SubtestVll-B-(1 -2-3) "La invasin de los plsticos" Prcticamente desde su aparicin sobre la tierra el !

ombre necesit diversos materiales para su vestuario " vivienda# $n un principio utili% materiales naturales& piedras troncos pieles tierra# Pero cuando la vida del !ombre pro'res estos materiales "a no (ueron satis(actorios " comen% la trans(ormacin de los elementos proporcionados por la naturale%a# Los troncos se convirtieron en madera) las piedras " la tierra (ueron reempla%adas por adobes " ladrillos) en lu'ar de vestidos de pieles se usaron prendas te*idas con (ibras ve'etales o lana !ilada) se e+tra*eron metales de la tierra " se utili%aron en la construccin de casas " en (abricacin de utensilios# Posteriormente apareci la industria# $l !ombre empe% a (abricar productos en 'randes cantidades# Se !i%o necesario empa,uetar " envasar lo ,ue se produc-a# Se 'enerali%aron los envases de papel vidrio madera " (ibras ve'etales& bolsas (rascos botellas ca*ones sacos# $n los .ltimos a/os de este si'lo *unto a los materiales nombrados aparecieron " se 'enerali%aron otros& los com.nmente llamados "plsticos"# 0o" d-a numerosos productos industriales " comerciales se envasan en materiales plsticos# Los alimentos las medicinas al'unas prendas de vestir " variados art-culos de librer-a " (erreter-a se venden en envases desec!ables de material plstico# $ste uso de los plsticos es sin duda mu" cmodo para vendedores " consumidores# 1o !a" necesidad de pesar o medir) se evitan las p2rdidas del producto) los compradores no tienen ,ue acarrear envases vac-os) los comerciantes no tienen ,ue e+i'irles envases a sus clientes) se 'aranti%a la limpie%a la !i'iene " la calidad del producto# Sin embar'o esta abundancia de envases plsticos !a tenido consecuencias inesperadas# Los envases de papel " de madera terminaban por des!acerse o desaparecer al ser ,uemados# Los envases de vidrio utili%ados una " otra ve% desaparec-an tambi2n al ,uebrarse " molerse# Los envases de plstico en cambio son prcticamente indestructibles& no se des!acen) se ,ueman con di(icultad) se ,uiebran pero no se muelen# $l resultado est a la vista& el mundo !a sido invadido por envases (uera de uso& (lotan en mares la'os r-os " esteros) a(ean bos,ues ,uebradas " cerros) abarrotan los botaderos de desperdicios# Si no se toman medidas en al'unos a/os ms no !abr lu'ar del mundo ,ue no est2 invadido por esta verdadera pla'a# 3eli%mente "a !a" al'unos indicios de ,ue esta invasin podr ser derrotada# Los cient-(icos !an descubierto una serie de materiales seme*antes a los plsticos actuales pero ,ue tienen la caracter-stica de ser biode'radables se des!acen " se trans(orman en materias aprovec!ables por los seres vivos# Por otra parte cada d-a son ms numerosas las personas ,ue saben ,ue el ambiente debe ser prote'ido " mane*an cuidadosamente los envases plsticos de modo ,ue contaminen lo menos posible# 0a" pues ra%onables esperan%as de ,ue nuestro planeta se librar de los sucios " deteriorados envases plsticos ,ue amena%an cubrirlo por todas partes# Subtest V I I - B - (1) "La invasin de los plsticos" Coloca de/ante de cada nmero la letra de la expresin de la derecha que le corresponda . ....1. Abundancia. ......!. "alidad. ......$. "aracter sticas. .%. &esperdicios. ......(. Indicios. ......,. -tensilios. ...... A) Buenas caracter sticas . B) Arte#actos ") "ualidades . &) 'ran cantidad . )) *+rdidas. .) Sobras. ' ) Se/as.

Su btest V4 4 - B - (2) "La invasin de los plsticos" Marca la letra que corresponde al momento en que, de acuerdo al texto se producen hechos: 5) aparicin del !ombre sobre la tierra# B) 6omien%a el pro'reso# 6) 5paricin de la industria# 7) 8ltimos a/os de este si'lo# $) $n nuestros d-as# 1# 2# 3# 9# :# ;# <# 5parecen los materiales llamados "plsticos"# $l !ombre empie%a a necesitar materiales# $nvases (uera de uso invaden muc!os lu'ares# Se empie%an a (abricar productos en 'randes cantidades# Se producen consecuencias inesperadas por el uso de un tipo de envases# Se empie%a a !acer necesario empa,uetar " envasar lo ,ue se produce Los materiales naturales de*an de ser satis(actorios# SubtestVll-B-(3) "La invasin de los plsticos" Marca en cada pregunta la letra que corresponde a la respuesta correcta. 1# La madera los ladrillos los te*idos " los metales son mencionados en el te+to como& 5) materiales creados por el !ombre# B) productos de ori'en arti(icial# 6) los primeros materiales biode'radables# 7) trans(ormaciones de materiales naturales# $1 productos comerciales e industriales# 2# 6ul de las si'uientes venta*as de los materiales plsticos no se menciona en el te+to= 5) menor precio para el consumidor# B) comodidad de uso " transporte# 6) con(ian%a en la calidad del producto# 7) conservacin de la limpie%a de lo ,ue se vende# $) 'arant-a de la !i'iene de lo envasado# Se'.n el te+to es posible ,ue se derrote la invasin de los plsticos Por,ue& 5) se !a descubierto cmo des!acerse de ellos# B) se !an descubierto nuevos usos para ellos# 6) se me*oraron las caracter-sticas de los plsticos actuales# 7) se descubrieron materiales ,ue los reempla%an venta*osamente# $) se tomarn medidas para evitar ,ue si'a la contaminacin# 5 5 5 5 5 5 5 B B B B B B B 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 $ $ $ $ $ $ $

3#

9#

Se'.n el te+to los materiales naturales eran& 5) madera adobes (ibras lana# B) arena lana metales madera# 6) pieles piedras troncos tierra# 7) vidrios plsticos metales adobes# $) madera papel sacos (ibras# 8na de las venta*as de los envases plsticos ,ue se/ala el te+to es& 5) terminan por desaparecer al ser ,uemados# B) eliminan las operaciones de pesar " medir# 6) son productos industriales " comerciales# 7) son livianos baratos " resistentes# $) se pueden usar en todo tipo de tiendas# Las venta*as del papel " de la madera son& 5) su costo de produccin es menor# B) el envase es ms atractivo# 6) son ms cmodos de llevar# 7) terminan por desaparecer " son destructibles# $) los clientes " los comerciantes los pre(ieren# $l te+to sostiene ,ue ser-a conveniente& 5) pro!ibir el uso de los plsticos# B) tratar de utili%ar el vidrio el papel " la madera como envoltorios# 6) utili%ar materiales seme*antes al plstico pero biode'radables# 7) pro!ibir el uso de envases biode'radables# $) utili%ar la menor cantidad de envoltorios posibles# SubtestVll-B-(9-:-;) "6mo se comportan los animales"

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7esde !ace muc!o tiempo los !ombres vienen observando cmo se portan los animales# Los ni/os al'unos pueblos primitivos " los ,ue aman a los animales tienden a pensar ,ue 2stos son tan inteli'entes como el !ombre " ,ue slo les (alta !ablar para ser casi i'uales a 2l# Los cient-(icos no se atreven a decir lo mismo# >bservan cmo se portan los animales " dicen ,ue tienen muc!as conductas distintas " ,ue al'unas de ellas son mu" notables# Lo primero ,ue notan los cient-(icos es ,ue !a" conductas ,ue se producen solas en (orma mecnica# Las pupilas de muc!os animales se a'randan o se ac!ican de acuerdo con la cantidad de lu%) las mariposas nocturnas son atra-das por todo lo ,ue brilla en la oscuridad# $stas conductas se producen siempre) el animal mismo o su !istoria no in(lu"en para nada en estas conductas# Se las suele llamar re(le*os instintivos# $n el mismo !ombre se dan muc!os de estos (enmenos# >tras conductas de los animales son aprendidas# Las madres de los mam-(eros les ense/an a sus !i*os# 8n cac!orro de len criado por su madre aprender a ca%ar per(ectamente# 8n cac!orro de len criado por el !ombre como un 'ato re'aln se morir de !ambre si es soltado en medio de la selva# 1o sabe cmo ca%ar ni la ms pe,ue/a " (cil presa# Los oran'utanes criados en %ool'icos no son capaces de conse'uirse alimento por s- solos# >tras veces los animales parecen aprender solos# 5s- cuando los espa/oles lle'aron a 5m2rica iniciaron la crian%a de 'allinas dom2sticas# Las aves de rapi/a al ver esta (cil presa estacionada en tierra se lan%aban sobre ellas pero los cacareos de las 'allinas atra-an a 'ran*eros " perros ,ue imped-an su captura# $ntonces muc!as aves de rapi/a entre ellas el penco cambiaron sus costumbres# $1 penco ,ue es un ave mu" com.n en 6!ile de* de lan%arse en picada desde el cielo sobre las 'allinas# $n lu'ar de eso se posa en un lu'ar cercano al 'allinero) lue'o camina tran,uilamente !asta donde estn las 'allinas " se me%cla con ellas# 1in'una de la 'allinas se da cuenta# Si !a" alimento el penco come *unto con las 'allinas mientras eli'e su presa) si no !a" comida se pasea entre las aves de corral observndolas atentamente#

6uando !a ele'ido su presa se apodera de ella " parte volando a toda velocidad# Las 'allinas cacarean (ren2ticamente# 5parecen ladrando los perros " los 'ran*eros salen con sus escopetas listas para disparar# Pero "a es mu" tarde) el penco vuela mu" alto con su presa (irmemente sostenida por sus 'arras# 5s- como el penco muc!os animales aprenden a apoderarse de un modo distinto al ,ue estaban acostumbrados si esto se !ace necesario para salvar la vida o conse'uirse el alimento# ?u" conocidos son los e+perimentos de laboratorio !ec!os con ratas " palomas# Palomas " ratas aprenden a picotear luces o a mover palancas para conse'uirse alimento) las ratas aprenden a se'uir laberintos para escaparse de un encierro o lle'ar !asta donde ,uieren# $n el medio natural es (amoso el caso de las truc!as ,ue rpidamente aprenden cules son las trampas ,ue les tienden los pescadores " las evitan# 5 veces basta la sombra de una ca/a de pescar para ,ue nin'una truc!a se acer,ue al atractivo 'usano o pececillo ,ue parece (lotar inocentemente entre las a'uas# Por otra parte la capacidad de aprendi%a*e de los animales es limitada# 1o !a sido posible por e*emplo ense/arles a las palomas comunes a convertirse en mensa*eras# Slo unas pocas especies de palomas tienen ese especial sentido de la orientacin ,ue les permite actuar como mensa*eras# Las otras especies no !an podido aprender a comportarse como ellas# @odos los intentos de educar a 'orilas " oran'utanes para ,ue se comporten como seres !umanos nunca !an tenido pleno 2+ito# $n resumen la conducta de Aos animales es mu" variada " comple*a# 5 veces los animales se comportan mu" inteli'entemente " aprenden rpidamente cosas mu" complicadas# >tras veces nada ni nadie lo'ra ,ue aprendan las cosas mas sencillas# Los !ombres observan cmo se portan los animales " saben ,ue todav-a tienen muc!o ,ue aprender sobre este interesant-simo (enmeno# Su btest V44 - B - (9) "6mo se comportan los animales" En la lista de nombres y animales que aparecen ms aba o, marca con una ! la letra que corresponde. 5) B) 6) 7) $) 3) B) 0) 4) 5ve de rapi/a# 5ve de corral# 5nimales salva*es ,ue viven en selvas# 5nimales ,ue viven en el a'ua# 5nimales dom2sticos ,ue no son aves# 4nsecto volador# 5nimales utili%ados en e+perimentos de laboratorio# 1ombres 'en2ricos de al'unos animales# (1ombres ,ue sirven para nombrar a varios animales distintos)# 1ombres ,ue sirven para desi'nar animales nacidos recientemente# 5 5 5 5 5 5 5 5 B B B B B B B B 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 $ $ $ $ $ $ $ $ 3 3 3 3 3 3 3 3 B B B BC B B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4 4

1# 6ac!orro# 2# Bato# 3# Borila# 9# Busano# :# ?am-(ero# ;# Perro# <# Pececillo# D# @ruc!a#

Sub test Vll-B-(:) "6mo se comportan los animales" Coloca delante de cada nmero la letra de la expresin que le corresponde a la columna de la derecha. 1# 6omportarse como ser !umano# 2# 6onse'uir alimento por s- slo# 3# 3lotar inocentemente# 9# 4n(luir en una conducta# :# @ender a pensar# ;# @ener pleno 2+ito# <# Venir observando# 5)6ambiar el modo de portarse# B)6reer# 6)1adar (cilmente# 7)1adar sin representar peli'ro# $)1utrirse por s- mismo# 3) 1otar# B) >brar como !ombre# 0) Eesultar#

Sub test V44 - B - (;) "6mo se comportan los animales" Marca la letra que corresponde a la respuesta correcta. 1# La e+presin del te+to ">bservar cmo se portan los animales" si'ni(ica ,ue los !ombres ,uieren saber& 5) cules son los animales ,ue ms se parecen al !ombre# B) ,u2 animales pueden ser amaestrados o domesticados# 6) ,u2 tipo de conducta desarrollan los animales# 7) si !a" al'unos animales ms inteli'entes ,ue otros# E" si los animales se portan bien o mal# 2# Se'.n el te+to los ni/os " al'unos pueblos primitivos creen ,ue& 5) !a" mu" poca di(erencia entre el animal " el !ombre# B) !a" una sola cosa importante ,ue di(erencia a !ombres " animales# 6) los animales son en cierto sentido casi superiores al !ombre# 7) los animales son prcticamente i'uales a los !ombres# E" no !a" ma"or di(erencia entre el !ombre " el animal# 3# Los cient-(icos no se atreven a decir lo mismo ,ue los ni/os " al'unos pueblos primitivos por,ue& 5) las conductas de los animales son tan notables ,ue no saben ,u2 decir# B) saben ,ue los animales se di(erencian totalmente del !ombre# 6) se dan cuenta de ,ue saben mu" poco acerca del comportamiento animal# 7) se limitan a observar " describir las conductas de los animales# $) todas las conductas de los animales no pueden ser observadas cient-(icamente# 9# Los as- llamados "re(le*os instintivos" son conductas ,ue& 5) consisten en el e(ecto de los re(le*os sobre Aos instintos# B) no tienen nada ,ue ver con lo ,ue pasa en el animal# 6) se estn produciendo todo el tiempo sin parar# 7) se producen por s- mismos en (orma mecnica# $) son producidas por la accin de los re(le*os de la lu%#

:# 6uando el te+to e+presa ,ue al'unas veces "los animales parecen aprender solos" ,uiere decir ,ue los animales& 5) parecen aprender sin ,ue nadie les ense/e# B) aprenden cosas nuevas con 'ran rapide% " (acilidad# 6) aprenden sin darse cuenta de lo ,ue est pasando# 7) observan cmo son las cosas " deciden ,u2 !acer#

$) son capaces de ra%onar para ver ,u2 les conviene# ;# 7el te+to se desprende ,ue el comportamiento de ratas " palomas en el laboratorio truc!as en el medio natural se parece por,ue todos los animales& 5) no se de*an en'a/ar por las trampas ,ue les tienden# B) pueden ser (cilmente amaestrados por el !ombre# 6) se burlan del !ombre ,ue ,uiere derrotarlos con sus pruebas# 7) son capaces de adaptar sus conductas a situaciones nuevas# $) son capaces de mane*ar luces palancas " otros ob*etos# " el de las

<# 6uando eA te+to dice ,ue todos los intentos por educar a 'orilas " oran'utanes para ,ue se comporten como seres !umanos nunca !an tenido pleno 2+ito ,uiere si'ni(icar ,ue estos animales& 5) no tienen nin'.n parecido con el !ombre# B) !an sido incapaces de aprender al'una cosa# 6) no son realmente capaces de imitar acciones !umanas# 7) nunca lle'arn a ser i'uales ,ue los !ombres# $) no !an podido aprender a comportarse como seres !umanos#