Cours 555 Serie 4 PDF

Cours 555
Srie 4
MATHMATIQUES GNRALES
STATISTIQUE et PROBABILITS
Communaut franaise de Belgique ENSEIGNEMENT A DISTANCE

(reproduction interdite sans autorisation)
Plan de la srie 4
Leon 07 : 7. Applications rcapitulatives
Exercices (TAC) ....................................................................................... page 1 Devoir envoyer ............................................................................................... 3 Corrig des TAC ............................................................................................... 5
Module II : PROBABILITS Leon 08 : 1. Exprience alatoire - vnements
1.1 Expriences alatoires............................................................................... 1 1.2 Evnements ............................................................................................... 2 1.3 Evnements particuliers............................................................................. 3 1.4 Oprations sur les vnements ................................................................. 4 1.5 Rappel de quelques proprits utiles......................................................... 6 Devoir envoyer ............................................................................................... 7 Corrig des TAC ............................................................................................... 9
Enseignement distance Communaut franaise de Belgique
Mathmatiques gnrales
Statistique et probabilits
555 Srie 4 Leon 07 1
Module I : Statistique
7. APPLICATIONS RECAPITULATIVES
TAC 1
Calculez la moyenne, la variance et lcart-type dun tableau de nombres, sachant que : N = 15 ; x = 330 ; x = 8 880.
TAC 2
Faites ltude statistique complte (diagrammes, caractristiques de valeur centrale et de dispersion) du tableau suivant, qui donne le nombre derreurs releves dans un test de dix additions propos aux lves de premire anne dune cole : modalits xk (nombre derreurs) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 effectifs pk (nombre dlves) 15 34 20 25 10 12 10 8 6 6 4
TAC 3
Faites ltude statistique complte (diagrammes, caractristiques de valeur centrale et de dispersion) du tableau suivant, qui donne les recettes journalires dun commerant, releves pendant 168 jours :
recettes (en centaines d) [0,2[ [2,4[ [4,6[ [6,8[ [ 8 , 10 [ [ 10 , 12 [ [ 12 , 14 [ [ 14 , 16 [ [ 16 , 18 [ [ 18 , 20 [ [ 20 , 22 [ [ 22 , 24 [
effectifs (nombre de jours) 3 7 11 15 20 25 27 23 16 9 7 5
Devoir envoyer
Pour chacun des tableaux suivants faites les diagrammes correspondant au type de caractre, dterminez - le mode, - la mdiane, - la moyenne, - ltendue, - la variance, - lcart-type.
1.
Population tudie : 120 priodes de 1 mois (30 jours). Caractre observ : nombre daccidents par priode, sur une route dtermine. xk pk (nombre daccidents) (nombre de priodes) 0 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 11 13 17 14 9 8 10 2 6 0 8 4 3
2.
Population tudie : chantillon de pommes. Caractre observ : le poids (en grammes). Classes (poids) [ 125 , 135 [ [ 135 , 145 [ [ 145 , 155 [ [ 155 , 165 [ [ 165 , 175 [ [ 175 , 185 [ [ 185 , 195 [ [ 195 , 205 [ Effectifs (nombre de pommes) 6 12 15 20 19 21 7 3
Corrig des TAC
TAC 1
On sait que : 1) la moyenne :
X =
=
1 xk . pk n 330 15
= 22 2) la variance : V = = 1 2 xk . pk - X2 n 8 880 (22)2 15
= 592 484 = 108 3) lcart-type :

=
V
108
= 10,39
TAC 2
Voir page suivante.
555 Srie 4 Leon 07
TAC 2
eff. cumuls xk 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 pk 15 34 20 25 10 12 10 8 6 6 4 150
frq. cumules Fk 0,1 0,33 0,46 > 75 0,63 0,69 0,77 0,84 0,89 0,93 0,97 1 xk pk 0 34 40 75 40 60 60 56 48 54 40 507
Pk 15 49 69 94 104 116 126 134 140 146 150
xk2 0 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100
xk2 . pk 0 34 80 225 160 300 360 392 384 486 400 2 821
2 xk . pk
n
Diagramme en btonnets
xk . pk
nombre d'lves 34
25 20 15 12 10 8 6 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
nombre d'erreurs
555 Srie 4 Leon 07
7
Diagramme des frquences cumules
1 0,97 0,93 0,89 0,84 0,77 0,69 0,63
frquences cumules
0,46
0,33
0,1
10
11
nombre d'erreurs
Caractristiques de valeur centrale : Mode : Mdiane : 1 (valeur deffectif maximum) 3 (valeur pour laquelle leffectif cumul dpasse pour la premire fois la
moiti de leffectif total : 75)

Moyenne :
X = =
1 xk . pk n 507 150
= 3,38
Caractristiques de dispersion : Etendue : Variance :
e = 10 0 = 10 V = = 1 2 xk . pk - X2 n
2 821 (3,38)2 150
= 18,81 11,42 = 7,39

cart-type : =
7,39
= 2,72
555 Srie 4 Leon 07
TAC 3
classes [0,2[ [2,4[ [4,6[ [6,8[ [ 8 , 10 [ [ 10 , 12 [ [ 12 , 14 [ [14 , 16 [ [ 16 , 18 [ [ 18 , 20 [ [ 20 , 22 [ [ 22 , 24 [ centres xk 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 pk 3 7 11 15 20 25 27 23 16 9 7 5 168
Pk 3 10 21 36 56 81 108 131 147 156 163 168
Fk 0,02 0,06 0,13 0,21 0,33 0,48 0,64 0,78 0,88 0,93 0,97 1
xk pk 3 21 55 105 180 275 351 345 272 171 147 115 2 040
xk2 1 9 25 49 81 121 169 225 289 361 441 529
xk2 . pk 3 63 275 735 1 620 3 025 4 563 5 175 4 624 3 249 3 087 2 645 29 064
2 xk . pk
xk . pk
Histogramme
30 25 20 20 15 15 11 10 5 0 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 recettes 3 9 7 7 5 16 nombre de jours 25 23
27
555 Srie 4 Leon 07
9
Polygone des frquences cumules
frquences cumules 1 0,97 0,93 0,88 0,78 0,64 0,5 0,48 0,33 0,21 0,13 0,06 0,02 0 2 4 6 8 10 Me 12 14 16 18 20 22 24 26 recettes
Classe modale : [ 12 , 14 [
Mdiane :
le polygone des frquences cumules permet den connatre une valeur approche : environ 12,2. Calculons sa valeur exacte : La mdiane appartient la classe [12, 14[ (effectif cumul : 108 >
168 = 84) 2
valeurs 12 Me 14
effectif cumul 81 84 168 108 (= ) 2

14 - Me 14 - 12
= = =
108 - 84 108 - 81
14 - Me 2 14 Me
24 27 1,78
Me = 12,22
ce qui confirme la dtermination graphique
555 Srie 4 Leon 07
10
Moyenne :
X = =
1 xk . pk n
2 040 168
= 12,14
Variance :
V = =
1 2 xk . pk - X2 n
29 064 (12,14)2 168
= 173 147,38 = 25,62

=
cart-type :
25,62
= 5,06
555 Srie 4 Leon 08
Module I I : Probabilits
1. EXPRIENCE ALATOIRE - VNEMENTS
Le but de cette partie du cours est de chiffrer le hasard , cest--dire de dfinir une mesure des chances qua un vnement (non certain) de se produire.
1.1 Expriences alatoires

Appelons exprience toute action dont on attend un rsultat.
Voici quelques exemples dexprience : a) jeter un d six faces et observer le point figurant sur la face suprieure ; b) tirer une carte dun jeu de 52 et observer sa couleur ; c) faire chauffer de leau et noter la temprature dbullition ; d) dans un chantillon de 100 personnes nes en 1930, noter le nombre de personnes encore en vie actuellement.
Quels sont les rsultats possibles de ces expriences ? a) les nombres entiers de 1 6 ; b) cur, carreau, trfle, pique ; c) 100 degrs ; d) les nombres entiers de 0 100. Seule lexprience c a un rsultat unique et prvisible. Les autres expriences possdent un
ensemble de rsultats possibles, influencs par diverses causes qui chappent notre
contrle et que lon dsigne par le mot hasard : nous dirons de ces expriences quelles sont alatoires.
La terminologie utilise sera la suivante : Une exprience alatoire est une exprience dont le rsultat est imprvisible.
Lensemble des rsultats possibles dune exprience alatoire est appel catgorie dpreuve et not ( : lettre grecque omga majuscule).
555 Srie 4 Leon 08
2 Il est videmment essentiel de connatre la catgorie dpreuve dune exprience alatoire. Celle-ci doit donc tre dfinie avec prcision pour quaucune confusion sur les rsultats ne soit possible. Par exemple : a) jeter une pice de monnaie et observer le ct apparu (jeu de pile ou face ) :
= {pile, face}
b) tirer une carte dans un jeu de 32 cartes et observer sa valeur :

= {as, roi, dame, valet, dix, neuf, huit, sept}
c) jeter un d six faces deux fois de suite et noter le couple de points obtenus :
= {(1, 1), (1, 2), (1, 3), , (1, 6), (2, 1), , (2, 6), , (6, 6)}
Lensemble comprend 36 lments : son cardinal est 36, ce qui scrit :

# = 36
TAC 1
Dterminez la catgorie dpreuve de chacune des expriences alatoires suivantes : 1) jeter une pice de monnaie trois fois de suite et noter les trois cts apparus ; 2) jeter deux ds six faces et noter la somme des points ; 3) tirer successivement deux cartes dans un jeu de 52 cartes et noter leur couleur.
1.2 Evnements
Au cours dune exprience alatoire, on peut sintresser certains rsultats particuliers, cest-dire une partie de sa catgorie dpreuve. Par exemple, dans le cas du jet dun d 6 faces, obtenir un point pair correspond {2, 4, 6} qui est un sous-ensemble de sa catgorie dpreuve = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Do la dfinition :
Si est la catgorie dpreuve dune exprience alatoire, on appelle vnement associ cette exprience tout sous-ensemble de .
Si P () dsigne lensemble des parties de , on a donc :

A est un vnement ssi A P ()
555 Srie 4 Leon 08
3 Tout vnement peut tre caractris par une condition dfinie sur : lvnement est le sous-ensemble pour lequel la condition est vraie. Dans le cas du jet dun d, la condition obtenir un point pair caractrise lvnement {2, 4, 6}. Dans la pratique courante, on identifiera lvnement et la condition qui le caractrise ; on parlera donc de lvnement obtenir un point pair.
TAC 2
Dans chacune des expriences alatoires suivantes, dterminez les vnements caractriss par les conditions nonces : 1) jeter un d deux fois de suite et noter le couple de points. A : B : C : D : le deuxime point est 2 la somme des points est suprieure 10 la somme des points est 8 le deuxime point est double du premier .
2) jeter une pice de monnaie trois fois de suite et noter les trois cts apparus. A : B : C : D : face apparat au moins deux fois pile apparat deux fois de suite exactement il y a plus de pile que de face le mme ct napparat pas deux fois de suite .
1.3 Evnements particuliers

1. Un vnement qui ne comprend quun seul lment est appel vnement lmentaire. Dans le jet dun d, {6} est un vnement lmentaire.
2. Un vnement qui ne comprend aucun lment est appel vnement impossible : cest lensemble vide . Dans le jet dun d, lvnement obtenir un point suprieur 6 est un vnement impossible ; il est not . 3. Un vnement qui comprend tous les lments de est appel vnement certain : cest lensemble . Dans le jet dun d, lvnement obtenir un point positif est un vnement certain.
555 Srie 4 Leon 08
1.4 Oprations sur les vnements

Les vnements tant des sous-ensembles de , les oprations sur les vnements sont celles que lon peut effectuer sur les ensembles ; en particulier :
la runion :
B A
La runion A B de deux vnements A et B est appele lvnement A ou B .
lintersection :
Lintersection A B de deux
B A
vnements A et B est appele lvnement A et B .
le complmentaire :
Le
A
complmentaire
de
lvnement A relativement est appel vnement non A (ou contraire de A ).
la diffrence :
La diffrence A \ B de deux
B A
vnements A et B est appele lvnement A et non B .
555 Srie 4 Leon 08
5
Exemples :
Jeter un d deux fois de suite et noter le couple de points. vnement A vnement B : la somme des deux points est six A = {(1, 5), (2, 4), (3, 3), (4, 2), (5, 1)} : la diffrence des deux points est quatre B = {(1, 5), (2, 6), (5, 1), (6, 2)} vnement A B : la somme des deux points est 6 ou la diffrence des deux points est 4 A B = {(1, 5), (2, 4), (3, 3), (4, 2), (5, 1), (2, 6), (6, 2)} vnement A B : la somme des deux points est 6 et la diffrence des deux points est 4 A B = {(1, 5), (5, 1)} vnement A : la somme des deux points nest pas six
A = \ A (tous les lments de , sauf ceux de A)
vnement A \ B : la somme des deux points est 6 et la diffrence des deux points nest
pas 4
A \ B = {(2, 4), (3, 3), (4, 2)}
TAC 3
Lors dun sondage dopinion, on note sur fiches : a) le sexe de la personne interroge (M , F) b) son ge : 40 ou plus, ou moins de 40 (+ , -) c) sa rponse la question pose : oui, non, abstention (O , N , A) On tire ensuite une fiche au hasard dans lensemble de toutes les fiches. 1) Quelle est la catgorie dpreuve ? 2) Dterminez les vnements suivants : A. Cest une femme B. Cest une personne de moins de 40 ans C. Cest une personne qui a rpondu non . 3) Ecrivez les vnements suivants et donnez la condition qui les caractrise : A B ; C \ A ; B ; B C ; A B C. 4) Exprimez les vnements caractriss par les conditions suivantes en fonction des trois vnements A, B et C : D. Cest une femme qui a rpondu non E. Cest un homme de moins de 40 ans F. Cest une femme ou une personne de moins de 40 ans G. Cest une femme de moins de 40 ans qui na pas rpondu non .
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1.5 Rappel de quelques proprits utiles

Les oprations sur les ensembles possdent des proprits, dont voici un rappel : A, B, C P () AA=A A A = A B=A B AB=BA (A B) C = A (B C) = A B C A= A=A A (B C) A (B C) A A\B AA=A A A = A B=A B AB=BA (A B) C = A (B C) = A B C A=A A= = (A B) (A C) = (A B) (A C) = A = A B
Deux vnements dont lintersection est vide sont appels exclusifs :

A et B sont exclusifs ssi A B =
TAC 4
Simplifiez lcriture des vnements suivants : 1) (A B) (A B ) 2) (A \ B) (C \ B)
555 Srie 4 Leon 08
Devoir envoyer
1.
Simplifiez lcriture des vnements suivants : a) (A \ B) (A \ C) b) (A B) (A B ) ( A B)
2.
On distribue au hasard 3 billes dans 3 botes numrotes 1, 2, 3. On note le nombre de billes dans chacune des botes (sous forme de triple ; par exemple, (1, 0, 2) signifie 1 bille dans la premire bote et 2 billes dans la troisime bote). a) Ecrivez la catgorie dpreuve . b) Quels sont les vnements caractriss par les conditions suivantes : A : deux botes sont vides B : la troisime bote est vide C : une seule bote est vide ? c) Dterminez les vnements suivants : A B ; A C ; B \ C ; A ; A C.
3.
On jette trois fois de suite un d six faces et on note le triple de points. a) Combien y a-t-il de rsultats possibles ? b) Quels sont les vnements caractriss par : A : la somme des 3 points est 6 B : la somme des 3 points est 20 C : le deuxime point est 6 et la somme des points est 9 D : les deux derniers points sont gaux et la somme est suprieure 14 E : il y a au moins un 6 et la somme est infrieure 10 F : la somme des deux premiers points est infrieure au troisime ?
4.
Un tireur sentrane sur la cible suivante : il tire deux balles conscutivement et note le couple de points obtenus. a) quelle est la catgorie dpreuve ? b) quels sont les vnements caractriss par les conditions : A : il totalise au moins six points B : il obtient deux fois le mme point C : il tire la premire balle dans le centre ?
8 4 2 1 0
555 Srie 4 Leon 08
8 c) Dterminez les vnements suivants et prcisez quelle condition les caractrise : A C ; B C ; A B ; A \ C ; C \ A. d) Exprimez en fonction de A, B et C les vnements suivants : D : il totalise moins de six points et nobtient pas deux fois le mme point E : il tire la premire balle dans le centre et nobtient pas deux fois le mme point F : il totalise moins de six points ou ne tire pas la premire balle dans le centre .
555 Srie 4 Leon 08
Corrig des TAC
TAC 1
1) Si on note pile par P et face par F :
= { (P, P, P) , (P, P, F) , (P, F, P) , (F, P, P) , (P, F, F) , (F, P, F) , (F, F, P) , (F, F, F) }
#=8 2) = { 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 } # = 11
3) Si on note cur par C, carreau par K, trfle par T et pique par P :

= { (C, C) , (C, K) , (C, T) , (C, P) , (K, C) , (K, K) , (K, T) , (K, P) , (T, C) ,
(T, K) , (T, T) , (T, P) , (P, C) , (P, K) , (P, T) , (P, P) } # = 16
TAC 2
1) A = { (1, 2) , (2, 2) , (3, 2) , (4, 2) , (5, 2) , (6, 2) } B = { (5, 6) , (6, 5) , (6, 6) } C = { (2, 6) , (3, 5) , (4, 4) , (5, 3) , (6, 2) } D = { (1, 2) , (2, 4) , (3, 6) }
2) A = { (F, F, P) , (F, P, F) , (P, F, F) , (F, F, F) } B = { (P, P, F) , (F, P, P) } C = { (P, P, F) , (P, F, P) , (F, P, P) , (P, P, P) } D = { (F, P, F) , (P, F, P) }
555 Srie 4 Leon 08
10
TAC 3
Chaque fiche comporte trois informations, do : 1) = { (M, +, O) , (M, +, N) , (M, +, A) , (F, +, O) , (F, +, N) , (F, +, A) , (M, -, O) , (M, -, N) , (M, -, A) , (F, -, O) , (F, -, N) , (F, -, A) }
2) A = { (F, +, O) , (F, +, N) , (F, +, A) , (F, -, O) , (F, -, N) , (F, -, A) } B = { (M, -, O) , (M, -, N) , (M, -, A) , (F, -, O) , (F, -, N) , (F, -, A) } C = { (M, +, N) , (F, +, N) , (M, -, N) , (F, -, N) } 3) A B = { (F, -, O) , (F, -, N) , (F, -, A) } C \ A = { (M, +, N) , (M, -, N) }
cest une femme de moins de 40 ans cest un homme qui a rpondu non
B = { (M, +, O) , (M, +, N) , (M, +, A) , (F, +, O) , (F, +, N) , (F, +, A) } cest une personne de plus de 40 ans B C = { (M, -, O) , (M, -, N) , (M, -, A) , (F, -, O) , (F, -, N) , (F, -, A) , (M, +, N) , (F, +, N) } cest une personne de moins de 40 ans ou qui a rpondu non A B C = { (F, -, N) } 4) D = A C = { (F, +, N) , (F, -, N) } E = B\A = { (M, -, O) , (M, -, N) , (M, -, A) } F = AB = { (F, +, O), (F, +, N), (F, +, A), (F, -, O), (F, -, N), (F, -, A), (M, -, O), (M, -, N), (M, -, A) } G = (A B) \ C = { (F, -, O) , (F, -, A) } cest une femme de moins de 40 ans qui a rpondu non
TAC 4
1) (A B) (A C) Ds lors : (A B) (A B ) = A (B B ) = A = A = A (B C) 2) A \ B = A B Ds lors : (A \ B) (C \ B) = (A B ) (C B ) = (A C) B = (A C) \ B
Communaut franaise de Belgique
555 - Mathmatiques gnrales Statistique et probabilits Srie 4 Corrig 07
ENSEIGNEMENT DISTANCE
MODULE I : STATISTIQUE
7. APPLICATIONS RCAPITULATIVES
1. xk 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 pk 5 10 11 13 17 14 9 8 10 2 6 0 8 4 3 120 n Pk 5 15 26 39 56 70 79 87 97 99 105 105 113 117 120 Fk 0,04 0,13 0,22 0,33 0,47 0,58 0,66 0,73 0,81 0,83 0,88 0,88 0,94 0,98 1 xk pk 0 10 22 39 68 70 54 56 80 18 60 0 96 52 42 667 xk2 0 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 121 144 169 196 xk2 pk 0 10 44 117 272 350 324 392 640 162 600 0 1 152 676 588 5 327
2 xk . pk
xk . pk
555 Srie 4 Corrig 07
2
Diagramme en btonnets
effectifs 17
14 13 11 10 9 8 6 5 4 3 2
10 11 12 13 14 nombre d'accidents
Diagramme des frquences cumules

frquences cumules
1 0,98 0,94 0,88 0,83 0,81 0,73 0,66 0,58 0,47
0,33 0,22 0,13 0,04
10
11
12 13 14 15 nombre d'accidents
Mode : Mdiane :
4 5
(leffectif le plus lev est 17) (valeur pour laquelle leffectif cumul dpasse pour la premire fois la moiti de leffectif)
Moyenne :
X = =
1 xk pk n
667 120
= 5,56
Variance :
V = =
1 2 xk pk - X2 n 5 327 (5,56) 2 120
= 44,39 30,91 = 13,48

cart-type : =
13,48
= 3,67
tendue :
e = 14 0 = 14
2.
Classes [ 125 , 135 [ [ 135 , 145 [ [ 145 , 155 [ [ 155 , 165 [ [ 165 , 175 [ [ 175 , 185 [ [ 185 , 195 [ [ 195 , 205 [
Centres xk 130 140 150 160 170 180 190 200
pk 6 12 15 20 19 21 7 3 103
Pk 6 18 33 53 72 93 100 103
Fk 0,06 0,17 0,32 0,51 0,70 0,90 0,97 1
xk pk 780 1 680 2 250 3 200 3 230 3 780 1 330 600 16 850
xk2 16 900 19 600 22 500 25 600 28 900 32 400 36 100 40 000
xk2 pk 101 400 235 200 337 500 512 000 549 100 680 400 252 700 120 000 2 788 300
2 xk pk
xk pk
4
Histogramme
25 nombre de pommes 20 20 15 15 12 10 6 5 7 3 19
21
0 130 140 150 160 170 180 190 200 poids
Polygone des frquences cumules

frquences cumules 1 0,97 0,9
0,7
0,51
0,5
0,32 0,17 0,06 115 125 135 145 155

Me
165
175
185
195
205
215 poids
5
Classe modale : [ 175 , 185 [
Mdiane :
elle appartient la classe [ 155 , 165 [ (effectif cumul = 53 >
103 ) 2
Graphiquement, le polygone des frquences cumules permet son valuation : environ 164. Dterminons sa valeur exacte : Valeur 155 Me Effectif cumul 33 51,5 (= 53
103 ) 2
165
165 - Me 53 - 51,5 = 165 - 155 53 - 33

165 - Me 10
1,5 20
165 Me = Me =
0,75
164,25
Moyenne :
X = =
1 n
xk pk
16 850 103
= 163,59
tendue :
e = 205 125 = 80
Variance :
V = =
1 2 xk pk - X2 n 2 788 300 (163,59) 2 103
= 27 070,87 26 761,69 = 309,18

= 309,18 = 17,58
cart-type :
MODULE II : PROBABILITS
1. EXPERIENCE ALEATOIRE - EVENEMENTS
1.
a) (A \ B) (A \ C) = (A B ) (A C ) = A B A C = A B C = A (B C ) = A \ (B C)
b) (A B) (A B ) ( A B) = [(A (B B )] ( A B) = (A ) ( A B) = A ( A B) = (A A ) (A B) = (A B) = AB
2.
a) = { (3, 0, 0) , (0, 3, 0) , (0, 0, 3) , (2, 0, 1) , (2, 1, 0) , (1, 0, 2) , (1, 2, 0) , (0, 1, 2) , (0, 2, 1) , (1, 1, 1) }
b) A = { (3, 0, 0) , (0, 3, 0) , (0, 0, 3) } B = { (3, 0, 0) , (2, 1, 0) , (1, 2, 0) , (0, 3, 0) } C = { (2, 1, 0) , (1, 2, 0) , (2, 0, 1) , (1, 0, 2) , (0, 1, 2) , (0, 2, 1) } c) A B = { (3, 0, 0) , (0, 3, 0) } deux botes sont vides et la 3me est vide ou bien la 3me bote et une autre bote sont vides
2 A C = { (3, 0, 0) , (0, 3, 0) , (0, 0, 3) , (2, 1, 0) , (1, 2, 0) , (2, 0, 1) , (1, 0, 2) , (0, 1, 2) , (0, 2, 1) } = \ { (1, 1, 1) } deux botes sont vides ou une seule bote est vide ou bien au moins une bote est vide
B\C
= { (3, 0, 0) , (0, 3, 0) } la 3me bote est vide et il y a plus dune bote vide
ou bien
la 3me bote et une autre bote sont vides
A = { (2, 0, 1) , (2, 1, 0) , (1, 0, 2) , (1, 2, 0) , (0, 1, 2) , (0, 2, 1) , (1, 1, 1) } il ny a pas deux botes vides A C = : cet vnement est impossible.
3.
a) # = 216 (63)
b) A = { (1, 1, 4) , (1, 4, 1) , (4, 1, 1) , (1, 2, 3) , (1, 3, 2) , (2, 1, 3) , (2, 3, 1) , (3, 1, 2) , (3, 2, 1) , (2, 2, 2) } B = : cet vnement est impossible ! C = { (1, 6, 2) , (2, 6, 1) } D = { (5, 5, 5) , (6, 5, 5) , (3, 6, 6) , (4, 6, 6) , (5, 6, 6) , (6, 6, 6) } E = {(6, 1, 1) , (1, 6, 1) , (1, 1, 6) , (6, 1, 2) , (6, 2, 1) , (2, 6, 1) , (1, 6, 2) , (1, 2, 6) , (2, 1, 6) } F = { (1, 1, 3) , (1, 1, 4) , (1, 2, 4) , (2, 1, 4) , (1, 1, 5) , (1, 2, 5) , (2, 1, 5) , (2, 2, 5) , (1, 3, 5) , (3, 1, 5) , (1, 1, 6) , (1, 2, 6) , (2, 1, 6) , (2, 2, 6) , (1, 3, 6) , (3, 1, 6) , (1, 4, 6) , (4, 1, 6) , (2, 3, 6) , (3, 2, 6) }
4.
a) = { (0, 0) , (0, 1) , (0, 2) , (0, 4) , (0, 8) , (1, 0) , (1, 1) , (1, 2) , (1, 4) , (1, 8) , (2, 0) , (2, 1) , (2, 2) , (2, 4) , (2, 8) , (4, 0) , (4, 1) , (4, 2) , (4, 4) , (4, 8) , (8, 0) , (8, 1) , (8, 2) , (8, 4) , (8, 8) } # = 25 = (52)
3 b) A = { (0, 8) , (1, 8) , (2, 4) , (2, 8) , (4, 2) , (4, 4) , (4, 8) , (8, 0) , (8, 1) , (8, 2) , (8, 4) , (8, 8) } B = { (0, 0) , (1, 1) , (2, 2) , (4, 4) , (8, 8) } C = { (8, 0) , (8, 1) , (8, 2) , (8, 4) , (8, 8) } c) A C = { (8, 0) , (8, 1) , (8, 2) , (8, 4) , (8, 8) } = C la premire balle est dans le centre B C = { (8, 8) } les deux balles sont dans le centre A B = { (0, 8) , (1, 8) , (2, 4) , (2, 8) , (4, 2) , (4, 4) , (4, 8) , (8, 0) , (8, 1) , (8, 2) , (8, 4) , (8, 8) , (0, 0) , (1, 1) , (2, 2) } il totalise au moins six points ou obtient deux fois le mme point A\C = { (0, 8) , (1, 8) , (2, 4) , (2, 8) , (4, 2) , (4, 4) , (4, 8) } il totalise au moins six points et ne tire pas la premire balle dans le centre C\A = : cet vnement est impossible.
d) D = A B = A B = { (0, 1) , (0, 2) , (0, 4) , (1, 0) , (1, 2) , (1, 4) , (2, 0) , (2, 1) , (4, 0) , (4, 1) } E=C B =C\B = { (8, 0) , (8, 1) , (8, 2) , (8, 4) }
F = A C = A C = C (puisque A C = C) = { (0, 0) , (0, 1) , (0, 2) , (0, 4) , (0, 8) , (1, 0) , (1, 1) , (1, 2) , (1, 4) , (1, 8) , (2, 0) , (2, 1) , (2, 2) , (2, 4) , (2, 8) , (4, 0) , (4, 1) , (4, 2) , (4, 4) , (4, 8) }

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Communaut franaise de Belgique ENSEIGNEMENT A DISTANCE

Leon 07 : 7. Applications rcapitulatives

Module II : PROBABILITS Leon 08 : 1. Exprience alatoire - vnements

Enseignement distance Communaut franaise de Belgique

555 Srie 4 Leon 07 1

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555 Srie 4 Leon 07 2

recettes (en centaines d) [0,2[ [2,4[ [4,6[ [6,8[ [ 8 , 10 [ [ 10 , 12 [ [ 12 , 14 [ [ 14 , 16 [ [ 16 , 18 [ [ 18 , 20 [ [ 20 , 22 [ [ 22 , 24 [

effectifs (nombre de jours) 3 7 11 15 20 25 27 23 16 9 7 5

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555 Srie 4 Leon 07 3

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555 Srie 4 Leon 07 4

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555 Srie 4 Leon 07 5

Corrig des TAC

= 22 2) la variance : V = = 1 2 xk . pk - X2 n 8 880 (22)2 15

= 592 484 = 108 3) lcart-type :

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Pk 15 49 69 94 104 116 126 134 140 146 150

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555 Srie 4 Leon 07

1 0,97 0,93 0,89 0,84 0,77 0,69 0,63

moiti de leffectif total : 75)

= 18,81 11,42 = 7,39

555 Srie 4 Leon 07

Pk 3 10 21 36 56 81 108 131 147 156 163 168

xk2 1 9 25 49 81 121 169 225 289 361 441 529

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effectif cumul 81 84 168 108 (= ) 2

ce qui confirme la dtermination graphique

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29 064 (12,14)2 168

= 173 147,38 = 25,62

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555 Srie 4 Leon 08

1. EXPRIENCE ALATOIRE - VNEMENTS

1.1 Expriences alatoires

555 Srie 4 Leon 08

b) tirer une carte dans un jeu de 32 cartes et observer sa valeur :

Lensemble comprend 36 lments : son cardinal est 36, ce qui scrit :

Si P () dsigne lensemble des parties de , on a donc :

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1.3 Evnements particuliers

555 Srie 4 Leon 08

1.4 Oprations sur les vnements

La runion A B de deux vnements A et B est appele lvnement A ou B .

vnements A et B est appele lvnement A et B .

lvnement A relativement est appel vnement non A (ou contraire de A ).

vnements A et B est appele lvnement A et non B .

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A = \ A (tous les lments de , sauf ceux de A)

A \ B = {(2, 4), (3, 3), (4, 2)}

555 Srie 4 Leon 08

1.5 Rappel de quelques proprits utiles

Deux vnements dont lintersection est vide sont appels exclusifs :

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