Colegio Portugal Seccin: Secundaria Materia: Matemticas Bloque 1 Bimestre del 19 de Agosto al 23 de Octubre Jessica Noemi Hernndez de la Rosa.

Matemticas 3

Bloque 1

Bloque I
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autnoma resultados Manejar tcnicas eficientes. comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y

Ejes Aprendizajes Esperados. Explica la diferencia entre eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes. Sentido numrico y pensamiento algebraico Patrones y ecuaciones Resolucin de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadrticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas. Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos Construccin de figuras congruentes o semejantes (Tringulos, cuadrados y rectngulos) y anlisis de sus propiedades. Explicitacin de los criterios de congruencia y semejanza de tringulos a partir de construcciones con informacin determinada. Manejo de la informacin Proporcionalidad y funciones Anlisis de representaciones (grficas, tabulares y algebraicas) que corresponden a una misma situacin. Identificacin de las que corresponden a una relacin de proporcionalidad. Representacin tabular y algebraica de relaciones de variacin cuadrtica, identificadas en diferentes situaciones y fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras disciplinas. Nociones de probabilidad Conocimiento de la escala de la probabilidad. Anlisis de las caractersticas de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes. Anlisis y representacin de datos Diseo de una encuesta o un experimento e identificacin de la poblacin en estudio. Discusin sobre las formas de elegir el muestreo. Obtencin de datos de una muestra y bsqueda de herramientas convenientes para su presentacin.

Colegio Portugal Seccin: Secundaria Matemticas 3 Bloque 1 Materia: Matemticas Bloque 1 Bimestre del 19 de Agosto al 23 de Octubre Jessica Noemi Hernndez de la Rosa. Propsito General: Que los alumnos transformen expresiones algebraicas en otras equivalentes al efectuar clculos; que apliquen criterios de congruencia de tringulos en la justificacin de propiedades de figuras geomtricas.

Bloque 1
Contenidos (eje) Competencia
Resolver problemas de manera autnoma. Implica que los alumnos sepan identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones Sentido Numrico y pensamiento Algebraico Comunica correctamente de forma oral sus ideas utilizando el vocabulario adecuado a partir de lo estudiado, aceptando de manera tolerante las opiniones de los dems, valorando la iniciativa y la imaginacin. Resolver problemas de manera autnoma. Implica que los alumnos sepan identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones. Forma, Espacios y medidas Manejar tcnicas eficientemente. Se refiere al uso eficiente de procedimientos y formas de representacin que hacen los alumnos al efectuar clculos, con o sin apoyo de calculadora.

Actividades

Aprendizajes Esperados

Recursos didcticos

Numero de sesiones

Transversal idad

Significado y uso de las operaciones. Patrones y ecuaciones. *Factorizacin de expreciones

Operaciones combinadas Resolucin de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadrticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas. Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemtico para explicar procedimientos y resultados.

Pizarrn y cuaderno de apuntes Libro de texto Matemticas 3 de Santillana

20,21,23 , 26, 27, 28, 29 y 30 de Agosto

Fsica

Formas geomtricas y espacio *Propiedades de los cuadrilteros. *Circunferencia y rectas. *Circunferencia y ngulos

Figuras planas Construccin de figuras congruentes o semejantes (tringulos, cuadrados y rectngulos) y anlisis de sus propiedades. Explicacin de los criterios de congruencia y semejanza de los tringulos (en la justificacin de propiedades de los cuadrilteros) a partir de construcciones con informacin determinada. Rectas y ngulos Determinar mediante construcciones las posiciones relativas entre rectas y una circunferencia. Caracterizar la recta secante y la tangente a una circunferencia. Resuelve problemas que implican construir crculos y polgonos regulares con base en informacin diversa, y usa las relaciones entre sus puntos y rectas notables.

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2, 3, 4, 5,6 de septiembre

Espaol

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9, 10, 11, 12 y 13 de septiembre

Artes Biologa

Colegio Portugal Seccin: Secundaria Materia: Matemticas Bloque 1 Bimestre del 19 de Agosto al 23 de Octubre Jessica Noemi Hernndez de la Rosa.

Matemticas 3

Bloque 1

Circunferencia y ngulos Determinar la relacin entre ngulos inscritos y un ngulo central de una circunferencia, si ambos abarcan el mismo arco. Determina la medida de diversos elementos del crculo, como circunferencia, superficie, ngulo inscrito y central, arcos de la circunferencia, sectores y coronas circulares. Validar procedimientos y resultados. Calcula e identifica cualquiera de los elementos de la circunferencia Comunicar informacin matemtica. Comprende la posibilidad de que los alumnos expresen, representen e interpreten informacin matemtica contenida en una situacin o en un fenmeno. Manejo de la informacin Medida *Estimar Medir y calcular *Razn de cambio Circunferencia y arcos. Calcular la medida de ngulos inscritos, el rea de sectores circulares y la corona.

Pizarrn y cuaderno de apuntes Libro de texto Matemticas 3 de Santillana Pizarrn y cuaderno de apuntes Libro de texto Matemticas 3 de Santillana Pizarrn y cuaderno de apuntes Libro de texto Matemticas 3 de Santillana Pizarrn y cuaderno de apuntes Libro de texto Matemticas 3 de Santillana Pizarrn y cuaderno de apuntes Libro de texto Matemticas 3 de Santillana

16, 17, 18, 19 y 20 de septiembre.

Artes

23,25, 26, 27 y 30 de septiembre

Artes

Representacin de la Informacin *Estudios Estadsticos. *Grficos

Analizar la razn de cambio de un proceso o fenmeno que se modela con una funcin lineal y relacionarla con la inclinacin o pendiente de recta que lo representa.

1, 2, 3, 4 y 7 de octubre.

Fsica

8, 9, 10, 11 y 14 de octubre. 15, 16,17,18 y 19 de octubre

Fsica

Disear un estudio o experimento a partir de datos obtenidos de diversas fuentes y elegir la forma de organizacin y representacin tabular o grafica ms adecuada para presentar informacin

Biologa

Evaluacin: La forma de Evaluar este bloque ser mediante un examen el cual tendr un valor del 50%, tareas 20%, Libro y participaciones 20%, Libreta 10%.