PRACTICA DOCENTE 2 OBSERVACIONES INSTITUCION: IM.TE.

MI FECHA: 15 de agosto 2013 ALUMNOS: Valle, Beln Maciel Eduardo DOCENTE: Romero, Ernesto CANT. ALUMNOS: 17 TEMA: Mquina de vapor

ASIGNATURA: Educacin Tecnolgica

HORA 14:41

REGISTRO D- Buenas tardes chicos cmo estn? A- Hola profe bien y usted. D- bueno chicos en el da de hoy tienen que exponer sus trabajos A-faa!!!! profe otro da. D- No,no,no hoy van a exponerlo; D-chicosse acuerdan de que se trat la clase anterior? A-De maquetas profe D-Que utilizaron para realizar las maquetas? A- latas algodn, madera plstico, etc. D-Bueno chicos ya hablamos mucho pero quiero que expongan sus trabajo. D-vengan preparados, aprensen que se va la hora A-dejamos en casa. D- veo un afiche particular chicos D- muy chico el afiche chico D- saquen la mano del bolsillo A- Estoy cmodo D- Que usan para el afiche D- hblenme de la mquina de vapor;De donde sacaron informacin? A- Buscamos de internet D- Cuando se fabrica la mquina de vapor A- En 1995 por Tomas Newcomen D- Como funciona la mquina de vapor A-Con fuego y agua caliente en una caldera D- Que pasa con el fuego y el agua A- Sale por las caldera y despide compresin D- Que hace mover ese proceso A- Mover ruedas D- otro mecanismo?

INTERPRETACION

A- Un pistn D- el papel que sacaste para que sirve A-Responde las preguntas profe D- Falta de responsabilidad del trabajo D-falto uno del grupo, no estudiaron nada D-para la prxima a estudiar tienen parcial chicos. A-Digame mi nota profe!!! D-falto seriedad del trabajo D-si no viene su compaero tienen el 1 y el 4

PRACTICA DOCENTE 2

OBSERVACIONES INSTITUCION: IM.TE.MI FECHA: 21 de agosto 2013 ALUMNOS: Valle, Beln Maciel Eduardo DOCENTE: Romero, Ernesto CANT. ALUMNOS: 17 TEMA: Problemas ambientales

ASIGNATURA: Educacin Tecnolgica

HORA 13:43

REGISTRO Dhola chicos buenas tardes Ahola profe como esta? Dchicos saquen sus programas AEspere profe D-- El primer da de clases ya le deje a cada uno chicos A- Si profe tenemos algunos nomas D-Bueno quiero que en la unidad II agreguen materiales: cermicos, madera, plstico y para la prxima haremos la evaluacin A- Profe va hacer mucho? D-No chicos la semana que viene le voy a dar los temas A-Profe no tengo el programa!! D-Si no lo tenes, antalo D-Anoten en el programa el tema de plstico. ABueno profe DBueno chicos hoy hablaremos de plstico. D-- Zenn treme el borrador DPueden ubicarse en la pgina 2. DNo me interesa la clasificacin de metales AProfe falto Denis Dchicos espero que le hayan mostrado el 1 a sus padres de lo contrario habr problemas DGmez lee donde se encuentran los metales ALos metales se encuentran en la naturaleza DEst muy bien DSoilo, lee la segunda pregunta.

INTERPRETACION

Acul es el proceso de extraccin de los metales? D Que pusiste? A-Separa las partes tiles y descarta las impurezas D-se separa por peso y todo lo que sea metales pesados quedan en el fondo. A so es la purificacin profe. D- Qu es eso? A Es la intervencin de electricidad que lo que logra es que se funda. D De que manera se obtiene un metal mas puro? D A la botella se la encuentra de la misma manera en la naturaleza? A no D- De la arena,Qu se extrae? A El vidrio, profe D nosotros podemos fabricar petrleo? A no, profe D claro que no, por que son restos de animales, vejetales que han sido fosilizados.Es por eso que hoy tenemos problemas con el petrleo; se esta agotando. D el plstico es uno de los derivados que se extraen del petrleo. D los plsticos son los que trasmiten electricidad A ha, si profe aca hicimos un experimento. D - hicieron un circuito elctrico? A si profe, con pila, cable. D - y que utilizaron de plstico? A Una birome D si, muy bien eso es un buen aislante de electricidad D he, chicos necesito que lean lo de plstico A los plsticos son mas livianos. D decimos que los podemos utilizar en: A las biromes profes D- para que? A para no mancharnos. D si, no nos deja manchar con tinta; pregunto, si yo doblo la birome, se dobla? A si profe D - que pasa con el plstico? A es flexible D el plstico es flexible , resistente se lo puede moldear y aparte es liviano. D- Qu es inerte? A que no tiene vida por naturaleza D se entiende lo que inerte? A no profe yo no entend

D leelo de nuevo. D si en una fuente de plstico agrego huevo, sal, hiervas mesclamos todo, el sabor se altera por el recipiente? A no profe D muy bien, eso significa inerte. D -la coca-cola es otro ejemplo por que se lo encuentra en envase de vidrio y de plstico. A - la de vidrio tiene mejor sabor profe D pueben la coca-cola en un vaso de plstico y luego en uno de vidrio, cambia el sabor pero no se altera el liquido. D bueno chicos les voy a dictar salteen un reglon: No es conductor de electricidad Son livianos Son son de difcil degradacin Son inertes Son infamables Resistentes Flexibles D - si derrito una bolsa de plstico, que puedo hacer con eso? A humo profe D si, es difcil que se consiga otra utilidad D los problemas ambientales muchas veces son por culpa de las botellas de plstico o cualquier cosa que sea realizado con este material. D que descechos tenemos en nuestra ciudad? A solido y liquido D muy bien, salteen un rengln y escriban: El aumento de la poblacin y el descubrimiento de nuevos materiales han tenido como consecuencia la acumulacin de importantes extenciones de basura; en estos sectores al exponer los desechos al hambiente se contaminan primeramente el suelo, el El agua, las napas subterrneas o el aire con la quema de reciduos. D chicos nunca pasaron por el basurero de Goya? A si profe D bueno hay muchas personas que recolectan cosas para vender, reemplazan algunas materiales para que sean reutilizables. D cuando se compra una tele, viene en una caja de carton, trae tergopol y luego la tele para que no se golpee. D - que puedo hacer con eso? A resiclar profe D por ejemplo el embase de coca-cola lo intercambias por otro con eso se intenta que la botella no valla a la basura. D el caramelo tambin tiene plstico, por su emboltura y se lo puede reciclar como hicieron los alumnos de 6to ao y forraron sus carpetas. D bueno ahora vamos a escribir algo por favor salteen rengln

En el caso de los plsticos, que sean de difcil degradacin conlleva en que la acumulacin antes mencionado sea mayor y se requiere tomar determinadas medidas para proteger el hambiente, por ejemplo aplicando el principio de las 4R: reduccin,recuperacin reciclado y reutilizacin. D les dicto la tarea, pongan: traer una botella cada uno y tigera para la proccima clase, no se olviden.

PRACTICA DOCENTE 2 OBSERVACIONES INSTITUCION: IM.TE.MI FECHA: 28 de agosto 2013 ALUMNOS: Valle, Beln Maciel Eduardo DOCENTE: Romero, Ernesto CANT. ALUMNOS: 17 TEMA: Momento Evaluativo

ASIGNATURA: Educacin Tecnolgica

HORA 14:05

REGISTRO D- hola chicos, como estn? A mal, profe!!! D por que?, se prepararon para hoy miren que enseguida les reparto las evaluaciones, guarden todo lo que tengan en el banco. A faa!! D y ya les aviso que si se creen graciosos en ponerse diez lamento decirles que se les descontara un punto. D lee Gomez la primer consigna. A - Cmo se clasifican los materiales? D hay tienen que clasificar y definir cada uno. Se puede definir un material.. Ser utilizado para. Y elaborar como.. Un material puede ser y adems. D hay un grupo que tiene la bolsa ecolgica y el otro grupo la bolsa artificial. D el punto 5 es de cermicos y metales. Y necesito que agan el cuadro o de lo contrario se les descontara 0,25. D el siguiente punto se trata del uso de los plsticos, brevemente cual es el impacto,el problema y la solucin. D - se entiende? D no hay recuperatorio, solo leccin. D no me mires mal zenon. A ha profe pero me toco la mas difcil.

INTERPRETACION

D yo no tengo la culpa. A que va en la bolsa ecolgica?, no me acuerdo profe. D me da vergenza encontrarme que no saben lo que va en una bolsa ecolgica. A ya esta profe D bueno aprense que ya toca la hora. A listo profe ya esta. D muy bien nos vemos la semana que viene. A chau profe eximanos a todos.

PRACTICA DOCENTE 2 OBSERVACIONES INSTITUCION: IM.TE.MI FECHA: 4 de septiembre 2013 ALUMNOS: Valle, Beln Maciel Eduardo DOCENTE: Romero, Ernesto CANT. ALUMNOS: 17 TEMA: Herramientas y Tecnicas

ASIGNATURA: Educacin Tecnolgica

HORA 14:10

REGISTRO D hola chicos A hola profe!! A trajo las pruebas? D no; les digo la verdad un desastre las pruebas, y no pienso tolerar mas nada de ustedes. D para maana planearemos un trabajo para la otra semana. A bueno profe. D hoy tengo que tomarle a la seorita Perez y me gustara que se siente aca. A me olvide la cartuchera. D como te vas a olvidar la cartuchera? A - profe diganos las notas. D no pienso decirles las notas. D hoy vamos a dar un tema; lo que vamos a hacer es adelantar un tema del tercer trimestre, saquen carpetas y libros. A profe que pasa si anduve mal en la evaluacin? D en la semana de exelencia vas a sacar A - yo creo que me fue bien profe. D si estas segura que te fue bien, mejor D hoy daremos las herramientas, las tcnicas y el manejo que se les puede dar. D - quien estudia las tcnicas? A no sabemos profe D la tecnologa chicos, de hoy en adelante no se pueden olvidar de eso.

INTERPRETACION

D lean las series de etapas a seguir para elaborar un producto. D se las considera mas que la serie de etapas los pasos a seguir. A - como profe? D no me gusta que estes hablando con el chicle en la boca..tira en el basurero ya! D seor Dias, si yo digo herramienta Qu te imaginas? A facilita el trabajo. D eso me gusto, muy bien. A un material. D - todava no escuche que digan un tractor, por que si bien eso es una maquina tambin facilita el trabajo. D ahora digo con herramienta: demen ejemplos. A destornillador A martillo A eso facilita el trabajo del hombre y es un artefacto que nos ayuda a ahorrar energa. D las herramientas pasan por las tcnicas. D digo pala, de que esta hecho? A de madera,metal D como concepto integrado, vamos a un concepto muy cortito y simple para que no se les complique la existencia D - que ejemplo dijo Dias? A martillo,destornillador, pala, pinsa D quiero que me escriban herramientas y tcnicas A busco en el libro profe? D no,no seorita A bueno. D tramposa, te dije que no habras el libro D bueno lo nico que digo es que las herramientas son utilizadas en la creacin de un producto. D pero tambin hay herramientas y tcnicas Didacticas. D bueno vamos terminando. D bien, dijimos que las herramientas facilitan el trabajo depende de como se suministra la energa. A en el caso de las tcnicas son pasos a seguir, A son artefactos que nos ayudan a ahorrar energas D para usar la herramienta tengo que saber la tcnica D si quiero poner un clavo y lo hago con una llave no voy a poder y mi energa se va a gastar. A sierto profe para eso esta el martillo D muy bien!! Ahora pongan con un asterisco y escriban: De esta manera debemos comprender que en base a las tcnicas elegidas para fabricar o elaborar un producto, se podr elegir la herramienta que sea mas adecuada segn la funcin que cumpla.

D - bien, si yo digo madera que se le puede hacer a la madera? A cortar D y esa tcnica como se llama? A tcnica de corte D- supongamos que ya cortamos la madera Qu usaramos para pegarla? A cola binilica D y como se llama esa tcnica? A tcnica de pegado D si utilizamos un clavo estamos pegando? A no profe D muy bien y que tcnica estamos utilizando? A la tcnica del clavado D-bien, si esa es la tcnica del clavado D bueno chicos ya es la hora, nos vemos maana D hasta luego A chau profe

PRACTICA DOCENTE 2 OBSERVACIONES INSTITUCION: IM.TE.MI FECHA: 5 de septiembre 2013 ALUMNOS: Valle, Beln Maciel Eduardo DOCENTE: Romero, Ernesto CANT. ALUMNOS: 17 TEMA: Trabajo Evaluativo

ASIGNATURA: Educacin Tecnolgica

HORA 14:45

REGISTRO D buenas tarde chicos, Cmo andan? A bien profe D bueno me alegro D de manera general, como anduvieron ayer? D he Barreiro, como sabra la semana que viene en la exelencia trataremos de retomar todas las clases que usted no vino. A bueno profe, gracias. D voy a decir las notas de la manera en que se encuentran an la planilla. D Zenon, te falto las clasidicaciones pero bien tu prueba. D Venites, Cmo le va seor Venites?, le tengo que confesar una cosita, a pesar de tus procesos muy bien tus conceptos, completo y debo destacar eso, fallaste en las clasificaciones y en el punto 6 no se por que no pudieron ninguno de ustedes explayarse en el tema de clasificacin. D Perez, a pesar que me caes bien,me sorprendio que tuviste mas tiempo para estudiar y no lograste pulir los conceptos, bueno mas o menos tu evaluacin. D bueno Soilo, ha no vino Soilo? A no profe D Denis, no te fue tan mal como crees, te fue mal pero no tanto, no entend varias palabras por eso cuidado con el vocabulario, bien la clasificacin de los materiales. D Gomes,bien tu conducta, tu carpeta pero se nota que te cuesta mas el estudio que paso no estudiaste? A no profe no estudie, me cuesta. D en la semana de la exelencia te vamos a ayudar, qudate tranquila.

INTERPRETACION

D Dias, pequea sorpresa si vos tenes que estudiar hacelo. D Barrientos, muy colorida tu evaluacin, esta muy buena la presentacin pero yo quiero el contenido, D - Candias, trate de ser generoso con vos, pero resolvas un punto y te quedabas en otro. D Cerrichio, abundante mente nada, en los conceptos te fuiste por las ramas, la materia prima no solo proviene del hombre tambin es natural, estuviste bien en la clasificacin como memorstica, no se que te paso. D Jaimes,te digo lo mismo que le dije a Gomes, mucha falta de estudio, no te rias te estoy hablando enserio, acordate que te fue mal en el trimestre pasado. D Brayer. Bien pero hubieron herrores en el tema de madera, le punto 6 pero bien las descripciones. A bueno profe. D lo que si te voy a decir algo y tmalo bien,me quede con la imagen tuya de primaria A ha profe pero ya no estamos en primaria D si ya se, pero la critica que te voy hacer es hacerca de tu actitud y por hay es una broma tuya pero a mi me toca mal no es lo mismo decirlo de una manera y de otra. A bueno esta bien, perdn profe. D seria bueno que vayas puliendo eso. A pero hay veces que me da bronca muchas cosas y me tengo que aguantar. D pero si vos estas enojada con migo, buscamos un tiempito y lo charlamos, y vemos capas vos sabes cosas que yo no se, y tambin vemos quien tiene la razn. A si profe, esta bien. D bueno listo eso no mas era, para la prxima ya sabes. A - si, si profe D Barros, bueno cuando te veo a vos veo a la seorita Gomes, sos bueno pero a los dos les cuesta horrores el estudio. A la verdad si profe me cuesta mucho su materia. D ahora voy a hablar de su situacion con alguien y les voy a ayudar. D bueno a todos ya les hable, lo que si quiero remarcar es ese grupo de alla, no funcionan, no esta bueno fallarle al compaero que hizo todo el trabajo por ustedes. A pero profe, yo no vine por que estaba enfermo. D escusas, por que cuando yo estuve en 5to, me paso una situacin de tener que rendir Franses y justo ese dia me levante muy descompuesto, pero yo sabia que la preofesora por mi culpa iva a perder tiempo, a si que me levante fui a rendir y volvi a mi casa. A ha profe usted,es usted yo no iva a venir enfermo. D si se quiere se puede, ese dia solo un ratito no mas tenias que venir e irte. A profe ya es la hora. D bueno chicos nos vemos la semana que viene que tengan un fin de semana lindo nos vemos. A chau profe.