Disciplina: Mecnica geral Professor: Jean Carlos Maffezzolli Curso: Engenharia Mecnica 1 semestre Acadmicos: Elson o!

erto da "il#a A:$%&&1$'1() JA A*+, D- "+. 1' de A!ril /'1& C-0"1 +20D- +M *20DA"1E 1 E.23A DE PA.21-" DE P2C-.4 Durante as aulas 5ue ti#emos no primeiro !imestre deste ano o grupo pode aprender so!re as .eis de 0e6ton e a importncia dela na engenharia mecnica e tirar !astante pro#eito das aulas para poder aplicar em nosso desafio proposto para o guindaste7 0o primeiro capitulo do li#ro P.17 Pudemos #erificar os conceitos fundamentais: tais como: Medidas de comprimento8unidade de tempo8 massa e for9a: al;m de distinguir e identificar um ponto material8corpo r<gido for9a concentrada7 E e as trs principais leis de 0e6ton7 0a primeira lei de 0e6ton8 #imos como um ponto material inicialmente em repouso ou mo#endo = se em linha reta8 reage7 0a segunda lei de 0e6ton8 #imos o 5ue ocorre8 5uando um ponto material ; su!metido a uma for9a dese5uili!rada >7 resultando em: ?> @ m A a7B7 -nde ?:mB ; a massa ?a B; a acelera9Co

0a terceira .ei de 0e6ton8 o!ser#amos 5ue as for9as en#ol#idas em um sistema podem ser iguais8 opostas ou colineares7 A aplica9Co da lei 5ue en#ol#e a atra9Co da *ra#idade eApressa matematicamente pela formula: > @ * m1m/ rD -nde: >@ >or9a da gra#idade entre dois pontos *@ Constante uni#ersal da gra#idade@ EE8)&?1'F F GBmIJ ?Kg HD LsDB7 m1 e m/@ Massa de cada ponto material rD@ 4 a distncia entre os dois pontos materiais Al;m destas leis neste mesmo cap<tulo #imos as formas de aplica9Co do "istema internacional de medidas e de Calculo 0um;ricos7 Pontos 5ue podem ser considerados na ela!ora9Co do proMeto do guindaste o!ser#ados nestas aulas: L+m ponto material tem massa8mas dimensNes desprez<#eis Lum corpo r<gido nCo se deforma so! a a9Co de uma carga7 LAs trs leis de 0e6ton de#em ser le#adas em considera9Co Lno sistema de unidade de for9a "28o 0e6ton ; uma unidade deri#ada7- metro8segundo e 5uilograma8 sCo unidades !Osicas7 >or9as no plano A >or9a representa a a9Co de um corpo so!re o outro e ; caracterizada pelo seu ponto de aplica9Co8 sua intensidade8 dire9Co e sentido7 A intensidade de uma for9a ; eApressa em 0e6ton ?0B no "istema 2nternacional de +nidades ?"2B7 A dire9Co de uma for9a ; definida por sua linha de a9Co8 ou

seMa8 ; a reta ao longo da 5ual a for9a atua8 sendo caracterizada pelo ngulo 5ue forma com algum eiAo fiAo8 - sentido da for9a ; indicado por uma seta ?#etorB7 DenominaPse *rupo de for9as8 o conMunto de for9as aplicadas em um Qnico ponto de um corpo7 "istema de for9as ; o conMunto de for9as aplicadas simultaneamente em pontos di#ersos de um mesmo corpo7 0o capitulo &8 #imos os conceitos 5ue en#ol#e o E5uil<!rio de um Ponto Material7 L Corpo .i#re para um ponto material L Como resol#er os pro!lemas de e5uil<!rio de um ponto material utilizando as e5ua9Nes de e5uil<!rio7 E5uil<!rio de um ponto material Ponto material ; uma pe5uena por9Co de mat;ria 5ue pode ser considerada como se ocupasse um ponto no espa9o7 Ruando a resultante de todas as for9as 5ue atuam so!re um ponto material ; nula8 este ponto estO em e5uil<!rio7 Este princ<pio ; conse5Sncia da primeira lei de 0e6ton: Tse a for9a resultante 5ue atua so!re um ponto material ; zero8 este ponto permanece em repouso ?se esta#a originalmente em repousoB ou mo#ePse ao longo de uma reta com #elocidade constante ?se originalmente esta#a em mo#imentoBU7 Para eAprimir alge!ricamente as condi9Nes de e5uil<!rio de um ponto material8

escre#ePse: V> @ @'

onde: > @ for9a @ resultante das for9as

Portanto8 podemos dizer 5ue esse ponto encontraPse em e5uil<!rio estOtico8 pois satisfaz a e5ua9Co:

>ig7 171 Com os estudos realizados dentro de sala de aula e o!ser#ando os eAerc<cios do li#ro conseguimos #isualizar os cOlculos resultantes das for9as 5ue atuam so!re um sistema de treli9as7

- 5u ; uma treli9aW 1reli9a ; uma estrutura composta de mem!ros conectados com a finalidade de desen#ol#er resistncia a uma certa for9a resultante aplicada7 1ais mem!ros sCo os componentes 5ue suportarCo a carga da estrutura7 Pode ser #isto 5ue na maioria das treli9as8 os mem!ros sCo dispostos em tringulos conectados8 como pode ser #isto na figura a seguir7 >ig7 17/

De#ido ao seu desenho8os mem!ros da treli9a estCo suMeitos a tra9Co e compressCo por parte da carga7 Por serem !astante resistentes e terem um peso proporcionalmente pe5ueno8 elas sCo em sistemas de estruturas de longas distancias7 As treli9as #m sendo usadas eAtensi#amente em estruturas X dois s;culo atrOs7 0o mundo moderno uso de treli9as se estende a constru9Nes de tetos 8torres8 pontes8 guindastes de constru9Co e dentre outras estruturas7 Como a treli9a reage a for9a 5ue atua so!re elaW A Primeira .ei de 0e6ton eAplica como estudamos8 um dos princ<pios fundamentais da f<sica8 afirma 5ue um o!Meto em repouso permanecerO em repouso desde 5ue nCo seMa su!metido a uma for9a 5ue pro#o5ue dese5uil<!rio7 Em outras pala#ras8 se um o!Meto nCo estO se mo#endo8 o total de for9as agindo so!re ele de#e ser zero7

-!Meti#o do proMeto7 Compreender assuntos inerentes X Mecnica *eral atra#;s da constru9Co de um protYtipo de guindaste en#ol#endo os conceitos dos e5uil<!rios estOtico e dinmico8 for9as resultantes em treli9as8 centroide8 momento de in;rcia8 al;m de introduzir conceitos propeduticos em proMetos mecnicos7 ProMeto7 Zoc e sua e5uipe de#erCo construir um guindaste para i9ar o!Metos7 -s o!Metos serCo confeccionados a fim de 5ue possa ser encontrado o centro de massa ?ponto centroideB7

- guindaste serO um protYtipo funcional8 confeccionado por palitos de picol;8 com uma !ase 5ue possa sustentar as di#ersas pe9as constru<das7 Como fun9Co de protYtipo8 de#erO realizar mo#imentos #erticais e horizontais #isando o deslocamento de o!Metos7 Ao final a e5uipe de#erO fazer as demonstra9Nes do protYtipo final ao restante da turma e entregar os relatYrios ao fim de cada !imestre7 Pes5uisa feita pela e5uipe: [ Estruturas e montagens dos guindastes fiAos utilizados para i9ar o!Metos e materiais de constru9Nes7 [ >atores importantes para o !om funcionamento de um guindaste e [ Condi9Nes de e5uil<!rio le#ando em considera9Co: 1 "istemas mo!ilidade #ertical / "istemas de mo!ilidade horizontal & Material confeccionado ( Ca!os utilizados $ "istemas mecnicos entre outros7

Aprendizagem o!tida e discutida entre os participantes do proMeto

- Design ; a essncia na engenharia Mecnica e nenhuma estrutura ; eficiente se o design nCo o for !em analizado7 Construindo um guindaste pre#iamente desenhado8 o estudante aprende: #Orios conceitos cha#e so!re treli9as e cuidados estruturais 5ue de#erCo estar presentes 5uando desenhar um guindaste por conta prYpria7 Algumas t;cnicas de constru9Co especiais apropriadas para o tipo de material e suas resistncias7 1er confian9a8 sa!endo 5ue os cOlculos en#ol#idos na constru9Co do *uindaste irO suportar a carga esta!elecida e pretendida7 -!Meti#os de aprendizado: Como resultados das ati#idades propostas8 o grupo estarO apto X: Elucidar o 5u ; uma treli9a7 2dentificar os principais componentes de um *indaste 7 2dentificar os #Orios tipos de *uindastes de treli9as7 EAplicar conceitos fundamentais de engenharia estrutural: Mo#imento8for9a8 carga8rea9Co8 e5uil<!rio8 tra9Co e compressCo7 Zisualizar como a 5ualidade de constru9Co afeta o desempenho da estrutura7 Dentre outros7 17 Desenho da estrutural do *uindaste 5ue serO constru<do co palitos : >ig7 / +m dos mais importantes o!Meti#os de aprendizagem deste proMeto ; o de compreender como um guindaste de treli9as suporta carga7

ProMeto Rue ser#iu de Modelo

>ig7& Esta ma5uete ser#iu de inspira9Co para o nosso grupo pois ele possui detalhes importantes para um proMeto como a ilumina9Co da lan9a do guindaste as amarra9Nes de treli9as o contrapeso etc7

- guindaste original

>ig717& *uindaste de treli9a sendo utilizado em contru9Co ci#il

Dados dos palitos 5ue iram construir o *uindaste: 1B As dimensNes dos palitos de picol; sCo aproAimadamente : 11$mm de comprimento: / mm de espessura: %8(mm de largura7 /B A resistncia X tra9Co do palito ; de \']gf ou %%/8\07 &B A resistncia X compressCo de um palito de 11'mm de comprimento ; de (8\]gf ou (%8')07 (B A resistncia X compressCo de uma composi9Co formada por dois palitos de 11'mm ; de /)]gf ou /E(8%)07