>

PRZEJAWY ZACHOWA AGRESYWNYCH DZIECI I MODZIEY W RODOWISKU SZKOLNYM - PRZYCZYNY I NASTPSTWA ICH WYSTPOWANIA. Czy to w przedszkolu, czy to w szkole - w kadym zespole dziecicym znajduj si dzieci agresywne. Rny moe by jednak stopie! tej agresywno"ci i rne mog by jej przyczyny. #owszec$nie przez agresj rozumie si wrogie zac$owania i odniesienia, ktre wyrzdzaj komu" krzywd %szkod, strat&' (izyczn lub psyc$iczn. #odjte dzia)ania okre"la si w tym przypadku mianem agresji, natomiast sam zamiar * agresywno"ci. +stniej rne teorie na temat tego, skd w cz)owieku wzi)a si agresja. ,reud, w swojej teorii instynktw twierdzi), e przemoc w cz)owieku jest wrodzona, wic jest on taki z natury. -eoria (rustracji mwi, e przyczyn agresji jest (rustracja * nie zaspokojona potrzeba np. mi)o"ci, g)odu. .atomiast teoria uczenia si g)osi, e ludzie ucz si agresji poprzez w)asne do"wiadczenia. #rzyczyny zac$owa! agresywnyc$ tkwi najcz"ciej w niew)a"ciwym oddzia)ywaniu wyc$owawczym domu rodzinnego, niew)a"ciwym stosunku rodzicw i rodze!stwa, a czsto s take zwizane z niekorzystn pozycj dziecka w rodzinie. /ec$anizm dzia)ania agresji wyja"nia bardzo dobrze, sc$emat 0123.456 7618'

6960+4 :;R<=3<8/ 7R<;:32

daj tym "wiadectwo

6 960+4
poczucie winy, krzywdy zamieniam w z)o" , ktr kieruj przeciwko w konsekwencji wyrzdzam krzywd

960+4

8 oto (ormy w jakic$ przejawia si agresja' wulgaryzmy przepyc$anie wrzaski plucie przezywanie bicie zastraszanie ponianie kogo" przeklinanie niszczenie przedmiotw prze"ladowanie m)odszyc$ -rzeba przekaza dzieciom jakie s normy i egzekwowa je. Cz"ciej nagradza ni kara . 3zieci zac$owania z domu i agresje przenosz do szko)y i tam dokuczaj kolegom i nauczycielom. .ajcz"ciej dokuczaj kolegom za' wygld (izyczny, za zdolno"ci intelektualne, za $igien osobist, za religi, za ras, za c$oroby psyc$iczne w rodzinie,... mwic oglnie * za wszystko. 9kd bierze si agresja? #rzyczyny jej powstawania. :zory dobre i z)e, wyniesione z domu, dzia)aj bardzo d)ugo, czasem przez ca)e ycie. :yc$owawcza rola rodzicw w stosunku do dzieci jest zrnicowana, uwarunkowana takimi czynnikami jak' wykszta)cenie, kultura osobista, warunki materialne, stosunki interpersonalne oraz metody wyc$owawcze. :ikszo" opiekunw stara si bardzo dobrze wype)nia swoje obowizki wyc$owawcze. .iestety, s te tacy, ktrzy nie wp)ywaj pozytywnie na swoje dzieci, ale przez negatywne przyk)ady sk)aniaj je do z)ego zac$owania. 8gresywne zac$owania przejawiaj czsto dzieci, u ktryc$ w domu panuje niew)a"ciwa atmos(era' k)tnie, awantury, bjki. Czsto ma to miejsce w rodzinac$, w ktryc$ jedno lub oboje rodzicw naduywaj alko$olu. 0ywa te i tak, e w rodzinac$ wszelkie spory s za)atwiane za pomoc krzykw i k)tni. 3ziecko, ktre wyc$owuje si w takim "rodowisku i na co dzie! s)yszy tylko wyzwiska na"laduje doros)yc$, ktrzy s dla niego wzorem postpowania i zac$owuje si podobnie jak oni, ale w stosunku do swoic$ kolegw. 9ytuacje takie stale powtarzajc si wzmagaj u dziecka stan napicia psyc$icznego. :)a"nie to napicie ulega roz)adowaniu w kontaktac$ z rwie"nikami na drodze agresywnyc$ wystpie!. 0ardzo czsto rodzice wyc$owujcy dziecko @surowoA, stosuj wszelkiego rodzaju kary cielesne. 3ziecko wy)adowujc napicie w agresywnym zac$owaniu stosuje te same metody jakie widzi u swoic$ rodzicw.

.ajczstsze przyczyny agresji w rodzinie' alko$ol - naduywanie alko$olu przez rodzicw molestowanie %autoagresja& bezrobocie, brak pienidzy- nie s zaspokojone potrzeby dziecka brak czasu ze strony rodzicw * wygodnictwo, praco$olizm spyc$anie obowizkw na szko) z)e wzorce w rodzinie %wyzwiska, rygor & zaspokajanie tylko materialnyc$ potrzeb, brak zaspokojenia potrzeb emocjonalnyc$ nadmierne wymagania w stosunku do dziecka brak kontroli czasu dzieci %komputer, ulica & tyranizowanie w domu * nadmierne stosowanie przymusu tolerancja agresji w stosunku do innyc$ osb %do)oy)e" mu, to dobrze, wicej nie bdzie& wyc$owanie okazjonalne - przestrzeganie zasady - od czasu, do czasu gorcy temperament dziecka .aley jednak pamita , e nie kade dziecko agresywne poc$odzi z rodziny, w ktrej doc$odzi do kon(liktw i nieporozumie!. 3ziecko, ktremu nic nie wolno, yje w stanie nieustannego kon(liktu wewntrznego midzy w)asnymi potrzebami i deniami, a zakazami ze strony doros)yc$. -ak wyc$owywane dziecko czyni wiele prb, aby wy)ama si z sytuacji ograniczajcyc$ dzia)anie. 3zia)ania te ko!cz si jednak z regu)y niepowodzeniem, gdy rodzice i tak postawi na swoim. 8 oto dekalog postpowania ,w my"l ktrego powinno by wyc$owywane kade dziecko' >C <asad Rodzicielskiego :yc$owania 3uo, duo mi)o"ci /dra, przemy"lana dyscyplina :splne spdzanie czasu <aspokojenie osobistyc$ potrzeb wszystkic$ cz)onkw rodziny Rozwijanie wzajemnego szacunku w rodzinie Dczenie odrnianie dobra od z)a #rawdziwe s)uc$anie 9)uenie rad Rozwijanie niezaleno"ci #oczucie realizmu yciowego

:p)yw grupy rwie"niczej. 6gromne znaczenie na zac$owanie m)odego cz)owieka ma wp)yw grupy rwie"niczej. .ajcz"ciej do zac$owa! agresywnyc$ doc$odzi wwczas, gdy dziecko c$ce zaimponowa kolegom. 0untuje si wwczas przeciwko doros)ym i normom narzucanym przez nic$. -akim sposobem bycia m)ody cz)owiek c$ce podkre"li wano" swojej osoby, szuka akceptacji, oparcia w"rd innyc$. .iejednokrotnie szuka poczucia bezpiecze!stwa w grupie. #otra(i odpowiada agresj na agresj, prbuje w ten sposb dorwna innym i zintegrowa si z grup. Czuje lk, strac$ przed odrzuceniem, o"mieszeniem przez grup. <robi wszystko, nawet wbrew sobie, ale tak jak c$ce grupa. #rzyczyny sprzyjajce agresji w szkole' /iejscem, w ktrym pojawia si wiele czynnikw wywo)ujcyc$ agresj u dzieci jest szko)a. 3ziecko wkraczajce w "rodowisko szkolne jest poddawane dzia)aniu ustalonyc$ norm regulujcyc$ postpowanie uczniw. <ostaj postawione przed nim nowe wymagania i zadania. 6to przynajmniej niektre czynniki sprzyjajce wywo)ywaniu agresji w szkole' - nie radzenie sobie w nauce, osignie s)abszyc$ wynikw ni pozostali koledzy z klasy - najpierw w dziecku pojawia si lk, potem zac$owania agresywne - podzia) na biednyc$ i bogatyc$ - jestem gorszy, wstydz si, wic znajd sposb, eby podokucza innym, lepiej sytuowanym - c$ zaimponowania kolegom, c$ pokazania si, wyrnienia si w grupie - stosunek nauczyciela do ucznia * wy"miewanie, ponianie, @zawzicie siA na ucznia - przyzwolenie nauczyciela na agresj, brak reakcji z jego strony - obnianie prestiu nauczyciela * rodzice g)o"no przy dziecku komentuj postpowanie nauczyciela - brak narzdzi i metod dyscyplinarnyc$ w szkole * coraz mniej mona nauczycielom - brak wsp)pracy rodzicw ze szko) * zamiast wsplnie ustali jak pomc dziecku, rodzic ukrywa i wybiela postpowanie - atmos(era w radzie pedagogicznej * nie s wprowadzane w ycie ustalenia rady pedagogicznej - warunki bytowe - brak organizacji czasu wolnego - brak motywacji do nauki * warto"ci materialne s na pierwszym miejscu

- stworzenie gimnazjum * dzieci czuj si ju doros)e i wszystko im wolno. :p)yw "rodkw masowego przekazu. 7olejnym wanym czynnikiem sprzyjajcym, temu, e w dziecku wyzwalaj si zac$owania agresywne jest wp)yw "rodkw masowego przekazu. <mor wsp)czesno"ci jest zbyt )atwy i niekontrolowany dostp do rnego rodzaju programw telewizyjnyc$, czsto bardzo nieodpowiednic$ dla dzieci, lub zbyt prosty dostp do przernyc$ stron internetowyc$. ,aktem jest, e a ECG widzw to dzieci i m)odzieH :ytrwa)y wsp)czesny telewidz z trudem odnajdzie programy o przyjaIni, mi)o"ci czy bezinteresowno"ci. Coraz cz"ciej w bajkac$ i (ilmac$ dla dzieci pojawiaj si negatywne zac$owania agresywne * werbalne i niewerbalne %(izyczne&, z ktryc$ dzieci czerpi wzory do swoic$ zabaw. #otem takie zac$owania przeniesione z (ilmw dla dzieci moemy obserwowa na szkolnyc$ korytarzac$ wraz z odpowiednim nie cenzurowanym tekstem s)ownym. .ajwiksz ogldalno"ci w"rd m)odziey ciesz si (ilmy z gatunku @seks i przemocA, w ktryc$ prezentuje si niebezpieczn w skutkac$ przestpczo" , $andel broni, narkotykami, zamac$y bombowe, gwa)ty zbiorowe czy (a)szowanie pienidzy. .iestety, nie tylko telewizja jest Ird)em z)yc$ zac$owa!. Rwnie w prasie znaleI mona mnstwo drastycznyc$ in(ormacji zwizanyc$ z przemoc. Czsto s to opisy bardzo brutalnyc$ scen i sytuacji. /od staje si rwnie s)uc$anie $a)a"liwej muzyki wywo)ujcej zac$owania agresywne z tekstami piosenek naszpikowanymi wulgarnym s)ownictwem. 9 pewne zasady oglne, ktre musz by przestrzegane w postpowaniu z dzie mi agresywnymi. .ajwaniejsze z nic$, to unikanie wobec takic$ dzieci stosowania przymusu i przemocy. 7ady doros)y wie, e gruje nad dzieckiem si) (izyczn, moe wic stosowa przymus w wielu postaciac$. .aley pamita , e przymus jest ma)o skutecznym "rodkiem wyc$owawczym, tym bardziej wobec takic$ dzieci. :obec dzieci agresywnyc$ powinno si stosowa przede wszystkim perswazj. /ona stworzy w rodzinie takie sytuacje, w ktryc$ dziecko przekona si, e agresj nic nie osignie, a najlepszym wyj"ciem jest podporzdkowanie si zwyczajom i normom panujcym w rodzinie. 8le warunkiem stworzenia takic$ sytuacji jest )ad i porzdek, ktry powinien panowa w kadej rodzinie. Jiteratura' >. 3anielewska K.' Agresja u dzieci, :arszawa >LLM. B. 7arkowska /., Czarnecka :.' Przemoc w szkole, 7rakw BCCC. E. 9oja K.: Czy telewizja jest reklam przemocy? @.owa 9zko)aA >LLL nr>. F. 9zostak 9., -abaka 8.' Porozmawiajmy o agresji, 7rakw BCCF.

6pracowa)a 0arbara 9zczepanik