MACHINES ET SYSTEMES DE PRODUCTION

( UEC IC22 )

Organisation générale
Rappels
Cet ensemble d'enseignements, divisé en 2 modules, "Optimisation des machines et des
systèmes énergétiques" pour le module 1 et "Organisation des systèmes de production" pour
le module 2, a pour objectif de rendre l'étudiant capable de comprendre le fonctionnement
d'une machine énergétique, d'en améliorer les performances, de l'intégrer dans l'ensemble de
l'entreprise, en tenant compte du contexte économique, humain, environnemental, etc.
Il est organisé autour d'un support pédagogique d'origine industrielle 1 , commun aux deux
modules. Le contenu de ces enseignements, les intervenants, les modalités d'évaluation sont
précisés ci-après. Les études porteront sur l'optimisation énergétique de cette machine et sa
place dans l'entreprise.

Support pédagogique: LE COMPRESSEUR

Il s'agit d'une machine multi-étage utilisée notamment dans les industries alimentaires,
produisant de l'air comprimé à 40 bars. Cette machine est produite par les Ets Atlas-Copco (ex
Crépelle), installés à Lille non loin de l'école.

La visite d'Atlas-Copco permettra notamment de voir ce compresseur au banc d'essai.

MODULE 1
Enseignement "Energétique"
Objectif: comprendre le comportement thermodynamique de ce type de machine, voir
l'intérêt des compressions étagées, savoir estimer les puissances en jeu, comparer avec des
machines d'autres types.
Déroulement:
ED (20 H, D. DESCAMPS):
• compresseur volumétrique à 3 étages, problèmes rencontrés
• examen des plans
• reconstitution des géométries
• critique de l'existant
• thermique des échangeurs
• notions de traitement de l'air
• utilisation de l'air comprimé et coût.
Evaluation:
- l'Energétique intervient fortement dans le contrôle transverse intermédiaire (note N1) et
constitue souvent la référence explicite ou implicite du travail de synthèse demandé (N3).

Enseignement "Construction mécanique"

(P. CARPENTIER)

1
La totalité des enseignements ne peut s'appuyer directement sur ce support qui est toutefois le lien majeur entre
eux.

UEC IC22 Organisation – janvier 2009-02-11 Compresseur1

Objectif: être capable d'élaborer un modèle associatif (solide, surfacique, Eléments Finis)
simplifié du châssis support du compresseur en vue de la vérification de son
dimensionnement.
Déroulement:
ED 1 : Présentation des concepts de modélisation surfacique et applications.
TP 1 + travail personnel: Mise en œuvre de la modélisation surfacique sur des exemples
« classiques » et présentation de la méthodologie de modélisation associative.
TP 2 + travail personnel: Réalisation du modèle associatif simplifié du châssis support du
compresseur.
Travail à rendre: Modèle du châssis support sous Catia (travail individuel)
Evaluation (dans la note N2): qualité du modèle généré : respect des conditions du cahier
des charges, des règles de modélisation, de la robustesse face aux modifications, …

Enseignement "Mécanique"
Objectif principal: mise en place d’une méthode d’analyse mécanique des sollicitations
dans le châssis support du compresseur en vue de son optimisation.

Déroulement:
ED1 à ED4 (G. CAIGNAERT): Analyse mécanique du compresseur :
• schéma,
• paramétrage,
• efforts transmis par le compresseur à son environnement (aspects inertiels,
aspects associés aux cycles thermodynamiques en relation avec la partie
« énergétique »)
• irrégularité cyclique et volant d'inertie
• préparation de la modélisation numérique en vue de l’analyse du châssis
• dispositifs de réduction des fluctuations de pression

TP (J. CHARLEY): Modélisation numérique, à l’aide d’un code de calculs par éléments
finis, d’une partie du châssis, étude en quasi-statique (réponse aux efforts transmis –
application du théorème de superposition).
Travail à rendre: Compte-rendu de TP.
Evaluation:
Une seule note (incluse dans N2) pour TP et ED.

Enseignement "AEE"

Objectif: être capable d'élaborer la commande à partir du cahier des charges et d'une
connaissance au moins approchée du comportement de la machine. Connaître les
composants matériels de l'instrumentation et de la commande.
Visualiser et vérifier la mise en route de l'installation par simulation.

Déroulement:
ED (6H, M. BERTRAND):
• spécification (GEMMA, statechart); application au compresseur
• traduction d'un statechart sous Matlab/Stateflow
• Plan de circulation des fluides (PCF) du compresseur
• Composants d'instrumentation, de commande et de transmission de l'information

UEC IC22 Organisation – janvier 2009-02-11 Compresseur2

TP 1 et TP 2 (J. GOMAND): simulation du fonctionnement du compresseur sous
Matlab/Simulink/Stateflow (modes de marche, régulation, anomalies possibles et sécurités,
entraînement, compression). Le travail des équipes sur ces différents points devra être
coordonné pour obtenir un schéma global.
Travail à rendre: rapport global et fichiers global de simulation et d'équipes
Evaluation:
- l'AEE intervient dans le contrôle transverse intermédiaire (N1) et dans certains travaux de
synthèse
- la note du TP de simulation compte dans la note N2
Enseignement "Maîtrise des risques"
(M. LASSAGNE)
Cet enseignement est très lié à celui du module 2 et fait l'objet d'une évaluation dans le cadre
des ED.

MODULE 2
Enseignement "Organisation des systèmes de production"
(S. DUCHAMP, et intervenant professionnel)

Ces enseignements liés constituant le cœur du module 2 font l'objet d'une description
détaillée dans un syllabus diffusé par ailleurs. Ne sont repris ici que les objectifs et
l'évaluation.

Objectifs: Analyser la gestion (dont la gestion des risques) d’une entreprise industrielle par la
mise en pratique, sur des cas concrets, des concepts vus dans le cadre du cours CSI (ID24). Ce
cours s’inscrit dans les thématiques et la progression pédagogique définis à l’échelle de
l’ensemble de l’UEC.

Evaluation:
- une partie du contrôle transverse (note N1) portera sur ces enseignements
- des livrables précisés dans le syllabus interviennent dans N2
- une partie du rapport de synthèse concerne les aspects « organisation –gestion » (Note
N3)

Enseignement "Informatique"
Objectifs: Fournir les outils logiciels (et leur mode d'utilisation) indispensables à l'analyse de
la gestion d'une entreprise
Déroulement
TP (8 heures, E. NYIRI) + travail personnel: traitement d'une base de données en lien avec
les autres enseignements du module.
Evaluation: notation du projet par équipe dans le cadre de la note N2.

Evaluation globale
La note de synthèse de l'UEC sera
N = 0,25 N1 + 0,4 N2 + 0,35 N3
N1 contrôle individuel à mi-parcours portant sur la compréhension générale du support
pédagogique, les aspects énergétiques, la commande et l'analyse des risques
N2 moyenne des travaux livrables

UEC IC22 Organisation – janvier 2009-02-11 Compresseur3

N3 synthèse par équipe approfondissant un des points permettant de contribuer à l'objectif
global.
Cette synthèse, dont le sujet sera fourni peu après le démarrage des enseignements,
donnera lieu à un rapport et une présentation finale et à des questions individualisées devant
un jury d'enseignants. On pourra ainsi par exemple demander d'analyser le choix de la
commande du système support pour améliorer le rendement énergétique en s'appuyant sur
¾ les exigences du procédé (présentation générale + énergétique )
¾ la spécification traduisant les objectifs (eea)
¾ le contexte économique (module 2)
¾ les risques éventuels.
Le travail de synthèse exige une analyse du problème posé, une recherche bibliographique -
au moins pour faire l'état de l'existant- et dans certains cas simulations, essais, étude de
CAO… Il peut aussi être lié à d'autres travaux (projet d'expertise, projet métier, stage…). Il
comporte des séances de travail autonome (3 séances à l'EdT, basées au Centre de
Documentation), l'utilisation de certains ED et donnera aussi lieu à un Compte Rendu
intermédiaire d'avancement.

Remarques importantes:
- l'emploi du temps est défini pour le semestre; il est susceptible de variations mineures pour
faire face à des évènements imprévus, mais permet à l'étudiant de prévoir les éventuelles
périodes de "concentration" d'enseignement ou de rendus de travaux donc de s'organiser
efficacement
- cette UEC suppose évidemment et explicitement du travail autonome et du travail personnel
de la part des étudiants.

Responsable de l'UEC: M. Bertrand (Michel.Bertrand@lille.ensam.fr)

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