UNIVERSIDAD VERACRUZANA

CONTENIDO DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA

NOMBRE: ELECTRONICA ANALOGICA PROGRAMA: INGENIERIA MECANICA ELECTRICA NIVEL: LICENCIATURA PLAN: 2004

PROYECTO INTEGRADOR ACADEMICOS Academia de por rea de conocimiento de las 5 regiones. PERFIL DEL DOCENTE Ingeniero Mecnico Electricista con conocimiento de los lineamientos del MEIF, con un mnimo de un ao de experiencia docente en el nivel superior y/o con un ao mnimo de experiencia profesional relacionada con la materia. UNIDAD DE COMPETENCIA El alumno analizar, disear y mantendr funcionando correctamente los sistemas electrnicos analgicos que controlen sistemas electromecnicos. ARTICULACION DE LOS EJES En esta experiencia educativa los alumnos estudian e investigan con responsabilidad, individualmente diferentes tipos de circuitos con semiconductores, como diodos, transistores bipolares y de efecto de campo. Posteriormente, en el laboratorio de manera grupal y en un marco de tolerancia, respeto y actitud critica, obtendrn conclusiones que les permitan conocer, analizar, comprender y aplicar el conocimiento adquirido en la solucin de ejercicios relativos a la experiencia educativa. DESCRIPCION El alumno comprender la aplicacin de tcnicas, leyes y teoremas para desarrollar el anlisis y diseo de circuitos que contienen semiconductores, a travs de las diferentes herramientas. JUSTIFICACION Hoy en da con el gran avance que ha tenido la electrnica, sta ha sustituido elementos de tipo mecnico y elctrico por semiconductores, stos se aplican a sistemas electromecnicos; por lo cual es necesario adquirir el conocimiento de las caractersticas del funcionamiento, operacin y mantenimiento de sistemas electrnicos. SABER TEORICO 1. Diodos semiconductores y aplicaciones [8 horas] 1.1.Fundamentos de semiconductores. 1.2.Diodo de unin. 1.3.Especificaciones tpicas de diodos. 1.4.Circuitos rectificadores y filtro RC. 1.5.Diodo Zener y otros tipos de diodos. 1.6.Simulacin. 2.Transistor bipolar de unin. [12 horas] 2.1.Caractersticas del transistor bipolar. 2.2.Operacin del transistor. 2.3.Efecto amplificador del transistor. 2.4.Configuracin de transistores. 2.5.Especificaciones tpicas de transistores. 2.6.Circuitos de polarizacin. 3.Transistor de efecto de campo [10 horas] 3.1.Fundamentos sobre los FET. 3.2.Caractersticas de transferencia. 3.3.Especificaciones tpicas. 3.4.Circuitos de polarizacin. 3.5.Caractersticas del JFET. 3.6.Caractersticas del MOSFET. 3.7.Introduccin a la tecnologa CMOS 3.8.Introduccin a la tecnologa BJT, FET. 4.Modelado de transistores y anlisis a seal pequea. [10 horas] 4.1.Introduccin. 4.2.Amplificacin de seales alternas.

Pg 1

4.3.Modelos de transistores. 4.4.Impedancias de entrada y salida. 4.5.Ganancias de voltaje y corriente. 4.6.Anlisis de seal pequea. 4.7.Respuesta a la frecuencia. 5.Amplificadores de varias etapas. [8 horas] 5.1.Efecto de la impedancia de carga. 5.2.Efecto de la impedancia de la fuente. 5.3.Acoplamiento de impedancias. 5.4.Amplificadores en cascada. 5.5.Par Darlington. 5.6.Pares complementarios. 5.7.Amplificador diferencial. 6.Amplificador operacional y aplicaciones [7 horas] 6.1.Caractersticas del amplificador operacional. 6.2.Especificaciones tpicas. 6.3.Sumador de voltaje. 6.4.Diferenciador. 6.5.Integrador. 6.6.Filtros activos. 6.7.Simulacin. 7. Tiristores y aplicaciones [5 horas] 7.1.Diac 7.2.SCR 7.3.Triac 7.4.Simulacin.

SABER HEURISTICO Recopilacin de datos Interpretacin de datos Anlisis de la informacin Anlisis y crtica de textos en forma oral y/o escrita. Autoaprendizaje Comprensin, expresin oral y escrita. Generacin de ideas. Lectura en voz alta. Manejo de buscadores de informacin. Manejo de word. Manejo del navegador. Observacin. Organizacin de la informacin. Autocrtica. Autorreflexin

SABER AXIOLOGICO Colaboracin Respeto Tolerancia Responsabilidad Honestidad Compromiso Humanismo Solidaridad Lealtad Honor Veracidad

Pg 2

ESTRATEGIA METODOLOGICA DE APRENDIZAJE Bsqueda de fuentes de informacin. Consulta en fuentes de informacin. Lectura, sntesis e interpretacin. Anlisis y discusin de casos. Imitacin de modelos a travs de prototipos didcticos. Discusiones grupales en torno de los mecanismos seguidos para aprender y las dificultades encontradas. Discusiones acerca del uso y valor del conocimiento. Visualizaciones de escenarios futuros. ESTRATEGIA METODOLOGICA DE ENSEANZA Organizacin de grupos. Dilogos simultneos. Direccin de prcticas en laboratorio y actividades de campo. Tareas para estudio independiente. Exposicin con apoyo tecnolgico. Lectura comentada. Estudio de casos. Discusin dirigida Laboratorios. Plenaria. Resmenes. Exposicin medios didcticos. Enseanza tutoras y mediante asesoras. Aprendizaje basado en problemas pistas. APOYO EDUCATIVO DE MATERIAL DIDACTICO Antologas Libros Acetatos Fotocopias Pintaron Plumones Borrador APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO Proyector de acetatos Videoproyector. Computadora (software e Internet). Laboratorio Videos Can Proyector

EVIDENCIA DE DESEMPEO Exmenes parciales Examen final

Trabajos de investigacin ( Documentos escritos) y/o Tareas.

Realizacin de practicas y Simulaciones usando Software.

Pg 3

Exposicin en Equipo.

Participacin

CRITERIO DE DESEMPEO Relevancia de la informacin contenida en documento, estructura, orden y coherencia de la presentacin de las ideas, as como de la generacin de conclusiones propias. Claridad, orden y coherencia en el diseo, anlisis y reporte de resultados obtenidos y en el dominio del tema. CAMPOS DE APLICACION Aula

Aula

Laboratorio y centro de Campo

Aula

Aula y laboratorio.

ACREDITACION mnimo el 60 % de las evidencias de desempeo, haber asistido a un 80 % de las clases impartidas y acreditar el laboratorio correspondiente. FUENTE DE INFORMACION BASICA Electrnica teora de circuitos y dispositivos electrnicos. 8 Edicin. 2003 Boylestad, Nashelsky. Prentice-Hall. Principios de electrnica. 6 Edicin 2000 Albert Paul Malvino. McGraw-Hill.

Pg 4

FUENTE DE INFORMACION COMPLEMENTARIA Edicin y Simulacin de Circuitos con OrCAD. 2004 Calvo-Rolle, Jos Lus. Alfaomega RA-Ma. Circuitos electrnicos discretos e integrados. D.L. Schilling and CH. Belove. Mc Graw Hill. 2002. Introduccin a la fsica de los semiconductors Semiconductor Electronics. Education Comit Revert. 2002. Anlisis y Diseo de Circuitos electrnicos Volumen I. 1999. Primer Edicin. Donald A. Neamen.

Pg 5