ACTIVIDAD DE INFORMACION FORMATIVA 1 Es muy interesante la informacin de esta pgina ya que se encuentra las diversas formas de evaluacin ante

los casos de problemas de aprendizaje, que son diversos y son usados a pesar de su antigedad y para ello se realiza una investigacin diagnostica, para identificarla y superarlo. Dificultades de aprendizaje (DA) hace referencia a un grupo heterogneo de alteraciones que se manifiestan en dificultades en la adquisicin y uso de habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemticas. Las DA constituyen una necesidad educativa especial de tipo permanente, puesto que el individuo coexistir con ellas toda la vida, por lo que lograr los aprendizajes con apoyo personalizado y otros mtodos de enseanza de acuerdo a su dificultad. Los problemas de aprendizaje siempre ha despertado el inters en psiclogos quines buscan la deteccin e implementacin de actividades propuestas para superar dichos problemas. Para la evaluacin de los problemas de aprendizaje hay diversos criterios; por lo que mencionaremos algunos: El Modelo mdico clnico: compara a los problemas de aprendizaje como una enfermedad, la causa del trastorno est en el propio individuo que lo presenta concretamente en deficiencias orgnicas. El objetivo de evaluacin clasifican al sujeto en una categora diagnostica segn los sntomas y la intervencin se deriva del diagnstico. En el modelo psicomtrico: las causas de las dificultades de aprendizaje estn en el propio individuo, en sus rasgos o atributos psicolgicos en los procesos psicolgicos bsicos. El diagnostico se centra en la exploracin psicolgica destinada a medir en cada sujeto consideradas las aptitudes relevante y para ello se hace uso de pruebas estandarizadas o test. Modelo conductual que tiene como objeto de estudio la conducta del ser humano cuyo fin es la prediccin y control de comportamiento. De acuerdo a este modelo los problemas de

aprendizaje no estn en el individuo sino en la estimulacin inadecuada. Por lo que la explicacin de dichos dificultades se deben buscar en el propio proceso de aprendizaje. En el modelo humanista tambin consideran que los problemas de aprendizaje son errores en el funcionamiento dinmico escolar, en cuanto a las deficiencias en el ambiente didctico por lo que plantea evaluar cmo el escolar percibe e interpreta los estmulos que recibe, cmo explica sus experiencias especialmente sus problemas y averiguar sus puntos fuertes.

Aguilera, J.; (2004) Introduccin a las dificultades en el aprendizaje. Espaa: McGraw-Hill