PLANO DE ENSINO Nome do candidato (a): Clayton Marcelo Barone Unidade: Aclimao Curso: Docncia do Ensino Superior Disciplina:

Desenvolvimento Profissional Docente Descreva o processo de avalia o !ormativa e cont"nua: A avaliao ser efetivada por meio da produo individual de textos, participao em seminrios, pesquisa de campo e produo de um Portfolio Profissional Docente Reflexivo. Dentre os instrumentos avaliativos vale destacar tambm a atuao do educandos(as nos debates em sala de aula, o que marca a caracter!stica de uma avaliao cont!nua e processual. Como ser# a composi o da nota semestral $ Sero realizados quatro processos reflexivos de avaliao: a) dois textos individuais dissertativos sobre os temas abordados (valor: 1,0 para cada texto) b) apresentao de semin rios (valor: !,0) c) elaborao e exemplificao do "ortf#lio profissional $eflexivo ( valor: %,0) Pro%ramas das aulas no semestre: Conte&do &presentao da disciplina

1 O PROCESSO HISTRICO DA PROFISSIONALIZAO DO PROFESSOR. 1-1- . passado e o presente dos professores(

'etodolo%ia ( )ecursos previstos &presentao da ementa e o processo de ensino e aprendiza'em( )rabal*ar os con*ecimentos pr+vios dos educandos sobre o conteudo da disciplina de forma din,mica /xposio dialo'ada( 0 &presentao de 1deias( 0 2in,mica de 'rupo( 2ata S*o3 /xposio dialo'ada( 0 &presentao de 1deias( 0 2in,mica de 'rupo( /xposio dialo'ada( 0 &presentao de 1deias( 0 2in,mica de 'rupo( 5aborat#rio de 1nform tica( /xposio dialo'ada( 0 &presentao de 1deias( 0 2in,mica de 'rupo(

1 O PROCESSO HISTRICO DA PROFISSIONALIZAO DO PROFESSOR. 1-4- . processo *ist#rico de profissionalizao do professor( 1 O PROCESSO HISTRICO DA PROFISSIONALIZAO DO PROFESSOR. 1-!- 2esenvolvimento profissional: produzir a profisso docente( 1 O PROCESSO HISTRICO DA PROFISSIONALIZAO DO PROFESSOR. 1-6- 2ebates recentes sobre os professores e sua formao

2. FORMAO DE PROFESSOR: IDENTIDADE E SABERES DA DOCNCIA 4-1- "rofisso, formao, identidade e trabal*o docente( 2. FORMAO DE PROFESSOR: IDENTIDADE E SABERES DA DOCNCIA 4-4- .s saberes docentes: os saberes da formao profissional(

78deo9272 99 5aborat#rio de 1nform tica( /xposio dialo'ada( 0 &presentao de 1deias( 0 2in,mica de 'rupo( 2ata S*o3 /xposio dialo'ada( 0 &presentao de 1deias( 0 2in,mica de 'rupo(

2ata S*o3 2. FORMAO DE PROFESSOR: /xposio dialo'ada( IDENTIDADE E SABERES DA DOCNCIA 0 &presentao de 1deias( 4-!- .s docentes diante de seus saberes: a certeza da 0 2in,mica de 'rupo( pr tica e a import,ncia cr8tica da experi:ncia2ata S*o3 3. PROFISSO PROFESSOR: EXIGNCIAS /xposio dialo'ada( EDUCACIONAIS CONTEMPOR NEAS E 0 &presentao de 1deias( NO!AS ATITUDES DOCENTES. 0 2in,mica de 'rupo( !-1- ;ma nova escola: novas atitudes docentes( 3. PROFISSO PROFESSOR: EXIGNCIAS /xposio dialo'ada( EDUCACIONAIS CONTEMPOR NEAS E 0 &presentao de 1deias( NO!AS ATITUDES DOCENTES. 0 2in,mica de 'rupo( !-4- . bom professor e sua pr tica( 3. PROFISSO PROFESSOR: EXIGNCIAS EDUCACIONAIS CONTEMPOR NEAS E NO!AS ATITUDES DOCENTES. !-!- <ormar professores como profissionais reflexivosInclua linhas caso necessrio.

/xposio dialo'ada( 0 &presentao de 1deias( 0 2in,mica de 'rupo(

So Paulo, 0 de !ovem"ro de #0$%&

'''''''''''''''''''''''''''''''''' Assinatura do candidato