integracin grupal y la comunicacin.
NA
NA Identificar las expectativas del grupo respecto al desarrollo del mdulo aclarando dudas. Aplicar la evaluacin diagnstica sobre el mdulo, orientando y ajustando de acuerdo a resultados. C O P I A
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NA Presentar el submdulo mencionando: el resultado de aprendizaje, duracin, competencias, metodologa de trabajo, normas de convivencia, normas de seguridad e higiene, NTCL de referencia y formas de valuacin.
Realiza un examen diagnstico sobre programacin estructurada. Examen diagnostico NA Fase II Desarrollo Propiciar la comunicacin grupal y el trabajo cooperativo. Competencias a desarrollar
Producto de Aprendizaje Ponderacin
Instala y disea sistemas
Programa aplicaciones
Implementara y prueba las aplicaciones desarrolladas
Investigacin sobre Visual Basic. Pantalla principal Comandos bsicos Ventajas con otros lenguajes de programacin. Investigacin NA El docente retroalimenta el tema por medio de ejercicios prcticos. Apuntes Realiza individualmente ejercicios prcticos. Compilacin de Ejercicios Evaluacin 1 parcial Investigacin acerca de Java Historia Ventajas Desventajas Requerimientos de instalacin Palabras reservadas
Investigacin NA Investigacin acerca de Eclipse Investigacin Investigacin sobre comandos bsicos de java Variables Tipos de datos Declaracin de variables Asignacin Listar Cargar Sentencia IF Estructuras repetitivas Operadores lgicos Estructura for
investigacin El docente retroalimenta el tema por medio de ejercicios prcticos. Apuntes Realiza ejercicios expuestos por el docente Ejercicios compilados
Realiza ejercicios de practica Ejercicios compilados
Evaluacin 2 parcial Fase III Cierre Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin Elabora el manual tcnico y de usuario de una aplicacin.
Mantiene el software de aplicacin actualizado Realiza un programa de factibilidad de produccin para el PROYECTO MULTIDISCIPLINARIO DE HORTALIZAS EN CONSERVA. Realiza un manual de usuario de operacin del programa. PROYECTO NA C O P I A
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Proyector de datos mvil Computadora
Cuaderno. Manuales de apoyo Java, Eclipse, Visual Basic
NOTA: El folder de evidencia debe estar completamente lleno y con los reportes de prctica firmados, este se entregar al da siguiente de su evaluacin la clase correspondiente, con el folder de color que les corresponda por grupo. NO SE EVALUARA OTRO DIA NI OTRA HORA ESPECIFICADA POR EL DOCENTE.
Nota: En la siguiente liga http://mx.groups.yahoo.com/group/academiamate/ , el padre de familia puede mantenerse en contacto con el profesor, adems de ver las planeaciones que se llevan a cabo.
Lista de Cotejo Fecha de Validacin 02 de Agosto 2013
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M.en C. Luis Martnez Hernndez L.I. Selene Guillen Guillen Periodo Escolar:
Agosto- Diciembre 2013 Academia/ Mdulo:
Programacin Semestre:
Tercero Horas/semana: 4 Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( X ) Ejecuta operaciones sobre la base de datos Administra informacin en la base de datos
Competencias Genricas 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera lo de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Resultado de Aprendizaje Desarrollar aplicaciones en base a la metodologa orientada a objetos utilizando un lenguaje de programacin orientada a objetos y manejo de base de datos con manejo persistente de los datos. Tema Integrador:
Quehaceres del hogar. Dimensiones de la Competencia Conceptual:
Base de datos MySQL Procedimental:
Manejo de software para crear, operar y administrar base de datos tal como HeidiSQL y PHPmyAdim. Investigacin C O P I A
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El profesor, realiza una retroalimentacin de como disear una base de datos. N/A 0%
Fase II Desarrollo Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin Ejecuta operaciones sobre la base de datos Genrica 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos Los alumnos en equipos de 4, formados por el profesor, realizan un diseo de una base de datos de acuerdo al criterio del maestro, debern de elaborar un documento en Microsoft Word en el que describan todos los elementos que conformen la base. Archivo de Word con el Diseo. 15% Implementacin de la base de datos en HeidiSQL. Base de datos desarrollada en Heidi 15% Implementacin de una base de datos en PHPmyAdmin, de acuerdo a los criterios derminados por el Base de datos desarrollada en PHPMyAdmin. 15% C O P I A
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profesor.
Fase III Cierre Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin Administra informacin en la base de datos Genrica 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
El grupo en equipo de 4 formados por ellos mismos, elaboran un documento en el que describen todos las formas en las que se usa el comando select, load data, insert, delete, update, mostrando sus resultados basndose en su base de datos. Documento en Word. 65%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados: Elementos de Apoyo Equipo Material Fuentes de Informacin
Equipo de cmputo Internet Proyector de datos mvil.
Archivos PDF Libreta Memoria USB Hojas Blancas. Prez, C.(2011). Microsoft SQL Server 2008 R2. Curso Prctico. RA-MA Prez, C.(2007). MySQL para WINDOWS Y LINUX. RA-MA Charte, F. (2009). SQL Server 2008(1 ed.). Anaya Multimedia-Anaya interactiva. Evaluacin C O P I A
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Criterios de Evaluacin Instrumento
La asistencia debe ser del 80% del total del parcial a evaluar. Cada actividad tiene el porcentaje correspondiente a la calificacin final. Las actividades sern entregadas en tiempo y forma segn las indicaciones del profesor y con aviso previo de 2 das de anticipacin y como testigo el jefe de grupo. Los trabajos sern acompaados por una hoja de presentacin firmada por los padres, madres o tutores legales, en caso contrario no ser, tomados en cuenta o en su defecto solo sern tomado en cuenta los que si hayan firmado. Cada actividad ser revisada con una lista de cotejo. Nota: Cada alumno debe de tener la planeacin impresa y firmada por el padre, madre o tutor para tener derecho a estar en el aula a ms tardar 2 semanas despus del primer da de clases.
Lista de cotejo Fecha de Validacin 2 de agosto del 2013
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M.en C. Luis Martnez Hernndez L.I. Selene Guillen Guillen Periodo Escolar:
Agosto- Diciembre 2013 Academia/ Mdulo:
Programacin Semestre:
Tercero Horas/semana: 4 Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( X ) Realiza la migracin de una base de datos Respalda, recupera y controla acceso de la informacin de la base de datos
Competencias Genricas 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera lo de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Resultado de Aprendizaje Desarrollar aplicaciones en base a la metodologa orientada a objetos utilizando un lenguaje de programacin orientada a objetos y manejo de base de datos con manejo persistente de los datos. Tema Integrador:
Competencias laborales Dimensiones de la Competencia Conceptual:
Scripts en pginas Web Procedimental: Investigaciones. Programacin en PHP C O P I A
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El profesor realiza una prctica en el que se lleve a cabo una migracin de base de datos, y el grupo en equipos de 4 formados por ellos mismos realizan otra migracin delas bases de datos que crearon ya sea de Microsoft Access a MySQL o viceversa. Las bases de datos. 10%
Fase II Desarrollo Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin Respalda, recupera y controla acceso de la informacin de la base de datos
El profesor realiza una prctica en el que se lleve un respaldo de base de datos de MySQL, y el grupo en equipos de 4 formados por ellos mismos realizan un respaldo de las bases de datos que ya crearon. Respaldos. 10% El grupo en equipos de 4 realizan una investigacin de que es Wamp y lo descargan para despus realizar las prcticas que se Programas. 40% C O P I A
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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE QUERTARO SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD ISO 9001:2008 PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004 V 01 ELABORACIN DE PLANEACION DIDCTICA PP/PPA/ESF-06 PQ-ESMP-05 encuentran en la direccin http://www.phpya.com.ar/index.p hp?inicio=0, tendrn que hacer de la pgina 1 a la 3.
Fase III Cierre Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
El alumno en forma individual realiza una prctica a consideracin del profesor en la que muestre su habilidad en el manejo de PHP. Prctica 40%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados: Elementos de Apoyo Equipo Material Fuentes de Informacin
Equipo de cmputo Internet Proyector de datos mvil.
Archivos PDF Libreta Memoria USB Hojas Blancas. Prez, C.(2011). Microsoft SQL Server 2008 R2. Curso Prctico. RA-MA Prez, C.(2007). MySQL para WINDOWS Y LINUX. RA-MA Charte, F. (2009). SQL Server 2008(1 ed.). Anaya Multimedia-Anaya interactiva. http://www.phpya.com.ar/index.php?inici o=0 C O P I A
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La asistencia debe ser del 80% del total del parcial a evaluar. Cada actividad tiene el porcentaje correspondiente a la calificacin final. Las actividades sern entregadas en tiempo y forma segn las indicaciones del profesor y con aviso previo de 2 das de anticipacin y como testigo el jefe de grupo. Los trabajos sern acompaados por una hoja de presentacin firmada por los padres, madres o tutores legales, en caso contrario no ser, tomados en cuenta o en su defecto solo sern tomado en cuenta los que si hayan firmado. Cada actividad ser revisada con una lista de cotejo. Nota: Cada alumno debe de tener la planeacin impresa y firmada por el padre, madre o tutor para tener derecho a estar en el aula a ms tardar 2 semanas despus del primer da de clases.
Lista de cotejo Fecha de Validacin 2 de agosto del 2013
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M.en C. Luis Martnez Hernndez L.I. Selene Guillen Guillen Periodo Escolar:
Agosto- Diciembre 2013 Academia/ Mdulo:
Programacin Semestre:
Tercero Horas/semana: 4 Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( X ) Desarrolla aplicaciones con acceso a la base de datos Competencias Genricas 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera lo de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Resultado de Aprendizaje Desarrollar aplicaciones en base a la metodologa orientada a objetos utilizando un lenguaje de programacin orientada a objetos y manejo de base de datos con manejo persistente de los datos. Tema Integrador:
Inscripciones Dimensiones de la Competencia Conceptual:
Aplicaciones Web Procedimental: Investigaciones. Creacin de formularios en PHP Conectar PHP con Una Base de datos en MySQL C O P I A
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Fase II Desarrollo Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
El grupo en equipos de 4, implementan el diseo sistema en PHP con MySQL. Sistema de informacin. 85%
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Fase III Cierre Competencias a desarrollar Actividad Producto de Aprendizaje Ponderacin N/A El profesor junto con el grupo realiza una retroalimentacin del curso. N/A N/A
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados: Elementos de Apoyo Equipo Material Fuentes de Informacin
Equipo de cmputo Internet Proyector de datos mvil.
Archivos PDF Libreta Memoria USB Hojas Blancas. Prez, C.(2011). Microsoft SQL Server 2008 R2. Curso Prctico. RA-MA Prez, C.(2007). MySQL para WINDOWS Y LINUX. RA-MA Charte, F. (2009). SQL Server 2008(1 ed.). Anaya Multimedia-Anaya interactiva. Evaluacin Criterios de Evaluacin Instrumento
La asistencia debe ser del 80% del total del parcial a evaluar. Cada actividad tiene el porcentaje correspondiente a la calificacin final. Las actividades sern entregadas en tiempo y forma segn las indicaciones del profesor y con aviso previo de 2 das de Lista de cotejo C O P I A
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Fecha de Validacin 2 de agosto del 2013
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Lista de cotejo para la evaluacin del primer parcial. N Punto a observar si no 1 Investig o investigaron acerca del tema. 2 Cumple(n) con las actividades asignadas 3 Siguen o siguieron ron un procedimiento especfico para cumplir. 4 Muestra(n) una buena escritura o buena expresin 5 El contenido es el que se indica. 6 El o los integrantes trabajaron para cumplir con los objetivos 7 La actitud hacia las actividades es positiva. 8 Se entreg el trabajo en el medio indicado. 9 El trabajo se entrega con buena limpieza y orden. 10 La planeacin est firmada por el padre, madre o tutor.