INSTITUCIN EDUCATIVA ALCALDA DE MEDELLN

PLAN DE APOYO Y RECUPERACIN DE ESPAOL

GRADO SEXTO 3,4 y 5
2013
DOCENTE: LUZ ELENA ZULUAGA SERNA
IDENTIFICACIN DEL PLAN: Estrategias de recuperacin para aquellos
alumnos que no alcanzaron los objetivos propuestos durante el presente
ao.
OBJETIVO. Poner en prctica todos aquellos temas que no fueron bien
asimilados por los estudiantes durante el presente ao; las competencias
que se trabajaron, fueron las siguientes: Competencia Enciclopdica,
Potica, literaria , Gramatical, ortogrfica y Semntica .
1. COMPETENCIA LITERARIA: Para poner en prctica esta
competencia, los estudiantes deben leer ESPUMA Y NADA MS,
de Hernando Tllez.
a. La idea principal que el autor quiere transmitirle a los jvenes en el
momento de componerlo.
b. Sacar las expresiones que ms le llamaron la atencin
c. Realizar algunos dibujos alusivos al cuento.
d. Investigar y copiar la biografa de Hernando Tllez y aprenderse los
datos ms importantes de este escritor.
e. El cuento debe ser explicado al profesor, al regreso de vacaciones.
2. COMPETENCIA ORTOGRFICA: Para esta competencia es muy
importante que investigue lo siguiente:
a. Qu estudia la ortografa?
b. Cul es la regla ortogrfica para las palabras que se escriben con V,
en mitad de palabra? Dar 20 ejemplo de ste trmino y redacta una
oracin con cada una de ellas, la palabra debe estar escrita con un
color diferente.

c. Qu palabras se escriben con CION- y SION. Explicar la regla

ortogrfica y hacer una pequea composicin, aplicando estas
palabras.
d. Transcriba o componga un fragmento donde se apliquen solamente
la coma y el punto seguido.
3. COMPETENCIA SEMNTICA: Debe investigar los siguientes
trminos:
a. Qu estudia la Semntica?
b. Qu significa Sinnimo?
c. Qu significa Antnimo?
d. Buscar el sinnimo a las siguientes palabras: Diestro, corromper,
costo, desocupado, desobediente, manual, prlogo, multa, estirarse,
empatar, mando, quimrico, resolver, enjaular, debilidad, entero,
enseanza, desleal, caos, capaz.
e. Buscar el antnimo a las siguientes palabras: satisfacer, saturar, soez,
desperdicio, apocalipsis, amplio, basto, holgazn, omitir, maleza,
reanudar, mandn, injuria, finalizar, complacer, charlatn, calor, saciar,
juicio, dictar.
f. Realiza oraciones con diez de los sinnimos y diez de los antnimos.
4. COMPETENCIA POTICA: Debe componer una fbula, en verso,
la debe ilustrar y sacar moraleja.
5. COMPETENCIA GRAMATICAL: Transcriba un fragmento del
cuento Simn El Mago, luego saca una lista de los artculos, los
verbos, las preposiciones y los sustantivos propios que encuentre.
Investigue adems, qu son los sustantivos patronmicos, colectivos
y concretos? Escriba varios ejemplos de cada uno de ellos.
6. COMPETENCIA ENCICLOPDICA. Debe estudiar todos los temas
vistos en el ao y al regreso de vacaciones en el 2014, presentar la
evaluacin.
PRODUCTO OBTENIDO: Al finalizar el refuerzo, el alumno estar en la
capacidad de:
Interpretar fragmentos de fbulas, cuentos, narraciones y otros escritos.

VALORACIN DEL PRODUCTO: Se tendr en cuenta para la

valoracin, dos notas, as: 50% por la presentacin del trabajo escrito y el
otro 50% para la sustentacin del trabajo y los dems contenidos del ao.
El trabajo escrito debe estar presentado en hoja de block, tipo carta, sin
raya, aplicando las tcnicas ICONTEC y a mano con letra legible y buena
ortografa.