WEBQUEST

Es una herramienta que facilita la estimulacin del aprendizaje de los infantes, la cual es la base fundamental para realizar ciertos mtodos de enseanza aplicados para los nios y nias, teniendo en cuenta los siguientes pasos: INTRODUCCIN: Es un resumen de lo que se va a trabajar en el aula durante un tiempo determinado de escolaridad con el fin de motivar a estudiante a realizar las actividades propuestas. PROCESO: Son ciertas pautas planteadas por el docente que el estudiante debe seguir con el fin de llegar a un objetivo de manera lgica y racional TAREA: Es aquella actividad realizada por los estudiantes con el fin de estimular sus conocimientos de tal manera que el docente lo acompaa en sus fortalezas y habilidades para realizar esta serie de ejercicios. RECURSOS: Son ciertas pginas Web en las cuales el infante ingresa. Debe tener en cuenta que hay pginas no confiables y no aptas para su edad, adems al momento de copiar y pegar un texto no se estimula el desarrollo cognitivo de un individuo o de lo contrario se pierde demasiado tiempo al momento de abstraer informacin puesto que en ciertas paginas hay informacin incoherente y demasiado larga. Cabe recordar que hay gran diversidad de pginas y al momento de buscar informacin sobre un tema se debe tener en cuenta El derecho de autor. EVALUACION : Es la valoracin que tiene el docente frente al el estudiante con el fin de asignar una nota o calificacin de acuerdo al desempeo del nio y nia, con el fin de realizar un constante seguimiento en cuanto al aprendizaje propuesto en el aula, de acuerdo a ello el docente deber tomar ciertos mtodos para la enseanza de los individuos, las pginas web pueden ser una gran herramienta de evaluacin en el caso de webQuest, all hay un programa llamado Matriz de valoracin el cual cuantifica el aprendizaje, conocimientos y competencias logradas por el estudiante de acuerdo al nivel de escolaridad en el que se encuentra. CONCLUSION: Es la retroalimentacin del tema, es el objetivo final de ello. Se debe tener en cuenta que la conclusin es la vinculacin de todas las ideas del tema planteado. Cabe resaltar que las conclusiones deben ser aplicadas en la vida cotidiana.

TALLER WEBQUEST (3 AOS) INTRODUCCIN: El siguiente taller consta de ciertos ejercicios propuestos para nios y nias a partir de los 3 aos de edad, con el fin de que los infantes aprendan a clasificar ciertos elementos como lo son las frutas segn sus caractersticas (volumen, textura, color, sabor etc.) esta actividad se elabora durante 3 clases que constan de 2 horas cada una, de igual manera solo aplican en los grados de pre jardn. PROCESO: El primer paso es realizar un diagnstico del infante para valorar que conocimientos tiene frente al tema, en cada clase se realizaran diversas actividades cuyo objetivo es desarrollar su coeficiente intelectual mediante ciertas pginas y ejercicios propuestos por la docente. En la primera clase se tendr en cuenta las definiciones de los colores, texturas, tamao, sabor de cada fruta. Ejemplo: MANZANA, redonda, color verde o rojo, dulce, textura lisa, tamao mediano, Esta actividad se lleva a cabo con variedad de frutas. En la siguiente clase se analizan las diferencias entre cada fruta como lo son sus caractersticas. Ejemplo: Cul es la diferencia de tamao que hay entre la pera y la uva? Cul es ms dulce la manzana, o la naranja? En qu se diferencia la manzana de la fresa? En la tercera clase las docentes nos disfrazamos de frutas y realizaremos una ronda infantil relacionada con el tema a tratar Ejemplo: El puente est quebrado y realizaremos una actividad con tteres. En la ltima clase aprenderemos una ronda infantil con frutas, y colorearemos varias de ellas: http://youtu.be/YwG0L8MKD_w

TAREA: Cada nio/nia deber traer diversas frutas de diferente tamao, color, textura, sabor etc. Con el fin de que en la siguiente clase asocien las caractersticas que observaron de cada una de las anteriores que llevan sus dems compaeros, esta actividad se reforzara con un constante acompaamiento por parte de la docente. RECURSOS: https://www.youtube.com/watch?v=YwG0L8MKD_w https://www.google.com.co/search?q=frutas+para+colorear&source=lnms&tbm=isch&sa =X&ei=6ahmUo7_FJHg8wS8uoGgCw&ved=0CAkQ_AUoAQ&biw=1920&bih=979#facrc=_&i mgdii=_&imgrc=31Qc3sPmszuyVM%3A%3BlG09vKGcTQoKM%3Bhttp%253A%252F%252F2.bp.blogspot.com%252FSSDV5I9udRw%252FT_DqBd6ld7I%252FAAAAAAAAHEk%252F4CzxzWCZItw%252Fs1600% 252FFrutas%252Bpara%252Bdibujar%252Bpintar%252Bcolorear%252Bimprimir%252Brec ortar%252By%252Bpegar%252B015.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Flaminasparacolorear. blogspot.com%252F2012%252F07%252Ffrutas-para-dibujar-pintarimprimir.html%3B770%3B550 tiles escolares (tijeras, pegante, papel, pinturas etc.) Tteres Frutas EVALUACIN: trabajo colectivo e individual el manejo de los instrumentos comprensin del tema inters por la actividad creatividad motricidad fina y gruesa

CONCLUSIN: Para finalizar se tomara en cuenta que el tema de las frutas se utilizaran en la vida cotidiana, como lo es al momento de la alimentacin, all se resaltara lo visto en las clases como lo es las caractersticas de cada fruta, al igual los nios y nias que se les dificultaron estas actividades requieren un mayor trabajo intensivo, es decir, se implementaran ms ejercicios y se trabajaran horas extras. REALIZADO POR: Laura Castiblanco Juliana Quintana Johana Ardila