Cmo dar exposiciones en clase Profesora: Maria de los A.

Perez Muchas exposiciones pierden cierto grado de validez cuando el tema ha sido investigado de una manera deficiente, y no se ha concretado toda la informacin de una forma que pueda darse los dems procesos concernientes a la distribucin del tema entre los miembros del grupo. La elaboracin del material didctico para presentar el tema en clase, la elaboracin del informe, y posteriormente la exposicin del tema en clase. Exponer temas de clase es una de las actividades ms interactivas en la clase, y una de las tareas ms demandadas por los docentes. Sin embargo, son muy pocos los alumnos que eficazmente dominan una exposicin. Este curso te dar algunas pautas tiles para aprender a hacer exposiciones Clase 1: Investigacin del tema Muchas exposiciones, pierden cierto grado de validez, cuando el tema ha sido investigado, de una manera deficiente, y no se ha concretado toda la informacin de una manera que pueda darse los dems procesos concernientes a la distribucin del tema entre los miembros del grupo, la elaboracin del material didctico para presentar el tema en clase, la elaboracin del informe, y posteriormente la exposicin del tema en clase. La Investigacin del tema, es el paso principal, y a la misma vez, el paso ms importante, la calidad de la investigacin, es la que le dar valor a la exposicin en s misma. Todo estudiante, debe tener muy claro y definido cual es el tema principal, el objetivo del tema que se va a tratar en la exposicin, cuales son los subtemas ms significativos del tema general, que asuntos son ms importantes enfatizar e investigar y cuales asuntos son mucho menos importantes. Clase 2: Ideas principales y secundarias

Para la informacin del informe siempre es conveniente seleccionar lo ms importante de toda la investigacin y hacer el informe lo ms sustancioso posible, y editar todo el contenido de una manera clara, sencilla, til, y sobre todo muy bien estructurada, que todo tenga sentido, desde el principio hasta el fin. El informe debera tener obligatoriamente, una introduccin, un ndice de temas, un contenido bien delimitado por Clases, una conclusin, y su bibliografa, y muy importante y vital, los anexos correspondientes al tema. Al tener bien estructurado todo el tema del informe, de all, se puede partir al segundo paso importante para la informacin, que sera determinar las ideas principales y las secundarias de todo el contenido en general. Cuando el estudiante ha delimitado bien el tema de todas las ideas principales y secundarias del contenido de todo el informe, de all es que va a partir as paso nmero 3, que sera delimitar el tema de exposicin. Puntos importantes a considerar al respecto: * La exposicin, debe ser un breve resumen de todo el contenido del informe, * La exposicin deber estar delimitada y secuenciados los sub-temas, de la misma forma que est estructurado el informa, * Las Ideas Principales, y las Secundarias, son los aspectos ms importantes que deben sealarse en el transcurso de la exposicin. Clase 3: Delimita el tema de exposicin

El tema de exposicin, debe estar bien estructurado, y a la hora de distribuir su contenido entre todos los participantes del grupo, debe estar bien coordinado entre los miembros, los siguientes aspectos: 1.- Que cada miembro tenga aproximadamente la misma extensin de contenido por exponer 2.- Que cada exponente conozca el orden como est estructurado cada tema a exponerse 3.- Que cada miembro conozca el orden en que van a exponer cada participante, 4.- Que cada miembro conozca lo que le toca exponer a los dems integrantes del grupo, 5.- Que cada miembro tenga algn material que presentar en medio de su exposicin, bien sea algo visual, o audio visual, etc. 6.- Que el que domina mejor el tema, la expresin verbal, y el miedo escnico, es el que debera exponer en primer lugar, por ello, este integrante es el que debera exponer la introduccin de la exposicin, y los primeros Clases, para as, darle una mejor conduccin a la exposicin, la introduccin de la exposicin, es siempre la brjula que redirige todo el tema. 7.- Ninguno de los participantes, debe tener algn contenido que contenga otro participante, porque se corre el riesgo, de que alguno de los miembros toque el tema de otro, y el otro participante salga perjudicado, y a su misma vez, pierde validez la exposicin. Clase 4: Material didctico Las exposiciones pueden enriquecerse usando los medios, y recursos didcticos que mejor puedan aportar valor a la exposicin del tema. Recursos disponibles para las exposiciones: - Laminas de acetato para proyector,

- Laminas de papel Bond, para portafolios, - Un Video educativo relacionado con el tema - Una gua Impresa con el contenido, - Unas diapositivas Power Point para proyectar en Video Beam, - Un juego, o drama de apertura, - Unas lminas para ambientar el saln con el tema, - Cualquier otro tipo de material disponible. Es importante no saturar la exposicin, usando muchos recursos, pero si usar los ms convenientes y que tengan una buena presentacin. Al usar todos los recursos, es muy buena opcin redistribuirlo, en diferentes momentos de la exposicin, es decir usar algn recurso al inicio, usar otro o varios en medio del desarrollo, y usar otro al final de la exposicin. Clase 5: Recursos. Uso No solamente es importante hacer una exposicin, usando diferentes recursos didcticos, sino que es vital y primordial, saber usarlos eficazmente, una exposicin puede perder validez cuando los integrantes no saben usar los recursos que dispusieron para usar en medio de la exposicin. Aportaciones importantes cuando se audiovisuales en medio de la exposicin: planifique usar recursos

- Si se va a usar equipos elctricos o electrnicos, hay que probar con tiempo, la disposicin de ellos si hay que solicitarlos, tomarlos prestado, alquilarlos, etc. - Si estn en buen estado los equipos elctricos o electrnicos, ejemplos, el proyector, el equipo de sonido, el video beam, la laptos, etc.

- Cuales son los botones que necesitamos conocer, como se deben prender, apagar, seleccionar el contenido que necesitamos, como se proyecta la informacin, cual es el volumen, o distancia que se necesitan para usarlos etc. - Si son escritos, cual es el tamao adecuado para que la audiencia pueda visualizarla bien, que colores son ms adecuados en las letras, que cantidad de informacin debera ser la ms conveniente, etc. - No sobrecargar de informacin, a los recursos que hay que presentar en clase. - Tener a la mano todos los recursos necesarios antes de presentarse en la exposicin; cables, conectores, pilas, bombillo, adhesivos, etc, dependiendo de lo que se va a usar. Clase 6: Participacin individual Luego de haber podido realizar los pasos del 1 al 5:; 1. - Hacer una excelente investigacin, 2. - Determinar las ideas principales y secundarias, 3. - Delimitar el tema de exposicin, 4. - Redistribuir el material didctico, 5. - Y organizar un buen uso de los recursos, Ahora el estudiante lo nico que tiene que hacer es prepararse, estudiando bien cada uno de los puntos que le toca exponer individualmente. Luego que ya tiene bien definido cual es el tema y los sus subtemas de la exposicin, cual es el contenido que lleva el informe, como est distribuida la informacin tanto del informe como de la exposicin, que recursos van a presentarse durante la exposicin, y en qu orden le corresponde exponer a cada cual, ya el alumno, no tiene ms motivos

de preocupacin, ahora lo nico que le corresponde hacer es dominar su propia participacin dentro del equipo. El alumno, puede ensayar en su casa, practicar como proyectar su voz, seleccionar como va a ser su presentacin personal, apariencia fsica, vestimenta, peinado, etc. Revisar y usar los recursos previamente antes del momento de la exposicin, anotar todo el contenido que le toca exponer en unas fichas practicas, que le sirvan para leer y memorizar, subrayar los asuntos ms importantes, aprender a exponer tratando de leer lo menos posible. etc. Clase 6: Participacin individual Luego de haber podido realizar los pasos del 1 al 5:; 1. - Hacer una excelente investigacin, 2. - Determinar las ideas principales y secundarias, 3. - Delimitar el tema de exposicin, 4. - Redistribuir el material didctico, 5. - Y organizar un buen uso de los recursos, Ahora el estudiante lo nico que tiene que hacer es prepararse, estudiando bien cada uno de los puntos que le toca exponer individualmente. Luego que ya tiene bien definido cual es el tema y los sus subtemas de la exposicin, cual es el contenido que lleva el informe, como est distribuida la informacin tanto del informe como de la exposicin, que recursos van a presentarse durante la exposicin, y en qu orden le corresponde exponer a cada cual, ya el alumno, no tiene ms motivos de preocupacin, ahora lo nico que le corresponde hacer es dominar su propia participacin dentro del equipo.

El alumno, puede ensayar en su casa, practicar como proyectar su voz, seleccionar como va a ser su presentacin personal, apariencia fsica, vestimenta, peinado, etc. Revisar y usar los recursos previamente antes del momento de la exposicin, anotar todo el contenido que le toca exponer en unas fichas practicas, que le sirvan para leer y memorizar, subrayar los asuntos ms importantes, aprender a exponer tratando de leer lo menos posible. etc. Cmo dar exposiciones en clase - Curso gratis de enplenitud.com http://www.enplenitud.com/cursos/exposiciones-enclase.asp#ixzz1n4KEgJMi