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FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIN DEL PROYECTO: Curso: I.

E Jos Antonio Galn Sede la quinta - Primario Quinto Consuelo Narvez Espitia, Guillermo Antonio Machado Lpez, Participantes: Duracin: Blanca Aurora Gonzlez Rozo, Luis Armando Agamez Lora Constante

I. PLANIFICACIN Justificacin: La comprensin de lectura es una herramienta muy importante en el rendimiento acadmico de los estudiantes e instrumento fundamental para evitar el fracaso escolar: si no se entiende lo que se lee no se puede realizar correctamente las actividades asignadas; es por esto que el hbito de la lectura comprensiva es necesario para aprobar los estudios, porque ejercita la mente y es satisfactorio cuando se vuelve costumbre. Este proyecto surgi de la observacin de las distintas actividades curriculares desarrolladas por los nios y nias del Grado segundo de la Institucin Educativa Jos Antonio Galn, Sede La Quinta. Momentos en los cuales se evidenci un bajo rendimiento acadmico en las distintas reas, debido en su mayor parte a la poca capacidad de comprensin lectora que tienen los estudiantes y que les impide interiorizar los contenidos desarrollados; por tal razn, se requiere implementar nuevas estrategias metodolgicas, a travs de la aplicacin de los recursos mltiples que nos brindan las TIC; y de esa manera fomentar hbitos de lectura comprensiva que permitan solucionar esas falencias y as aumentar el rendimiento acadmico de los estudiantes e innovar y fortalecer el Proyecto Educativo Institucional Pregunta de investigacin

Cmo Fortalecer la comprensin lectora en los nios y nias de la Institucin Educativa Jos Antonio Galn, sede la Quinta; para mejorar los resultados acadmicos a travs del desarrollo de competencias lectoras que conlleven a ser estudiantes con un mejor desempeo en las pruebas internas y externas aplicadas en la institucin?

Exploracin previa

De qu manera se puede llagar de forma directa a los estudiantes para lograr un aprendizaje colectivo y clave que conlleve a una mejor comprensin lectora?

Objetivos del proyecto

OBJETIVO GENERAL: Fortalecer la comprensin lectora en los nios y nias de la Institucin Educativa Jos Antonio Galn, sede la Quinta; para mejorar los resultados acadmicos a travs del desarrollo de competencias lectoras que conlleven a ser estudiantes con un mejor desempeo en las pruebas internas y externas aplicadas en la institucin.

OBJETIVOS ESPECIFICOS: Fomentar la lectura en los nios y nias de la Institucin Educativa Jos Antonio Galn sede la Quinta Crear ambientes agradables que motiven a los estudiantes a interesarse por la lectura Aprovechar las TICs para desarrollar competencias lectoras Implementar la herramienta Power Point para fortalecer la lectura en los nios y nias de la sede la quinta. Apoyar el proceso de aprendizaje y fortalecimiento de la comprensin lectora a travs de herramientas offline y online.

Competencias Indicar de acuerdo con los estndares definidos por el MEN para cada rea bsica las competencias que se promovern para las reas integradas en el proyecto. Temtica a estudiar Lingstica y literatura, compresin lectora y escritura Referentes conceptuales: Para; Ana Isabel Romeo Glvez - Lourdes Domenech Cases (2006) utilizan una

herramienta llamada La web de asignatura dado que es un espacio comn para la asignatura, pero tambin un banco de recursos de consulta abierta a todos los usuarios de la Red, cuyas funciones son: presentar materiales de aprendizaje de creacin propia ordenados temticamente (bases tericas, presentaciones, guas de lectura, comentarios de texto. ofrecer una seleccin y clasificacin de recursos de Internet relacionados con el rea de lengua y literatura castellana ser una puerta de entrada a todos los recursos del rea y a los espacios compartidos (aula moodle, blog de aula).

Recursos didcticos Libros de cuentos, textos de lectura, peridicos, revistas, fichas, reproduccin textual a travs de la lectura. Recursos digitales Para la implementacin y desarrollo del proyecto en la institucin se har uso de herramientas Offline: video procesador de texto, presentador de ideas, videob beam. Online: pginas web, Youtube, contenidos educativos, Colombia aprende Metodologa
Para el desarrollo del proyecto daremos paso a la participacin de los estudiantes, observando sus saberes previos, trabajo cooperativo e individual incluido dentro de una secuencia didctica utilizando las TICs. Teniendo en cuenta los ritmos del aprendizaje de cada estudiante se ejecutara las actividades propuestas en todos los niveles de aprendizaje de la institucin, pero haciendo

nfasis en el grado 2 Las herramientas metodolgicas a utilizar son: Ambientacin del aula Utilizacin de herramientas Word, Paint, power point, donde se implementaran lecturas de cuentos y textos, sopas de letras, lecturas de palabras, lectura de imgenes, crucigramas, juego de palabras, juego de concentracin, concurso de adivinanzas.

Actividades propuestas Actividad 1: Lectura de cuentos y textos de inters de los estudiantes, implementando la evaluacin a travs de personajes de la lectura Actividad 2: Produccin textual, como mtodo de reescribir los cuentos y textos ledos en la clase y proyectados a travs de las herramientas TICs ya sean por medios de videos o proyecciones. Actividad 3: Identificacin de las partes del cuento. Creando expectativas que conlleven a imaginar la finalizacin de ellos, utilizando los medios offline y online. Presentndole imgenes proyectadas en el reproductor, como fuente de inspiracin de los nios para crear cuentos REALIZACIN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD Actividad1: Lectura de cuentos y textos de inters de los La Sopas de letras tiempo virtuales, libros estipulado cuentos y continuo RESPONSABLES MATERIAL DURACIN sopas de letras donde identifiquen las palabras claves y

estudiantes, responsabilidad la evolucin recae sobre

implementando

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Cuadernos, textos,

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imaginar la finalizacin de ellos docentes con los medios offline y online. Presentndole directivos

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proyectadas en el reproductor, como fuente de inspiracin de los nios para crear cuentos. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Para el desarrollo y avance de las actividades se utilizarn herramientas como Paint y Word para que los nios y nias puedan plasmar ideas y sentimientos que se perciben durante la aplicacin de las mismas. Evaluacin permanente de los textos ledos a travs de cuestionarios, talleres, test y juegos, utilizando la herramienta Power point. EVALUACIN Al finalizar el proyecto, los nios y nias del grado segundo de la institucin Educativa Jos Antonio Galn Sede la Quinta estarn en capacidad de realizar lectura

comprensiva; facilitando de esta manera el aprendizaje en todas las reas del currculo y as desarrollar nuevas competencias que le permitan interactuar en su entorno social. Evidencias de aprendizaje:

Fotografas comenzando el proyecto de cmo se encuentran los nios frente a la lectura y desarrollo mental y videos que puedan mostrar el desarrollo de las actividades propuestas para mejorar la calidad de la educacin Instrumentos de evaluacin Listas de chequeo, exmenes escritos y oral diariamente, bitcoras y exmenes saber. Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.

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