ANLISIS CRTICO DEL DOCUMENTAL LA EDUCACIN PROHIBIDA.

El video que observamos presenta una realidad que es enteramente cierta, debido a que vivimos en un tiempo donde la educacin ms que ser un instrumento donde se motive al descubrimiento y al brote natural de los conocimientos centrndose en la persona como un ser integral que presenta diversas dimensiones como son la humana, comunitaria, afectiva, espiritual, acadmica; son estas dimensiones las que deben ser trabajadas a la par, pero como dije lneas antes, esto es de antemano dejado de lado. El motivo de no presentar una adecuada educacin y por ende un desarrollo integro es que los estados buscan un desarrollo utilitario o pragmtico, donde las personas, slo se convierten en nmeros, y en acciones que fomenten el bienestar monetario, mientras no lo hagan sern slo unas partes ms del gran mecanismo consumista en el que estamos englobados. en la sociedades se ha presentado un gran apoyo a este forma de educacin se han originado clichs donde los hijos deben ser mejores que los padres, deben ostentar grandes cargos, pero sin embargo se olvidan de si ellos estarn de acuerdo y contentos de hacerlo, en este proceso tiene vital importancia la familia. Muy aparte de la gran responsabilidad que el estado presenta en relacin a sus integrantes, y como miembro por excelencia de la sociedad se encuentra la familia, esta institucin responsable gravemente de la educacin de sus integrantes, en su gran variedad debido a su adaptacin a las exigencias de los tiempos actuales ha optado por realizar una especie de desapego de sus miembros ms pequeos, a quienes confinan a la escuela como una lugar de cuidado o donde pueden dejar a sus hijos ocupados y ellos puedan ir a trabajar, para lograr pagar aquellas grandes instituciones escolares, encargadas de sumergir a sus hijos con vastos conocimientos, haciendo slo crecer a stos en una dimensin lo cual crea una deformidad, como si imaginramos que cada dimensin es una parte del cuerpo humano, sera como tener la cabeza ms grande que todo el cuerpo. Por ltimo la escuela, el lugar donde asistimos con el deseo de aprender, pero que en suma se nos es presenta todo un sistema donde se desarrolla todo de un modo tan paramtrico, de tal manera que el mismo deseo natural de conocer se nos es eliminado, luego tenemos que aprender a la fuerza todo lo que otros suponen que debemos conocer, pienso particularmente, como se resalta en la pelcula que, la educacin es un proceso natural, es un proceso de inters que brota en la persona y que es saciada segn sus propios potenciales y cualidades, donde cada uno descubre y explota su desarrollo, bajo la gua de personas libres que disfruten con lo que hacen, es decir la escuela ha de ser una lugar de libertad y descubrimiento donde los estudiantes se vayan construyendo, as luego no se les tendr que obligar, por ejemplo a leer, o a realizar acciones que en el pensamiento adulto les dar las

herramientas para ser alguien, debido a que ellos ya son alguien ya son parte importante de esta sociedad son seres humanos que si logran ser felices con lo que haces sern mucho ms productivos y eficaces, pero a la vez ms crticos, ms exigentes, y el gobierno asolapado de unos cuantos se ver asediado por nuevos lderes y pensadores que irn en aras de nuevos caminos y grandes aspiraciones. Para concluir creo que la educacin como trmino indica: sacar o hacer salir, lo cual a mi parecer no es exactamente lo que se hace, sino que se hace brotar que se cultiva que se prepara y nace naturalmente, es un evento que puede potencializarse, ms que forzarse, hemos vivido miles de aos debido a esa naturalidad para poder aprender, que nos ha dado la naturaleza desde Dios, y lo que podemos hacer es darle la debida libertad y ponerle todos los medios al alcance para que de este modo este proceso llegue a su fin de manera ptima. La educacin ser la que determine el maana o si vivimos en mundo de felicidad y amor, o si al final de todo nos llegamos a exterminar.

Deivy Navarro Guerrero. VI Ciclo de Psicologa.