lgebra Compendio de Ciencias VIII-C

En el nivel elemental, hacer notar que de las ecuaciones polinomiales, la ms importante, es la ecuacin
cuadrtica; por su conformacin caracterstica y sus propiedades inherentes, bastante usuales en todas las
ramas de la matemtica.
En el lgebra funcional, el anlisis del parmetro crtico denominado discriminante ( = b
2
4ac), es muy
importante para entender el comportamiento y la variabilidad de la funcin cuadrtica:
F
(x)
= ax
2
+ bx + c ; a 0
En el caso de ecuaciones cuadrticas con coeficientes reales y discriminante negativo, aprenderemos a
trabajar con races imaginarias y la riqueza terica que encierra este tipo de numerales definidos en el
conjunto C, como ampliacin necesaria del conjunto de los nmeros reales.
OBJETIVOS
I NTRODUCCI N:
ABEL NIELS HENRIK
(1802 1829)
Matemtico noruego, el primero en demostrar de forma concluyente la imposibilidad de resolver con un
proceso elemental de lgebra general las ecuaciones de cualquier grado superior a cuatro. Naci en la isla de
Finnoy, Rogaland Country. Despus de estudiar en la Universidad de Cristiana (hoy Oslo) pas dos aos en Pars
y Berln y un ao antes de su temprana muerte fue nombrado instructor de la universidad y escuela militar de
Cristiana. Su aportacin fundamental fue la teora de las funciones. Una im-
portante clase de funciones trascendentales se denominan (despus de su descu-
brimiento) como las ecuaciones, grupos y cuerpos abelianos. El teorema del
binomio fue formulado por Isaac Newton y el matemtico suizo Leonard Euler,
pero Abel le dio una generalizacin ms amplia, incluyendo los casos de expo-
nentes irracionales e imaginarios. Newton, Isaac (1642 - 1727), matemtico y
fsico britnico, considerado uno de los ms grandes cientficos de la historia, que
hizo importantes aportaciones en muchos campos de la ciencia. Sus descubri-
mientos y teoras sirvieron de base a la mayor parte de los avances cientficos
desarrollados desde su poca. Newton fue, junto al matemtico alemn Go-
ttfried Wilhlem Leibniz, uno de los inventores de la rama de las matemticas
denominada clculo. Tambin resolvi cuestiones relativas a la luz y la ptica,
formul las leyes del movimiento y dedujo a partir de ellas la ley de la gravitacin
universal. Naci el 25 de diciembre de 1642 (segn el calendario juliano vigente
en la actualidad), en Woolsthorpe, Lincolnshire. Cuando tena tres aos, su
madre viuda se volvi a casar y lo dej al cuidado de su abuela. Al enviudar por
segunda vez, decidi enviarlo a una escuela primaria en Grantham. En el verano
de 1661 ingres en el Trinity College de la Universidad de Cambridge y en 1665
recibi su ttulo de bachiller.
Abel, Niels Henrik
CAPTULO
22
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Despus de una interrupcin de casi dos aos provocada por una epidemia de peste, Newton volvi al Trinity
College, donde le nombraron becario en 1667. Recibi el ttulo de profesor en 1668. Durante esa poca se dedic
al estudio e investigacin de los ltimos avances en matemticas y a la filosofa natural, que consideraba la
naturaleza como un organismo de mecnica compleja. Casi inmediatamente realiz descubrimientos fundamenta-
les que le fueron de gran utilidad en su carrera cientfica.
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
DEFI NI CI N:
Denominada tambin ECUACIN CUADRTICA,
es aquella ecuacin polinomial de una incgnita de la
forma general:
ax
2
+ bx + c = 0 ; a = 0
RESOLUCI N DE LA ECUACI N DE
SEGUNDO GRADO:
Sea: ax
2
+ bx + c = 0 ; a = 0 ...... (1)
Multiplicando por 4a, as:
4a
2
x
2
+ 4abx + 4ac = 0
Transponiendo : 4a
2
x
2
+ 4abx = 4ac
Sumando b
2
en ambos miembros, para formar en el
primero un trinomio cuadrado perfecto :
4a
2
x
2
+ 4abx + b
2
= b
2
4ac
Luego: (2ax + b)
2
= b
2
4ac
Extrayendo raz cuadrada, se tiene:
2
|2 | 4 ax b b ac + =
2
2 4 ax b b ac + =
Despejando la incgnita x, resulta:
2
4
2
b b ac
x
a

=
que viene a ser la solucin general de la ecuacin
cuadrtica (1). Establecida por FRANCOISE VIETE
en el siglo XVI.
DI SCRI MI NANTE O VARI ANTE
Se denomina as a la cantidad subradical de la
solucin general : b
2
4ac, y se le simboliza por la letra
griega mayscula A; es decir :
2
4 b ac A =
RACES DE LA ECUACI N CUADRTICA
De la solucin general, se obtienen:
1 2

2 2
b b
x x
a a
+ A A
= =
Para conocer los valores de estas races, a partir
de la ecuacin polinomial:
ax
2
+ bx + c = 0 ; a = 0
Se reemplazan directamente los valores de los
parmetros a, b y c.
Pero, si el polinomio cuadrtico se puede factorizar
fcilmente, entonces se realiza este procedimiento,
obtenindose dos factores lineales; para luego igualar a
cero cada uno de estos.
DISCUSIN DE LAS RACES DE LA
ECUACI N CUADRTI CA CON
COEFICIENTES REALES: ax
2
+ bx + c = 0
La naturaleza de las races de la ecuacin:
ax
2
+ bx + c ; a, b, c e y a = 0
vi ene caracteri zada por el val or que asume el
discriminante A, es decir:
1er. Caso:
Si A > 0, las races sern reales y diferentes.
Por ejemplo:
Resolver: 3x
2
5x + 1 = 0
* Clculo del discriminante:
A = (5)
2
4(3)(1) = 13 donde : A > 0
Luego, reemplazando en la solucin general:
( 5) 13
2(3)
x

=
De aqui:
1 2
5 13 5 13

6 6
x x
+
= =
Las races son reales y diferentes.
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
2do. Caso:
Si A = 0, las races sern reales e iguales; esto es, una
raz real doble.
Por ejemplo:
Resolver: 4x
2
12x + 9 = 0
Anlogamente: A = (12)
2
4(4)(9) = 0
En la solucin general:
(12) 0
2(4)
x

=
De aqu:
1 2
3
2
x x = =
3er. Caso:
Si A < 0, las races sern imaginarias y conjugadas.
Por ejemplo:
Resolver: x
2
2x + 2 = 0
De igual manera : A = (2)
2
4(1)(2) = 4
donde: A < 0, y en la solucin general:
( 2) 4
2(1)
x

=
De aqu: x
1
= 1 + i x
2
= 1 i
las cuales son imaginarias y conjugadas.
I NTERPRETACI N GEOMTRI CA DE LAS
RA CES DE LA ECUACI N CUADRTI CA
CON COEFICIENTES REALES
Sean las funciones:
y = F
(x)
= ax
2
+ bx + c ; a = 0
y = G
(x)
= 0
Si: F
(x)
= G
(x)
..... (a)
Se obtiene la ecuacin cuadrtica:
ax
2
+ bx + c = 0 ; a = 0
De la igualdad de funciones (a), se deben calcular
aquellos x (x
1
y x
2
) para los cuales las ordenadas de
ambas funciones (y
1
y y
2
) son las mismas; es decir,
geomtricamente, hallar los puntos de interseccin de
las grficas de stas funciones, como se muestra en la
figura:
P
Q
y
x
y=F
( ) X
( ; ) x y
1 1
( ) x y
2 2
;
y=G
( ) X
donde y
1
= y
2
= 0 y x
1
= x
2
Siendo las abcisas de los puntos de interseccin (x
1
;0)
y (x
2
;0) de las grficas de F y G, las races o ecuaciones de
la ecuacin cuadrtica: ax
2
+bx+c = 0; a = 0
Ejemplo explicativo:
Resolver grficamente : 2x
2
x 15 = 0
Esbozemos la grfica de la funcin cuadrtica
(*)
.
y = F
(x)
= 2x
2
x 15
P Q
y
x
y=F
( ) x
(3;0)
F
5
2
- ;0
las abcisas de los puntos P y Q de interseccin de la
grfica de F y el eje horizontal, nos representan las races
o soluciones de la ecuacin.
Observar que, para:
(3)
Se generan los puntos :
5 5
0
5
2 2 P ; 0
2
3 F 0
Q (3; 0)
x y
x y
|
= = =
| |
= ' . `
|
' .

= = =
)
=
I NTERPRETACI N GEOMTRI CA DE LA
DI SCUSI N DE LAS RACES DE LA
ECUACIN CUADRTICA DE COEFICIENTES
REALES.
En la ecuacin cuadrtica:
ax
2
+ bx + c = 0; a = 0
Sabemos que la naturaleza de sus races viene dada
por el valor del discriminante A. Segn esto,
geomtricamente, se obtienen grficamente lo siguiente:
CARACT. DEL
DISCRIMINANTE
COEFICIENTE
PRINCIPAL
REPRESENTAC.
GEOMTRICA
NATURALEZA
DE LAS RACES
a > 0
a < 0
a > 0
a < 0
a > 0
a < 0
A > 0
A = 0
A < 0
LAS RACES
SON
REALES
Y
DIFERENTES
x x
1 2
=
LAS RACES
SON REALES
E IGUALES
=
O UNA RAZ
REAL DOBLE
x x
1 2
x
1
x
2
x
1
x
2
x
1
=x
2
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
PROPI EDAD:
Dada la ecuacin cuadrtica con coeficientes
racionales: ax
2
+ bx + c = 0 ; a = 0
Si su discriminante A es un nmero cuadrado
perfecto, las races de dicha ecuacin siempre sern
racionales. Si no es as, sern irracionales y conjugados.
Ejemplo:
Resolver : 2x
2
x 6 = 0
* Clculo del discriminante:
A = (1)
2
4(2)(6) = 49 (cuadrado perfecto)
Luego reemplazando en la solucin general:
( 1) 49
2(2)
x

=
; de la cual se obtienen:
x
1
= 2 x
2
= 3/2
Las cuales son nmeros racionales.
PROPI EDADES DE LAS RACES DE LA
ECUACIN CUADRTICA (Teoremas de Vi te)
Si x
1
y x
2
son races de la ecuacin cuadrtica:
ax
2
+ bx + c = 0 ; a = 0
entonces, se verifica las siguientes propiedades:
T1. Suma de Races
1 2
b
x x
a
+ =
T2. Producto de Races
1 2
c
x x
a
=
T3. Diferencia de Races
1 2
x x
a
A
=
Las anteriores propiedades se verifican en una
ecuacin cuadrtica con coeficientes de naturaleza
arbitraria (reales o complejos).
Ejemplo Explicativo:
Si x
1
y x
2
son races de la ecuacin cuadrtica:
2x
2
+ 6x + 3 = 0
Se cumplen las relaciones de Vite:

1 2
6
3
2
x x + = =

1 2
3
2
x x =
A = (6)
2
- 4(2)(3) = 12 ; luego:

1 2
12 2 3
3
2 2
x x = = =
PROPI EDADES AUXI LI ARES:
T4. (x
1
+ x
2
)
2
+ (x
1
x
2
)
2
= 2 (x
1
2
+ x
2
2
)
T5. (x
1
+ x
2
)
2
(x
1
x
2
)
2
= 4x
1
x
2
FORMACI N DE UNA ECUACI N
CUADRTI CA A PARTI R DE SUS RA CES
(Teorema Rec proco de Vi te).
Demost raci n I nduct i va:
Sean x
1
y x
2
las races de cierta ecuacin cuadrtica
de incgnita x; es decir:
x = x
1
x = x
2
Por transposicin de trminos, se tienen:
x x
1
= 0 x x
2
= 0
los cuales se obtienen a partir de:
(x x
1
) (x x
2
) = 0
Efectuando : x
2
(x
1
+ x
2
)x + x
1
x
2
= 0
llamando a : x
1
+ x
2
= S
y : x
1
x
2
= P
Se obtiene:
2
Sx P 0 ( ) x + = c .
(A esta ecuacin se le denomina cannica, normalizada
u ordinaria, debido a que su coeficiente principal es la
unidad).
Ejemplo explicativo (1):
Formar una ecuacin de segundo grado, cuyas races
sean
3 29 3 29

10 10
+
* Asumi endo que di chos val ores son x
1
y x
2
respectivamente. Calculemos S y P por separado:
3 29 3 29 6 3
S
10 10 10 5
+
= + = =
2
2
3 29 3 29 3 29 20 1
P
10 10 100 100 5
| |
+
= = = = | |
| |
' . ' .
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Aplicando la frmula w, se tiene:

2 3 1
0
5 5
x x + =
que expresada con coeficientes enteros, resulta:
5x
2
3x 1 = 0
Ejemplo explicativo (2):
Construir una ecuacin cuadrtica que acepte como
races a
3
( 1 2 )
2
i
i
+
+
Calculando S y P, se tienen:

1 5
3
( 1 2 )
2 2
i
i
S i
+
+
= + + =

5 5
3
( 1 2 )
2 2
i
i
P i
+
+
= + =
La ecuacin formada, ser:
2
1 5 5 5
0
2 2
i i
x x
+ + | |
+ =
| |
' . ' .
La cual reduce a:
2x
2
(1 + 5i)x 5 + 5i = 0
Siendo : 1 i = , la unidad imaginaria.
PROPI EDADES PARTI CULARES:
A) En la ecuacin : ax
2
+ bc + x ; a = 0
La condicin que se debe cumplir para que:
A1) Sus Ra ces sean asimtricas u opuestas
Es decir, las races sean iguales en valor
absoluto pero de signos contrarios.
Por propiedad :
1 2
0
b
x x
a
+ = =
luego, la condicin necesaria y suficiente es :
0 b =
La ecuacin cuadrtica que admite races
simtricas, es de la forma genrica :
ax
2
+ c = 0 ; a = 0 , c = 0
A2) Sus Races sean recprocas o inversas
Es decir, una raz es la inversa de la otra.
Por propiedad:
1 2
1
c
x x
a
= =
Entonces, la condicin necesaria y suficiente
es: c =a
la ecuacin cuadrtica que admite races
recprocas, tiene la forma genrica:
ax
2
+ bx + a = 0 ; a = 0
A3) Una de sus races es igual a la unidad
Es decir x = 1, verifica la ecuacin cuadrtica:
ax
2
+ bx + c = 0 , a = 0
reemplazando este valor, resulta la condicin
necesaria y suficiente:
0 a b c + + =
B) Para el siguiente sistema de ecuaciones cuadrticas:
a
1
x
2
+ b
1
x + c
1
= 0 ; a
1
= 0
a
2
x
2
+ b
2
x + c
2
= 0 ; a
2
= 0
La condicin que se debe cumplir para que:
B1) Ambas ecuaci ones t engan l as mi smas
ra ces
Es decir, que las ecuaciones sean equivalentes.
Se debe cumpl i r l a rel aci n de
proporcionalidad entre los coeficientes de sus
respectivos trminos semejantes, la cual es:
1 1 1
2 2 2
a b c
a b c
= =
B2) Ambas ecuaci ones admi t an una ra z
comn - Teorema de Bezout
2
1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1
( )( ) ( ) a b a b b c b c a c a c =
Siendo esta relacin, la CONDICIN DE
COMPATIBILIDAD conocida con el nombre
de BEZOUTIANA, para que dos ecuaciones
cuadrticas de una incgnita, tengan una raz
comn, cuyo valor se determina as:
1 1
2 2 1 2 2 1
1 1 1 2 2 1
2 2
a c
a c a c a c
x
a b a b a b
a b

= =

FORMAS SI MTRI CAS DE LAS POTENCI AS

DE LA RACES DE LA ECUACI N DE
SEGUNDO GRADO
Se denomina as a las expresiones de la forma
(x
1
n
+x
2
n
), neZ
+
, cuya caracter sti ca es que al
intercambiar x
1
por x
2
y x
2
por x
1
, la forma de la
expresin original no se altera; siendo x
1
y x
2
races de
la ecuacin cuadrtica:
ax
2
+ bx + c = 0 ; a = 0
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Establezcamos una frmula que nos permita
relacionar la suma de las races, de los cuadrados, de
los cubos, de las cuartas, y en general de las ensimas
potencias de las races; las cuales denotaremos por S
1
,
S
2
, S
3
, S
4
, y en general S
n
.
Para facilitar el procedimiento de la deduccin
llevaremos la ecuacin cuadrtica general a su forma
cannica:
x
2
+ px + q = 0
donde :
y
b c
p q
a a
= =
y adems : x
1
+ x
2
= p y x
1
x
2
= q .... (u)
Construyendo progresivamente las sumas requeridas:
1) x
1
+ x
2
= S
1
= -p ..... (1)
S
1
+ p = 0 ..... (o)
2) x
1
2
+ x
2
2
= (x
1
+ x
2
)
2
2(x
1
x
2
)
De los (u), reemplazando:
x
1
2
+ x
2
2
= (p)
2
2(q)
Luego: x
1
2
+ x
2
2
= S
2
= p
2
2q ..... (2)
S
2
p
2
+ 2q = 0
S
2
+ pS
1
+ 2q = 0 ...... (|)
De la misma manera:
3) x
1
3
+ x
2
3
= (x
1
+ x
2
)
3
3(x
1
x
2
) (x
1
+ x
2
)
Por (1) y (u), reemplazando:
x
1
3
+ x
2
3
= (p)
3
3(q)(p)
Luego: x
1
3
+ x
2
3
= S
3
= p
3
+ 3pq ...... (3)
S
3
+ p
3
3pq = 0
S
3
+ p (p
2
2q) + q (p) = 0
De (1) y (2), se deduce que:
S
3
+ pS
2
+ qS
1
= 0 ..... ()
Asimismo:
4) x
1
4
+ x
2
4
= (x
1
+x
2
)
4
4(x
1
x
2
) (x
1
2
+x
2
2
) 6(x
1
x
2
)
2
Sustituyendo de (u) y de (2):
x
1
4
+ x
2
4
= (p)
4
4(q)(p
2
2q) 6(q)
2
x
1
4
+ x
2
4
= S
4
= p
4
4p
2
q + 2q
2
Luego:S
4
p
4
+ 4p
2
q 2q
2
= 0
S
4
+ p(p
3
+ 3pq) + q(p
2
2q) = 0
De (2) y (3), reemplazando :
S
4
+ pS
3
+ qS
2
= 0 ...... (|)
Por lo tanto, de (o), (|), (), (|), resumiendo:
S
1
+ p = 0
S
2
+ pS
1
+ 2q = 0
S
3
+ pS
2
+ qS
1
= 0
S
4
+ pS
3
+ qS
2
= 0
.............................
En general :
1 2
S S S 0
n n n
p q

+ + =
y teniendo en cuenta que:
;
b c
p q
a a
= =
la relacin anterior se podr escribir as:
1 2
0
n n n
a S b S c S

+ + =
A la cual se le denomina LEY GENERAL DE RE-
CURRENCIA de las potencias de las races de la ecua-
cin cuadrtica.
Ejemplo Explicativo:
Calcular:

6 6
N 1 3 1 3 = + +
Podemos considerar que
1 3 +
y
1 3
son
races de una ecuacin de segundo grado; es decir:
1 2
1 3 y 1 3 x x = + =
y la ecuacin de la cual provienen es :
x
2
- (x
1
+ x
2
)x + (x
1
x
2
) = 0
reemplazando dichos valores se obtiene :
x
2
2x 2 = 0 ..... (1)
Luego : p = -2 y q = 2
Entonces, la expresin N nos representa la suma de
las SEXTAS POTENCIAS de l as ra ces de l a
ecuacin (1).
As : S
6
= x
1
6
+ x
2
6
Este valor, se puede obtener aplicando sucesivamente
la ley general de recurrencia.
Tal como sigue :
S
1
- 2 = 0 S
1
= 2
S
2
- 2S
1
- 4 = 0 S
2
= 8
S
3
- 2S
2
- 2S
1
= 0 S
3
= 20
S
4
- 2S
3
- 2S
2
= 0 S
4
= 56
S
5
- 2S
4
- 2S
3
= 0 S
5
= 152
S
6
- 2S
5
- 2S
4
= 0 S
6
= 416
Finalmente: N = 416.
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
ECUACIN BICUADRADA
DEFI NI CI N
Son aquellas ecuaciones polinomiales de cuarto
grado que no admite trminos de grado impar; es decir;
son de la forma general:
ax
4
+ bx
2
+ c = 0 ; a = 0
RESOLUCIN DE LA ECUACIN
BI CUADRADA
Sea : ax
4
+ bx
2
+ c = 0 ; a = 0 ..... (1)
Realizando el cambio : x
2
= y, la ecuacin (1) se puede
transformar a una de segundo grado, l l amada
ECUACIN RESOLVENTE, de la forma:
ay
2
+ by + c = 0 ; a = 0
Cuya solucin general es:
2
4
2
b b ac
y
a

=
Como: y = x
2
, se tiene:
2
2 4
2
b b ac
x
a

=
Por lo tanto:
2
4
( )
2
b b ac
x I
a

= .
donde: A = b
2
4ac (Discriminante o invariante).
Si endo sta, la soluci n general de la ecuaci n
bicuadrada (1). Haciendo todas las combinaciones
posibles de los signos en (I), se obtienen las siguientes
races:
1 2
;
2 2
b b
x x
a a
+ A + A
= + =
3 4
;
2 2
b b
x x
a a
A A
= + =
Por ejemplo:
Resolver: 2x
4
+ 3x
2
5 = 0
Clculo del discriminante:
A = (3)
2
4(2)(5) = 49
Reemplazando en la solucin general (I),
Se tiene :
3 49
2 (2)
x

=
luego, las races por separado son:
1 2
3 7 3 7
1 ; 1
4 4
x x
+ +
= + = = =
Adems:
3
10 3 7
4 2
x i

= + =
4
10 3 7
4 2
x i

= =
Algunas ecuaciones bicuadradas se pueden resolver
factorizando el polinomio (ax
4
+ bx
2
+ c) en dos factores
cuadrticos.
Ej empl o (1):
Resolver : 9x
4
+ 481x
2
10 000 = 0
Aplicando el criterio del aspa simple, se tiene:
9x
4
+ 481x
2
10 000 = 0
x
2
9x
2
16
+625
(9x
2
+ 625) (x
2
16) = 0
Igualando a cero cada factor cuadrtico:
9x
2
+ 625 = 0 x
2
16 = 0
2 625
9
x =
x
2
= 16
25
i
3
x =
x = 4
Luego, el conjunto solucin S, ser:
25 25
S i , i , 4, 4
3 3

=
`
)
siendo i 1 = , la unidad imaginaria.
Ej empl o (2):
Resolver: x
4
6x
2
+ 1 = 0
Aplicando el criterio del aspa doble especial; para lo
cual, completamos con ceros los trminos de grado
impar, as:
x
4
+ 0x
3
6x
2
+ 0x + 1 = 0
x
2
x
2
1
1
2x
+2x
Luego, la ecuacin quedar as:
(x
2
+ 2x 1) (x
2
2x 1) = 0
Igualando cada factor a cero, se obtiene:
x
2
+ 2x 1 = 0 x
2
2x 1 = 0
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Resolviendo cada ecuacin cuadrtica por la solucin
general:
1 2 1 2 x x = =
Finalmente, el conjunto solucin de la ecuacin es:
, ,
1 2, 1 2, 1 2, 1 2 S = + +
Ej empl o (3):
Resuelva Ud. la ecuacin bicuadrada:
1296x
4
+ 56x
2
+ 1 = 0
PROPI EDADES DE LAS RACES DE LA
ECUACI N BI CUADRADA TEOREMAS DE
VI TE
Siendo x
1
, x
2
, x
3
y x
4
son races de la ecuacin
bicuadrada:
ax
4
+ bx
2
+ x = 0 ; a = 0
los cuales se caracterizan por conformar dos pares de
races simtricas, es decir:
x
1
= a ; x
2
= a
x
3
= b ; x
4
= b
donde a y b son valores reales y/o imaginarios.
Entre estas races y los coeficientes de dicha ecuacin,
se generan las siguientes relaciones:
1. Suma de Races
1 2 3 4
0 x x x x + + + =
2. Suma de Productos Binarios de las Races
Por el Teorema de Cardano - Vite que veremos a
continuacin :
x
1
x
2
+ x
1
x
3
+ x
1
x
4
+ x
2
x
3
+ x
2
x
4
+ x
3
x
4
= b/a
como : x
1
+ x
2
= 0 y x
3
+ x
4
= 0
la relacin anterior se reduce a:
1 2 3 4
b
x x x x
a
+ =
3. Producto de Races
1 2 3 4
c
x x x x
a
=
Por ejemplo:
Dada la ecuacin bicuadrada:
6x
4
+ 10x
2
+ 9 = 0
Si x
1
, x
2
, x
3
y x
4
son races de la misma se verifican las
relaciones :
x
1
+ x
2
+ x
3
+ x
4
= 0

1 2 3 4
10 5
6 3
x x x x + = =

1 2 3 4
9 3
6 2
x x x x = =
FORMACI N DE UNA ECUACI N
BICUADRADA A PARTIR DE SUS RACES
(TEOREMA RECPROCO DE VITE)
Sean x
1
, x
2
, x
3
y x
4
las races de cierta ecuacin
bicuadrada con incgnita x; es decir:
x = x
1
x = x
2
x = x
3
x = x
4
los cuales se obtienen a partir de la ecuacin:
(x - x
1
) (x x
2
) (x x
3
) (x x
4
) = 0
Multiplicando, se obtiene:
x
4
- (x
1
+x
2
+x
3
+x
4
)x
3
+
(x
1
x
2
+x
1
x
3
+x
1
x
4
+x
2
x
3
+x
2
x
4
+x
3
x
4
)x
2
- (x
1
x
2
x
3
+x
1
x
2
x
4
+x
1
x
3
x
4
+x
2
x
3
x
4
)x + (x
1
x
2
x
3
x
4
) = 0
Por las propiedades anteriores, esta relacin se reduce a:
4 2
1 2 3 4 1 2 3 4
( ) ( ) 0 ( ) x x x x x x x x x x + + + = o .
La cual se denomina ecuacin bicuadrada can-
nica, normalizada u ordinaria.
Ej empl o (1):
Formar una ecuacin bicuadrada cuyas races sean:
3 3
, , 2 y 2
4 4

Formando las relaciones, se obtienen:

1 2 3 4
3 3 41
2 2
4 4 16
x x x x + = + =

1 2 3 4
3 3 9
2 2
4 4 8
x x x x = =
Luego reemplazando en (d) :

4 2 41 9
0
16 8
x x + + =
Finalmente : 16x
4
41x
2
+ 18 = 0
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Ej empl o (2):
Construir una ecuacin bicuadrada cuyas races sean:
3 2 3 2 3 2 3 2
, , y
2 2 2 2
+ +

Hallando separadamente los productos de:
1 2
3 2 3 2 3 2
2 2 2
x x
| |
+ + +
= = | |
| |
' . ' .
3 4
3 2 3 2 3 2
2 2 2
x x
| |

= = | |
| |
' . ' .
Sumando, se obtiene:
1 2 3 4
6
3
2
x x x x + = =
Multiplicando, resulta:
2
2
1 2 3 4
(3) 2
7
4 4
x x x x

= =
Reemplazando en (d), se tiene:

4 2 7
( 3) 0
4
x x + + =
Expresando esta ecuacin cannica con coeficientes
enteros, as:
4x
4
12x
2
+ 7 = 0
Ej empl o (3):
Muestre la ecuacin bicuadrada de coeficientes ente-
ros, una de cuyas races es:
10 11
2
+
Una forma prctica es racionalizando gradualmente este
valor irracional, as:
10 11
2
x
+
=
2 10 11 x = +
Elevando al cuadrado m.a.m.:
2
4 10 11 x = +
2
4 10 11 x =
Nuevamente al cuadrado, se obtiene:
16x
4
80x
2
+ 100 = 11
Transponiendo 11, resulta lo que nos piden:
16x
4
80x
2
+ 89 = 0
Ej empl o (4):
Demuestre Ud. que el valor irracional:
2 2
2
; 0
3
a a b
a b
+
> >
es una de las races de la ecuacin bicuadrada:
9x
4
12ax
2
+ 3a
2
+ b
2
= 0
Siendo a y b nmeros racionales.
Problema desarrollado
1. Demostrar el teorema de Vite. Si x
1
y x
2
son races
de la ecuacin cuadrtica ax
2
+ bx + c = 0; (a
=
0)
Demostrar que
1 2
b
x x
a
+ =
Resol uci n:
2 2
1 2
4 4
;
2 2
b b ac b b ac
x x
a a
+
= =
Sumando:
2 2
1 2
2
1 2
4 4
2 2
4
b b ac b b ac
x x
a a
b b ac
x x
+
+ = +
+
+ =
2
4 b b ac 2
2
b
a
=
2a
1 2
. . . .
b
x x l q q d
a
+ =
Problema por desarrollar
1. Demostrar que:
1 2
c
x x
a
=
Sabiendo que x
1
y x
2
son races de la ecuacin
cuadratica ax
2
+ bx + c = 0; (a
=
0)
Resol uci n:
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
1. Resolver las ecuaciones en x factorizando:
A)
2
6 0 = x x
B)
2
2 3 1 0 + = x x
C)
2
5 36 0 + = x x
D)
2
4 32 64 = x x
E)
2
10 13 3 0 = x x
Rpta:.........................................................
2. Aplique la frmula cuadrtica para resolver en x
A)
2
2 4 0 = x x
B)
2
3 7 2 0 + + = x x
C)
2
2 4 0 = x x
D)
2
5 8 8 = x x
E)
2
6 7 8 0 + + = x x
Rpta:.........................................................
3. Hallar el conjunto solucin de la ecuacion de 2do.
grado.
2
3
5 2 10
=
x x
Rpta:.........................................................
4. Resolver la ecuacin:
16 16
6
2 2
+ =
+ x x
Rpta:.........................................................
5. Resolver la ecuacin:
4 3 1
3
3
+
+ =
+
x x
x x
Rpta:.........................................................
6. Calcular la suma de races de la ecuacin:
4 1 5 3
3
3 2

=
+
x x
x x
Rpta:.........................................................
7. Dar como respuesta al producto de races en la
ecuacin:
2
3 4 2 1 8 3
2 2 4
4

+ = +
+

x x x
x x
x
Rpta:.........................................................
8. Qu valor debe tomar m si l a ecuacin
2
18 0 + + = x mx tiene una raz igual a: 3.
Rpta:.........................................................
9.
1 2
y x x son races de la ecuacin:
2
5 11 1 0 + + = x x
Calcular:
2 2
1 2
+ x x
Rpta:.........................................................
10.
1 2
y x x son las races de la ecuacin:
2
p 36 0 + = x x
Determine p de modo que:
1 2
1 1 5
12
+ =
x x
Rpta:.........................................................
11. " " y " " o | son races de la ecuacin:
2
3 0 = x x
Calcular
3 3
E = o + | .
Rpta:.........................................................
12. La suma de races de la ecuacin:
2
( 4) 1 0 + = m x mx
es 8; calcular m
Rpta:.........................................................
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
1. Indicar la mayor raz de:
2
6 5 1 0 + + = x x
A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4
D) 1/6 E) 1
2.
1 2
y x x
son races de la ecuacin
2
5 5 0 + = x x ;
calcular:
3 3
1 2
+ x x
A) 40 B) 70 C) 50
D) 80 E) 75
3. m y n son races de la ecuacin:
2
x px 20 0 + + =
adems:
1 1
2
m n
+ = ; calcular P.
A) 10 B) 20 C) 30
D) 40 E) 50
4. m y n son races de la ecuacin:
2
0 + + = x mx n
calcular (m + n)
A) 0 B) 1 C) 1
D) 2 E) 2
5. Seale una raz de:
2
2
4 3 5
2
2 13
+
=
+
x x
x x
A) 7/2 B) 7/4 C) 3
D) 7/2 E) 1
13.
1 2
y x x
son las races de la ecuacin:
2
10 5 + = x x
Calcular el valor de:
1
1 2
1 1

|
+
|
|
' .
x x
Rpta:........................................................
14. Formar la ecuacin de segundo grado cuyas races
son 9 y 5.
Rpta:.........................................................
15. Si las ecuaciones:
2
2
30 3 0
2 5 0
+ + = .
+ + =
x nx m
x x n
Presentan el mismo conjunto solucin determinar
m n.
Rpta:.................................................... .....
16. El producto de races de la ecuacin:
2
(5 4) (3 5)(2 1) 20 ( 2) 27 + = + x x x x x
es:
A) 5 B) 6 C) 8
D) 12 E) 24
17.
1 2
y x x
son races de la ecuacin:
2
3 5 0 + = x x
Calcular:
2 2
1 2
+ x x
A) 0 B) 1 C) 1
D) 4 E) 7
18. Al resolver la ecuacin:
2 6 5
2 6 2

+ =

x x
x x
indicar una de las races.
A) 1 B) 4 C) 9
D) 25 E) 36
19. Una de las races de la ecuacin:
2
13 10(5 3)
5 ; es :
+
=
x x
x
x
A) 3 B) 4 C) 9
D) 11 E) 10
20. Indicar la suma de races de la ecuacin:
2 2
4

+ =
+
x b x x
b x b b
A) b B) b + 1 C) b/4
D) 3b/2 E) b/3
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Resaltar la importancia del determinante, como herramienta usual en la resolucin del sistema de ecuaciones
lineales o reducibles a l.
Exponer los diversos criterios y mtodos para resolver sistemas lineales, y presentar los artificios diversos
para analizar los sistemas de grado superior, as como los fraccionarios e irracionales.
Presentar el anlisis grfico de los sistemas lineales y de algunos sistemas cuadrticos, es de vital importan-
cia para entender a posteriori, los conceptos bsicos del anlisis funcional en el plano R
2
.
En este nivel, expondremos por vez primera y de manera sucinta a los sistemas sobre determinados y a los
sistemas lineales homogneos con sus respectivas propiedades.
OBJETIVOS
DEFI NI CI N:
Es aquel conjunto de dos o ms ecuaciones que se
verifican para los mismos valores de sus incognitas.
Por ejemplo, las ecuaciones:
3 5 13
7 2 3
x y
x y
+ =
=
Se verifican para x=1 e y=2
Otro ejemplo, las ecuaciones:
4 12
3 9
x y z
x y z
+ + =
=
Se verifican para:
3, 1, 1
3, 0, 0
3, 2, 2



x y z
x y z
x y z
= = =
= = =
= = =
En este ltimo puede observarse que existen infini-
tas soluciones.
CONJUNTO SOLUCIN DE UN SI STEMA DE
ECUACI ONES
Es el conjunto S de pares, ternas, cuaternas,
etc. de valores que asumen las incgnitas de las
ecuaciones, que tienen la propiedad de verificar simul-
tneamente a las mismas.
Tomando los ejemplos anteriores, se tiene:
Del primer sistema:
3 5 13
7 2 3
x y
x y
+ =
=
El conjunto solucin es:
, , S (1; 2) =
Del segundo sistema:
4 12
3 9
x y z
x y z
+ + =
=
El conjunto solucin admite infinitos pares orde-
nados en su extensin.
Veamos:
, , S (3;1; 1), (3;0;0), (3;2;-2), ...... =
SI STEMA EQUIVALENTES
Son aquellos sistemas de ecuaciones polinomiales
que tieniendo formas diferentes, aceptan el mismo con-
junto solucin.
Por ejemplo, los sistemas de ecuaciones:
5 x 2y 7
2 8 3x-2y 5
x y
x y
+ = + =

< >
` `
+ = =
) )
Son equivalentes, ya que ambos se verifican para
un mismo conjunto solucin, el cual es:
, , S (3; 2) =
CAPTULO
23
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
CLASIFICACIN DE LOS SISTEMAS DE ECUA-
CI ONES
De acuerdo al nmero de elementos de su conjun-
to solucin S. Estos pueden ser:
1. SISTEMAS COMPATIBLES
Son aquellos que aceptan por lo menos un ele-
mento en su conjunto solucin. Debido a esto, se
subdividen en:
a. Det ermi nados
Si admiten un nmero FINITO de elementos
en su conjunto solucin.
Ejemplo:
Dado el sistema:
2 2
5
2 3 1
x y
x y
+ =
=
Su conjunto solucin admite dos elementos,
el cual es:
22 19
S (2;1), - ; -
13 13
|
=
`
|
' . )
b. I ndet ermi nados
Si admiten un nmero INFINITO de elemen-
tos en su conjunto solucin.
Ejemplo:
El sistema mostrado:
3x 4y 9z = 2
x+2y 3z= 4
Admite un conjunto solucin de infinitos ele-
mentos, el cual es:
, , S (2;1; 0), (5;1;1), (1;1;1),...... =
2. SI STEMAS I NCOMPATI BLES
Son aquellos que NO aceptan elemento alguno
en su conjunto solucin; o en todo caso, su con-
junto solucin S, es el vaco |.
Ejemplo:
En el sistema racional:
5 5
4 12
4
x
y
+ = +
2x y = 6
El conjunto solucin, es el vacio. Es decir:
S = |
Para la segunda forma de clasificar a los sistemas,
establezcamos primero la siguiente definicin:
ECUACI ONES I NDEPENDI ENTES:
Son aquellas ecuaciones polinomiales; en la que
los coeficientes de las mismas incgnitas, no son pro-
porcionales entre s.
Por ejemplo las ecuaciones polinmicas:
3 7
Son independientes
5 9
x y
x y
+ =

`
+ =
)
ya que verifican:
1 3
1 5
=
Otro ejemplo; las ecuaciones mostradas:
3 2 4 9
NO son independientes
6 4 8 18
x y z
x y z
+ + =

`
+ + =
)
ya que se cumple:
3 2 4
6 4 8
= =
De acuerdo al nmero de ecuaciones independien-
tes y de incgnitas. Estos pueden ser:
1. SISTEMAS CONSI STENTES
Son aquellas que admiten como conjunto solu-
cin, el conjunto NO vaco.
a) Det ermi nados
# ecuaciones independentes = # incgnitas
Por ejemplo en el sistema:
3 4 11
Se cumple:
2 5 8
x y
x y
+ =

`
=
)
(2) ecuaciones independientes = (2) incgnitas
b) I ndet ermi nados
# ecuaciones independentes < # incgnitas
Por ejemplo en el sistema:
2 5
Se cumple:
3 4
x y z
x y z
+ =

`
+ =
)
(2) ecuaciones independientes <(3) incgnitas
c ) Sobredetermi nados
# ecuaciones independentes > # incgnitas
Por ejemplo en el sistema:
3
1 Se cumple:
3 7
x y
x y
x y
+ =

=
`

+ =
)
(3) ecuaciones independientes > (2) incgnitas
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
2. SISTEMAS I NCONSI STENTES
Son aquellos cuyo conjunto solucin es el vaco.
En este caso, no se puede establecer una relacin
explcita entre el nmero de ecuaciones INDEPEN-
DIENTES y el nmero de incgnitas.
Por ejemplo: el sistema mostrado:
x+3y=5
2x+6y=7
Es INCONSISTENTE, pero tericamente no se
ajusta a esta forma de clasificacin. Debido a
que se verifica la proporcionalidad :
1 3
2 6
=
.
Es decir, las ecuaciones no son independientes.
Otro ejemplo: El sistema sobredeterminado:
3x + y = 7
2x y = 3
x +3y= 4
Tambin es INCONSISTENTE. Obsrvese que las
ecuaciones son dos a dos, independientes.
RESOLUCIN DE UN SISTEMA DE ECUACIONES
Es el proceso de transformaciones sucesivas de las
ecuaciones del sistema, en otras equivalentes que per-
mitan despejar los valores de las incgnitas. Conside-
rando que estas transformaciones son elementales y
PERMISIBLES, expondremos a cosntinuacin tres pro-
piedades de transformacin.
PROPIEDADES FUNDAMENTALES DE TRANS-
FORMACI N
1. Si en un sistema de ecuaciones, se sustituye una
de ellas por la que resulta de sumarle o restarle
miembro a miembro, con otra u otras cualquiera
de las restantes, se obtiene un nuevo sistema que
ser EQUIVALENTE a la inicial. Veamos, los si-
temas mostrados:
1 1 1 2 1 2
2 2 2 2
n n n n
A B A A B B
A B A B

y


A B A B
= =

= =



` `



= =

) )
Son equivalentes.
2. Si en un sistema de ecuaciones, se sustituye una
de ellas por la que resulta de multiplicarla por un
nmero real cualquiera (distinto de cero) y sumar-
la con otra u otras, previamente multiplicadas por
nmeros cualesquiera, se obtiene un nuevo siste-
ma, el cual sera EQUIVALENTE al inicial.
Veamos los sistemas expuestos:
1 1 1 1 2 2 1 1 2 2
2 2 2 2
A B A A A B B B
A B A B
y
A B A B
n n n n
n n n n
m m m m m m = + + + = + + +

= =



` `



= =
) )
. .
- - - -
- - - -
- - - -
Son equivalentes
3. Un sistema de ecuaciones se transforma en otro
equivalente, cuando se reemplaza a una de las
ecuaciones, por otra, obtenida multiplicando (o
dividiendo) miembro a miembro por otra u otras
del sistema, pero con la condicin que ninguna de
las soluciones del primero, anulan a los dos miem-
bros de la(s) ltima(s) ecuacion(es).
Veamos, los sistemas dados:
1 1
1 1 1 2 1 2
2 2
2 2 2 2
2 2
A B
A B A A B B
A B
A B A B
A B

y y




A B A B
A B
n n n n
n n
= = =

= =

=


` `



= =

) )
=
Son equivalentes.
ANLISIS DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES
LI NEALES
Denomnese sistema lineal a aquel cuyas ecuaciones
conformantes son todas de primer grado.
Para resolver un sistema lineal, se utilizan varios proce-
dimientos, tales como:
El criterio de la sustitucin
El criterio de la igualacin
El criterio de la reduccin
El criterio de las grficas
Tambin; procedimientos mucho ms prcticos:
Regla de Bezout, de los coeficientes indeterminados.
Regla de Cramer, de los determinantes.
Regla de multiplicacin en cruz, para sistema lineales
especiales.
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Y de los recursos de las matemticas superiores:
El criterio analtico de las matrices.
En esta oportunidad, utilizaremos solo los procedimien-
tos elementales que el nivel de este texto lo exige. Para
una prxima edicin, expondremos un estudio amplio
y detallado de todos los criterios y reglas mencionadas.
ESTUDIO DEL SISTEMA LINEAL DE 2 INCG-
NITAS REGLA DE CRAMER
Los valores de las incgnitas x e y del sistema lineal
adjunto:
1 1 1
2 2 2
a x b y c
a x b y c
+ =
+ =
Se obtienen a partir de:
y
e y
S S
x
x
A
A
= =
A A
Donde los determinantes A se definen as:
1 1
1 2 2 1
2 2
S
a b
a b a b
a b
A = =
1 1
1 2 2 1
2 2
c b
x c b c b
c b
A = =
1 1
1 2 2 1
2 2
a c
y a c a c
a c
A = =
Ej empl o expl i cati vo
Resolver el sistema lineal:
2x + 5y = 16
7x 3y = 15
Calculemos por separado los determinantes:
2 5
S (2) (-3) - (7) (5) -41
7 3
A = = =

16 5
(16) (-3) - (15) (5) -123
15 3
x A = = =

2 16
(2) (15) - (7) (16) -82
7 15
y A = = =
Por Cramer se tiene:
123
3
S 41
x
x
A
= = =
A
82
2
S 41
y
y
A
= = =
A
Por lo tanto, el conjunto solucin ser: , , S (3;2) =
PROPI EDADES DE PROPORCI ONALI DAD
Y ANLI SI S GRFI CO DE LOS SI STEMAS
LI NEALES DE 2 I NCGNI TAS
Se tiene el sistema lineal:
L
1
: a
1
x + b
1
y = C
1
L
2
: a
2
x + b
2
y = C
2
Donde L
1
y L
2
son las ecuaciones cartesianas de
dos rectas ubicadas en el plano XOY. Si stas se
intersectan se tiene :
P=( ; ) x y
0 0
L
2
X
O x
0
y
0
L
1
Y
Donde las coordenadas del punto de interseccin
P, nos representa la solucin del sistema mencionado:
x=x
o
e y=y
o
.
Del mismo modo, por Cramer, la solucin de di-
cho sistema lineal es:
0
0
S
S
x
x X
y
y Y
A
= =
A

= =

A
Por ello, se dir que esta solucin es NICA, debido a
que el conjunto solucin:
, ,
0 0
( ; es unitario S x y =
Pero existen casos en los cuales los determinantes
, y y S x A A A son nulos, y al aplicar la Regla de Cramer,,
los valores de x e y resultan valores incomprensibles.
Para aclarar esto, estudiaremos tres casos importantes.
1 SI STEMA COMPATI BLE DETERMI NADO
Si el sistema lineal admite SOLUCIN NICA.
Condicin: S 0 A =
Se deduce que:.
1 1
2 2
b
b
a
a
=
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
I NTERPRETACI N GEOMTRI CA
P
L
2
Y
L
1
Y
1 2
1 2
Las rectas L y L
son secantes.
L L =P
2. SISTEMA COMPATIBLE INDETERMINADO
Si el sistema lineal admite INFINITAS soluciones.
Condicin: S 0; 0; 0 x y A = A = A =
Se deduce que:
1 1 1
2 2 2
a b c
a b c
= =
I NTERPRETACI N GEOMTRI CA
L
2
X
L
1
Y
Las rectas L y L
son coincidentes.
L = L
1
1
2
2
3. SISTEMA I NCOMPATI BLE
Si el sistema lineal NO admite solucin alguna.
Condicin: S 0; 0; 0 x y A = A = A =/
Se deduce que:
1 1 1
2 2 2
a b c
a b c
= =
I NTERPRETACI N GEOMTRI CA
Las rectas L y L son
paralelas
1 2
L //L
Es decir: L L =
1 2
1 2
|
X
Y
L
1
L
2
ANLISIS DE SISTEMAS SOBREDETERMINA-
DOS DE 2 INCGNITAS
Dado el sistema lineal :
ax+by = C
mx+ny= p
rx+sy = t
y definamos el determinante del sistema ampliado H A ,
del siguiente modo:
H
a b c
m n p
r s t
A =
Al discutir el sistema, se presentan dos casos:
1. Si el sistema lineal es COMPATIBLE
Condicin: H 0 A =
2. Si el sistema lineal es INCOMPATIBLE
Condicin: H 0 A =
El mismo criterio se aplicar al sistema lineal so-
bredeterminado de 3 incgnitas:
ax+by+cz = d
mx+ny+pz= q
rx+sy+tz= u
fx+gy+hz=k
SI ST EMA LI NEAL HOMOGNEO DE 2
I NCGNI TA S
El sistema lineal: ax + by = 0
mx + ny = 0
Se denomina homogneo, debido a que los trmi-
nos independientes de las ecuaciones son iguales a cero.
Este sistema siempre es COMPATIBLE, ya que
admite por lo menos la solucin trivial o impropia x=0
e y=0.
De esto ltimo, se deducen dos casos a estudiar:
1. SI STEMA COMPATI BLE DETERMI NADO
El sistema homogneo admite solucin nica, el
cual, es la solucin trivial: x=0 e y=0.
Condicin: S 0 A =
Se deduce que:
a b
m n
=
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
I NTERPRETACI N GEOMTRI CA
Las rectas L y L son
secantes, y su
interseccin se da en el
origen (0;0)
1 2
L L = P
1 2

P=(0;0)
X
Y
L
2
2. SISTEMA COMPATIBLE INDETERMINADO
El sistema homogneo admite INFINITAS solu-
ciones a parte de la trivial.
Condicin: AS = 0
Se deduce que:
a b
m n
=
I NTERPRETACI N GEOMTRI CA
Las rectas L y L son
coincidentes y pasan
por el origen (0;0)
1 2
L = L
1 2
P=(0;0)
X
Y
L
1
L
2
El mismo criterio se aplicar al sistema lineal ho-
mogneo de 3 incgnitas:
ax + by + cz = 0
mx + ny + pz = 0
rx + sy + tz = 0
El cual siempre es compatible, ya que admite por
lo menos la solucin trivial:
x = 0 ; y= 0 ; z=0
ESTUDIO DEL SISTEMA LINEAL DE 3 INCG-
NI TAS
Regla de Cramer
Los valores de las incgnitas x, y y z del sistema
lineal adjunto:
1 1 1 1
2 2 2 2
3 3 3 3
a x b y c z d
a x b y c z d
a x b y c z d
+ + =
+ + =
+ + =
Se obtienen a partir de :
y
z
; y ; z
s
x
x
s s
A
A A
= = =
A A A
Donde los determinantes A, se definen as:
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
S ;
a b c d b c
a b c x d b c
a b c d b c
A = A =
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
;
a d c a b d
y a d c z a b d
a d c a b d
A = A =
Ejemplo explicativo:
Resolver el sistema lineal:
3x + 2y + z = 14
4x y + 2z = 12
x + 5y 3z = 10
Mostrando por separado los determinantes y
calculndolos por la regla de la estrella:
3 2 1
S 4 1 2 9 4 20 1-30 24 28
1 5 3
= A = + + + + + =

14 2 1
12 1 2 42 40 60 10 140 72 84
10 5 3
x A = = + + + + + =

3 14 1
4 12 2 108 28 40 12 60 168 56
1 10 3
y A = = + + + =

3 2 14
4 1 12 30 24 280 14 180 80 28
1 5 10
z A = = + + + =
Por Cramer, se tiene:
84
3
S 28
56
2
S 28
28
1
S 28
x
x
y
y
z
z
A
= = =
A
A
= = =
A
A
= = =
A
Luego, el conjunto solucin ser: , , S (3;2;1) =
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Problema desarrollado
1. En el sistema mostrado:
ax + by = a
2
+ b
2
...(I)
bx + ay = 2ab ...(II)
Demostrar que x = a (Pon la regla de Cramer)
Resol uci n:
Segn Cramer:
2 2
S ;
2
b
a b
a +b b
x
ab a
a
A = A =
En efecto:
2 2
S
b
a b
a b
a
A = =

2 2
3 2 2 2
2 2
2
2
3
a +b b
x a ab ab a ab
ab a
a a b -
A = = + =
=

2 2
2 2
S
. . . .
a a b
x
x
a b
x a l q q d

A
= =
A

=
Problema por desarrollar
1. En el sistema mostrado:
ax + by = a
2
+ b
2
...(I)
bx + ay = 2ab ...(II)
Demostrar que y = b (Pon la regla de Cramer)
Resol uci n:
1. Resolver el sistema:
x + y = 7 ... (I)
x y = 3 ... (II)
Rpta:.........................................................
2. Al resolver el sistema:
7x + 4y = 13 ... (I)
5x + 2y = 19 ... (II)
Dar como respuesta:
2 2
x y + .
Rpta:.........................................................
3. Indicar
2 2
x y + al resolver:
7x 4y = 5 ... (I)
9x + 8y = 13 ... (II)
Rpta:.........................................................
4. Resolver el sistema
5x 2y = 11 ... (I)
3y + x = 9 ... (II)
Rpta:.........................................................
5. Al resolver el sistema
x 3y = 1 ... (I)
3
2
4
x
y =
... (II)
Dar como respuesta
2 2
x y + .
Rpta:.........................................................
6. Resuelva:
3
4
x
y
=
... (I)
5x 4y = 3 ... (II)
Rpta:.........................................................
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
7. Al resolver:
5 3
x y x y +
= ... (I)
2
2
x
y = +
... (II)
Calcular
2 2
x y + .
Rpta:.........................................................
8. Al resolver el sistema:
5
8 6
x y x y +
+ =
... (I)
10
4 3
x y x y +
= ...(II)
calcular
3 3
x y .
Rpta:.........................................................
9. Hallar x al resolver el sistema:
y
x b
a b a
= ... (I)
x y ... (II)
Rpta:.........................................................
10. Calcular (x + y) en:
y b
x a a b
b b b

+ +
+ = ... (I)
y a
x a a b
b a a

+
= ... (II)
Rpta:.........................................................
11. Al resolver el sistema:
(a + b)x (a b)y = 4ab ..............(I)
2 2
( ) ( ) 2 2 + + = a b x a b y a b
...........(II)
Calcular (x + y)
Rpta:.........................................................
12. Calcular m si el sistema:
x + my = 1 ... (I)
mx 3my = 2m + 3 ... (II)
es incompatible:
Rpta:.........................................................
13. Evaluar n si el sistema
3x + (n 1) y = 12 ... (I)
(n + 6)x + 6y = n ... (II)
es inconsistente:
Rpta:.........................................................
14. Calcular (a + b) sabiendo que los sistemas.
3 7 3 8
( ) ( )
4 2 4 7
x ay ax y
I II
x by bx y
+ = + =


+ = + =

son equivalentes.
Rpta:.........................................................
15. Calcular (xyz) del sistema
2x + 3y + z = 1 ... (I)
6x 2y + z = 14 ... (II)
3x + y z = 1 ... (III)
Rpta:.........................................................
16. Calcular m si el sistema
3x + (m + 1)y = 12 ... (I)
(m+6)x + 6y = m ... (II)
es incompatible.
Rpta:.........................................................
17. Calcular el valor de k si el sistema adjunto.
(2k 1)x + ky = 6 ... (I)
7,5x + 4y = 3 ... (II)
presenta infinitas soluciones.
Rpta:.........................................................
18. Calcular (x y) en el sistema:
5x 2y = 10 ... (I)
5x + 8y = 60 ... (II)
Rpta:.........................................................
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
1. Al resolver el sistema
3(x + 2) = 2y ... (I)
2(y + 5) = 7x ... (II)
calcular (x + y)
A) 3 B) 7 C) 14
D) 13 E) 16
2. Calcular x + 2y del sistema:
4y + 3x = 8 ... (I)
8x 9y = 77 ... (II)
A) 4 B) 2 C) 6
D) 8 E) 12
3. Calcular y/x del sistema:
2(x + 5) = 4(y 4x) ... (I)
10(y x) = 11y 2x ... (II)
A) 1 B) 2 C) 4
D) 8 E) 16
4. Del siguiente sistema:
2 2
ax by a b + = +
...(I)
bx + ay = 2ab ...(II)
Calcular: x/y
A) b B) a C) ab
D) a + b E) a/b
5. Calcular (x + 2y + z) del sistema:
2x + 3y + z = 1 ...(I)
6x 2y z = 14 ...(II)
3x + y z = 1 ...(III)
A) 1 B) 0 C) 1
D) 2 E) 5
19. Calcular x en el sistema:
1 1
4 3 14 x y

=
... (I)
1 1
6 5 2 x y

+ =
... (II)
Rpta:.........................................................
20. Del sistema mostrado; calcular ( )
z
xy .
3x 2y + 4z = 11 ... (I)
2x + y z = 1 ... (II)
x + 2y + 5z = 9 ... (III)
Rpta:.........................................................
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Expondremos extensivamente todas las propiedades que caracterizan a los elementos del sistema de los
nmeros reales, con la finalidad de construir propiedades conexas, que nos permitirn resolver problemas
sobre inecuaciones y realizar demostraciones diversas.
La resolucin de inecuaciones polinomiales, fraccionarias e irracionales utilizando la regla de los puntos
crticos, ser de gran ayuda para el anlisis de las funciones algebraicas en el conjunto R.
El conocimiento del valor absoluto y de sus propiedades ser de capital importancia para las demostracio-
nes y la posterior resolucin de ecuaciones e inecuaciones que involucra a este operador.
OBJETIVOS
I NTRODUCCI N:
EULER
Arqumedes, Newton, Gauss y Euler son los cuatro matemticos ms importantes.
Naci en Basilea, Suiza fue un pastor calvinista y quera que su hijo estudiara teologa, y as fue, estudi teologa
y hebreo en Basilea.
El padre de Euler era amigo de los hermanos Bernoulli (haba vivido en Johann en la casa de Jacob en Basilea).
Johann Bernoulli orientaba a Leonard en los estudios de matemticas (dicndole qu libros deba leer y resolvin-
dole las dificultades que encontraba). Johann Bernoulli se dio cuenta de la capacidad de Euler para las matemticas
y le pidi al padre de Euler que permitiese que su hijo estudiase matemticas. El padre de Euler acept porque
respetaba mucho a Jacob y Johann Bernoulli.
En 1727 se present a un premio de la Academia de Pars sobre la mejor distribucin de los mstiles en un barco.
No gan el premio pero qued segundo.
Cuando muri Nicols Bernoulli (II) en Petersburgo en 1726, le ofrecieron su puesto y lo acept. Lleg a San
Petersburgo en 1727. Tena 20 aos.
En San Petersburgo tambin viva Daniel Bernoulli. Cuando Daniel Bernoulli, dej su puesto de matemtico de
la Academia, lo ocup Euler. La mejora econmica permiti a Euler casarse. Lo hizo con Katharina Gsell en 1734.
Tuvieron 13 hijos, pero slo sobrevivieron a la infancia 5. Euler deca que haba hecho sus descubrimientos matem-
ticos con un hijo en los brazos y otro jugando a sus pies.
A Euler le llamaban (con sarcasmo) el cclope matemtico porque, adems de su podero matemtico, le faltaba
la visin de un ojo. Se qued ciego de un ojo en 1735, debido, indirectamente, a un premio que la Academia de Pars
ofreci por la resolucin de un problema astronmico. El problema era muy complejo y la Academia concedi varios
meses para resolverlo, pero a Euler le bastaron tres das. Las malas condiciones de trabajo y el esfuerzo realizado le
cost la prdida de la visin de un ojo. Tena 28 aos.
Euler es tenido por el padre de la matemtica rusa pues desarroll la docencia de San Petersburgo desde 1733 a
1741. En 1741 se traslad a Berln, donde le haban ofrecido un puesto. Al principio l quera quedarse en San
Petersburgo, pero por aquella poca, los extranjeros tenan problemas en Rusia, adems la mejora de la oferta de
Berln le acab convenciendo.
CAPTULO
24
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Incluso mientras estuvo en Berln, sigui cobrando parte del sueldo de San Petersburgo, por asesorar y educar a
los prncipes rusos.
Cuando muri el presidente de la Academia de Berln, Euler asumi la direccin de hecho de la Academia, pero
no el ttulo de Presidente, porque en aquella poca, Euler no tena buenas relaciones con Federico el Grande. Debido
a este despecho, Euler, regres a San Petersburgo en 1766, invitado por Catalina la Grande.
Debido a una catarata en el otro ojo se volvi ciego al poco de llegar a Rusia, pero no se rindi : antes de
quedarse totalmente ciego, practicaba la escritura cerrando el ojo, pero esto no sirvi y con el tiempo su hijo Albert,
hizo de amanuense de su padre.
En 1776 le operaron la catarata, pero una infeccin en el ojo, impidi la recuperacin.
El 7 de setiembre de 1783, despus de charlar sobre los asuntos del da, ces de calcular y de vivir.
Euler tena una memoria prodigiosa; recordaba las potencias, hasta la sexta, de los 100 primeros nmeros
primos, y la Eneida entera. Realizaba clculos mentalmente que los otros matemticos realizaban con dificultad
sobre el papel. La productividad matemtica de Euler fue extraordinaria; escribi textos sobre mecnica, lgebra,
anlisis, geometra diferencial y analtica y sobre clculo de variaciones que fueron obras clsicas durante ms de 100
aos. No inici nuevas ramas de la matemtica pero fue muy prolfico. Nos encontramos su nombre en todas las
ramas de las matemticas : Hay frmulas de Euler, polinomios de Euler, constantes de Euler, integrales eulerianas y
lneas de Euler. A pesar de todo esto se cas y tuvo trece hijos, estando siempre atento al bienestar de la familia;
educ a sus hijos y nietos. Una de las pocas cosas para las que no tuvo ninguna solucin en su vida fue para un
problema que le plante Christian Goldbach, en 1742.
Goldbach haba observado que los nmeros pares mayores de 4 parecen ser suma de dos primos. Goldbach le
preguntaba si poda demostrarlo. Ni Euler lo consigui entonces, ni nadie lo ha conseguido hasta ahora.
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
DESI GUALDAD:
Es una relacin de orden que se establece entre
dos nmeros reales que tienen diferente valor. Es decir:
; R/ a b a b a b a b e = > v <
SMBOLOS DE LAS RELACIONES DE ORDEN:
: " mayor que"
ESTRICTAS
: " menor que"
>
`
<
)
: " mayor o igual que"
NO ESTRICTAS
: " menor o igual que"
>
`
s
)
CLASES DE DESI GUALDADES
a) Desi gual dad Absol ut a
Es aquella desigualdad que se verifica para todos
los valores reales que se les asigne a sus variables.
Ejemplos :
* (a 4)
2
+ 17 > 0, se verifica a e R
* 3x
2
+ 2y
2
> 8, se cumple x, y e R
b) Desigualdad rel ati va o inecuaci n
Es aquella desigualdad que se verifica para un con-
junto de valores particulares denominado CON-
JUNTO SOLUCIN, que admite la variable deno-
minada incgnita.
Ejemplos :
* 5x 3 > 17, se verifica slo para x > 4
*
2
1
2
4
x
< , se verifica slo para 3 < x < 3
CONCEPTOS FUNDAMENTALES :
RECTA NUMRI CA REAL
Es una recta geomtrica, cuya construccin se sus-
tenta en el principio de la correspondencia biunvoca
existente entre los elementos del conjunto R y los
puntos de dicha recta.
Estableciendo la biyeccin, de tal forma que a cada
nmero real se le hace corresponder un nico pun-
to de la recta, y para cada punto de la recta slo
le corresponde un nico nmero real.
- -
0
-0,5 -1 -2 -3 -4
NMEROS NEGATIVOS
3 10
1
2
2 2,43 4 R
e t
NMEROS POSITIVOS
I NTERVALO
Es un subconjunto del conjunto de los nmeros
reales, definindose como aquel conjunto de infi-
nitos elementos que representan a todos los n-
meros reales comprendidos entre dos extremos, de-
nominados Lmite inferior o NFIMO y lmite su-
perior o SUPREMO.
De los establecido, existen dos tipos de intervalos:
1. I nt erval o Acot ado
Se denomina as al intervalo cuyos extremos
son nmeros reales (Lmites finitos). A su vez,
pueden ser:
a) Interval o cerrado
Es un intervalo acotado en el cual se con-
sideran a los extremos finitos.
a x b
x e [ a; b ] a s x s b; a < b
b) Intervalo abi erto
Es un intervalo acotado en el cual no se
consideran a los extremos finitos.
a x b
x e ; a b a < x < b; a < b
c ) Interval o Semi abi erto
Es un intervalo acotado, en el cual, uno
de los extremos es abierto y el otro es
cerrado.
a x b
x e ; a b

a s x < b; a < b
a x b
x e ; a b
a < x s b; a < b
2. Interval o no Acotado
Es aquel intervalo en el cual, por lo menos,
uno de los extremos es el lmite (+) o ()
a) ; a + = {x e R / x > a}
a x
INECUACIONES I
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
b) j ; a +
= {x e R / x > a}
a x
c) ; b = {x e R / x < b}
b x
d) ; b
= {x e R / x s b }
b x
e) ; + = {x e R / - < x < + }
x
PROPI EDADES FUNDAMENTALES DE LAS
DESI GUALDADES :
1 a, b e R y m e R, se cumplen :
a > b a + m > b + m
a > b a m > b m
2 a, b e R y m e R
+
, se cumplen :
a > b am > bm
a > b
a b
m m
>
3 a, b e R y m e R

, se cumplen :
a > b am < bm
a > b
a b
m m
<
4 a, b, c, d e R, se verifica :
( )
a b
a c b d
c d
>

+ + > +
`
>
)
5 a, b, c, d e R
+
, se cumple :
( )
a b
x a c b d
c d
>

>
`
>
)
6 a, b, c e R, se establece la transitividad :
Si : a > b . b > c a > c
7 a, b e R y n e Z
+
, se cumplen :
a > b a
2n+1
> b
2n+1
a > b
2 1 2 1 n n
a b
+ +
>
8 a, b e R+ y n e Z
+
, se cumple :
a > b a
2n
> b
2n
9 a, b e R

y n e Z
+
, se cumple :
a > b a
2n
< b
2n
10 a, b e R, se verifican las relaciones :
0 < a < b
1 1
0
b a
< <
a < b < 0
1 1
0
b a
< <
11 Si a y b tiene el mismo signo, se cumple:
a < x < b
1 1 1
b x a
< <
INECUACI ONES DE PRI MER GRADO
Concepto .-
Es aquella inecuacin polinomial que se reduce a la
forma general :
ax + b
<
> 0 ; a = 0
1ra. forma: ax + b > 0
Si: a > 0, resulta
b
x
a
>
luego, el intervalo solucin
ser: ;
b
x
a
e
Si a < 0, resulta
b
x
a
<
luego, el intervalo solucin
ser:
b
x ;
a
e
2da. forma : ax + b < 0
Si a > 0, resulta
b
x
a
< luego, el intervalo solucin
ser:
;
b
x
a

e
Si a < 0, resulta
b
x
a
> luego, el intervalo solucin
ser: ;
b
x
a
e
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Ejemplo 1 :
Resolver la inecuacin :
3 4
( 5) 1
4 9
x
x >
m.a.m. por 36, resulta como equivalente :
27 (x 5) > 16x 36
Efectuando: x > 9.
Luego el conjunto solucin vendr dado por el interva-
lo:
x e ] 9; [
Ej empl o 2:
Calcular la suma de todos los valores naturales que
verifican la inecuacin :
2 1 3 5 4 3 1
3 4 5 2
x x x x + +
+ < +
m.a.m. por 60, se tiene :
20 (2x + 1) + 15 (3x 5) < 12 (4x 3) + 30 (x + 1)
Efectuando, resulta : x < 7 ... (a)
Nos piden, la suma de todos los naturales que verifican
(a). Es decir :
i
6 (6 1)
x 1 2 3 4 5 6 21
2
+
= + + + + + = = X
Ej empl o 3:
Seale el menor valor real de x que verifique la des-
igualdad :
(x + 4)
2
> (x + 2) (x + 5)
Efectuando: x
2
+ 8x + 16 > x
2
+ 7x + 10
Se tiene: x > 6
6
El menor valor real de x es igual a ( 6)
Ej empl o 4:
Para que el valor de a en la desigualdad:
5
2 3 4 12
x x x a +
+ + s
el mximo valor de x es igual a uno.
m.a.m. por 12, se tiene como equivalente :
6x + 4x + 3x s a + 5
Despejando:
5
13
a
x
+
s
como el mximo de x es uno,,
se tiene :
5
1
13
a +
=
Por lo tanto : a = 8
Ej empl o 5:
Qu valor entero resuelve el sistema de inecuaciones
polinomiales :
( x + 2) (x + 3 ) < (x + 1) (x + 5) ..... (a)
(x 3) (x 8) > (x 3) (x 6) ..... (b)
De (a), se tiene : x
2
+ 5x + 6 < x
2
+ 6x + 5
luego : 1 < x x > 1 ..... (1)
De (b), se tiene : x
2
11x + 24 > x
2
9x + 18
luego : 6 < 2x x < 3 ..... (2)
De (1) y (2) : 1 < x < 3
Resulta como valor entero : x = 2
I NECUACI N RACI ONAL
Son aquellas inecuaciones polinomiales de la for-
ma:
a
0
x
n
+ a
1
x
n-1
+ a
2
x
n-2
+ ..... + a
n-1
x + a
n
<
> 0; a
0
= 0
e inecuaciones fraccionarias de la forma :
1 2
0 1 2
1 2 0 0
0 1 2
0 ; 0
m m m
m
p p p
p
a x a x a x K a
a b
b x b x b x K b
+ + + +
>
=
<
+ + + +
para resolverlos, existe un criterio prctico denominado
REGLA DE LOS PUNTOS CRTICOS, cuyo procedi-
miento es como sigue:
REGLA DE PUNTOS O VALORES CRTICOS
1) Se reduce la inecuacin racional a la forma :



0 0 ; 0
x
x
x
F
P o G x
G
> >
=
< <
donde P, F y G son polinomios de grado no nulo.
2) Se factorizan los polinomios, buscando todos los
factores lineales posibles. Para obtener los puntos
crticos, se igualan a cero dichos factores y ense-
guida se despejan los valores de x; ubicndolos
posteriormente sobre la recta numrica real.
3) Se analiza el signo del polinomio P(x) en cada in-
tervalo, obtenindose as en forma alternada, sig-
nos (+) y (), de derecha a izquierda.
4) El conjunto solucin de la inecuacin vendr dado
por :
Los intervalos (+), si P(x) > 0.
Los intervalos (), si P(x) < 0.
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
EJEMPLOS EXPLICATIVOS
- Resoluci n de inecuaci ones pol inomiales :
1. Resolver : 6x
2
+ 5x 4 > 0
3x
2x
+ 4
1
(3x + 4) (2x 1) > 0
Ubicando los puntos crticos sobre la recta R :
+

+
4/3
R

Como P
(x)
> 0, tomamos los intervalos (+).
luego : x e - ; - 4/3

1/2;
2. Resolver : 3x
2
11x + 10 < 0
3x
x
5
2
(3x 5) (x 2) < 0
Colocando los valores crticos sobre la recta R.
+

+
5/3
R
2
Como P
(x)
< 0, se toman los intervalos ().
finalmente : x e 5/3; 2
3. Resolver : 8x
2
+ 14x + 5 > 0
4x
2x
+ 5
+ 1
(4x + 5) (2x + 1) > 0
De igual modo :
+

+
5/4
R

Observar que :
P
(x)
> 0 P
(x)
> 0 v P
(x)
= 0
Como:
5
P 0
4
|
=
|
' .
1
P 0
2
|
=
|
' .
verifican la segunda igualdad, entonces (5/4)
y (1/2) son elementos del conjunto solucin.
Por lo tanto:
5 1
; ;
4 2
x

e

]

4. Resolver : 5x
2
13x 6 s 0
5x
x
+ 2
3
(5x + 2) (x 3) s 0
De la misma manera:
+

+
-2/3
R
3
tambin : P (-2/3) = 0 ; P(3) = 0
luego, el intervalo solucin ser :
2
; 3
3
x

e

]
5. Resolver: x
3
< 4x
Transponiendo: x
3
4x < 0
factorizando: x(x + 2) (x 2) < 0
Ubicando los tres puntos: 2, 0 y 2 sobre la recta
numrica real :
+

+
2
R
0 2

Como P(x) < 0, tomamos los intervalos (), as :

; 2 0; 2 x e
6. Resolver: x
3
7x + 6 > 0
Factorizando por divisiones binmicos, se tiene :
(x 1) (x 2) (x + 3) > 0
De igual forma :
+

+
3
R
1 2

como P
(x)
> 0, tomamos los intervalos (+), y con-
siderando que : P
(3)
= P
(1)
= P
(2)
= 0
El intervalo solucin, ser :
j 3; 1 2; x e

Resol ucin de Inecuaci ones Fraccionarias:

7. Resolver :
7
0 ( )
5
+
> o

..
x
x
Como x = 5, entonces (x 5)
2
> 0. Luego al
multiplicar m.a.m. por (x 5)
2
, se obtiene :
(x + 7) (x 5) > 0 ..... (b)
es decir, las desigualdades (a) y (b), son equivalen-
tes. Aplicando la regla de los puntos crticos :
+

+
7
R
5
Por lo tanto : 5; ; 7 x e
8. Resolver:
2
1
0
( 2)
x
x x

s
+
Es decir:
( 1) ( 1)
0
( 2)
x x
x x
+
s
+
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Aplicando la regla de los puntos crticos :
+

+
2
R
0 1

+
1
Observar que, para x = 1 . x = 1, la fraccin
es igual a cero.
Luego : 2; 1 0; 1 x e
9. Resolver:
2
2
3 10
0
6 8
x x
x x
+
s
+
Factorizando:
( 5) ( 2)
0
( 4) ( 2)
x x
x x
+
s

Como x 2 = 0 x = 2; se tiene :
5
0
4
x
x
+
s

; por la regla :
+

+
5 2 4
Por lo tanto : 5; 4 {2} x e

10. Resolver:
100
x
x
>
Transponiendo:
100
0 x
x
>
Efectuando:
( 10) ( 10)
0
x x
x
+
>
+

+
10
R
0 10

Finalmente : 10; 0 10; x e

ESTUDIO DE LA INECUACI N
CUADRTI CA
FORMA GENERAL : ax
2
+ bx + c
<
> 0 ; a = 0
1er. CASO : Si A = b
2
4ac > 0
Resolver : x
2
3x 10 > 0
Discriminante : A = ( 3)
2
4 (1) ( 10) = 49 > 0
Factorizando : (x + 2) (x 5) > 0
El intervalo solucin es : ; 2 5; x e
ANALISI S GRFI CO :
Y
2 5
f =
( ) x
x
2
-3 -10 x
X
LAS LNEAS DE
FRONTERA NO
SE TOMAN
Resolver : x
2
5x + 4 s 0
Discriminante : A = ( 5)
2
4 (1) (4) = 9 > 0
Factorizando : (x 1) (x 4) s 0
cuyo intervalo solucin es : x e [ 1; 4 ]
ANLISI S GRFI CO :
Y
1 4
f
( ) x
= x
2
5x +4
X
2do. CASO : Si A = b
2
4I = 0
Resolver : x
2
+ 6x + 9 > 0
Discriminante : A = (6)
2
4 (1) (9) = 0
cuyo equivalente es : (I + 3)
2
> 0
El cual se verifica : x e R
ANLISI S GRFI CO :
Y
f x
( ) x
=
2
+6 +9 x
X
3
Resolver : 4x
2
12x + 9 < 0
Discriminante : A = ( 12)
2
4 (4) (9) = 0
cuyo equivalente es : (2x 3)
2
< 0
Se observa que la desigualdad es absurda.
Por lo tanto : x e |
ANLISI S GRFI CO :
Y
X
3/2
f x
( ) x
= 4
2
12 + 9 x
3er. CASO : Si A = b
2
4ac < 0
Resolver : x
2
+ 4x + 7 > 0
Discriminante : A = (4)
2
4 (1) (7) = 12 < 0
Transformando :
2
2
4 4 3 0
( 2) 3 0
TCP
x x
x
+ + + >
+ + >
_
El cual se verifica : x e R
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
ANLISI S GRFI CO :
Y
f x
( ) x
=
2
+4 +7 x
X
Resolver: 9x
2
24x + 21 < 0
Discriminante: A =( 24)
2
4 (9) (21) =180 < 0
Transformando:
2
2
9 24 16 5 0
(3 4) 5 0
TCP
x x
x
+ + <
+ <
_
Desigualdad que es absurda. Luego : x e |
ANLISI S GRFI CO :
Y
X
f x
( ) x
= 9
2
24 + 21 x
PROPI EDADES DE LA I NECUACI N
CUADRTI CA
2
2
Para que 0 ; R
Se deben cumplir dos condiciones mutuamente
dependientes: 0 4 0
ax bx x x
a b ac
+ + > e
> . A = <
Teorema 1
Ej empl o 1:
Resolver : 3x
2
+ 7x + 5 > 0
Aplicando la propiedad, se tiene :
3 > 0 . A = (7)
2
4 (3) (5) = 11 < 0
Por lo tanto, el polinomio (3x
2
+ 7x + 5) es positivo,
para cualquier valor real de x.
Finalmente : x e R.
Ej empl o 2:
Resolver : 2x
2
8x + 11 < 0
Aplicando la propiedad se tiene :
2 > 0 . A = ( 8)
2
4 (2) (11) = 24 < 0
Esto implica que el polinomio (2x
2
8x + 11) es positi-
vo, para todo x e R. Luego, la desigualdad :
2
( )
2 8 11 0 x x
+
+ <
_
Es absurda!
Por lo tanto : x e |
Problema 3:
Resolver : x
4
3x
3
x
2
+ 12x 12 s 0
Factorizando por aspa doble especial, resulta :
2 2
( )
( 3 3) ( 4) 0 ( ) x x x
+
+ s o ..
_
Se observa que el polinomio (x
2
3x + 3) es POSITI-
VO para todo x e R, debido a que verifica la propie-
dad:
1 > 0 . A = ( 3)
2
- 4 (1) (3) = 3 < 0
La desigualdad (a), se reduce a :
x
2
4 s 0
(x + 2) (x 2) s 0
Finalmente : x e [ 2; 2 ]
Problema 4:
Entre que lmites vara el parmetro m, para que la
inecuacin:
2 3
2
16
x mx m + + >
Se verifique para todo valor real de x
Transponiendo:

2 3
2 0
16
x mx m + + >
Aplicando la propiedad:

2 3
1 0 (2 ) 4(1) 0
16
m m > . A = <
Efectuando:
2 3
4 4 0
4
m m + <
16m
2
16m + 3 < 0
(4m 1) (4m 3) < 0
Del cual :
1 3
;
4 4
me
2
Si B 0 ; A B A B A B > > < v >
Teorema 2
Ej empl o 1:
Resolver : x
2
25 > 0
Aplicando la propiedad, se tiene :
x
2
> 25 x < 25 v x > 25
x < 5 v x > 5
El intervalo solucin, ser :
; 5 5; x e +
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Ej empl o 2:
Resolver : x
2
8x + 11 > 0
Dndole forma :
2
8 16 5 0 x x + >
_
(x 4)
2
- 5 > 0
Aplicando la propiedad, se tiene :
(x 4)
2
> 5 x 4 s
5
v x 4 >
5
x s 4
5
v x > 4 +
5
El intervalo solucin, ser :
; 4 5 4 5 ; x

e +
]
Ej empl o 3:
Resolver: 2x
2
+ 6x + 1 > 0
Multiplicando por (1/2): x
2
+ 3x + 1/2 > 0
transponiendo (1/2), y completando cuadrados:
2
TCP
7 9 1 9
3
4 2 4 4
x x + + > + =
_

2
7 7 7 3 3 3
2 4 2 4 2 4
x x x + > + < v + >
7 7 3 3
2 2 2 2
x x + < v + >
7 3 7 3
2 2
x x
+
< v >
El intervalo solucin, ser :
7 3 7 3
; ;
2 2
x
+
e
2
Si B 0 ; A B B A B > < < <
Teorema 3
Ej empl o 1:
Resolver : x
2
36 < 0
Aplicando la propiedad, se tiene :
x
2
< 36 36 36 x < <
6 < x < 6
El intervalo solucin ser : 6; 6 x e
Ej empl o 2:
Resolver : x
2
+ 6x 2 < 0
De igual modo:
2
TCP
6 9 2 9 x x + + < +
_
Aplicando la propiedad, se tiene:
(x + 3)
2
< 11
11 3 11 x < + <
11 3 11 3 x < <
El intervalo solucin, ser:
11 3; 11 3 x e
Ej empl o 3:
Resolver : 25x
2
30x 11 s 0
multiplicado por
1
25
|
|
' .
:
2 6 11
0
5 25
x x s
completando cuadrados :
2
TCP
6 9 11 9 4

5 25 25 25 5
x x + s + =
_

2
3 4 4 3 4

5 5 5 5 5
x x s s s
2 3 2

5
5 5
x s s
2 5 2 5 3

5 5 5
x s s
3 2 5 3 2 5
5 5
x
+
s s
Por lo tanto:
3 2 5 3 2 5
;
5 5
x

+
e

]
I NECUACI N EXPONENCI AL
0 1 ;
m n
Si a a a m n < < > <
Teorema 4
Ej empl o 1:
Resolver:
5 3 1 2
(0,125) (0,0625)
x x +
>
Efectuando:
1 2
3 4
5 3 1 1
2 2
x x +

>

] ]
Por exponente fraccionario, se tiene:

3 3 4 8
5 3 1 1
2 2
x x +
>
como 0 < 1/2 < 1, aplicamos la propiedad:
3 3 4 8
5 3
x x +
<
9x + 9 < 20x 40
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Luego : 49 < 11x
49
11
x >
El intervalo solucin, ser:
49
;
11
x e
1 ;
m n
Si a a a m n > > >
Teorema 5
Ej empl o 2:
Resolver:
4 5
3 2
512 128
x x+
>
Efectuando:
4 5 9 3 7 2
(2 ) (2 )
x x+
>
luego:
9 27 7 14
4 5
2 2
x x+
>
como 2 > 1, aplicamos la propiedad:
9 27 7 14
4 5
x x +
>
efectuando: 45x 135 > 28x + 56
17x > 191
191
17
x >
El intervalo solucin es:
191
;
17
x e
Ej empl o 3:
Resolver:




2
1 1
1 1
2 3
4 8 1 1
2 16
x x
+
>
Efectuando:




2
1
1 3
3
1 2
2
1
4
2
2 1 1
2 2
x
x
+




]

]

>
`
)




2 2 2 3
1 1 1
2 2 2 1 1
2 2
x x +

>




2 2 5
1 1
2 2 1 1
2 2
x x +
>
Como
1
0 1
2
< < , aplicando sucesivamente la propie-
dad: x + 2 > 2x 5 7 > x
Es decir: x s 7; luego : ; 7 x e
VALOR ABSOLUTO
a e R y n e Z
+
, se define :
2
2
Si 0
| | 0 Si 0
Si 0
n
n
a a
a a a
a a
>

= = =

<

PROPI EDADES DE LA I GUALDAD

P1) |a| = 0 a = 0
P2) |a . b| = |a| . |b|
P3)
| |
; 0
| |
a
a
b
b b
= =
P4) |a| = |a|
P5) ||a|| = |a|
P6) |a
2
| = |a|
2
= a
2
P7) |a
3
| = |a|
3
P8) |a| = |b| a
2
= b
2
P9) Si b > 0 ; |a| = b a = b v a = b
P10)|a + b| = |a| + |b| ab > 0
PROPI EDADES DE LA DESI GUALDAD
R1) |a| > 0 ; a e R
R2) |a| s a s |a| ; a e R
R3) |a| > |b| a
2
> b
2
R4) |a| < |b| a
2
< b
2
R5) Si b > 0 ; |a| > b a < b v a > b
R6) Si b > 0 ; |a| < b b < a < b
R7) DESIGUALDAD TRIANGULAR
|a + b| s |a| + |b| ; a, b e R
En general, se cumple la relacin :
|a+b+c+.....+l| s |a|+|b|+|c|+....+|l|
Siendo a, b, c, ..., l reales cualesquiera.
R8) a e R { 0 }, se verifica la relacin:
1
2 a
a
+ >
En particular:
Si a > 0 :
1
2 a
a
+ >
Si a < 0 :
1
2 a
a
+ s
R9) a, b e R, se cumple la desigualdad :
|a||b|s||a||b||s|ab|s||a|+|b||
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
EJEMPLOS EXPLICATIVOS
1. Resolver : |2x
2
+ x 1| = 0
Por P1 : 2x
2
+ x 1 = 0
(x + 1) (2x 1) = 0
x = 1 v x = 1/2
2. Resolver : |4x + 3| = 11
Por P9 : 4x + 3 = 11 v 4x + 3 = 11
x = 2 v x = 7/2
3. Resolver : |2x + 3| = |x 2|
Por P8 : (2x + 3)
2
= (x 2)
2
(2x + 3)
2
(x 2)
2
= 0
(3x + 1) (x + 5) = 0
x = 1/3 v x = 5
4. Resolver : |x
2
8x + 16| = 1
|(x 4)
2
| = 1
Por P6 : (x 4)
2
= 1
x 4 = 1 v x 4 = 1
x = 5

v x = 3
5. Resolver : |x
2
4| > 0
Por R1 : x e R
La relacin es una desigualdad absoluta
6. Resolver : |9x
2
1| > 0
Es evidente que : 9x
2
1 = 0
(3x + 1) (3x 1) = 0
1 1

3 3
x x = v =
Por lo tanto:
, ,
1
R
3
x e
7. Resolver: |2x + 1| > 7
Por R5: 2x + 1 < 7 v 2x + 1 > 7
x < 4 v x > 3
; 4 3; x e
8. Resolver : |5x 1| < 9
Por R6 : 9 < 5x 1 < 9
8 < 5x < 10
8/5 < x < 2
Por lo tanto:
8
; 2
5
x e
9. Resolver : |3x + 4| > |2x 5|
Por R3 : (3x + 4)
2
> (2x 5)
2
(3x + 4)
2
(2x 5)
2
> 0
(5x 1) (x + 9) > 0
Resolviendo, resulta :
1
; 9 ;
5
x e
10. Resolver : |x
2
3x 6| < |x + 6|
Por R4 : (x
2
3x 6)
2
< (x + 6)
2
(x
2
3x 6)
2
(x + 6)
2
< 0
Descomponiendo en factores, se tiene :
(x
2
2x) (x
2
4x 12) < 0
x (x 2) (x 6) (x + 2) < 0
Luego : 2; 0 2; 6 x e
11. Resolver: |8x + 9| + |7x 4| s 10
Aplicando la desigualdad triangular (R7)
|(8x + 9) + (7x 4)|s|8x + 9|+|7x 4|s 10
Por la propiedad transitiva :
|15x + 5| s 10
Simplificando: |3x + 1| s 2
Por R6 : 2 s 3x + 1 s 2
Es decir : 1 s x s 1/3
finalmente :
1
1 ;
3
x

e

]
12. Resolver :
1
4 2
4
x
x
+ >
Dndole forma :
1
( 4) 2
4
x
x
+ >
Por lo tanto : x e R { 4 } (por R8)
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
I . I NECUACI N I RRACI ONAL
Es aquella desigualdad en el cual en uno de sus
miembros, aparece una expresin irracional.
Por ejemplo:

3 5 2 1 3 x x x + >

3 3
2 7 4 3 x x x + + s +

6
2 2 1 5 6 x x x + > +
Para resolverlos, debemos tener en cuenta el valor
del ndice de los radicales.
a) Si los ndices de los radicales son impa-
res
Para la resolucin de este tipo de inecuaciones
no se requiere hacer restricciones a la incgni-
ta.
Ejemplo 1:
Resolver:
5 3
2
1 1 x x + <
mam elevando a la quinta, resulta :
3
2
1 1 x x + <
transponiendo :
3
2
1 1 x x <
nuevamente elevando al cubo :
1 x
2
< 1 3x + 3x
2
x
3
x
3
4x
2
+ 3x < 0
factorizando: x(x 1) (x 3) < 0
+

+
0
R
1 3

Por lo tanto : ; 0 1; 3 x e
Ejemplo 2:
Resolver :
3 5 2 2
( 1) 1 ( 1) 1 ( ) x x x x + s + o .
como x
2
+1 > 0; x e R, la desigualdad (o)
es equivalente a :
3 5
1 1 x x s
Elevando mam a la quince, resulta :
(1 x)
5
s (x 1)
3
(x 1)
5
s (x 1)
3
Luego : (x 1)
5
+ (x 1)
3
> 0
factorizando:
3 2
( )
( 1) ( 1) 1 0 x x
+

+ >
]
_
simplificando : (x 1)
3
> 0
Extrayendo raz cbica : x 1 > 0 x > 1
finalmente : 1; x e

Ejemplo 3:
Demuestre Ud. que al resolver :
3 3
3 2 2
1 8 9 x x + >
se obtiene como intervalo solucin:
2 2; 2 2 x

e
]
b) Si los ndices de los radicales son pares
Para la resolucin de estas inecuaciones, se
debe establecer restricciones a la incgnita.
CONJUNTO DE VALORES ADMI SI BLES
(C. V. A. )
Es el conjunto de valores reales, que hacen posible
que la desigualdad est definida en el conjunto R.
COROLARIO.- El conjunto solucin S de la
inecuacin irracional, est includo en el conjunto
de valores admisibles. Es decir :
S C.V.A. c
Ejemplo 1:
Resolver :
4 3 x <
C.V.A. : 4 x > 0 4 > x x s 4 ... (o)
Luego :

( ) ( )
4 3 x
+ +
<
_
Elevando mam al cuadrado, se tiene:
4 x < 9
5 < x x > 5 ...... (|)
Para encontrar el conjunto de valores reales que,
satisfagan las condiciones (o) y (|), debemos
intersectar dichas relaciones :
5 4
Ejemplo 2:
Resolver :
2
2 1 x x + >
CVA : 2x
2
+ x > 0 x (2x + 1) > 0
INECUACIONES II
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Del cual :
1
0 ( )
2
x x s v > o .
luego :

2
( ) ( )
2 1 x x
+ +
+ >
_
Elevando mam al cuadrado, se tiene :
2x
2
+ x > 1
2x
2
+ x 1 > 0
(2x 1) (x + 1) > 0
Del cual: x s 1 v x > 1/2 .... (|)
Intersectando : (o) y (b), resulta :
5 4 0 1/2
Por lo tanto : j ; 1 1/ 2; x e
Ejemplo 3:
Resolver :
2
25 4 x <
CVA : 25 x
2
> 0 25 > x
2
x
2
s 25 5 s x s 5 ..... (o)
Luego :
2
25 4 x <
al cuadrado: 25 x
2
< 16
9 < x
2
x
2
> 9
x < 3 v x > 3 ..... (|)
intersectando (o) y (b), se tiene :
5 5 3 3
finalmente : j 5; 3 3; 5 x e
Ejemplo 4:
Resolver :
4 1
2
x
x
<
CVA : 4x 1 > 0 x > 1/4 ..... (a)
Es decir, los valores de x son POSITIVOS.
Por esto :
( )
( )
4 1 2 x x
+
+
<
_
_
al cuadrado : 4x 1 < 4x
2
transponiendo :
2
2
4 4 1 0
(2 1) 0
TCP
x x
x
+ >
>
_
Del cual : x e R { 1/2 } ...... (|)
intersectando (o) y (|):

Por lo tanto :
, ,
1 1
;
4 2
x

e

Ejemplo 5:
Resolver :
2
4 5 x >
CVA : x
2
4 > 0 x
2
> 4
del cual : x s 2 v x > 2 ..... (o)
Luego :

2
( ) ()
4 5 x
+
>
_
Resulta una desigualdad que es correcta para todo
x e R que verifique la condicin (o).
Debido a esto :
CONJUNTO SOLUCIN C.V.A =
Es decir : ; 2 2; x e

Ejemplo 6:
Resolver :
( )
()
2 1 10 x
+
+ <
_
_
Por simple inspeccin, la desigualdad es ABSUR-
DA. Por esto, se deduce que : x e |
Ejemplo 7:
Resolver :
2
3 4 5 2 7 1 x x x x + + + s
Del mismo modo, la relacin es absurda : x e |
I NECUACI ONES COMPUESTAS DE PO-
TENCIAS MLTIPLES Y RADICALES SIM-
PLES
Para resolver inecuaciones algebraicas del tipo :
2n 1 2n
2n 2n1
A B C D 0
+
>
<
- - -
Se utilizan las siguientes propiedades :
T1) n e Z
+
; a
2n
> 0 a e R {0}
T2) n e Z
+
;
2n
a 0 > a > 0
T3) n e Z+; a
2n+1
> 0 a > 0
T4) n e Z+;
2n 1
a 0
+
> a > 0
Apl i caci ones El ement al es
Ej empl o 1
Resolver : (x + 4)
5
(x 3)
7
(2x 1)
3
> 0
Por la propiedad T3 :
(x + 4) (x 3) (2x 1) > 0
Aplicando puntos crticos :
+

+
4
R
3

luego : x 4; 1/ 2 3; e
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Ej empl o 2
Resolver :
3 5 7 9
4 3 2 8 0 x x x x + + s
Por la propiedad T4 :
(x + 4) (3x 2) (x + 8) (x) s 0
Por puntos crticos :
+ +
8
R
0 2/3
+
4
finalmente : x e [ 8; 4 ] [ 0; 2/3 ]
Ej empl o 3
Resolver :
2
( ) ( )
( 3) ( 5) 7 0 x x x
+ +
+ + >
_ _
CVA :
7 0 7
( )
3 0 3
x x
x x
> <
o
`
+ = =
)
Cancelando los factores positivos, resulta :
x + 5 > 0 x > 5 ..... (|)
Intersectando (o) y (|), se tiene :
5 3 7
Por lo tanto : 5; 7 {3} x e
Ej empl o 4
Resolver :
3 6
5 4
( 6) ( 4)
0
2 3
x x
x x
+
s
+
CVA : x + 3 > 0 x > 3 ..... (o)
(x 4)
6
> 0 ; x e R
Cancelando la parte positiva, resulta :
6
0 ; 2
2
x
x
x
+
s =
Del cual : 6 s x < 2 ..... (|)
Intersectando (o) y (|), se tiene:
6 2 3
finalmente: 3; 2 x e
Ej empl o 5
Resolver :
9
2 7
3
4 2 5
16 ( 3) 2 1
0
7 ( 2) ( 1)
x x x
x x x
+
>
+ +
CVA :
2
2 5
16 0 4 4
2 0 2 ( )
( 1) 0 ; R
x x
x x
x x

> s s

= = o
`

+ > e
)
Cancelando la parte positiva, resulta :
( 3) (2 1)
0
7
x x
x
+
>
+
Del cual : 7 < x s 3 v x > 1/2 ..... (|)
Intersectando (o) y (|), resulta:
7 4 3 2 4
Por lo tanto : j 4; 3 1/ 2; 4 {2} x e
Ej empl o 6
Resuelva Ud. la inecuacin :
3
2 5 2 7
6 7
9 8
16 ( 1) 7 ( 1)
0
3 ( 2) 5 ( 3)
x x x x x
x x x x
+ + +
s
+
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
Problema desarrollado
1. Si j 5;7 e x , Cal cul ar (a+b) de modo que
2
4 5 s + s a x x b
Resol uci n:
5 7 s s x
Restando 2:
5 2 2 7 2
3 2 5
s s
s s
x
x
Elevando al cuadrado:
2 2 2
2
3 ( 2) 5
9 4 4 25
s s
s + s
x
x x
Sumando la unidad:
2
2
9 1 4 4 1 25 1
10 4 5 26
+ s + + s +
s + s
x x
x x
Donde a=10; b=26 luego:
36 + = a b
Problema por desarrollar
1. Si:
j 3;9 e x , Cal cul ar (b-a) de modo que
2
6 10 s + s a x x b
Resol uci n:
1. Resolver:
2
(3 2)(6 5) 2(3 1) 8 + s x x x x
Rpta:.........................................................
2. Resolver y graficar la siguiente inecuacin:
3 4 1 1
3 8 8

<
x x
Rpta:.........................................................
3. Resolver y graficar:
3 4 3
0
2 6

>
x x
Rpta:.........................................................
4. Resolver y graficar la inecuacin:
2
( 4)( 4) ( 2) 8 + > + x x x
Rpta:.........................................................
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
5. Determinar el conjunto solucin del sistema:
3(2 1) 4( 1) 1 + > x x ........... (I)
5( 3) 3(3 1) 4 + + > x x .......... (II)
Rpta:.........................................................
6. Hallar el conjunto solucin del sistema:
(x + 5) (x 4) x(x 1) > 10 ........... (I)
(4x 1) (x + 1) 2(2x 3) (x+2) > 6 .... (II)
Rpta:.........................................................
7. Resolver y graficar las siguientes inecuaciones:
A)
2
3 10 3 0 x x + + >
B)
2
2 7 3 0 x x + <
C)
2
20 0 x x + >
D)
2
15 38 7 0 x x + + s
Rpta:.........................................................
8. Luego de resolver la inecuacin:
(x 2) (x 3) < 20
indicar la suma del mnimo y mximo valores
enteros que la verifican.
Rpta:.........................................................
9. Luego de resolver la inecuacin:
2 2
(2 1) ( 2) 25 + + s x x
indicar el nmero de valores enteros que puede to-
mar x
Rpta:.........................................................
10. Cuntos nmeros enteros satisfacen a la siguien-
te inecuacin:
| 1| 5 + s x
Rpta:.........................................................
11. Resolver y graficar:
|2 1| 7 < x
Rpta:.........................................................
12. Hallar el conjunto solucin y graficar.
3
2
0
2

>

x x
x x
Rpta:.........................................................
13. Resolver y graficar:
2
2
2
0
6

s

x x
x x
Rpta:.........................................................
14. Si e x tal que 2 3 s s x determinar el intervalo
de valores de
2
1
E
1
=
+ x
Rpta:.........................................................
15. Resolver y graficar:
2
2
1
0
5 6
+ +
s
+ +
x x
x x
Rpta:.........................................................
16. Calcular la suma de nmeros naturales que satisfacen
a la siguiente inecuacin:
2
7 3 22 + s x x
A) 3 B) 5 C) 4
D) 6 E) 7
17. Indicar el menor valor de x en:
2 1
3 4

<
+
x x
x x
A) 3 B) 5 C) 4
D) 2 E) 6
18. Resolver:
1
1

<
+
x x
x x
A) 0 ; 1 B) 1 ; 1 C)
j 1; 0
D) j ; 1 E)
j 0; +
lgebra Compendio de Ciencias VIII-C
1. Resolver:
0
5
s

x
x
A) 1 ; 5 B) j 0 ; 5 C) 0 ; 5
D) 1;10 E) 5 ; +

2. Si x 2 ; 4 e .
Calcular el intervalo de:
2
2
x
A) 1 ; 2 B) 0 ; 1 C) j 1 ; 2
D)
0 ; 1 E) 1 ; +

3. Si j 2 ; 3 e x calcular (a+b) de modo que:

2
1 s s a x b
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
4. Resolver:
4 1 7 1
4 2
3 2

+ < +
x x
........(I)
(x 1) (2x 3) > 0 ............... (II)
A) x > 1 B) x > 1,5 C) x < 1
D) x > 1 E) x > 5
5. Dado el polinomio:
2
P( ) 6 11 = + x x x
; donde P( ) k s x ; tiene como
conjunto solucin [0 ; r]; calcular 2k 5r
A) 8 B) 9 C) 0
D) 8 E) 2
19. Al resolver:
2
2
3 4
1
2 8
+
>

x x
x x
indicar la suma del mayor valor entero negativo
con el menor entero positivo de x.
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
20. Calcular m entero, si la ecuacin:
2
2( 1) 4 7 0 + = x m x m
tiene races complejas.
A) ; 2 B) 4 ; + C) 2 ; 4
D) 2 ; 4 E) 2 ; 4