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Relacin Maestrolu!no
ocasiones, en agresiones y homicidios En +,2+ se crea formalmente la %ecretar&a de Educacin 3/blica 0%E31, cuyo primer titular, 4os Vasconcelos, "io en la ense$anza y la cultura como el medio para regenerar al pueblo y fortalece su identidad 3or ello, su "isin de la educacin era nacionalista e integradora, tanto de mestizo como del ind&gena, y se propone ampliar las escuelas, establecer bibliotecas y formar un "erdadero sistema educati"o nacional %e puso especial nfasis en la educacin en el campo, por lo #ue se empiezan a crear las primeras normales rurales y se crean las misiones culturales, #ue "ia'ar&an a lo largo del pa&s lle"ando 5progreso y cultura6, y con apoyo del maestro se orientar&an a cursos pr(cticos, de oficios, agr&colas y de higiene *on la *onstitucin de +,+-, y particularmente con el art&culo tercero, se instauraba definiti"amente la educacin laica, gratuita y obligatoria y se daba sustento legal al monopolio educati"o por parte del Estado me.icano, #ue ser&a el /nico facultado para dise$ar los planes de estudio, aprobar los te.tos escolares y autorizar el establecimiento de planteles particulares de acuerdo con los programas oficiales; proceso #ue no ser&a f(cil y tampoco inmediato En cuanto a la participacin de los maestros en la 7e"olucin, esta fue acti"a e importante socialmente, aun#ue no en n/mero, puesto #ue solo pocos profesores se unieron al alzamiento contra 8&az, y la gran mayor&a se sumaron cuando la dictadura hab&a ca&do %e consideraba al maestro como una especie de apstol #ue redimir&a a las masas incultas y las encauzar&a por la senda del desarrollo, a/n acosta del sacrificio, #ue dicho sea, si lo era en cierto modo, por#ue los sueldos y las condiciones de "ida del magisterio no hab&an me'orado sustancialmente ) finales de los 29:s el maestro comenz a ser apreciado y respetado en la comunidad y su labor reconocida como principal formador de la ni$ez 8e esta manera, el maestro se con"irti en la persona m(s importante, 'unto con el cura, en los pueblos El maestro fue concebido como l&der comunitario y un agente de cambio social, #ue defender&a los derechos de las clases oprimidas, el campesinado el proletariado, a los #ue organizar&a para #ue lucharan por su emancipacin y contra la e.plotacin 3or tanto, se con"ertir&a en un acti"o impulsor de la reforma agraria