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PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 4 AGOSTO

CICLO NIVEL Unidad temtica

: Primer Ciclo : NB1 Segundo Ao Bsico : TEXTOS INFORMATIVOS

Objetivos de la clase: Leer comprensivamente un texto informativo. Identificar informacin explcita contenida en el texto. Aprendizajes esperados: Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos literarios y no literarios, y su propsito comunicativo. Revisan, reescriben y editan textos para facilitar la comprensin de su lectura, para s mismos y para los otros. Contenidos: Textos informativos. Actividades metodolgicas: Inicio: Leen atentamente un texto informativo. Comentan el contenido del texto ledo. Desarrollo: Identifican el tipo de texto ledo. Reconocen el tema principal del texto. Responden preguntas relacionadas al contenido del texto. Cierre: Reconocen el propsito comunicativo que tiene este tipo de textos informativos. Tiempo: 2 horas pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin: Recurdales la importancia que tienen los textos informativos.

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GUA DE APRENDIZAJE Textos Informativos

OBJETIVOS: Leer comprensivamente un texto informativo. Identificar informacin explcita contenida en el texto. Reconocer el propsito comunicativo de un texto informativo

1. Lee atentamente el siguiente texto.

Las jirafas tienen como principal caracterstica que son los mamferos ms altos del mundo, gracias a su cuello gigante y a sus largas rodillas. Slo una rodilla es mucho ms larga que la mayora de los humanos (la pata mide 1.8m aproximadamente). Estas largas patas, tambin les facilita que puedan correr en distancias cortas a una velocidad de 56 Km/h., y en largas distancias, pueda marchar de manera cmoda a unos 16 km/h. Las jirafas aprovechan su altura para poder llegar a los rboles y a las hojas ms altas, un privilegio que muy pocos animales pueden conseguir. La principal actividad de las jirafas es comer, y al igual que las vacas, tambin regurgitan la comida. Tienen que comer muchos kilos de comida a la semana, por lo que deben hacer grandes recorridos para poder encontrar la comida que necesitan.
2. Qu tipo de texto es el anterior? .. .. .. ..

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3. Cul es el tema principal del texto ledo? .. .. ..

4. Cul es segn el texto la principal caracterstica de las jirafas? .. .. ..

5. Qu caractersticas fsicas de la jirafa se entregan en el texto? .. .. ..

6. Qu les permiten las patas largas a las jirafas? .. .. ..

7. Para qu aprovechan su altura las jirafas? .. .. ..

8. Por qu las jirafas deben hacer grandes recorridos? .. .. ..

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 4 AGOSTO

CICLO NIVEL Unidad temtica

: Primer Ciclo : NB1 Segundo Ao Bsico : TIEMPOS VERBALES

Objetivos de la clase: Reconocer el verbo como accin en la oracin. Comprender que la accin del verbo puede conjugarse en distintos tiempos. Aprendizajes esperados: Utilizacin en forma correcta de las diversas formas personales de los verbos, haciendo las necesarias concordancias. Contenidos: El verbo como accin. Tiempos verbales. Actividades metodolgicas: Inicio: Observan una imagen. Comentan el contenido de la imagen. Desarrollo: Leen atentamente un texto breve relacionado a la imagen presentada. Identifican la funcin que cumplen las palabras subrayadas en el texto. Copian las acciones destacadas del texto. Reconocen en qu tiempo se realizan las acciones del texto. Leen palabras. Encierran todas aquellas que son acciones. Clasifican las acciones seleccionadas anteriormente, en pasado, presente o futuro, segn corresponda. Cierre: Escriben una oracin para las acciones indicadas. Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin: Repase el concepto de verbo.

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GUA DE APRENDIZAJE Tiempos Verbales

OBJETIVOS: Reconocer el verbo como accin en la oracin. Comprender que la accin del verbo puede conjugarse en distintos tiempos.

1. Observa la imagen y lee atentamente.

Pamela se inscribi en un entretenido curso de pintura. En su primera clase, pint un hermoso cuadro. En l dibuj un gran rbol y una casa pequea. Le agreg muchos colores hermosos.

2. Qu funcin cumplen las palabras destacadas en el texto? .. .. ..

3. Copia las acciones destacadas del texto. .. ..

4. En qu tiempo se realizan las acciones del texto? .. ..

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5. Lee las palabras y encierra todas aquellas que son acciones.

6. Clasifica las acciones seleccionadas anteriormente, en pasado, presente o futuro, segn corresponda. Pasado Presente Futuro

7. Escribe una oracin para las siguientes acciones. durmieron

dibuja

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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 4 AGOSTO

CICLO NIVEL Unidad temtica

: Primer Ciclo : NB1 Segundo Ao Bsico : EL SUSTANTIVO

Objetivos de la clase: Reconocer la funcin de los sustantivos en la oracin. Clasificar los sustantivos en propios y comunes. Aprendizajes esperados: Reconocen las funciones de artculos y sustantivos dentro de la oracin. Contenidos: El sustantivo. Clasificacin de sustantivos. Propios, comunes. Actividades metodolgicas: Inicio: Comprenden que existen palabras que sirven para nombrar objetos, animales, personas o cosas. Comprenden que estas palabras reciben el nombre de sustantivos. Desarrollo: Observan dibujos. Escriben el nombre de cada dibujo. Leen y comentan informacin de los sustantivos comunes. Buscan y escriben 4 sustantivos comunes. Responden preguntas relacionadas a los sustantivos propios. Leen y comentan informacin de los sustantivos propios. Cierre: Buscan en su libro sustantivos propios. Tiempo: 2 horas pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin: Promueva en sus alumnos la mejora de la lectura comprensiva, ya que esta aumenta nuestro vocabulario, permite saber y entender ms.

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GUA DE APRENDIZAJE Sustantivos

OBJETIVOS: Reconocer el verbo como accin en la oracin. Comprender que la accin del verbo puede conjugarse en distintos tiempos.

1. Escribe el nombre de los siguientes objetos.

2. Lee y comenta. Sabas que

Las palabras que sirven para nombrar objetos, personas y animales sin distincin, reciben el nombre de sustantivos comunes.

3. Busca y escribe 4 sustantivos comunes.

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4. Escribe tu nombre y el de tus padres. .. .. ..

5. Cmo se llama tu mejor amigo (a)? .. ..

6. En qu ciudad naciste? ..

7. Qu tienen en comn las palabras de las respuestas anteriores? .. ..

8. Lee y comenta. Sabas que:

Los nombres de personas, animales o lugares especficos, se llaman sustantivos propios. Siempre se escriben con mayscula.

9. Buscan en tu libro 6 sustantivos propios.

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