xp

SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

Nombre de la experie !ia

I "orma!i# I $%i%&!io al Nombre de la i $%i%&!i# o i $%i%&!io e$ '&e par%i!ipa e la experie !ia( Escuela Guabo Arriba L)der*e$ + de la experie !ia Nombre$ , Apellido$( Carmen Ortz -rea de Traba.o( Comarca Ngobe-Bugl, Provincia de Bocas del Toro Corregimiento de io C!iri"u

Tel/"o o$

Correo ele!%r# i!o

DESCRIPCIN #a llamo una aventura a mis $rimeros % a&os de traba'o como educadora en el (rea comarcal, $or"ue en realidad todo lo "ue viv en ese lugar con mis estudiantes, $adres de )amilia )ueron momentos inolvidables "ue !asta el da de !o* $ermanece gravada en mi memoria+ En el a&o %,,- * %,,. )ui nombrada $ara el (rea indgena comarcal, * desde "ue $use mis $ies en ese lugar sent tanta necesidad en la $arte social, econ/mica, educativa, emocional * muc!as mas, "uise regresar
1

Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

xp

nuevamente a casa, $ero al ver el rostro de a"uellos ni&os, me conmov * re)le0ion+ 1na vez instalada en una $e"ue&a casita construida con gira, )rente al mar miraba !acia el !orizonte * me $reguntaba "ue vo* a !acer si esas $ersonas * *o tenamos culturas di)erentes, $ues se tuvo "ue construir una escuela de )orma im$revista con gira, * otros materiales+ A medida "ue iba $asando el tiem$o iba e0$lorando muc!as cosas cultura, costumbre, le*es * creencias, me )ortaleca $or"ue am(bamos a un mismo 2ios, * todas las cosas iban me'orando da a da+ 2urante mis dos a&os en ese lugar traba'amos 'untos, nos $reocu$(bamos $or la alimentaci/n de los estudiantes, $ues se logr/ "ue meduca nos $ro$orcionara alimentos, 3)ri'oles, cremas4, luego se gestion/ el 5ECE, * todo )ue me'orando, se le $resento un $ro*ecto a el gobernador de la comarca indgena la cual $ara mi sor$resa era educador+ El $ro*ecto )ue $resentado, )ue estudiado * a$robado, nuestro $ro*ecto era la construcci/n de una escuela de $or lo menos un sal/n adecuado $ara 6, estudiantes, e"ui$ada con mobiliario, $or medio del P O2E+ 7o* recuerdo esos maravillosos momentos "ue viv en la comarca Ngobe-Bugle en el cual adem(s de ser una aventura )ue una linda e0$eriencia en mi vida como educadora+ Tiempo de de$arrollo , e$%ado de la experie !ia % a&os E de$arrollo o "i ali0ada( a1o 233

A1o$( 2334

Me$e$( 23 me$e$

Pobla!i# !o la '&e $e lle5a a !abo la experie !ia 8 docentes, estudiantes, $adres de )amilia, directivos, comunidad, etc+4+ En lo $osible utilice cuadros * datos cuantitativos 3use ane0os si lo necesita4+ #a $oblaci/n )ue en la Comarca Ngobe Bugle, Provincia de Bocas del Toro+, los actores durante esta e0$eriencia )ueron los estudiantes, $adres de )amilia, comunidad educativa, comunidades vecinas, autoridades * com$a&eros de traba'os docentes como *o+ E$!riba lo$ or)6e e$ , $i%&a!i# i $%i%&!io al '&e lo mo%i5o a !rear e impleme %ar di!7a experie !ia Esta e0$eriencia se origin/ debido a las muc!as necesidades "ue e0isten en las (reas indgenas de nuestro $as en es$ecial a nuestros ni&os * ni&as "ue as$iran a una educaci/n $ara $oder $re$ararse $ara el )uturo, aun"ue algunos de ellos no lo logren, tambin esta e0$eriencia me !izo re)le0ionar "ue las culturas no es la "ue nos se$ara de las $ersonas sino la ignorancia de saber "ue la educaci/n es la cone0i/n entre todas las $ersonas+ De$!riba !#mo $e reali0# la impleme %a!i# de la experie !ia , la$ a!%i5idade$ de$arrollada$8 9niciando el $eriodo escolar las e0$ectativas eran nulas $or"ue desconoca del lugar en donde iba a realizar mi traba'o como docente, mas sin embargo !aba un gran inters * curiosidad de saber sobre otras culturas+ #as actividades "ue llegaron a realizarse en la escuela de Guabo arriba )ueron 8 9C#mo me.oro $& ambie %e de apre di0a.e !o la impleme %a!i# de la experie !ia: El ambiente de a$rendiza'e me'or/ debido a "ue lo estudiantes desconocan de tantas maravillas "ue se les $resentaban atravz de los contenidos "ue les eran ense&ado+ Con mi e0$eriencia !icimos intercambios de ideas, $ude a$render muc!as cosas de la cultura en la cual me encontraba * ello los estudiantes, la comunidad a$rendieron de igual manera muc!as cosas sobre mi cultura, costumbres * mi ob'etivo de estar traba'ando en ese lugar+ E$!riba la$ e$%ra%e6ia$ peda6#6i!a$ , did;!%i!a$ '&e impleme %#

xp

El a$rendiza'e utilizado )ue mediante Traba'os gru$ales E0$osiciones dialogada Talleres Tareas Estrategias de ensa*o+ Estrategias de elaboraci/n+ Estrategias de organizaci/n Estrategias de a$o*o o a)ectivas+

De$!riba !#mo "&e el pro!e$o de pla i"i!a!i# del %raba.o El $roceso de $lani)icaci/n inicia a $artir de los conocimientos $revios "ue tenan los estudiantes, una vez evaluados se inicia con los di)erentes mtodos a traba'ar $ara iniciar con el rendimiento de los estudiantes+

E.e!&!i# de %raba.o e el a&la( orie %a!i# al apre di0a.e , el %raba.o !olabora%i5o8 En cuanto al acto cultural se establecieron gru$os de traba'o los cuales se organizaron $ara la $artici$aci/n en bailes )ol:l/ricos, coreogra)as, con)ecci/n de recordatorios, socio drama, comidas t$icas+ #a e'ecuci/n de los contenidos de a$rendiza'e en el aula )ueron orientadas con'untamente con los estudiantes * el docente, los estudiante "ue dominaban el lengua'e es$a&ol a$o*aban a los estudiantes "ue !ablaban el dialecto, nos comunic(bamos en ocasiones con l(minas ilustrativas+ I !l&,a lo$ re!&r$o$ %e! ol#6i!o$ '&e $e &%ili0aro e la impleme %a!i# 8 1tilizamos c(mara digital, video )ilmadora * grabadora+ Pre$e %e & a $) %e$i$ de lo$ apor%e$ , la par%i!ipa!i# de lo$ di"ere %e$ e$%ame %o$ , dem;$ a!%ore$ '&e i %er5ie e e el pro!e$o de impleme %a!i# de la experie !ia$ #os $adres de )amilia $artici$aron 'unto con sus acudidos en cuanto el a$rendiza'e-ense&anza, el gobernador de la comarca Ngobe-Bugl "uien a*ud/ con la estructura de la escuela * docentes del los alrededores de otras escuelas a*udaron con sus asesoramientos+ De$!riba la$ pri !ipale$ %ra $"orma!io e$ de la impleme %a!i# d&ra %e $& %iempo de reali0a!i# + #as trans)ormaciones durante el $eriodo de clase se demostr/ en el cambio "ue tuvieron con los estudiantes iniciaron a conocer valores, re)le'aron un cambio en su )orma de com$ortarse, cambios en la estructura de la escuela, * en la misma comunidad+ Expli'&e el apo,o i $%i%&!io al re!ibido para el de$arrollo de la mi$ma8

El a$o*o )ue del P O2E, $or medio de la gobernaci/n de la Comarca Ngobe-bugl * ;E21CA+
De$!riba el e$%ado a!%&al de la impleme %a!i# de la experie !ia 7ace seis a&os concurs $ara traslado, $ero !asta donde me !e comunicado la escuela !a seguido avanzando * tengo $rogramado regresar en algunas vacaciones a ver $ersonalmente la comunidad de Guabo Arriba * la

xp

escuela "ue con tanto sacri)icio logre "ue se le tomara en cuenta en esa (reas indgenas+