Professional Documents
Culture Documents
PROPOSTA
O curso prope analisar a tica e a moral tendo como referncia o processo educacional brasileiro.
MTODO
O caminho consiste em refletir sobre o tema a partir de situaes concretas e, iluminados por essa realidade, propor elementos ticos viveis cultura brasileira.
OBJETIVOS
1. 2. 3. 4. Refletir sobre problemas ticos atuais; Analisar a situao da educao brasileira; Conceituar tica, moral e educao; Apresentar propostas ao problema tico-educacional.
O que OBSERVAMOS?
Quais so os fenmenos sociais? Qual a situao da educao brasileira? Temos uma educao tica? Qual a importncia do tema para a atualidade? A educao brasileira moral, imoral ou amoral? Por qu?
O que VEMOS?
VER e mais do que observar. Os problemas relacionados so essencialmente... De segurana pblica? Familiares? Culturais? Polticos? Religiosos?
O problema essencialmente
TICO
TICA somente existe no singular, pois pertence natureza humana, presente em cada pessoa, enquanto MORAL est sempre no plural, porque so as distintas formas de expresso cultural da TICA.
hqoV
eta e pequeno Significa morada, casa No algo acabado, mas algo a ser sempre feito Uma realidade de ordem dos fins viver bem, morar bem
eqoV
epslon e grande Significa costumes Conjunto de costumes e valores de uma determinada cultura
Alguns campos da pesquisa tica: 1. tica filosfica aborda a responsabilidade humana a partir daquilo que pode ser conhecido pela razo natural e no que diz respeito existncia temporal. 2. tica social o ser humano um ser social e toda conduta sua tem significado social. Envolve no simplesmente o modo como nos relacionamos com os outros, mas como os grupos se associam, a fim de agirem de modo responsvel. 3. O que TICA EDUCACIONAL? tica no processo de formao (paideia).
A pesquisa tica uma atividade dinmica, refletiva, humana e falvel. Nunca se imagina que ela seja exaustiva ou que tudo abranja. Os aspectos da vida mudam com o tempo, de modo que o ser humano deve voltar e pensar, de tempos em tempos, quais so as implicaes, para o presente, das verdades percebidas no passado.
O mal-estar contemporneo
Constataes 1. A humanidade se encontra numa situao nova, na qual dvidas e objees se difundem. 2. Momento de crise situao-limite 3. Desafios: buscar novos paradigmas, metodologias e o estatuto epistemolgico renovao das
Pergunta fundamental Como educadores, o que temos a dizer sobre os dilemas atuais?
Ecologia
Guerras
Religio
Sobre EDUCAO
Consideraes... So discusses complexas e, por isso, deve-se evitar cair no simplismo e na banalizao prprios dos lugares comuns. A educao, que essencialmente processo de humanizao, precisa esforar para a reconstruo do sujeito.
Sobre EDUCAO
Consideraes... Fomentar uma atitude argumentativa (Paulo Freire). Conciliar duas formas bsicas do existir humano: 1. A esfera do conhecimento instrumental; 2. A esfera tica (processo de formao), cujo objetivo a conquista da maioridade e da liberdade efetiva das pessoas. Saber situar-se corretamente em relao s pessoas e natureza numa perspectiva de reconhecimento universal vis dialogal.
Sobre EDUCAO
Consideraes... A educao emerge como aprendizagem da convivncia universal. Isso implica ao em uma dupla dimenso: 1. Cuidado com a natureza referencial metolgico; 2. Reconhecimento humano. da dignidade incondicional do ser
A tarefa fundamental do educador iniciar o educando na busca de seu rumo prprio na vida valorizao da subjetividade e prpria formao.
ATIVIDADE I
Vdeo I
ATIVIDADE II
Vdeo II
Contato
carlosbedri@terra.com.br