Programa Intel Educar Curso Esencial

CENTRO EDUCATIVO LDICE NIVEL INICIAL DOCENTE: JENYCELISBETH SUGASTI

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Plantilla del plan de unidad

La Motivacin en el Jardn de In ancia .

Autor de la unidad !o"#re $ apellido !o"#re de la instit%cin ed%cativa (#icacin de la instit%cin ed%cativa *tros datos de la instit%cin ed%cativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad La Motivacin en el Jardn de Infancia
Nombre descriptivo o creativo de la unidad

Jen$celis#eth s%gasti C.&.'. Lidice Capira) Lidice Centro &d%cativo 'asico Lidice

esumen de la unidad
Tomando en cuenta que la msica es una herramienta gran utilidad en los jardines de infancia y que en esta etapa se puede desarrollar fcilmente el canto el tocar instrumentos recordar meloda puesto que a travs de la msica el nio logra expresar sus emociones y sentimientos !l mtodo de aprendi"aje simple# consiste en escuchar# cantar# componer melodas e identificarlo instrumentos y sus sonidos particulares reali"ando ejercicio vocales adems confeccionar con material de reciclaje con instrumentos de percusi$n para acompaar los cantos y as formar el coro infantil

Espacio!s curricular!es o asignatura!s

%rea &'()'* +fectiva %rea* ,ing-stica %rea .sicomotora

A"o # nivel
+no/0123 4rado5 6nder

Tiempo necesario apro$imado

3 periodo de 3semana 31 minutos

%undamentos de la unidad Contenidos

(onceptual (antos y rondas infantiles .rocedimentales 7ocali"aci$n de cantos rondas infantiles +ctitudinal !ntusiasmo# aprecio disfrute por los cantos y rondas infantiles 7aloraci$n de los recursos corporales utili"ando ejercicio vocal +ctividades * .articipa activamente en los cantos * (anta con alegra y se acompaa rtmicamente con palmadas * .ronuncia con claridad las palabras cuando canta * Lleva el rit"o a co"ponado de instr%"entos de perc%sin para esti"%lar el rit"o. * J%ega $ canta sig%iendo el rit"o. * (tili+a pal"ada para seg%ir el rit"o "%sical.. * ,etiene el aire $ participa en cantos $ -%ego con di erente rit"o "%sicales. * Canta solo o gr%po sig%iendo el rit"o..

&'(etivos del aprendi)a(e

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.articipa de ejercicio vocales para entonar cantos y rondas de diferentes generos musicales utili"ando instrumentos musicales con diversas cualidades sonoras

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

8($mo podemos divertirnos9 8($mo me gusta aprender9 8.orque es importante los ejercicios vocales9 8(ul es la importancia de la msica9 8($mo disfruto de los cantos y rondas9 8.orque es divertido aprender contando:9

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

8($mo puede aprender cantando9 8;u cosas puedo aprender cantando9

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe)ar el tra'a(o del pro#ecto Durante el desarrollo del pro#ecto *na ve) completado el pro#ecto

,luvias de ideas .reguntas orientadoras

!jercicio vocales (antos rtmicos <ondas sencillas

.articipa activamente en un coro

esumen de evaluaciones
.articipa en los cantos# rondas y juega siguiendo el ritmo musicales# con intensidad fuerte y suave# canta solo en grupo siguiendo el ritmo de la canci$n# rpido o lento (anta con tono moderado# reconoce que el ruido alto le afecta la audici$n (anta con control de respiraci$n y deleite #utili"a instrumentos de percusi$n para estimular el ritmo !mite sonidos de canciones conocidas sin abrir la boca

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Rubrica para evaluar Canto (interpretacin vocal) De 1ro a 6to de primaria Nombre del estudiante ___________________fecha ____________________ Nombre de la cancin _____________________Punteo ____________________

Criterios #ono

5 No ha$ errores $ el tono es mu$ atractivo%

Dominio de la cancin

Domina la cancin completamente%

&l'unos errores aislados( en su ma$or)a el tono es preciso $ se'uro% +lvida ciertas palabras en la cancin%

! &l'unos tonos precisos pero ha$ errores frecuentes o repetitivos% ,nvierte el orden de la cancin%

" *a$ mu$ pocos tonos frecuentes o repetitivos No domina la cancin mas sin embar'o canta al'unas estrofas% Poco dominio del escenario%

1 No ha$ tonos frecuentes%

No domina la cancin%

dominio esc-nico

Domina el escenario en forma natural $ sin e.a'eracin% &rticula claramente el te.to $ es entendible%

Diccin

1.presin $ estilo%

Rara ve0 articula las palabras $ no se entiende el te.to% Canta con 1n 'eneral( canta &l'unas veces No presenta creatividad $ con creatividad $ canta con e.presin ni desenvolvimiento desenvolvimiento creatividad $ estilo en respuesta a la como se indica desenvolvimiento simplemente partitura de la en la partitura o como se indica repite las cancin% como es su'erido en la partitura o notas% por el como es su'erido maestro(a)% por el maestro (a)%

Domina el escenario de forma natural con al'unas e.a'eraciones% &rticula las palabras un poco claras( el te.to se entiende en su ma$or)a%

/e nota tenso $ nervioso en el escenario%

&l'unas veces articula bien las palabras( pero en te.to frecuente no se entiende%

No muestra dominio de escenario% Nunca articula las palabras el te.to no se entiende% Nunca presenta e.presin ni estilo ni repite las notas%

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Detalles de la unidad +a'ilidades previas

=iagnostica

Procedimientos
+ctividad de los >11 aos =el ?ar =el &ur donde los estudiante dramati"aron los personajes# mesa redonda# afiche# mampara y murales +ctividad del (ampesino concurso de diferentes ranchos de cada provincias# donde se dio las diferentes comidas# vestidos# baile tradicional a la regi$n y se escogi$ la <eina del (ampesino ,os estudiantes participaron en el conjunto fol@lor de la escuela

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales ,o -ispano. parlantes Estudiante talentoso
No aplica

No aplica

=ibujo A .intura# Baile# (anto# <onda

Materiales # recursos necesarios para la unidad Tecnologa / +ard0are .e/%ipo necesario0 C"ara Co"p%tadora.s0 C"ara digital ,eprod%ctor de 121 Cone3in a Internet Tecnologa / 1oft0are .necesario0 'ase de datos56o-a de clc%lo 1iagra"ador de p%#licaciones Progra"a de correo electrnico &nciclopedia en C1),*M
Materiales impresos 1uministros ecursos de Internet &tros ecursos =irecciones Ceb DE<,sF que apoyan la implementaci$n de su unidad (harla Tcnicas de la ?otivaci$n )nfantil 0 a 20 aos .<',)B<'&

1isco lser I"presora 4iste"a de pro$eccin &scner Televisor

2C, C"ara de vdeo &/%ipo de vdeo con erencia *tro

&ditor de i"genes '%scador 7e# M%lti"edia

1esarrollo de pginas 8e# Procesador de te3to *tro 22222

Los progra"as de Intel9 &d%cacin son inanciados por la :%ndacin Intel $ la Corporacin Intel.

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