Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Nixdalis Caldern Escuela: Evelio Dolores Carrizo Corregimiento de lano !onito " Distrito de C#itr$ " %rovincia de Herrera a escuela en sus inicios 'uncionaba en una casa de 'amilia y gracias al arduo traba(o del educador Evelio D. Carrizo se inici como una )nstitucin educativa.

&tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad

*+ia(ando por mi comunidad,

Resumen de la unidad Los medios de Transporte es un tema muy interesante para mis estudiantes porque est inmerso en su vida cotidiana y el mismo fue planificado incluyendo tcnicas y actividades dinmicas y activas las cuales fomentan la participacin colaborativa dentro del grupo. Lo primero que se realiz, fue una pregunta indagatoria para conocer que saban los estudiantes del tema. Se familiarizaron con el tema a travs de diversos cantos presentados en videos en los cuales pudieron percibir las imgenes y la pronunciacin correcta en ingls de algunos de los medios de transportes que se aban seleccionado para la clase, luego identificaron los medios de transportes ms comunes en los diferentes videos que se le proyectaron en el laboratorio y practicaron preguntas de comprensin para asegurarse de aber adquirido el nombre y la pronunciacin correcta de cada uno de ellos. !uscaron en internet las palabras del vocabulario de los medios de transporte para observar la imagen y luego escuc ar la pronunciacin en la computadora. "iscutieron en grupo de tres estudiantes cules son los medios de trasportes que ms se usan en # itr y los clasificaron seg$n el medio en que se usan, la velocidad con que se mueven, y los tama%os de cada uno de ellos para presentarlos utilizando un &o'er&oint. (ealizaron una dramatizacin de un conductor de uno de los medios de transporte asignados por la maestra. Los estudiantes utilizaron diferentes erramientas tecnolgicas para el desarrollo de las actividades asignadas para este tema como )ord, &o'er&oint, *mail, *oogle "rive y +ou T,!-. Espacio/s curricular/es o asignatura/s
.S/*0.T,(.1 /ngls 2 .(-.1 3edios de Transporte y #omunicacin 2 T-3.1 Los 3edios de Transporte

Ao y nivel
Segundo *rado

Tiempo necesario apro imado Cuatro periodos de clase !undamentos de la unidad Contenidos

Los 3edios de Transporte terrestres, acuticos y areos

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"#$etivos del aprendi%a$e

(econoce algunos medios de transporte terrestre, acuticos y areos a travs de las imgenes presentadas en los videos para determinar cules son los ms comunes en nuestro "istrito. ,tiliza diferentes erramientas en /nternet para buscar las palabras del vocabulario en grupo, escuc ar la pronunciacin correcta de la palabra y adquirir el concepto a travs de las imgenes. -labora un &o'er&oint sobre los medios de transporte ms comunes en # itr clasificndolos en tres cuadros diferentes seg$n la velocidad de los medios de transporte, el medio en que se mueven y los tama%os de los mismos.

Preguntas orientadoras del plan de unidad 45u son los medios de transporte6 Pregunta esencial 4#mo podemos clasificar los medios de transporte6

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

4#ules son los medios de transporte ms comunes en nuestro "istrito6

Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Resumen de evaluaciones
as evaluaciones dise3adas para este tema inician con la pregunta exploratoria utilizando una lista de cote(o, luego la presentacin de una cancin en un video para 4ue los estudiantes se 'amiliaricen con el tema 4ue se va a tratar aplicando despu$s de practicar estas canciones una escala estimativa, y continuamos con unos videos del vocabulario de los medios de transporte para reconocer las pronunciaciones y los conceptos para aplicar una autoevaluacin de lo tratado en clases. 5e utiliza una escala num$rica para evaluar mediantes dos videos de comprensin del lengua(e si los estudiantes ad4uirieron el concepto y pronunciacin adecuada del vocabulario asignado. En el traba(o grupal para la preparacin de un %o6er%oint se aplica una co7evaluacin y 'inalmente una escala num$rica para la evaluacin de una dramatizacin de un conductor.

Durante el desarrollo del proyecto

&na ve% completado el proyecto

&reguntas e7ploratorias #anciones

8bservacin de los videos .utoevaluacin de material presentado en los videos -scala numrica para la pronunciacin correcta y la comprensin de cada uno de los conceptos del vocabulario. #o9evaluacin del traba:o realizado en grupo.

-scala numrica para evaluar la presentacin individual de una dramatizacin.

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas

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#onocimiento conceptual1 leer, escribir, diferenciar, e7poner, pronunciar correctamente. "estrezas tcnicas1 mane:o de internet, b$squeda de informacin, uso de &o'er&oint

Procedimientos o Planeamiento
I-Sesin .ctividad de /nicio #ontesta una pregunta e7ploratoria 2 5u medios de transporte conoces en ingls6 .ctividad de "esarrollo (econoce los nombres de algunos medios de transporte a travs de un canto proyectado en el laboratorio. ;o' do you come to Sc ool6 99 3odes of transportation .ctividad de #ierre /dentifica los medios de transporte ms comunes y su correcta pronunciacin en ingls en los diversos videos que se le muestran para clasificarlos seg$n el medio en que se utilizan a travs del programa #map Tools. II- Sesin .ctividad de /nicio !usca las palabras del vocabulario de los medios de transporte y una imagen para cada uno en /nternet y luego gurdalos en una carpeta en tu escritorio para que puedas practicar la pronunciacin correcta de cada uno de ellos. .ctividad de "esarrollo #lasifica los medios de transporte seleccionados seg$n el tama%o, la velocidad y el medio en que se utilizan en *oogle "rive en grupos de tres estudiantes para elaborar posteriormente una presentacin de &o'er&oint .ctividad de #ierre 8bserva un video en +8, T,!- sobre los medios de transporte y su evolucin para comprender la utilizacin de los mismos. III- Sesin .ctividad de /nicio <erifica su pronunciacin y comprensin de los conceptos mediante la observacin de videos presentados en el laboratorio los cuales demandan la utilizacin de respuestas cortas en el idioma de ingls. .ctividad de "esarrollo ,tiliza la erramienta de &o'er&oint para elaborar una presentacin de los cuadros comparativos de los diferentes medios de transporte en donde se refle:en los aspectos solicitados por el docente .ctividad de #ierre &resenta el &o'er&oint al grupo respetando el espacio de los dems compa%eros a la ora de realizar sus presentaciones y a la vez comparan sus ideas con los otros grupos. IV- Sesin .ctividad de "esarrollo

-Comparte su PowerPoint sobre los medios de transportes con los compaeros de otros salones utilizando su correo de Gmail. -Presenta una dramatizacin sobre un conductor de uno de los medios de transporte dados en la clase explicando
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.ctividad de #ierre

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las tareas que realiza para utilizar el idioma ingls de manera activa.
Adaptaciones Curriculares Estudiante con necesidades especiales (o )ispano* parlantes Estudiante talentoso
#onsiderando las necesidades especiales, se traba:a en grupo, con imgenes, y con actividades ms sencillas para lograr que stos ni%os se mantengan dentro del grupo y de los temas tratados -n el aula de clases, podemos encontrar alumnos de origen indgena a quienes se les dificulta a$n ms el aprendiza:e del /ngls por lo cual se les da un trato especial ya que necesitan las indicaciones en espa%ol y actividades ms detalladas. .quellos estudiantes que tienen mayor facilidad para desarrollar las actividades de la clase de ingls se les asignan tareas adicionales y se les solicita que ayuden a aquellos compa%eros que tienen ms dificultad.

+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , 'ard-are 8e4uipo necesario9 C2mara Computadora8s9 C2mara digital :eproductor de D+D Conexin a )nternet Tecnologa , .o/t-are 8necesario9 !ase de datos<Ho(a de c2lculo Diagramador de publicaciones %rograma de correo electrnico Enciclopedia en CD7:&=
+ateriales impresos .uministros Libros de te7to, fotocopias y materiales de referencia. ,n ,S< o #" para que graben el traba:o de &o'er&oint y todos los materiales que se usan en clase. '''.google.com

Disco l2ser )mpresora 5istema de proyeccin Esc2ner 1elevisor

+C: C2mara de v;deo E4uipo de v;deo con'erencia &tro

Editor de im2genes !uscador >eb =ultimedia

Desarrollo de p2ginas 6eb %rocesador de texto &tro

Recursos de Internet

http://www.youtube.com/watch?v=YrdhW5x !W" http://www.youtube.com/watch?v=#v$%n&&'(n) http://www.youtube.com/watch?v=*d+,-,r../o http://www.youtube.com/watch?v=0ry51-)2b3g http://www.youtube.com/watch?v=45u67!.%$7c

"tros Recursos

-studiantes de otras clases.

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