INSTITUCIN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITN ASIGNATURA: MATEMTICAS FECHA PROPSITO

DIARIO DE CAMPO LUIS ALFONSO ZIGA L PGINA 1 de 7

GRADO: UNDCIMO ACTIVIDADES GRUPO: 111 EVALUACIN

Realizar introduccin general a SEM. 1 los contenidos, evaluacin y Del 24 al 28 proceso de clase de la de enero asignatura SEM. 2 Del $1 al 4 de %e". SEM. $ Del 3 al 11 de %e". Realizar repaso general de los conceptos de con#untos nu 'ricos y sus operaciones Del 14 al 18 "&sicas. de %e". SEM. 4 Realizar repaso general de los conceptos de con#untos nu 'ricos y sus operaciones Del 21 al 29 "&sicas. de %e". SEM. 9 Repasar los conceptos "&sicos de arit 'tica y alge"ra Repasar los conceptos "&sicos de arit 'tica y alge"ra

Se dialoga so"re la realizacin de Presentacin personal Presentacin de contenidos, actividades diagnostico evaluacin y etodolog!a de tra"a#o. Realizacin de prue"a diagnostico En esta actividad se o"serva con M()*+ PRE,)(P+)-./ 0ue los so"re arit 'tica. conceptos "&sicos de arit 'tica, es decir de 12 y 32 no se recuerdan. Realizacin de prue"a diagnostico En la actividad se o"serva 0ue ade &s de no recordar los conceptos so"re arit 'tica. de 12 y 32, los aspectos concernientes a alge"ra no se recuerdan ta poco, lo cual au enta i PRE,)(P+)-./. Se dialoga al respecto con la rectora. E4plicacin de los distintos El te a 0ueda "ien co prendido por ayor!a de los estudiantes, con#untos nu 'ricos5 naturales, la o"servo 0ue 6alta uc8o co pro iso enteros, 6racciones y reales. E4plicacin de las operaciones con por parte de los estudiantes respecto n7 eros enteros5 su a, resta a este repaso. ultiplicacin Se continua con la e4plicacin y :a actividad se realiza sin di6icultades resolucin de e#ercicios so"re signi6icativas en cuanto al desarrollo operaciones "&sicas con n7 eros de los te as pero la participacin de enteros, se asigna taller so"re el los estudiantes es po"re. te a

OBSERVACIONES: Me parece uy preocupante la situacin detectada en las actividades de diagnostico, por ello se decide suspenderlas y e pezar el repaso de los te as prerre0uisitos de 112, con la aceptacin y apro"acin por parte de los estudiantes, se les insiste 0ue este tra"a#o de"e ser asociado entre ellos y el docente, es decir de"en tra"a#ar y aportar uc8o para superar las di6icultades y dudas encontradas en el diagnostico.

INSTITUCIN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITN ASIGNATURA: MATEMTICAS FECHA SEM. 1 Del 28 al 4 de Mar. PROPSITO

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GRADO: UNDCIMO ACTIVIDADES GRUPO: 111 EVALUACIN

Realizar repaso general de los conceptos de con#untos nu 'ricos y sus operaciones "&sicas.

Realizar repaso general de los conceptos de con#untos nu 'ricos y sus operaciones "&sicas. Realizar repaso general de los SEM. 8 Del 14 al 18 conceptos de alge"ra de Mar. Realizar repaso general de los SEM. ; Del 28 al 1 conceptos de alge"ra de +"r. SEM. 3 Del 3 al 11 de Mar. SEM. 1< Del 4 al 1 de +"r. Realizar repaso general de los SEM. 11 conceptos de alge"ra Del 11 al 19 de +"r. Realizar repaso general de los conceptos de alge"ra

Se aclaran dudas del taller Se presentan di6icultades con los asignado y se realiza prue"a e#ercicios propuestos en la prue"a, se nota 6alta de estudio, con respecto a escrita. Se e4plica las operaciones "&sicas la e4plicacin de las operaciones con 6racciones se presentan uc8as con n7 eros 6raccionarios dudas y te or por el te a, seg7n ellos uy co ple#o. Se continua con la e4plicacin de + pesar de las e4plicaciones de los te as y las aclaraciones de dudas no las operaciones con 6racciones Se asigna taller para realizar en se ve e#ora en la disposicin en las clases y en el tra"a#o autno o. casa. te a se co prende E4plicacin de e4presiones El alge"raicas y sus operaciones adecuada ente. su a y resta Se contin7a con la e4plicacin de *asta a8ora se 8a di6icultado un poco operaciones con e4presiones la co prensin de los te as de"ido alge"raicas5 ultiplicacin y a 0ue los estudiantes no estudian en casa. productos nota"les. este te a no recorda"an E4plicacin de los principales casos En pr&ctica ente nada, preocupa ya de 6actorizacin 0ue es uy utilizado en este a=o.

Se realiza actividad evaluativa :os resultados no son alentadores, en so"re los conceptos de alge"ra5 este periodo los porcenta#es de operaciones "&sicas, productos perdida son altos. nota"les y 6actorizacin. OBSERVACIONES: :os procesos acad' icos en este periodo no son "uenos, a pesar de ser repaso la ayor!a de los estudiantes no cu plen con los co pro isos acordados ni estudian en la casa por su cuenta.

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GRADO: UNDCIMO ACTIVIDADES GRUPO: 111 EVALUACIN

Resolver desigualdades en los SEM. 12 Del 29 al 2; n7 eros reales de +"r. SEM. 1$ Resolver desigualdades en los Del 2 al 1 de n7 eros reales May. SEM. 14 Del ; al 14 de May. Resolver desigualdades en los n7 eros reales

El te a 0ueda "ien co prendido E4plicacin de generalidades y propiedades de los n7 eros reales. seg7n los estudiantes.

Se contin7a con la e4plicacin de desigualdades en los n7 eros reales y las inecuaciones. Se e4plica desigualdades cuadr&ticas y su solucin con dos 'todos distintos Se contin7a con la e4plicacin de desigualdades cuadr&ticas > racionales. Prue"a escrita progra ada so"re desigualdades en los reales.

Se presentan dudas en el te a las cuales se aclaran, 6alta co ple entar un poco as el te a. %alta uc8o estudio co ple entario por parte de los estudiantes. Se les insiste a los estudiantes en la necesidad de co ple entar la e4plicacin del docente con la realizacin de e#ercicios ellos solos. Por la actitud de los estudiantes los resultados en esta prue"a van a ser uy regulares, a pesar del repaso de 6actorizacin este te a se olvid total ente.

SEM. 19 Del 11 al 2< Resolver desigualdades en los n7 eros reales de May. SEM. 11 Evaluar desigualdades en los Del 2$ al 23 n7 eros reales de May. SEM. 13 Evaluar desigualdades en los Del $< de n7 eros reales May. al $ de ?un. OBSERVACIONES:

Se realiza correccin de la prue"a y se reprogra a otra.

ASIGNATURA: MATEMTICAS

GRADO: UNDCIMO

GRUPO: 111

INSTITUCIN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITN FECHA SEM. 18 Del 1 al 1< de ?un. SEM. 1; Del 4 al 8 de ?ul. SEM. 2< Del 11 al 19 de ?ul. PROPSITO

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ACTIVIDADES Prue"a escrita si ilar a la pri era. EVALUACIN

Evaluar desigualdades en los n7 eros reales

)o prender :as caracter!sticas y las propiedades de las 6unciones de varia"le real. )o prender las caracter!sticas y las propiedades de las 6unciones de varia"le real.

E4plicacin de las generalidades de El te a 0ueda "ien co prendido, seg7n los estudiantes. la 6unciones E4plicacin de 6unciones lineales y sus caracter!sticas. El te a 0ueda "ien co prendido

)o prender las SEM. 21 Del 18 al 22 caracter!sticas y las propiedades de las 6unciones de ?ul. de varia"le real.

Se contin7a con la e4plicacin de 6unciones lineales, las caracter!sticas de la l!nea recta.

El te a 0ueda co prendido adecuada ente seg7n lo ani6iestan los estudiantes.

)o prender las El te a se co prende E4plicacin de la 6uncin SEM. 22 caracter!sticas y las adecuada ente cuadr&tica y su representacin Del 29 al 2; propiedades de las 6unciones gra6ica de ?ul. de varia"le real. SEM. 2$ )o prender las :e representacin gr&6ica genera Se continua con la e4plicacin de Del 1 al 9 caracter!sticas y las uc8as dudas, al igual 0ue el 6unciones, se co ienza a "uscar el de +gos. propiedades de las 6unciones do inio anal!tico, sale a 6lote do inio anal!tico de 6unciones de varia"le real. nueva ente la 6actorizacin. OBSERVACIONES: + pesar de las e4plicaciones de los te as los estudiantes no co ple entan dic8as e4plicaciones ni realzan adecuada ente los talleres, est&n dedicados a copiarlos 7nica ente, esta situacin a6ecta nota"le ente el proceso acad' ico de los #venes.

INSTITUCIN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITN ASIGNATURA: MATEMTICAS FECHA SEM. 24 Del 8 al 12 de +gos. SEM. 29 Del 19 al 1; de +gos. SEM. 21 Del 22 al 21 de +gos. SEM. 23 Del 2; de +gos. al 2 de Sep. PROPSITO

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GRADO: UNDCIMO ACTIVIDADES Realizacin de taller de repaso. GRUPO: 111 EVALUACIN Este taller es recuperativo del periodo uno.

Se realiza taller en clase so"re lo visto en el periodo, los 0ue tengan logros pendientes lo entregaran.

)o prender :as caracter!sticas y las propiedades de las 6unciones de varia"le real y aplicarlas. )o prender :as caracter!sticas y las propiedades de las 6unciones de varia"le real y aplicarlas. )o prender :as caracter!sticas y las propiedades de las 6unciones de varia"le real y aplicarlas.

E4plicar las generalidades de los l! ites, la idea intuitiva de l! ites.

E4plicacin de la idea intuitiva de l! ites a partir de la realizacin de gr&6icos. E continua con la e4plicacin de la idea de l! ites, se e4plica la de6inicin y el teore a uno de l! ites. E4plicacin de l! ites aplicando teore a de sustitucin. E4plicacin de l! ites aplicando teore a de sustitucin.

Se presenta un poco de di6icultad por la realizacin de gra6icas a trozos. El te a 0ueda e#or co prendido.

SEM. 28 )o prender :as caracter!sticas Del 9 al ; de y las propiedades de las Sep. 6unciones de varia"le real y aplicarlas. )o prender las SEM. 2; caracter!sticas, las propiedades Del 12 al 11 de los l! ites y deter inar de Sep. adecuada ente los l! ites de 6unciones OBSERVACIONES:

El te a 0ueda co prendido

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GRADO: UNDCIMO ACTIVIDADES E4plicacin de l! ites indeter inados aplicando 6actorizacin. E4plicacin de l! ites indeter inados aplicando 6actorizacin. E4plicacin de li ites de6unciones racionales con indeter inaciones GRUPO: 111 EVALUACIN Se presentan dudas con la 6actorizacin.

)o prender las SEM. $< caracter!sticas, las propiedades Del 1; al 2$ de los l! ites y deter inar de Sep. adecuada ente los l! ites de 6unciones )o prender las SEM. $1 caracter!sticas, las propiedades Del 21 al $< de los l! ites y deter inar de Sep. adecuada ente los l! ites de 6unciones )o prender las SEM. $2 caracter!sticas, las propiedades Del $ al 3 de los l! ites y deter inar de ,ct. adecuada ente los l! ites de 6unciones )alcular e interpretar la SEM. $$ pendiente de una recta Del 13 al 21 tangente y la velocidad de ,ct. instant&nea de una 6uncin. SEM. $4 )alcular e interpretar la Del 24 al 28 pendiente de una recta de ,ct. tangente y la velocidad instant&nea de una 6uncin. SEM. $9 )alcular e interpretar la Del $1 de pendiente de una recta ,ct. al 4 de tangente y la velocidad /ov. instant&nea de una 6uncin. OBSERVACIONES:

Se presentan dudas con la 6actorizacin.

E4plicacin de la 8istoria de la derivada, co o pendiente de recta tangente y velocidad instant&nea de un vil Se continua con la e4plicacin de la introduccin a derivadas, se e4plica la de6inicin de derivadas usando el concepto de li ites Se realizan e#ercicios en clase so"re el te a.

:a clase se co prende correcta ente, se presenta un poco de con6usin ya 0ue en este te a es necesario utilizar la 6actorizacin y en este te a se presentan 6alencias. Se co prende correcta ente el te a.

)on esta e4plicacin se co prende e#or el te a ya 0ue es continuacin del anterior. /o se presentan dudas con los e#ercicios resueltos en clase.

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ASIGNATURA: MATEMTICAS FECHA SEM. $1 Del 3 al 12 de /ov. PROPSITO -denti6icar las reglas de derivacin y aplicarlas.

GRADO: UNDCIMO ACTIVIDADES E4plicacin de las reglas "&sicas de derivacin, 6unciones5 constante, id'ntica, 7ltiplo constante, potencia, su a y resta.

GRUPO: 111 EVALUACIN :a clase 6ue entendida uy "ien por los estudiantes, se 6acilita uc8o el te a ya 0ue con la de6inicin resulta ser &s co ple#a.

+lgunos estudiantes salieron a Se contin7a con la e4plicacin de realizar e#ercicios y se ostraron reglas "&sicas, se asignan uy seguros de su conoci iento. e#ercicios para realizar en el ta"lero por parte de los estudiantes. Realizacin de e#ercicios aplicativos Se e4plican las propiedades y se SEM. $8 -denti6icar las reglas de proponen e#ercicios para tra"a#ar a lo Del 21 al 29 y co "inando todas las reglas. derivacin y aplicarlas. cual se responde adecuada ente. de ,ct. E4plicacin de las reglas "&sicas de derivacin @producto y cocienteA OBSERVACIONES: )o o evaluacin 6inal de este grupo se puede decir 0ue a a pesar de uc8as 6alencis 0ue los #venes tiene, se logro un "uen tra"a#o so"retodo en la parte de co pro iso con las actividades, se les reco end continuar tra"a#ando en lo concerniente a ate &ticas "&sicas ya 0ue las "ases est&n uy 6lo#as. SEM. $3 -denti6icar las reglas de Del 14 al 18 derivacin y aplicarlas. de /ov.