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PLAN TRAYECTO FORMATIVO ESPECIALIDAD CURSO ASIGNATURA FORMATO MODALIDAD CARGA HORARIA DOCENTE

2008 FORMACIN ESPECFICA CIENCIAS GEOGRFICAS PRIMER AO METODOLOGIA Y EVOLUCIN DEL CONOCIMIENTO GEOGRAFICO ANUAL 3 HORAS SEMANALES ANA DOMINGUEZ

1- FUNDAMENTACIN La Geografa, conjuntamente con el resto del corpus cientfico acadmico, se ha encontrado en permanente redefinicin paradigmtica. Este ha sido un proceso continuo desde la institucionalizacin de sta como disciplina cientfica, con la implicancia de ello en la constante revisin del objeto de estudio y de los mtodos. As, el objeto de estudio de la Geografa cientfica se fue construyendo desde diferentes locus epistemolgicos, a partir del aporte terico de acadmicos que fueron conformando escuelas o corrientes de pensamiento. La Ciencia Geogrfica y la produccin acadmica disciplinar fue transitando por distintas coordenadas epistemolgicas, definindose ya sea como disciplina Fsica- Biolgica o Humana, como Ciencia Social y ms recientemente como Ciencia Ambiental. Desde cada lugar epistemolgico, fueron definidos los ejes estructurantes de la investigacin disciplinar, las principales categoras de anlisis y los mtodos y tcnicas adoptadas para el abordaje geogrfico de la realidad. El curso tiene como finalidad presentar el devenir epistemolgico de la ciencia geogrfica a partir de sus principales exponentes acadmicos y/ o escuelas de pensamiento contemporneas para que los estudiantes, puedan identificar los principales ejes estructurantes, categoras de anlisis, mtodos y tcnicas de la produccin disciplinar enmarcados en los paradigmas cientficos caractersticos de la modernidad y en la actual pos- modernidad. 2- Objetivos 2-a)- Objetivo general Presentar los principales exponentes y/ o escuelas del pensamiento geogrfico representativas del perodo clsico, moderno y pos- moderno, caracterizando los contextos temporales y espaciales en los que emergieron, analizando los aportes epistemolgicos disciplinares.

2- b)- Objetivos Especficos Analizar la produccin disciplinar y los aportes tericos, metodolgicos y tcnicos realizados por los principales exponentes del pensamiento geogrfico contemporneo. Enmarcar paradigmticamente los saberes geogrficos emergentes en el devenir histrico filosfico de la disciplina. Caracterizar los ejes estructurantes fundamentales de la investigacin geogrfica y las correspondientes categoras de anlisis en el perodo clsico, moderno y posmoderno. Presentar el debate ontolgico contemporneo que se est desarrollando en el seno disciplinar y las redefiniciones paradigmticas a las que est sometida la Geografa ciencia.

3- Metodologa Se tomarn como referencias textos y cada gegrafo seleccionado se presentar en el contexto histrico, considerando los principales aspectos socio-econmicos, polticos y la concepcin de la ciencia imperante en su poca.

4- Contenidos Unidad 1- La produccin geogrfica disciplinar en el perodo clsico Las relaciones hombre- medio como el eje estructurante del debate intertextual: Posibilistas vs. Deterministas. La Escuela Alemana: la Geopoltica fundacional de F. Ratzel. La Escuela Francesa: el Regionalismo a partir de P. Vidal de la Blache. Otros enfoques disciplinares: el pensamiento de E. Reclus y P. Kropotkin.

Unidad 2- La produccin disciplinar en el perodo moderno La Nueva Geografa: antecedentes en la produccin disciplinar anglosajona. Los modelos clsicos en la organizacin del territorio. Los aportes de W. Bunge y D. Harvey. Las Geografas Crticas: contexto socio- cultural de emergencia. Gegrafos Humansticos (Yi Fu Tuan) y Radicales (W. Bunge, D. Harvey R. Peet e Y. Lacoste). La produccin geogrfica latinoamericana: el pensamiento geogrfico de Milton Santos, las reconceptualizaciones tericas: R. Moreira. Otros aportes de gegrafos relevantes de la regin.

Unidad 3- El abordaje del territorio a partir del marco conceptual contemporneo. - Las geografas posmodernas y el debate en torno a la categora espacio: D. Harvey y E. Soja. - La emergencia del ambientalismo y del paradigma de la complejidad: la territorialidad desde el desarrollo sustentable. - La investigacin disciplinar en el Uruguay contemporneo: estudio de casos. 5- Bibliografa La bibliografa ha sido seleccionada atendiendo a los autores que han realizado valiosos aportes con un enfoque sistemtico y enriquecido con textos que toman en consideracin la evolucin del pensamiento en forma compleja y no linealmente. Adems la seleccin de textos escritos por los gegrafos ms destacados de cada corriente conlleva a descubrir los aportes ms significativos para la disciplina especficamente y las contribuciones para su desarrollo. Por ltimo se considerarn los principales anlisis geogrficos nacionales.
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