SEMINARIO DE INVENSTIGACION TRABAJO FINAL

ING.CIVIL GRUPO:1301

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES PLANTEL: ARAGON

INDICE DE TITULACION EN LA CARRERA DE ING. CIVIL DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGON (2006-2012)

PROFESOR: ING. PATRICIA CARREON PION MATERIA: SEMINARIO DE INVESTIGACION CARRERA: INGENIERIA CIVIL. GRUPO: 1301 SEMESTRE: 2014-I TRABAJO FINAL GRUPAL.

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Contenido
INDICE DE TITULACION EN LA CARRERA DE ING. CIVIL DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGON (2006-2012)..................................................................................................1 PREFACIO .......................................................................................................................................3 OBEJETIVOS...................................................................................................................................4 JUSTIFICACIN .............................................................................................................................5 HIPOTESIS ......................................................................................................................................6 MARCO TEORICO..........................................................................................................................7 INGENIERIA CIVIL. ........................................................................................................................7 REQUISITOS DE INGRESO ACADMICO-ADMINISTRATIVOS: ......................................7 CAMPO DE ACCION ......................................................................................................................8 DESCRIPCIN SINTTICA DEL PLAN DE ESTUDIOS ........................................................10 REQUISITOS PARA LA TITULACION ...............................................................................11 TITULACION ..........................................................................................................................11 TESIS. .....................................................................................................................................11 CRDITOS DE POSGRADO...............................................................................................12 DESARROLLO DE UN CASO PRCTICO. ......................................................................12 EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS....................................................................12 INFORME DEL EJERCICIO PROFESIONAL. ..................................................................13 MEMORIA DE DESEMPEO DE SERVICIO SOCIAL. ...................................................13 SEMINARIOS Y DIPLOMADOS DE ACTUALIZACIN Y CAPACITACIN PROFESIONAL. ....................................................................................................................14 ALTO DESEMPEO ACADMICO. ...................................................................................14 DOCENCIA CICLO ESCOLAR 2009-2010................................................................................18 Tabla estadstica de Titulados en la Facultad de Estudios superiores Aragn (200020012). ............................................................................................................................................19 Evaluacin de la eficiencia y eficacia de las titulaciones en la carrera de Ing. Civil, UNAM FES Aragn\ e ndice de titulacin en la carrera de ing. Civil de la FES-Aragn 2006-2012. .........................................................................................................................................................20 ANLISIS DE LOS INDICADORES............................................................................................25 BIBLIOGRAFA ..............................................................................................................................28

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PREFACIO El ndice de titulacin de los alumnos egresados de la facultad de estudios superiores Aragn de la carrera de ingeniera civil, es un tema al que hoy se le ha dado importancia en esta obra, debido a que un porcentaje alto de los alumnos que ingresan a la universidad no logran terminar sus estudios por diversos factores como pueden ser; econmicos, sociales, psicolgicos, fsicos o algn otro, o bien terminan sus estudios pero no logran la titulacin por circunstancias similares a las anteriores u otras circunstancias como pueden ser el estar ejerciendo ya como tal la carrera.

Debemos saber que es muy pequea la cantidad de alumnos que logran obtener su cedula profesional, sin embargo se pretende reducir este fenmeno con un anlisis profundo de las circunstancias a las que se atribuyen tales consecuencias. Se darn a conocer las razones del porque se logra o no una titulacin anual de alumnos por medio de una base estadstica esquematizada, apoyndose en medio visuales, tales como grficas, en las cuales se observa ms tangible la problemtica. Profundizando incluso en las races de la carrera y de los diversos campos de accin de la misma, este panorama de los objetivos perseguidos en la obra, por tal motivo es recomendable adentrarse en esta obra para ver la manera en la que se podra evitar que cualquier alumno no logre cumplir su objetivo y ofrecer un medio de apoyo si se pasa por alguna circunstancia similar; el alumno debe entender que pudiera sobresalir a pesar de las circunstancias cabe destacar que estos datos proporcionados van variando acorde a diversas situaciones que se presenten.

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OBEJETIVOS

Objetivo general Identificar los factores que intervienen en el nmero de alumnos titulados y desertados en la carrera de ingeniera civil de las fes Aragn Objetivo particular Analizar mediante una investigacin la cantidad de alumnos titulados por semestre en la carrera de ingeniera civil de las fes Aragn Objetivo particular Que el lector o receptor del mensaje encuentre las maneras y armas ms oportunas para tener una titulacin adecuada y un trmino exitoso en un nivel de licenciatura en cualquier rama de la carrera Objetivo particular Conocer algunos factores que impiden continuar a los alumnos de las fes Aragn su preparacin, as como el tiempo que tardan en lograr una titulacin y un promedio de estos.

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JUSTIFICACIN

Se sabe por medio de trabajos precursores a esta investigacin, que la ausencia de titulacin al terminar la licenciatura se puede definir como la accin que lleva a una persona a abandonar el estudio, debido a que no alcanza los conocimientos necesarios o el grado de estudios debido como consecuencia de diversos factores. Ha sido un problema que en la carrera de Ingenieria civil campus aragon (Univarsidad Nacional Autonoma de Mexico) se presenta en cualquier grado de escolaridad. Lo que se pretende hacer por medio de esta investigacin es encontrar las principales causas que llevan a un alumno de esta institucin educativa a abandonar sus estudios, profundizar en dichas causas y una vez analizado las causas de la misma proponer alternativas para que los ndices de desercin escolar sean reducidos. Por medio de la misma, se verificara si la pregunta de investigacin anteriormente descrita y las hiptesis que posteriormente sern planteadas resultan ser ciertas para la investigacin.

El ndice de egresados dentro de la carrera Ing. Civil en la Facultad de estudios superiores Aragn es muy pobre en los ltimos 20 aos el cual nos ha inquietado a nosotros alumnos que cursamos la carrera Diversas voces culpan a la falta de inters del estudiante, la economa, la distancia de la escuela, familias disfuncionales y otros a los problemas emocionales que afectan a toda poblacin. El panorama es difcil pero la situacin se puede revertir si logramos entender bien el asunto que hace que pocos terminen de estudiar La informacin recabada servir para implementar una estrategia con algn programa que sea utilizado con el fin de ayudar al estudiante de alguna manera y por ende a la ingeniera de este pas.

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HIPOTESIS

Es probable que los alumnos pertenecientes a la carrera de Ingeniera Civil egresados en la FES Aragn no se titulen porque inmediatamente empiezan a ejercer la profesin y lo absorbente del mundo laboral no deja espacio para terminar su trmite de titulacin de manera adecuada. Una posible causa por la que los alumnos de Ingeniera Civil en la FES Aragn no obtengan su ttulo debido a que no conocen las diferentes formas de titulacin que existen actualmente. La decida de los alumnos egresados en la FES Aragn que estudiaron la carrera de ingeniera civil provoca que la titulacin sea minina puesto que no quieren investigar para la realizacin de su tesis. Es muy probable que los alumnos que terminaron la carrera de ingeniera civil en la FES Aragn no se titulen porque al momento de terminar sus estudios se vuelven padres de familia y esto ya no les permite regresar a la universidad. Una de las razones por las que los alumnos egresados de la licenciatura de Ingeniera civil que estudiaron en la Fes Aragn no se titulen es la falta de sustento econmico puesto que la investigacin requiere gastos posiblemente mayores y no cuentan con un patrocinio. La falta de apoyo que el gobierno ofrece a la UNAM es una posible causa del por qu los estudiantes que terminaron la licenciatura de Ingeniera Civil que estudiaron en la FES Aragn no se titulen puesto que el presupuesto destinado para la investigacin de tesis de cada egresado es no sustentable para ciertas investigaciones. Se dice que a mayor formacin y respaldo acadmico, ms ventajas laborales. En Mxico, esa consigna podra estar rezagada, pues el desempleo afecta, en un porcentaje importante a la poblacin preparada y a causa de esto los alumnos egresados en la FES Aragn que estudiaron la licenciatura de ingeniera civil no se titulen al no poder sustentar los gastos para la elaboracin de su tesis de investigacin. Muchos alumnos que terminan la carrera de Ingeniera civil salen a buscar empleo y no logran desempearse de manera adecuada lo cual les afecta emocionalmente y por causa deciden no laborar y mucho menos obtener su ttulo al pensar que no ha valido la pena todo el esfuerzo si al final terminaran con un trabajo promedio como el de la dems poblacin

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Determinar si el ingreso al mercado laboral de alumnos de la carrera de ingeniera civil de la facultad de estudios superiores Aragn influye en la falta de inters para obtener el ttulo de la licenciatura

MARCO TEORICO

INGENIERIA CIVIL. Ing. civil es una profesin que cumple un papel importante en el desarrollo socioeconmico. Su evolucin se ha dado en los campos cientficos y tecnolgicos. La planeacin, diseo, construccin y operacin de las grandes obras de infraestructura, que permiten mejorar las condiciones de vida de nuestro pas corresponden en gran medida al trabajo desarrollado por los Ingenieros Civiles. Ttulo que se Modalidad: ESCOLARIZADA Duracin: 9 SEMESTRES otorga: INGENIERO (A) CIVIL

REQUISITOS DE INGRESO ACADMICO-ADMINISTRATIVOS: Haber cubierto el ciclo de bachillerato.

Los alumnos provenientes de la Escuela Nacional Preparatoria debern haber cursado el rea Fsico-Matemticas. Los alumnos provenientes del Colegio de Ciencias y Humanidades no tienen que cubrir el requisito anterior. Los alumnos provenientes de un sistema de bachillerato diferente al de la UNAM tendrn que poseer un promedio mnimo de siete y aprobar el examen de admisin.

PERFIL DEL ASPIRANTE

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Mostrar especial inters por los fenmenos fsicos, qumicos y los planteamientos matemticos que los describen. Inventiva, habilidad e ingenio para el anlisis de problemas y capacidad para la toma de decisiones. Adaptacin a sesiones de trabajo prolongadas, bajo condiciones y ambientes fsicos adversos y facilidad para tratar personas con diferente preparacin, criterio y carcter. Habilidad para organizar y dirigir grupos de trabajo. Tener inclinacin por la investigacin, respeto e inters por la cultura y apego a la tica, as como una posicin objetiva de la realidad, fuera de prejuicios y presiones por intereses particulares.

PERFIL DEL EGRESADO El Ingeniero Civil estar capacitado para: Supervisar y coordinar el trabajo tcnico y administrativo de otras personas, tambin para dirigir proyectos de obras, el trabajo de grupos interdisciplinarios y de especialistas en Ingeniera Civil. Manifestar el compromiso al trabajo con disciplina y orden; asimismo, as mismo, estar actualizado sobre las mejores tcnicas, procedimientos y ltimos avances tecnolgicos. Tratar de mejorar los niveles de vida de los mexicanos, a travs de la creacin de sistemas de obras para la produccin de bienes y servicios. Sabr recopilar y analizar la informacin topogrfica, ssmica y de suelos, y aplicar mtodos estadsticos para dar pronstico, tales como crecimiento de la poblacin, determinacin de vientos, precipitacin avenidas mximas y calidad del agua. CAMPO DE ACCION

Este profesionista puede desempear su labor en estas reas:

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En Estructuras realiza el anlisis y diseo de edificaciones, cualquiera que sea su magnitud, tomando en cuenta el comportamiento del material con el cual construye. En Geotecnia hace estudios del comportamiento de la mecnica de suelos y rocas para la estructura y cimentacin adecuada, cumpliendo con los requisitos de seguridad, servicio y economa. En Ingeniera Sanitaria estudia y disea obras en cuanto a la promocin y conservacin de la salud: como sistemas de agua potable, alcantarillado y tratamiento para aguas residuales. En Construccin dirige, administra y supervisa obras realizando previamente la planeacin, estudio de costos y presupuesto. En Sistemas y Transporte planea sistemas de obras y de transportes en general. En Hidrulica estudia y analiza fenmenos del ciclo hidrolgico para el aprovechamiento hidrulico como riego, generacin de energa elctrica, as como diseo de obras de puertos, adems participa en el rea de docencia e investigacin. Proyecciones realizadas por instituciones de reconocido prestigio, indican que para los prximos veinte aos, los principales campos laborales del Ingeniero Civil se distribuirn de la siguiente forma: 11.2% en la realizacin de presas y obras de riego, 29.9% en la construccin industrial e instalaciones, 31.1% en vas terrestres, 16.6% en urbanizacin y equipamiento y 11% en obras diversas.
Realizacin de presas y obras de riesgo. 11.2% Construccin industrial e instalaciones 29.9% Vas terrestres Urbanizacin y equipamiento 16.6% Obras diversas

31.1%

11%

Realizacin de presas y obras de riesgo. Construccin industrial e instalaciones Vas terrestres Urbanizacin y equipamiento Obras diversas

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*Datos basados en investigacin realizada por instituciones de prestigio para las reas de mayor demanda laboral para el ingeniero civil

DESCRIPCIN SINTTICA DEL PLAN DE ESTUDIOS Unidad Acadmica: Facultad de Estudios Superiores Aragn. Plan de Estudio: Licenciatura de Ingeniera Civil rea de Conocimiento: Fsico Matemticas y de las Ingenieras Fecha de aprobacin del plan de estudios, por el H. Consejo Universitario: 11 de marzo de 1992. Perfil Profesional: El Ingeniero Civil es el profesional que mediante sus conocimientos generales de Fsica, Matemticas, Humanidades y especficos en Construccin, Estructuras, Geotecnia, Hidrulica, Sanitaria, Sistemas y Transportes, est capacitado para aplicarlos en la realizacin de obras de infraestructura, en beneficio de la sociedad. Requisitos de Ingreso: Para alumnos de la UNAM: o Haber concluido el bachillerato en el rea de las Ciencias Fsico Matemticas y de las Ingenieras. o Solicitar la inscripcin de acuerdo a los instructivos que se establezcan. Para aspirantes procedentes de otras instituciones: Haber concluido el bachillerato; Tener promedio mnimo de siete (7) en el bachillerato o su equivalente; Aprobar el concurso de seleccin; Solicitar la inscripcin de acuerdo a los instructivos que se establezcan. Duracin de la carrera: 10 semestres Valor en crditos del plan de estudios: Total: 424(*) Obligatorios: 400 Optativos: 24 Seriacin: La seriacin es indicativa Organizacin del plan de estudios: El plan de estudios est organizado en diez semestres, con un total de 57 asignaturas de las cuales 52 son obligatorias y 5 son optativas; stas pueden cursarse a partir del dcimo semestre, eligindose dentro del grupo de optativas contenidas en el plan de estudios.

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REQUISITOS PARA LA TITULACION Haber cubierto el total de asignaturas y el 100% de crditos de la carrera; Cumplir con el Servicio Social; Elaborar la tesis profesional; Aprobar el examen profesional. TITULACION El consejo Tcnico de la FES Aragn en su sesin del 19 de Febrero de 2004, aprob que para las carreras de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras de la FES Aragn se ampliarn las formas de titulacin, quedando de la siguiente manera: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. TESIS. CRDITOS DE POSGRADO. DESARROLLO DE UN CASO PRCTICO. EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS. INFORME DEL EJERCICIO PROFESIONAL. MEMORIA DE DESEMPEO DE SERVICIO SOCIAL. SEMINARIO O DIPLOMA DE ACTUALIZACIN Y CAPACITACIN PROFESIONAL. 8. ALTO DESEMPEO ACADMICO (esta modalidad se aprob el 19 de mayo de 2005). Estas modalidades no sustituyen el Examen Profesional ni la presentacin de un trabajo escrito (Tesis, Reporte o Examen). Adems, en todos los casos, para registrar alguna modalidad se deber solicitar, a travs de la jefatura de tu carrera, la autorizacin correspondiente, proporcionando los documentos necesarios (que deber definir la Secretara Acadmica de la FES Aragn) para que la Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin de la Divisin de las Ciencias Fsico-Matemticas y de la Ingenieras emitan su dictamen. TESIS. En esta modalidad, la TESIS deber contener el conocimiento desarrollado por el alumno despus de realizar una investigacin bien estructurada, con rigor cientfico y con una metodologa apropiada. El trabajo escrito ser en relacin a algn problema, situacin o inquietud del rea correspondiente que el interesado desee estudiar.

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Podr realizarse en forma individual o colectiva segn sea el caso y desarrollar ante el snodo que estar conformado por el asesor de la tesis y cuatro acadmicos del rea correspondiente.

CRDITOS DE POSGRADO. Esta modalidad slo aplica a los egresados que cuenten con el 50% o ms de los crditos de un programa de Posgrado de reconocido prestigio. El Snodo estar constituido por el tres acadmicos de la FES ARAGN, de Ingeniera Civil. Se verificar mediante constancia de estudios, que la calificacin mnima obtenida en cada asignatura, sea igual a 8.0. Esta modalidad solo se puede realizar de forma individual. DESARROLLO DE UN CASO PRCTICO. Esta opcin de titulacin consiste en que el egresado elija libremente algn rea de trabajo que le permita aplicar soluciones a problemas especficos. Para ello se tendr que presentar un informe escrito explicando detalladamente la aportacin realizada. El interesado deber presentar por escrito la disposicin de la organizacin para que el problema planteado sea resuelto por el egresado utilizando informacin y/o recursos propios de la entidad. Podr ser realizada en forma individual o grupal (dos alumnos). El snodo estar conformado por el director del informe escrito y cuatro acadmicos del rea correspondiente. EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS. Esta modalidad consiste en que el alumno demuestre el dominio de los conocimientos de la carrera correspondiente, el manejo de habilidades especficas y actualizacin de conocimientos. Esta modalidad slo se realizar en forma individual. Examen Interno: Consta de dos pruebas: En la primera, que corresponder a la prueba escrita, sobre Ciencias Bsicas, Ciencias Sociales y Humanidades y Ciencias de la

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Ingeniera de la Carrera correspondiente. En caso de aprobarlo, se asignar fecha para la presentacin de la prueba oral, misma que versar sobre un tema que proponga el sustentante que corresponda a un rea de especializacin de la Ingeniera. Examen Externo: A peticin expresa del interesado, y previa autorizacin de la Jefatura de Carrera correspondiente, con el aval de la Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de la Ingenieras, se aceptar como resultado del Examen General de Conocimientos de su carrera, realizando ante algn Organismo de Certificacin de Conocimientos para Nivel Licenciatura que tenga reconocimiento a nivel nacional o internacional.

INFORME DEL EJERCICIO PROFESIONAL. Podrn optar por esta forma de titulacin, todos aquellos egresados que comprueben el ejercicio profesional con documentos originales con firmas autgrafas y sellos de la o las organizaciones en las que se ha laborado avalando un mnimo de tres aos consecutivos en la rea de la ingeniera. Se dispondr para concluir el reporte escrito de dicha actividad laboral de un plazo mximo de un ao, a partir del registro de titulacin. MEMORIA DE DESEMPEO DE SERVICIO SOCIAL. Podrn optar por la modalidad todos aquellos egresados, que comprueben haber realizado y concluido su Servicio Social en actividades de apoyo a la comunidad o en alguna institucin pblica o privada que haya establecido convenios con la UNAM, en un proyecto vinculado con el rea especfica, donde a juicio de la Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin el solicitante haya aplicado el criterio, conocimientos y habilidades propios de un profesional de la ingeniera. Esta modalidad puede ser individual o colectiva de acuerdo al programa de Servicio Social autorizado. El Snodo estar conformado por el Director de la Memoria de Desempeo del Servicio Social y cuatro acadmicos del rea correspondiente. El reporte escrito ser la presentacin del Informe de la Memoria de Desempeo del Servicio Social conteniendo las actividades desarrolladas en el programa de Servicio Social al concluir el mismo.

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La prueba oral podr ser individual o colectiva de acuerdo al Programa de Servicio Social correspondiente.

SEMINARIOS Y DIPLOMADOS DE ACTUALIZACIN Y CAPACITACIN PROFESIONAL. Podrn titularse por la modalidad de Seminarios y Diplomados de Actualizacin y Capacitacin Profesional, los egresados que hayan concluido un Seminario o Diplomado de Actualizacin y/o Capacitacin Profesional de duracin no menor de 160 horas, aceptado por la Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras. La Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras dar a conocer a la Secretara Acadmica, los Seminarios o Diplomados autorizados a efecto de su registro, acompaando a dicha comunicacin la informacin correspondiente al Seminario o Diplomado, al expositor o asesor. La prueba oral ser individual. ALTO DESEMPEO ACADMICO. Podrn titularse por la modalidad de alto desempeo acadmico, los egresados que cumplan con un promedio de 9.5 como alumno regular. Esta modalidad slo se puede realizar de forma individual.

PARA EFECTOS DE ESTA INVESTIGACION SE DEFINE LOS ELEMENTOS TEORICOS Y NECESARIOS PARA PODER FUDAMENTARLA El campo de investigacin es la ingeniera civil la cual es: La ingeniera Civil es una profesin que cumple un papel importante en el desarrollo socioeconmico. Su evolucin se ha dado en los campos cientficos y tecnolgicos. La planeacin, diseo, construccin y operacin de las grandes obras de infraestructura, que permiten mejorar las condiciones de vida de nuestro pas corresponden en gran medida al trabajo desarrollado por los Ingenieros Civiles. CAMPO DE ACCIN Este profesionista puede desempear su labor en estas reas: En Estructuras realiza el anlisis y diseo de edificaciones, cualquiera que sea su magnitud, tomando en cuenta el comportamiento del material con el cual construye.

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En Geotecnia hace estudios del comportamiento de la mecnica de suelos y rocas para la estructura y cimentacin adecuada, cumpliendo con los requisitos de seguridad, servicio y economa. En Ingeniera Sanitaria estudia y disea obras en cuanto a la promocin y conservacin de la salud: como sistemas de agua potable, alcantarillado y tratamiento para aguas residuales. En Construccin dirige, administra y supervisa obras realizando previamente la planeacin, estudio de costos y presupuesto. En Sistemas y Transporte planea sistemas de obras y de transportes en general. En Hidrulica estudia y analiza fenmenos del ciclo hidrolgico para el aprovechamiento hidrulico como riego, generacin de energa elctrica, as como diseo de obras de puertos, adems participa en el rea de docencia e investigacin. Proyecciones realizadas por instituciones de reconocido prestigio, indican que para los prximos veinte aos, los principales campos laborales del Ingeniero Civil se distribuirn de la siguiente forma: 11.2% en la realizacin de presas y obras de riego, 29.9% en la construccin industrial e instalaciones, 31.1% en vas terrestres, 16.6% en urbanizacin y equipamiento y 11% en obras diversas. FORMAS DE TITULACIN El H. Consejo Tcnico de la FES Aragn en su sesin del 19 de Febrero de 2004, aprob que para las carreras de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras de la FES Aragn se ampliarn las formas de titulacin, quedando de la siguiente manera:

TESIS. CRDITOS DE POSGRADO. DESARROLLO DE UN CASO PRCTICO. EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS. INFORME DEL EJERCICIO PROFESIONAL. MEMORIA DE DESEMPEO DE SERVICIO SOCIAL. SEMINARIO O DIPLOMA DE ACTUALIZACIN Y CAPACITACIN PROFESIONAL. ALTO DESEMPEO ACADMICO (esta modalidad se aprob el 19 de mayo de 2005).

Estas modalidades no sustituyen el Examen Profesional ni la presentacin de un trabajo escrito (Tesis, Reporte o Examen). Adems, en todos los casos, para registrar alguna modalidad se deber solicitar, a travs de la jefatura de tu carrera, la autorizacin correspondiente, proporcionando los documentos necesarios (que deber definir la Secretara Acadmica de la FES Aragn) para que la Comisin POR MI RAZA HABLARA EL ESPIRITU

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de Planes y Programas de Estudio y Titulacin de la Divisin de las Ciencias Fsico-Matemticas y de la Ingenieras emitan su dictamen. TESIS. En esta modalidad, la TESIS deber contener el conocimiento desarrollado por el alumno despus de realizar una investigacin bien estructurada, con rigor cientfico y con una metodologa apropiada. El trabajo escrito ser en relacin a algn problema, situacin o inquietud del rea correspondiente que el interesado desee estudiar. Podr realizarse en forma individual o colectiva segn sea el caso y desarrollar ante el snodo que estar conformado por el asesor de la tesis y cuatro acadmicos del rea correspondiente. CRDITOS DE POSGRADO. Esta modalidad slo aplica a los egresados que cuenten con el 50% o ms de los crditos de un programa de Posgrado de reconocido prestigio. El Snodo estar constituido por el tres acadmicos de la FES ARAGN, de Ingeniera Civil. Se verificar mediante constancia de estudios, que la calificacin mnima obtenida en cada asignatura, sea igual a 8.0. Esta modalidad solo se puede realizar de forma individual. DESARROLLO DE UN CASO PRCTICO. Esta opcin de titulacin consiste en que el egresado elija libremente algn rea de trabajo que le permita aplicar soluciones a problemas especficos. Para ello se tendr que presentar un informe escrito explicando detalladamente la aportacin realizada. El interesado deber presentar por escrito la disposicin de la organizacin para que el problema planteado sea resuelto por el egresado utilizando informacin y/o recursos propios de la entidad. Podr ser realizada en forma individual o grupal (dos alumnos). El snodo estar conformado por el director del informe escrito y cuatro acadmicos del rea correspondiente. EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS. Esta modalidad consiste en que el alumno demuestre el dominio de los conocimientos de la carrera correspondiente, el manejo de habilidades especficas y actualizacin de conocimientos. Esta modalidad slo se realizar en forma individual. Examen Interno: Consta de dos pruebas: En la primera, que corresponder a la prueba escrita, sobre Ciencias Bsicas, Ciencias Sociales y Humanidades y Ciencias de la Ingeniera de la Carrera correspondiente. En caso de aprobarlo, se asignar fecha para la presentacin de la prueba oral, misma que versar sobre un tema que proponga el sustentante que corresponda a un rea de especializacin de la Ingeniera.

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Examen Externo: A peticin expresa del interesado, y previa autorizacin de la Jefatura de Carrera correspondiente, con el aval de la Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de la Ingenieras, se aceptar como resultado del Examen General de Conocimientos de su carrera, realizando ante algn Organismo de Certificacin de Conocimientos para Nivel Licenciatura que tenga reconocimiento a nivel nacional o internacional. INFORME DEL EJERCICIO PROFESIONAL. Podrn optar por esta forma de titulacin, todos aquellos egresados que comprueben el ejercicio profesional con documentos originales con firmas autgrafas y sellos de la o las organizaciones en las que se ha laborado avalando un mnimo de tres aos consecutivos en la rea de la ingeniera. Se dispondr para concluir el reporte escrito de dicha actividad laboral de un plazo mximo de un ao, a partir del registro de titulacin. MEMORIA DE DESEMPEO DE SERVICIO SOCIAL. Podrn optar por la modalidad todos aquellos egresados, que comprueben haber realizado y concluido su Servicio Social en actividades de apoyo a la comunidad o en alguna institucin pblica o privada que haya establecido convenios con la UNAM, en un proyecto vinculado con el rea especfica, donde a juicio de la Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin el solicitante haya aplicado el criterio, conocimientos y habilidades propios de un profesional de la ingeniera. Esta modalidad puede ser individual o colectiva de acuerdo al programa de Servicio Social autorizado. El Snodo estar conformado por el Director de la Memoria de Desempeo del Servicio Social y cuatro acadmicos del rea correspondiente. El reporte escrito ser la presentacin del Informe de la Memoria de Desempeo del Servicio Social conteniendo las actividades desarrolladas en el programa de Servicio Social al concluir el mismo. La prueba oral podr ser individual o colectiva de acuerdo al Programa de Servicio Social correspondiente. SEMINARIOS Y DIPLOMADOS DE ACTUALIZACIN Y CAPACITACIN PROFESIONAL. Podrn titularse por la modalidad de Seminarios y Diplomados de Actualizacin y Capacitacin Profesional, los egresados que hayan concluido un Seminario o Diplomado de Actualizacin y/o Capacitacin Profesional de duracin no menor de 160 horas, aceptado por la Comisin de Planes y Programas de Estudio y Titulacin de la Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras. La Divisin de Ciencias Fsico-Matemticas y de las Ingenieras dar a conocer a la Secretara Acadmica, los Seminarios o Diplomados autorizados a efecto de su

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registro, acompaando a dicha comunicacin la informacin correspondiente al Seminario o Diplomado, al expositor o asesor. La prueba oral ser individual. ALTO DESEMPEO ACADMICO. Podrn titularse por la modalidad de alto desempeo acadmico, los egresados que cumplan con un promedio de 9.5 como alumno regular. Esta modalidad slo se puede realizar de forma individual. DOCENCIA CICLO ESCOLAR 2009-2010

Poblacin escolar

De agosto de 2009 a mayo de 2010 la matrcula de a FES Aragn se conform por 17,014 alumnos inscritos en alguna de la 15 licenciaturas del sistema escolarizado. Por su parte, el Sistema Universitario Abierto (SUA) recibi a 963 estudiantes interesados en cursar las carreras de Derecho. Economa o Relaciones Internacionales. Egresaron 1,535 de 12 de las 15 licenciaturas de las cuales el 75 % concluyo sus estudios en tiempo curricular.

Incremento de ndices de titulacin

Sin duda es importante que los alumnos culminen el programa de estudios con la obtencin de su ttulo profesional y para cumplir con la meta de incrementar el ndice de alumnos egresados titulados. Las jefaturas de carreras del sistema escolarizado as como el Sistema Universidad Abierta (SUA) implementaron actividades como la asesora formal, orientacin personalizada para trmites, reunin grupal informativa y seminario/taller no curricular en las que participaron 6,217 alumnos y 437 profesores.

En el mismo sentido las diferentes reas acadmicas propusieron 30 modalidades de publicacin diferentes a la realizacin de tesis en las cuales se conjugan conocimientos, habilidades y aptitudes adquiridas durante la formacin universitaria. Es importante sealar que de los 1,441 egresados titulados el 57 % opta por una de estas propuestas mientras el 43 % la consigui a travs de la tesis.

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Tabla estadstica de Titulados en la Facultad de Estudios superiores Aragn (2000-20012).

TITULADOS POR CARRERA Facultad de Estudios Superiores Aragn 2000 - 2012 Ingeniera Civil Sistema Escolarizado Ao 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Hombres 37 51 47 40 51 37 19 24 27 42 56 46 52 Mujeres 2 6 7 6 7 4 3 4 3 7 13 13 7 Total 39 57 54 46 58 41 22 28 30 49 69 59 59

Fuente: Direccin General de Administracin Escolar, UNAM.

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Evaluacin de la eficiencia y eficacia de las titulaciones en la carrera de Ing. Civil, UNAM FES Aragn\ e ndice de titulacin en la carrera de ing. Civil de la FESAragn 2006-2012.

Las transformaciones sufridas en los mbitos poltico y econmico en el mundo, y de manera particular en el pas, han ocasionado cambios sustanciales en las relaciones comerciales entre las naciones. La sociedad mexicana vive un proceso de transicin en los rdenes econmico, poltico, social y cultural; pero este cambio, no se ha dado de manera homognea en los distintos mbitos de la sociedad. Estos ltimos 15 aos se han puesto en operacin estrategias para incorporar a Mxico en los mercados mundiales, aumentar la competitividad de la planta productiva y la modernizacin de la economa, incorporando el avance en los conocimientos cientficos y tecnolgicos. Los profesionistas deben actualizarse en los procesos productivos y la aplicacin de las nuevas tecnologas para ser ms competitivos en el mundo laboral, cada da ms globalizado. Esto implica para las instituciones formadoras de profesionistas y en nuestro caso particular de ingenieros civiles, dotarlos de nuevas habilidades, que les permitan innovar en tecnologa, ampliar sus capacidades de informacin y desarrollar su creatividad, para ser ms tiles a la sociedad.

Los docentes de la FES deben convertirse en orientadores y facilitadores de una enseanza centrada en la capacidad de los alumnos. Metas y objetivos: la funcin fundamental del proceso educativo debe centrarse en formas de aprendizaje, vinculadas con la solucin de problemas, y que desarrollen la capacidad de los alumnos de aprender a aprender. Necesidades, aspiraciones y expectativas sociales. El perfil del ingeniero civil, continuar siendo de tipo generalistas, que satisfaga los requerimientos y expectativas tanto de los alumnos como de los empleadores, con una fuerte formacin en ciencias bsicas y ciencias de la ingeniera capaces de desarrollar proyectos de innovacin tecnolgica. Eliminar los contenidos obsoletos y enciclopdicos e incorporar temas actuales, implementar temas con calidad suficiente, para tratar los contenidos en cuanto a ideas bsicas, que sean impartidas con el tiempo y la profundidad que ameritan.

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El objetivo de la licenciatura de ingeniera civil, es formar ingenieros civiles que sean creativos, con conocimientos slidos en ciencias bsicas, y la disciplina de su especialidad, con capacidad de anlisis y de sntesis. Que al trmino de sus estudios de licenciatura sea capaces de incorporarse con xito al sector productivo o bien, realizar estudios de posgrado con formacin multidisciplinara y competente para el trabajo en equipo.

Perfil de Ingreso. El alumno interesado en cursar la Licenciatura de Ingeniera Civil, deber haber concluido el bachillerato en el rea de las Ciencias Fsico Matemticas, requiere tener conocimientos de matemticas en las asignaturas de algebra, geometra analtica y calculo diferencial e integral, tambin debe contar con buenos conocimientos de fsica, particularmente en lo que respecta a los temas relacionados con: mecnica, electricidad y magnetismo y conocimientos bsicos de Qumica. Se requerir adems, que tenga facilidad para la planeacin y direccin de trabajos en grupo, inters cientfico, tcnico y administrativo, capacidad de anlisis y sntesis, inclinacin para la solucin de problemas y capacidad para la toma de decisiones, apoyado en su conocimiento.

Perfil de Egreso. El egresado de la Licenciatura de Ingeniera Civil tiene la capacidad para planear, disear, construir, administrar, mantener y operar obras para el desarrollo urbano, rural, industrial, habitacional y de la infraestructura del pas, procurando el mejor aprovechamiento de los recursos materiales y financieros en beneficio de la sociedad.

Conocimientos. El egresado deber: Poseer conocimientos de la fsica y las matemticas, destacando lo relativo a las leyes del equilibrio y el movimiento, estructura de la materia, comportamiento de los fluidos, transformacin de la energa y fenmenos fsicos en general, y algunos de carcter emprico que, de manera conjunta, le permitan entender y prever el comportamiento mecnico de los materiales y obras de construccin de todo tipo. Contar con una formacin metodolgica, apoyada en el mtodo cientfic o y en la teora general de proyectos. Tener conocimientos bsicos en todos los campos de la ingeniera civil: estructuras, construccin, geotecnia, hidrulica, ambiental y sistemas y transporte, para la solucin integral de problemas reales. Aplicar eficazmente la computacin y la informtica. Tener conocimientos sobre los recursos y las necesidades de la comunidad donde va a desarrollar su ejercicio profesional. Habilidades y aptitudes. El egresado deber: Aplicar, para el anlisis de problemas, la inventiva, habilidad e ingenio. Saber organizar, presupuestar, ejecutar y supervisar la construccin de diversos

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sistemas de obras. Tener capacidad de toma de decisiones. Poder adaptarse a sesiones de trabajo prolongadas, a veces bajo condiciones y ambientes fsicos adversos. Ser capaz de observar los fenmenos fsicos para lograr su interpretacin. Tener capacidad de crear tecnologa propia mediante la investigacin. Estar preparado para participar en procesos de transferencia y asimilacin d e tecnologa. Proponer soluciones originales a los problemas que se planteen. Ser hbil en la planeacin y evaluacin de proyectos, para conocer su rentabilidad y su impacto social, as como conocer las consecuencias ecolgicas adversas. Poder expresarse eficientemente, en forma oral, escrita y grfica. Tener facilidad para organizar y dirigir grupos de trabajo. Aplicar algunos de los aspectos de comunicacin humana en las organizaciones. Tener habilidad para supervisar el trabajo tcnico y administrativo de otras personas. Coordinar en diversos proyectos de obras, el trabajo de grupos interdisciplinarios y de especialistas en diversas ramas de la Ingeniera Civil. Actitudes. El egresado deber: Tener iniciativa. Tener capacidad para tratar con personas de diversa preparacin, criterio y caracteres, en el desarrollo de su trabajo profesional. Tener voluntad de mantenerse actualizado sobre las mejores tcnicas, procedimientos y ltimos avances tecnolgicos para desarrollar la prctica profesional. Procurar, en las tareas que le corresponden, tener presente la importancia de mejorar los niveles de vida de los mexicanos con la creacin de sistemas de obras para la produccin de bienes y servicios. Tener una posicin de objetividad en su la bor profesional, fuera de prejuicios y de presiones por intereses particulares. Estar dispuesto a formar y capacitar al personal a su cargo. Tener respeto e inters por la cultura. Desarrollar su actividad profesional con un sentido de servicio social y con apego a principios ticos. Manifestar el compromiso al trabajo con disciplina y orden. Perfil profesional. El ingeniero civil es el profesional que mediante sus conocimientos generales de fsica, qumica, matemticas, humanidades y especficos en construccin, estructuras, geotecnia, hidrulica, sanitaria, sistemas y transportes, est capacitado para aplicarlos en la realizacin de obras de infraestructura, en beneficio de la sociedad. La disciplina cuenta con varias opciones de trabajo, ya sea en instituciones pblicas o privadas, en el ejercicio libre de la profesin y en la docencia y la investigacin.

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Nmero y caractersticas de los estudiantes que ingresaron: Nmero y caractersticas de los profesores:

Indicadores: Eficacia de la titulacin de ingeniera civil Nmero de alumnos que ingresan. Nmero de alumnos que terminan los crditos, incluyendo servicio social (pasantes). Con este indicador, podemos determinar si el modelo educativo de la FES corresponde a las expectativas de los alumnos, mientras ms se aproxime al 100% su puede pensar que si cumple las expectativas, sin embargo es necesario considerar que algunos alumnos abandonan por problemas de salud, familiares, econmicos que no sera responsabilidad del programa de la FES, ya que se ofrecen becas a los alumnos con promedio sobresaliente.

De los alumnos que concluyeron sus crditos, cuntos se han titulado. Este indicador permite determinar la eficacia de las diferentes modalidades de titulacin con que cuenta la FES.

Nmero de titulados de acuerdo a las diferentes modalidades. Con este indicador, podemos determinar, cual es la modalidad ms destacada en propiciar la titulacin de los alumnos, para en el caso de las menos favorecidas, proponer cambios con creatividad para que aumente el nmero de titulados y de esta manera mejorar la eficacia de la titulacin en la carrera de ingeniera civil de la FES.

Satisfaccin de la formacin profesional recibida en la FES Aragn. Nos permite determinar la percepcin que tienen los alumnos de la forma en que se han formado profesionalmente en la FES Aragn. Esto es importante, porque de parte de las autoridades y docentes creemos que estamos haciendo nuestro mejor esfuerzo, pero es muy importante ver el punto de vista de los alumnos.

Calidad de la Docencia. La FES Aragn cuenta con una planta docente altamente calificada en su ejercicio profesional, as como en su formacin docente, con este indicador se determina en la percepcin de los alumnos que tan cerca estamos de ese ideal.

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Incorporacin al mercado laboral. Creo que este es el mejor indicador de que tan bien se hacen las cosas en una institucin, ya que nos permite determinar como el fruto de nuestros esfuerzos se logra incorporar al mercado laboral, mientras ms alto es este ndice, quiere decir que se estn haciendo bien las cosas.

La informacin para estos indicadores se recopil de una encuesta que realiz la misma UNAM a nivel institucional, en egresados con ms de 5 aos de haber concluido sus estudios, para poder percibir cmo se incorporaron al mercado laboral. Se propone elaborar diagramas de barras de los diferentes indicadores, que representaran en forma grfica y permitiran una mejor y ms rpida comprensin del indicador. Ao de egreso Titulados (%) No titulados (%) En trmite (%) 1997 71 29 0 1998 63 30 8 1999 65 28 6 2000 70 23 7 2001 68 26 6 Ao Muy satisfechos Satisfechos Medianamente Poco Nada 1997 46 42 11 1 0 1998 40 49 11 1 1 1999 44 44 10 1 0 2000 46 46 7 1 0 2001 42 48 9 1 0 Ao Excelente Buena Regular mala Deficiente 1997 23 65 11 1 0 1998 22 66 11 1 0 1999 25 63 11 1 0 2000 28 63 8 1 0 2001 27 63 9 1 0

Ao Muy fcil Fcil Difcil Muy difcil No busqu No encontr 1997 21 35 24 13 3 4 1998 12 39 26 12 4 7 1999 10 40 31 11 4 4 2000 12 30 41 9 3 4

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2001 13 25 44 10 3 4

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ANLISIS DE LOS INDICADORES. Titulados vs. No titulados.

Promedio de titulados en los 5 aos analizados: 67.4. Promedio no titulados en los 5 aos analizados: 27.2. Promedio de alumnos en trmites de titulacin: 5.4. Si consideramos a los alumnos titulados ms los que estn en trmites, podemos ver que se tiene un 72.8 % de eficacia de titulacin en la FES Aragn. La razn principal para que el 27.2% de egresados restantes no se titule, es que ya estaban trabajando mientras estudiaban o bien se incorporaron rpidamente al mercado laboral y prcticamente ya no disponen de tiempo para hacer sus trmites de titulacin. Una posible mejoran es hacer ms eficiente el seminario de titulacin, para que stos jvenes salgan ya titulados al terminar sus crditos. Promedio de titulados Promedio de no titulados Alumnos en trmite de titulacin
67.4 27.4 5.4

Promedio de titulados Promedio de no titulados Alumnos en trmite de titulacin

*Valoracin en 100 alumnos

Satisfaccin de la formacin profesional recibida en la FES Aragn. Promedios: 43.6% se sienten muy satisfechos, 45.8% se sienten satisfechos, 9.6% se sienten medianamente satisfechos, poco 1% y nada 0%. Esto indica que el 89.4% de los alumnos encuestados se sienten satisfechos o muy satisfechos, creo que es un gran promedio, lo que indica que se estn haciendo muy bien las cosas, muchos alumnos que no se sientan tan satisfechos, es porque faltan a clases y

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realmente no se dan cuenta de cmo ocurren los procesos de enseanza aprendizaje en la FES.

Muy satisfecho 43.6%

50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00%

Satisfechos 45.8%

Medianamente satisfechos 9.6%

Poco 1%

Muy satisfecho

Satisfechos

Medianamente satisfechos

Poco

Calidad de la docencia.

Promedios: 25% la consideran excelente, 64% buena, 10% regular, el 1% restante mala, para mejorar este indicador, posiblemente fuera conveniente incorporar a un mayor nmero de docente a los diplomados que tiene la FES Aragn, un inconveniente es que muchos de los docentes, ejercen la profesin (estn muy ocupados), si bien no tienen esta formacin docente, tienen las habilidades que les proporciona el ejercicio profesional y creo que esto tambin es percibido por los alumnos.

Incorporacin en el mercado laboral.

El 13.6% se incorporaron muy fcilmente al mercado laboral, 33.8% en forma fcil, 33.75% en forma difcil, 11% muy difcil, 3.4% no buscaron trabajo y 4.6% no encontraron, esto quiere decir, que el 92% de los egresados de la FES Aragn estn trabajando en alguna rama de la profesin que estudiaron, en mi opinin es un % excelente, con respecto al 8% restante, creo que tiene que ver ms con la propia personalidad de estos egresados, que atribuirlo a la FES Aragn.

Se incorporaron muy fcilmente al mercado laboral Se incorporaron en forma fcil

13.6% 33.8%

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Se incorporaron de forma muy difcil Se incorporaron de forma difcil No buscaron trabajo No encontraron trabajo 11% 33.7% 3.4 4.6%

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4.00 3.50 3.00 2.50 2.00 1.50 1.00 0.50 0.00

Se incorporaron muy fcilmente al mercado laboral Se incorporaron en forma fcil Se incorporaron de forma muy difcil Se incorporaron de forma difcil No buscaron trabajo No encontraron trabajo

*El valor numricos del lado izquierdo equivale al porcentaje siento 4.00 el equivalente a 40%

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BIBLIOGRAFA

Ingenieros Rodrguez, Ricardo y Hernndez, Saira. (2001). Evaluacin de la eficiencia y eficacia de las titulaciones en la carrera de Ing. Recuperado el 14 de noviembre de 2013 de: https://docs.google.com/document/d/1konJaMdPPOtBqPigV7213FG3PBl8l7 wcZql6tQ37Ow0/edit?pli=1 Gaceta Aragn. Estado de Mxico, Mxico, junio de 2013. p60, c1-2. Presentacin. (s.f.).Recuperado el 26 de octubre de 2013 de http://www.aragon.unam.mx/oferta_educativa/licenciaturas/ing_civil/ing_civil .html#ejercicio_profesional

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