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Material para uso didtico TEMA: ILUMINISMO/ILUSTRAO Iluminismo/Ilustrao !o " u# sistema homogneo e coerente de pe sa#e to/ N!o " escola filosfica$ Ilumismo % &a t ' (ousar saber) (ousar ser*ir%te do teu pr+prio e te di#e to) % sem imitar ou aceitar as idias das autoridades reco ,ecidas e te#idas$ I depe d- cia e crtica a qualquer conhecimento que se apresenta como definitivo RA !" enquanto direito de submeter tudo # e$ame% "&I'I('" .ua to /s possi0ilidades de tudo e1plicar e e te der E1ce2!o: )A*& cr3tica da ra4!o pela ra4!o ' capacidade de autocriticar%se/Radicali4a2!o da cr3tica$ O significado do Iluminismo ' #o*i#e to .ue e1pressou a cul#i 5 cia de u# processo .ue se i iciou o Renascimento ' uso da RA !" para a co#pree s!o dos 6e 7#e os da ature4a e da sociedade$ "rigem+ nasce de conte$to revolucion,rio - Revoluo Inglesa do sculo ./II ' recusa ao A0solutis#o co#o 6or#a de 8o*er o associada / tira ia e usurpa2!o dos direitos tradicio ais do po*o$ 0im - Revoluo 0rancesa 1rena na RA !" humana 2 no homem como su3eito e dono de seu prprio destino% 4niverso e a sociedade como um campo para o e$erccio racional da e$plicao 5a busca de respostas no est, nas 6scrituras7% 4niverso no uma manifestao de uma transcendncia incompreensvel ' seres e coisas s!o su0#etidos a certas re8ularidades9 ca0e aos ,o#e s desco0ri%las$ ' :;ARA<I=MA >?SI@O%MATEMATI@OB 0 no poder da RA !" em conhecer e na /6R8A86 da 1I9*1IA% 1I9*1IA ' 8ara tia do ;RO=RESSO <A CUMANI<A<E$ 6$erccio da ra:o ' i#plica e# LIDER<A<E ' li0erdade de e1press!o ' li0erdade de i#pre sa ;"1)6 a pol3tica de*e respeitar os direitos esse ciais das pessoas :co#o o direito / *idaB por .ue 6a4e# parte do ESTA<O NATURAL9 asce# co# a pessoa9 O Estado !o pode i 6ri 83% los$ "s governados tm o direito de depor o governante que no respeitar seus direitos $ <isti 8ue poder legislativo/e$ecutivo$ Rela2!o e tre 1oroa $ <arlamento% 8efendeu a toler=ncia religiosa (eparao entre 6stado e religio

1aractersticas polticas do Iluminismo @r3tica / 6or#a de poder *i8e te e a proposta de u#a o*a #a eira de co#pree der a *ida social 1$ 1rtica ao Absolutismo !o era u#a cr3tica / #o ar.uia co#o re8i#e pol3tico9 #as aos a0usos co#etidos pelos reis a0solutistas$ E$ 1rtica # tese do direito divino dos reis % e te de do a sociedade e a ,ist+ria co#o co stru2Fes ,u#a as9 os ilu#i istas !o aceita*a# a id"ia de .ue o poder real pudesse ser u# atri0uto di*i o$ A cr3tica / #o ar.uia a0soluta " 6eita co co#ita te#e te / cr3tica / reli8i!o$ ' ODSERGAO o Iluminismo no ATEU F - pertence conscincia individual - TOLER !IA "e#esa de um "EU$ U I%ER$AL despido de #ormas espec&#icas de cada reli'io (elementos doutrin)rios e rituais* - aceitar a verdade dos outros como le'&tima RELI+I,O - 'uerra e disc.rdia "E/$0O - verdade de todas as reli'i1es o recon2ecimento de um ser superior3 cre 2a de*ia ser racio ali4ada H$ 1rtica # participao da Igre3a na vida p>blica % de6e dia# a laici4a2!o da *ida pol3tica e social9 ou seIa9 para eles9 a reli8i!o !o de*eria i ter6erir 6or#a de co du4ir a sociedade e a pol3tica$ J$ 8efesa do contrato como mediador das rela?es sociais % as rela2Fes sociais de*eria# ser de6i idas por u# co trato aceito pelas partes co trata tes$ Os ter#os do co trato de*eria# ser estipulados por lei9 d a ecessidade de u#a 1onstituio% @% Aases (ociais Iluminismo B ideologia da burguesia em ascenso 5alguns autores discordam7 C6stes pensadores e intelectuais so 5%%%7 idelogos da nossa classe Da burguesiaEF de um modo geral+ so eles que de desincumbem na frente da batalha ideolgicaF da tarefa de combater as foras do passado contra cu3os privilgios seculares se contrap?em diuturnamente o grande comerciante de Amsterd ou de 'arselha na luta pela e$panso de suas atividades lucrativasG% % *o h, associao direta entre economia e Iluminismo% Ideologia ilustrada no s 4ur'uesa% Havia idias e intelectuais burgueses no movimento iluminista - (I'F mas no eram todos os Iluministas Aurgueses% % Irupos sociais no burgueses participam (o 2ommes de lettresF isto F letradosF intelectuais% % 'entalidade Ilustrada convive com corpo social arcaico% ;ogoF um movimento restrito a poucos%

>RAN@O GENTURI ' asce s!o$

Mar1is#o aprese ta o Ilu#i is#o co#o ideolo8ia da 0ur8uesia e#

K$ <or ' aprese ta u#a estreita correla2!o e tre a desi te8ra2!o do a ti8o siste#a 6eudal e as id"ias ilu#i istas/ tais ,o#e s !o se *ia# co#o ad*o8ados co scie tes da 0ur8uesia/iludia#%se co#o de6e sores da ,u#a idade$ (o co te1to social do Ilu#i is#o re*ela tratar%se de u# #o*i#e to da classe #"dia :$$$B e# a *el,a o0re4a9 e# o clero o0scura te teria# sido capa4es de liderar a o*a sociedade e# 8esta2!o) >RAN@O GENTURI ' os ilu#i istas !o perte cia# s+ a 0ur8uesia ' era# #e#0ros de pro6issFes li0erais :#"dicos9 ad*o8ados9 pro6essores9 etcB9 o6iciais ou 6u cio rios do Estado A0solutista9 cl"ri8os de di*ersas #ati4es9 o0res9 co#ercia tes !r&tica de F3%3 5 0todo 5 a4orda'ens teleol.'icas 5 a verdade do Iluminismo con#undida com a verdade dos %E !E"ORE$

L$ ILUMINISTAS % t-# proposta de i ter*e 2!o social e dese *ol*i#e to de ati*idade peda8+8ica e ci*ili4at+ria : !o .uer so#e te de0ater id"ias co# os paresB ;e sa#e to M *is!o u itria de #u do e do ,o#e# <o#3 io ,u#a o M 1$ Mu do da ,ist+ria atural/#edici a M carter u i*ersal e eter o da ature4a ,u#a a E$ Mu do da @ultura M tudo .ue " criado/i *e tado pelo ,o#e# @i- cia da sociedade ,u#a a ' co ,ecer co#o "9 e co#o de*eria#/de*er!o ser as sociedades :A tropolo8iaB Cierar.ui4ar a ,u#a idade o te#po e espa2o Civilizao: " u#a realidade e u# ideal/*ariedade te#poral da ,u#a idade/l+8ica do progresso - linear e ilimitado (otimismo quanto ao futuro) Apree s!o e *alora2!o da di6ere 2a o te#po e o espa2o das sociedades ,u#a as E1$: os sel*a8e s s!o ossos co te#por5 eos pri#iti*os Co#e s pro8ride# da sel*a8eria / ci*ili4a2!o O ca#i ,o da 0ar0rie / ci*ili4a2!o " pr+prio do ser ,u#a o: da a i#alidade / ,u#a idade$

L$ 6ducao ' " o ca#i ,o para o pro8resso/para a i8ualdade ' co di2!o pr"*ia para u#a sociedade #el,or Eli#i a o a0is#o e tre esp3rito 0e#%pe sa te :o ilu#i adoB da ple0e i8 ora te Necessidade de re6or#a e di6us!o das i stitui2Fes escolares co troladas pelo Estado :siste#as acio ais de e si oB Rousseau Educa2!o " de*er do Estado ' educa2!o te# o papel 6u da#e tal de e si ar aos Io*e s .ue a i di*idualidade s+ te# se tido e# 6u 2!o da coleti*idade$ Isolados os ,o#e s !o s!o ada$ Opinio contr)ria :%oltaire 6 7o povo deve ser diri'ido e no instru&do8 ele no di'no de s-lo3 (333* Entendo por povo a massa 9ue s. tem os 4ra:os para viver3 "uvido 9ue esse tido de cidado (333* ten2a tido tempo e capacidade para se instruir; morreriam de #ome antes de se tornarem #il.so#os<3

J% 6nciclopdia O0Ieti*o: reu ir co de sar todo o co Iu to dos co ,eci#e tos e1iste tes e di*ul8%los$ 86(<"&I('" 6(1;AR61I8" ;ara melhor dirigir a nao os reis de*eria# ser educados pelos 0ilsofos a 6i# de do#i ar o conhecimento .ue le*a a *erdade e #el,or condu:ir seus s>ditos # felicidade% &entativa de moderni:ar o 6stado e a (ociedade do Antigo Regime sem abrir mo do Absolutismo Al8u s reis 0uscara# as id"ias dos ilu#i istas o aco sel,a#e to para a solu2!o dos pro0le#as do Estado ' AA(";4&I('" I;4(&RA8"/86(<"&I('" 6(1;AR61I8" Reis ' Iusti6icar suas ra4Fes pela RA !" e !o pelos <R6((4<"(&"( R6;III"("( >ortaleci#e to do ;oder ' REI: 1o ser*idor do Estado E1$: >rederico II :;rNssiaB de6e deu a toler5 cia reli8iosa9 esti#ulou o e si o e co#0ateu o a al6a0etis#o$