1

SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experie !ia Lo" oradore" del Re# I $orma!i% I "&i&'!io al Nombre de la i "&i&'!i% o i "&i&'!io e" ('e par&i!ipa e la experie !ia) MED*CA L+der,e" - de la experie !ia Nombre" # Apellido") EMILIANA IBARGUEN .rea de Traba/o) DOCENCIA DESCRIPCIN Tiempo de de"arrollo # e"&ado de la experie !ia La experie !ia "e de"arrollara e E de"arrollo o $i ali1ada) 6 #e#i$ne# de %5 minu&$#

Tel0$o o" 65538816

Correo ele!&r% i!o emilianaibarguen@edu a!anama"edu"!a

A2o")

Me"e")

Pobla!i% !o la ('e "e lle3a a !abo la experie !ia 'De# riba bre(emen&e l$# a &$re# )ue !ar&i i!an en la e*!erien ia+ d$ en&e#, e#&udian&e#, !adre# de -amilia, dire &i($#, $munidad, e& "." En l$ !$#ible u&ili e uadr$# / da&$# uan&i&a&i($# 'u#e ane*$# #i l$ ne e#i&a."

E#&a a &i(idad e#&0 !lani-i ada !ara e#&udian&e# de !rimer grad$ de !rimaria e in($lu ra a d$ en&e#, !adre# / madre# de -amilia / miembr$# de la $munidad"
E"!riba lo" or+4e e" # "i&'a!i% i "&i&'!io al ('e lo mo&i3o a !rear e impleme &ar di!5a experie !ia

Con esta actividad desarrollaremos temas como literatura, expresin oral y corporal, manejo del escenario y adecuada autoestima, desarrollaremos actividades como debates, lecturas, dramatizaciones, siendo los estudiantes los principales actores de su aprendizaje, haremos un viaje en el tiempo donde nos trasladaremos a un reino muy lejano donde nuestra misin sea entrenarnos como oradores del Rey, teniendo como reto hacer feliz a la hija del Rey, recitndole un poema.
1

Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

De"!riba !%mo "e reali1% la impleme &a!i% de la experie !ia # la" a!&i3idade" de"arrollada"6

7C%mo me/oro "' ambie &e de apre di1a/e !o la impleme &a!i% de la experie !ia8

El ambiente de aprendizaje mejoro notablemente puesto que se utilizaron herramientas que ayudaron a alcanzar los objetivos propuestos como por ejemplo usar una herramienta tecnol ica tomar evidencias, buscar informacin, hacer comparacin para lue o prepararan una presentacin en la que expliquen, analicen o discutan un tema, considerando que la meta principal no es usar la tecnolo !a, sino involucrar a los estudiantes en aprendizajes si nificativos y evaluar su comprensin del tema. "a tecnolo !a enriquece la actividad y permite que los alumnos demuestren lo que saben, de maneras nuevas y creativas.
E"!riba la" e"&ra&e4ia" peda4%4i!a" # did9!&i!a" ('e impleme &%

El re/ del !a1# en an&ad$ &iene una 2i3a )ue e#&0 mu/ &ri#&e !$r)ue en #u rein$ /a n$ #e uen&an uen&$#, !$ema#, !$e#1a# , el re/ !re$ u!ad$ !$r #u 2i3a $-re e una re $m!en#a !ara el )ue diga !$ema )ue la 2aga -eli4, $m$ e# una ni5a mu/ edu ada, 6l re)uiere de algun$# re)ui#i&$# !ara !$der !ar&i i!ar " 1" Cur#ar !rimer grad$" 7" 8aber $muni ar #u# idea#" 3" di#-ru&ar de la le &ura %" $m!$ner un !$ema

5" &ener la 2abilidad de $n&ar uen&$# ,re i&ar !$e#1a#, !$ema# 6" en(iar un !$ema ilu#&rad$ 3un&$ a un (ide$, !ara 2a er la in# ri! i9n" :$r manda&$ del Re/ &$d$ !ar&i i!an&e debe #ubir #u (ide$ a una red #$ ial 3un&$ a la imagen del !$ema e# ri&$ e ilu#&rad$" 8e u&ili4ar$n e#&ra&egia# l;di a# / rea&i(a#, #e le !re#en&$ la a &i(idad !$r medi$ de un uen&$"
De"!riba !%mo $'e el pro!e"o de pla i$i!a!i% del &raba/o

:ara !lani-i ar nue#&r$ !r$/e &$ n$# $rien&am$# a la a i9n, bu# and$ a &i(idade# d$nde l$# e#&udian&e# in(e#&igan, e# riben, reali4an el di#e5$ au&6n&i $ de alg$, dan re&r$alimen&a i9n a #u# $m!a5er$#, !ubli an / 2a en una !re#en&a i9n !ara el re#&$ de la la#e / la $munidad, nue#&ra !lani-i a i9n de #e en&ra en el e#&udian&e / !r$mue(e #u m$&i(a i9n in&r1n#e a, e#&imuland$ el a!rendi4a3e $lab$ra&i($ / $$!era&i($, !ermi&iend$ )ue l$# e#&udian&e# reali en me3$ra# $n&inua# e in rem6n&ale# en #u# !r$du &$#, !re#en&a i$ne# $ a &ua i$ne# / e#&0 en-$ ad$ en la# 2abilidade# men&ale# de $rden #u!eri$r"
E/e!'!i% de &raba/o e el a'la) orie &a!i% al apre di1a/e # el &raba/o !olabora&i3o6

En el aula de la#e #e m$&i(9 al e#&udian&e a 3ugar un !a!el a &i($ en la $n#&ru i9n de #u $n$ imien&$ / de#arr$llar 2abilidade# de b;#)ueda, #ele i9n, an0li#i# / e(alua i9n de la in-$rma i9n,

2a iend$ 6n-a#i# en el &raba3$ en e)ui!$, la de#igna i9n / e3e u i9n de r$le# / la in&erde!enden ia de l$# re#ul&ad$#"
I !l'#a lo" re!'r"o" &e! ol%4i!o" ('e "e '&ili1aro e la impleme &a!i% 6

8e u&ili4ar$n 2erramien&a# $m$ !$<er !$in&, m$n&age )ue Ayudaran a los alumnos a aprender a travs de experiencias interactivas y hacer sus presentaciones. Se le propuso utilizar pgina web, google drive y skipe drive para organizar, colaborar y mejora las habilidades de investigaci n.

Pre"e &e ' a "+ &e"i" de lo" apor&e" # la par&i!ipa!i% de lo" di$ere &e" e"&ame &o" # dem9" a!&ore" ('e i &er3ie e e el pro!e"o de impleme &a!i% de la experie !ia

De"!riba la" pri !ipale" &ra "$orma!io e" de la impleme &a!i% d'ra &e "' &iempo de reali1a!i%

"

N$ #e 2a im!lemen&ad$
Expli('e el apo#o i "&i&'!io al re!ibido para el de"arrollo de la mi"ma6

N$ #e 2a re ibid$ ning;n a!$/$, !ue#&$ )ue n$ #e 2a #$li i&ad$

De"!riba el e"&ado a!&'al de la impleme &a!i% de la experie !ia

A &ualmen&e n$ #e 2a de#arr$llad$ en #u &$&alidad